篇一:我的新同桌

我的新同桌 作文

我的同桌是一位小男孩，小眼睛，高鼻梁架着一幅眼镜显得颇有博士风采。有点翘的嘴唇显示着"雄鸡的高傲"。远看斯斯文文，真是俊俏可爱，很受老师的喜爱。

我的同桌说着一口流利的普通话，但是语调举止有点“娘娘腔”,像小姑娘似的。 他的脾气真是令我“佩服”。我在课外说他"娘娘腔",想逗他一把时，一般的男生都会反咬我一口，说我是“母老虎”。他不但没说我，还没有理我，只是干瞪我一眼，哇噻！他不会一直忍气吞声吧？我继续说他的致命弱点，想试试的忍耐程度，结果他还是外甥打灯笼——照旧。

他看起来有点“壮”的样子，实在好笑，还自认为体育很厉害。但事实胜于雄辩，有一次，在体育课上“男女”战役（跑步比赛）中，前半段“女军”明显 落后很多，但到了后半段，“男军”的致命弱示——张翼（我同桌）和王学诚出现了，那奔跑速度不说,真像“老牛拉破车，”“女军”轻而易举地取得了胜利。“有这两个书呆子男军还想夺冠？”“就是嘛。。。。。。”许多女生都在背地里暗自发喜。

这就是我的同桌,很懂得与人为善，始终保持和同学们和睦相处，从不与人为敌.就是被别人有意推倒也只是拍拍身上的灰尘，从不反击。我敢肯定在他体内一定有一种不怕别人说自己懦弱的勇敢!

篇二:我的新同桌

我急需一篇600字作文题目是《我的新同桌》

前几天,我们班来了一位新同学,老师安排他和我坐同桌.新同桌名叫吉晖,他来自四川省都江堰,他的家乡前不久发生了大地震.
吉晖个子不高,瘦瘦的,鼻子就像童话里的皮皮鲁一样.他非常机灵,听说地震发生时他是全校第一个冲到操场上的.吉晖在原来的学校是班长,学习名列前茅,虽然刚来两天,但是老师教的知识他都会了,大家都夸他非常聪明.
吉晖说着带有四川味儿的普通话,有时冷不丁蹦出一句四川话,让我们半天也搞不明白.下课了,他教我们说四川话,我们教他说标准的普通话.同学们对吉晖非常热情,下课时总是有很多人和他一起玩,还送给他很多小礼物.吉晖待人非常有礼貌,总不忘对帮助他的同学说谢谢.
虽然吉晖的家乡受到了很大的灾害,但是他非常积极、乐观,是我们学习的榜样.我真为有一个这样优秀而“特别”的同桌感到骄傲.

篇三:我的新同桌

我的新同桌作文600字
初一作文、不要太普遍、
最好是自己打上去的、可以加分

她,个子矮,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵.她就是我的同桌——李艳.
这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌.开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉.
第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了.我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办?
早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神.这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道：“怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里.算啦!她是大队委员,就当汇报思想：“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情.接着,她拿起课本又放下,反反复复.鬼知道葫芦里卖的什么药.她稍犹豫了一会儿,将书递给我：“书给你.以后可别毛手毛脚的.”什么,给我?我简直不相信我的耳朵.我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话.“什……什么,给我,你可怎……怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字.”“不要紧,我有办法.”“那今天怎么办?”“那就合看.”于是我俩便认真地开始早读.
上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包.然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了.
第二天早读,她拿着一本旧书在读书.下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页.上课后,我拿新书和她换,但她不同意.
中午时,我发现她在桌上抄些什么.奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事.我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文.她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字.累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来.我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了.抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地缝好.
“叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课.一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花.
刚开学的时候,我的同桌是一个学习成绩不太好却活泼可爱的小丫头,坐在她旁边一没压力、二没烦恼,日子过得还算舒畅.可是好景不长,这把“安乐椅”才坐了半学期就出现了问题——由于班长右手骨折,老班让她坐在我旁边,让我帮帮她.
与班长同桌的第一天,过得倒还凑合,就是手遭了点罪——由于班长是右手骨折,导致我要抄两份笔记、写双倍作业、取两份快餐、收两只书包.班长也只有满脸笑容,用充满歉意的眼神看着我,让我再坚持一下,等她手好了请我吃肯德基.就这样几天下来,我竟然忘了自己的身边坐着的是班长了,也许是因为自己太忙,也许是因为班长没有一点“官腔”吧!
然而,生物老师的一句问话,让我感到了压力,受到了打击.
那节生物课上,老师讲完课后问我们班长是谁,坐在我身边的她“刷”地站了起来.生物老师慢慢地踱了过来,看了看,然后微笑着点了点头,示意班长坐下.很显然,由于班长掩饰得好,老师并未发觉她骨折了.本来这也没什么,谁知生物老师忽然收敛了笑容,严肃地对我说：“要向人家好好学啊!”我仿佛受到了当头一棒,愣了几秒钟方才醒悟过来：一定是生物老师把我当成受班长帮助的差生了.我生硬地点了点头.老师转身而去,班长看着我得意地笑着……
经过这件事后,我开始对班长冷落了,对她的求助时常爱理不理,写作业时也表现出极度的不满.然而,此时班长的手已经能写字了,但还不能写得过久,可明显地班长极少再让我帮助她了.我一下子觉得心里空空的,倒有些过意不去了,但班长的“庐山真面目”也一点一点地慢慢显现出来.
一次午休课,我写完作业,无聊地从书包里取出一本文学杂志,还未翻开第一页,班长不满的声音就在我耳畔响起：“不可以看课外书!”我当时很是不快,不甘心地翻开了一页,也懒得和她解释这本书有多么高的文学价值.谁知她竟然翻脸不认人,当即在我的表现分上扣了一分.我气不打一处来,跟她吵了起来,这下可好,我们成了一对“同桌冤家”.
此后,我的身边时常传来诸如此类的声音：“不许讲话!”“喂,不许写别的作业!”“笑什么笑,有什么好笑的?”甚至还有：“你不能好好吃饭啊?”“你一天要梳几次辫子啊?”我也毫不客气地回敬她几句,所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵,后果十分严重.我的表现分也是连续三周没有得满分,打破了开学以来的纪录.我回家后向父母诉苦,然而父母只问了我一句：“她说的有什么不对吗?”是啊,回想起来,我的班长同桌虽然管得宽了些,但是她说的哪一条不对呢?现在静下心来想想,若不是她,我的作业能有那么快完成吗?若不是她,我的课堂效率能提高这么快吗?班长成为我的同桌,的确让我有了许多进步,我又有什么理由去责怪她呢?
这就是我的班长,一个让我百感交集的同桌!

