"不拘一格“是什么意思?
不拘一格
bù jū yī gé
〖解释〗拘：限制；格：规格,方式.不局限于一种规格或一个格局.
〖出处〗清·龚自珍《己亥杂诗》：“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.”
祈求和不拘一格什么意思?
祈求：1.向[神] 恳求
2.谦卑地或下级对上级请求[某人] 做某事
3.祈祷所求的目的物;祈祷的目的
不拘一格：不拘：不拘泥；不限制；格：规格；标准.指不限定于一种规格和方式.【不拘一格什么意思】
不拘一格降人才是什么意思
意为：我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才
已亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀.
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才.
【译文】 只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气,然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀.我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.
【赏析】 这是一首出色的政治诗.全诗层次清晰,共分三个层次：第一层,写了万马齐喑,朝野噤声的死气沉沉的现实社会.第二层,作者指出了要改变这种沉闷,腐朽的观状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量.暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃.第三层,作者认为这样的力量来源于人材,而朝庭所应该做的就是破格荐用人材,只有这样,中国才有希望.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴.
随心所欲.不拘一格.拔地而起的意思
随心所欲
发 音 suí xīn suǒ yù
释 义 随：任凭；欲：想要.随着自己的意思,想要干什么就干什么.
出 处 《论语·为政》：“七十而从心所欲,不逾矩.”
示 例 我们二人并坐,～的漫谈.（臧克家《老舍永在》）
不拘一格
发 音 bù jū yī gé
释 义 拘：限制；格：规格,方式.不局限于一种规格或一个格局.
出 处 清·龚自珍《己亥杂诗》：“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.”
示 例 不但体裁,风格,题材,表现手法可以鼓励勇于创新,甚至连主题,也可以是～的.（秦牧《“果王”的美号》）
拔地而起：形容建筑物建设的很快,或变化日新月异的意思
拔地而起 不拘一格 随心所欲 这3个词什么意思
拔地而起 不拘一格 随心所欲 这3个词是什么意思?帮帮忙
随心所欲
发 音 suí xīn suǒ yù
释 义 随：任凭；欲：想要.随着自己的意思,想要干什么就干什么.
出 处 《论语·为政》：“七十而从心所欲,不逾矩.”
示 例 我们二人并坐,的漫谈.（臧克家《老舍永在》）
不拘一格
发 音 bù jū yī gé
释 义 拘：限制；格：规格,方式.不局限于一种规格或一个格局.
出 处 清·龚自珍《己亥杂诗》：“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.”
示 例 不但体裁,风格,题材,表现手法可以鼓励勇于创新,甚至连主题,也可以是～的.（秦牧《“果王”的美号》）
拔地而起：形容建筑物建设的很快,或变化日新月异的意思
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才的意思是什么
快,急用!
我劝玉皇大帝重新振作精神,不受阵规束缚降生各种人材.
龚自珍:己亥杂诗（选3首,3-3）
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.
我劝天公重抖擞,不拘一格降人材!
【说明】在这首绝句中,诗人对清朝末年那种扼杀生机、窒息思想,导致万马齐喑的局面,十分痛惜；并大声疾呼：要振兴国家,挽救危亡,就需要涌现出大批立志改革的仁人志士.
【解释】①九州--古代把中国划分为九州,所以用九州代称中国.恃--依靠,风雷--风神和雷神.比喻变革社会的威力.②万马齐喑--比喻当时社会死气沉沉,一切生气都被扼杀.喑,哑,无声无息.究--终究,毕竟.③天公--天老爷,抖擞--振作,奋发.④不拘一格--不拘泥于成规.拘,拘泥.格,成规.降--降生,涌现.
龚自珍（1792——1841）,字璱人,原名巩祚,浙江仁和人.苏、松、太道丽正子.
幼聪明,能读等身书.又获闻其外祖段茂堂六书音韵之学,自视甚高.故事,凡翰詹科道子弟,别为官卷,较民卷易入彀.君顾不屑藉门荫,以县学生就民卷中式嘉庆戊寅恩科本省经魁.屡上春官不第,狂名满天下.既购洞庭别业,又买昆山徐侍郎秉义故宅居之.道光己丑成进士,以不工书,不得入翰林.用知县,改内阁中书,擢礼部议制司主事.丁父忧归,掌教云阳书院,膺暴疾卒.
其为学,务博览,喜与人辩驳,虽小屈,必旁征广引,己说得申乃已.治经始由训放,继及刘申受、宋于庭游,闻常州庄氏说,则转好今文之学.然所造顾不深,亦疏家法.惟所作《古史钩沉论》谓：“五经者,周史之大宗也.”与章实斋“六经皆史”之主张相近.又熟习掌故,通蒙古文,长于西北舆地,旁逮诸子道释金石术数,莫不贯串.为文瑰丽恢诡,诗亦奇境独辟.着述极富,惜多佚弗传.后人裒其遗集,仅存十有八卷.外《太誓答问》一卷、《春秋决事比》一卷,收《经经解》中.馀皆无从踪迹矣.
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.意思是什么
【注释】
龚自珍（1792——1841）,字璱人,原名巩祚,浙江仁和人.
九州：古代把中国划分为九州,所以用九州代称中国.
生气：生气勃勃的局面.
恃：依靠.
风雷：风神和雷神.比喻变革社会的威力.
万马齐喑：比喻当时社会政局死气沉沉,一切生气都被扼杀.喑,哑,无声无息.究--终究,毕竟.
天公：天老爷,造物主.
抖擞：振作,奋发.
不拘一格：不拘泥于成规.拘,拘泥.格,成规.
降：降生,涌现.
【译文】
只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气,然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀.我奉劝玉皇大帝重新振作精神,不要受陈规旧俗的束缚降生各种人才.
【赏析】
道光十九年（1831年）岁次已亥,龚自珍辞官返乡,又去北上迎接妻儿,在南北往来途中,感于清朝朝庭压抑、束缚人才的现状,作诗315首表达他变革社会的强烈愿望.在这首绝句中,