篇四:我的新同桌

我的女新同桌初中作文结尾【我的新同桌】

从过去到现在再到以后,我也许会碰到很多很多同桌,也许比我老或者比我少,有的会要相处几年,很多可能只是一课之缘,他只是其中一个.但他给我那些记忆,欢笑也好,泪水也罢,都会留在心底,可以让我在回忆起初中这段日子的时候,会不自觉从心底开始微笑,让我觉得这段日子里,能有这样的同桌,真的很好.

篇五:我的新同桌

我喜欢我的同桌 作文

她，一双水汪汪的小眼睛，头发乌黑发亮，嘴巴和鼻子小巧，头很小。知道她是谁吗？她就是我的同桌—张莉。

哈静是一个天真、可爱又文静，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜欢学习。她上课认真听老师讲课，一句悄悄话也不讲，一个小动作也不做。老师提出的每一个问题她都不会放过。到了下课时间，别人都出去玩了，只有她还在教室里看书。每次写课堂作业时她都一丝不苟，安安静静的认真写作业。同桌的她是多么喜欢学习呀！

哈静还有点淘气，是个开心果，经常把我们逗得捧腹大笑。每当我不开心的时候，她总是想办法把我逗乐，我一看到她那滑稽的样子，就忍不住开怀大笑，一下子就把烦恼抛到九霄云外去了。

她还热爱劳动，只要座位底下有纸，她就捡起来扔到垃圾筐子里，我每次都看见只有她的座位底下干干净净、毫无一丝纸片。有时不该她扫地，她也拿起笤帚帮助别人扫地。我的新同桌真勤快。

她的优点可不止这些。关心和帮助别人时，她从来都表现的那么积极。有一次我遇到一道关于数轴的数学题，四个选项中我认为有两个是对的，左思右想之后，我还是拿不定注意，于是去向她求助。她热情地帮我分析了一番，我还是不太懂，她又去请教老师，回来后她又耐心地给我讲解，直到我懂了为止。

这就是我的同桌，我学习的榜样。我敬佩她，所以我喜欢她！

篇六:我的新同桌

三年级下册语文日记我的同桌-105字

我的同桌300字
　　前不久,班主任宣布了一件令大家出乎意料的事情；决定进行一次全班座位大调整—换同桌.
　　我现在的同桌是一个品学兼优的好学生,还是全班公认的好同学,她处处为别人着想.我为此而庆幸.调完座位后,结果让我大吃一惊.因为我的同桌是全班赫赫有名的最严厉的纪律委员.我的同桌总是梳着一根马尾辫,走起路来,辫子在脑袋后面晃来晃去.她圆圆的脸上一双炯炯有神的眼睛.面对大家,永远是一张严肃的脸.
　　记得有一次,上课铃响了,不少同学还没有回过神来,仍在大声喧哗着.这时,老师还没来,我的新同桌却发威了.她不仅严肃地批评了几个同学,连我们这几个说了几句话的中队委员也没放过,弄得我们很没面子.
　　一次作文课上,我趴在桌子上,胳膊不知不觉地过了“三八线”,而自己却不知.这时,我的脚被轻轻踩了一下,我立刻意识到自己写字的姿势不正确,立马端正.经过几次折磨,我逐渐改掉这个坏习惯.
　　虽然我的新同桌很严厉,但我也渐渐喜欢上她了.

篇七:我的新同桌

我的新同学（系列一） 作文

他的长相不算太出众，微黄的头发，浓浓的眉毛，大大的眼睛前架着一副黑框“窗户”小鼻子小嘴。一笑，嘴边浮现出两个及=极匀称，极好看的酒窝。他的外表和他的神态，动作语言极像一个七八岁大的孩子，确切的说，他就是个孩子。
下面，就请看他的“孩子”特征吧特征一：软间计他的软间计可谓是运用自如，常逗得我们哈哈大笑。一天他不小心把他同桌的胳膊碰了一下，他同桌便“呀”地叫了一声，他假装作大“惊呼”状继而和他同桌说：“哎呀，原谅我吧，原谅我吧”他同桌被磨得不耐烦了，说：“好吧，原谅你了”他便对我们嘿嘿一笑，转过去了。他同桌也对我们笑，那可是无奈的笑呀，他经常用此方法逃过劫难。
特征二：专心
小孩子如果痴迷于某件事，就会不动声色，专心干他想干的事情。这时候，那可是很安静的哦！一天，他在看书，可能是书太吸引他了吧，他一动不动，胳膊支着头，也许是教室太吵了吧，他眉头皱着，专心的看，他的同学估计叫他几次，他都没反应，搞得同桌趴在桌子上吃吃的笑，而他呢，一直没有反应，沉醉在书里。
特征三：笑
他的笑不同于其他人的笑，他的笑很甜很甜，也很好看。一天，我在车站等车，他也在等车，我们由于不太熟悉，没讲话，等我上车时，他却对我甜甜的笑，并把胳膊半扬过肩头，像婴儿般用手做抓挠状，表示友好。我看着他的样子觉得更好笑了。

篇八:我的新同桌

作文 《我和我的同桌》【我的新同桌】

又一个新学期开始了,妈妈依然给我报了写作班,一进教室,我发现了上学期兴趣班的“冤家”.说起她,是一个不折不扣的“假小子”.以前我们是“井水不犯河水”,也可以说是“水火不相容.”因为我们经常闹矛盾,有时因为一件鸡毛蒜皮的小事而引发一场“地下战斗”.
就说上一次吧,我的书本不小心“侵占”了她的“领地”,她十分生气,我的本子扔到“领地”之外并说：“日本对中国的侵略是不会有好的下场的.”我一听这话就懵了,她竟然把我当成日本了,于是我还击道：“你才是日本呢,你对我的做法就是日本对中国的做法.”……于是,我们开始了一场唇枪舌战.最后在老师的提示下,我们互相握手,表示“战争” 结束了.虽然这次“战争”结束了,可是并不表示我们的“战争”永远不会再发生了,不是有伟人说：“和平是暂时的,战争才是永久的.”
有一次,老师讲了一片高难度的阅读,让我们同桌之间互相合作,哪一组配合默契.我们开始了紧张的合作,我们两个马不停蹄,配合的相当默契,十分有次序,很快,我们两个举起了手.更没想到的是,当我们回答完后,老师还给我们封了一个“黄金搭档”的称号,这个称号更增进了我们俩的友谊
我和我的同桌,有笑有泪,有哭有闹,虽然我们只是兴趣班同学,但我难以忘怀我的这位同桌.

篇九:我的新同桌

我的调皮同桌 作文

期盼已久的新学期终于到来！走进教室，我的新同桌低头捂着脸一直在笑，我没在意，一下就坐在了椅子上，这时我的同桌猛的一回头，天哪！怎么是孙悟空？就这时候，我发现

我被粘在了椅子上，我明白了，一定是孙悟空干的好事！

费了九牛二虎之力，我终于离开了椅子，气的我满操场追着孙悟空，跑着跑着，他突然停了下来，一回头，就喷了我一脸的水，可恶！我继续追着他跑，他突然又停了下来，嘿嘿，这次我可不想让你再喷我一脸水，我用一只手档着脸，另一只手一把抓住了孙悟空，咦，好像不对，手移开一看，啊！这一次他变成了炸弹！

“叮铃铃”，上课了，我跑回教室，看了看椅子上没有胶水，我才坐在椅子上，咦？鞋底怎么会有铁的声音？我把鞋子抬起来一看，鞋底扎满了大头钉！肯定又是那孙悟空干的好事！我的课本怎么又不见了？仔细找了找，竟然飞到了讲台上，我到讲台拿回了我的课本，转头回我座位的时候，孙悟空一直拍着他自己的大腿在笑，气死我了，孙悟空，你等着！

下课后，我来到操场上，一个人在散步，突然，我踩到了一个香蕉皮，摔倒了，头跟香蕉皮距离很近，我感觉有点不对，仔细看看香蕉皮，上面竟然还有字呢，“哈——哈——哈”，孙悟空，可恶的孙悟空！

又上课了，我飞奔回教室，一下子找到了孙悟空，气愤的问他到底是怎么回事，他不回答，只是指了指我的柜子，天哪，怎么会有那么多小狗？

老师，我受不了了，我要换同桌！

老师笑着说：“我早就知道你会来要求换同桌的，看！你的新同桌，猪八戒！”

天哪……饶了我吧！

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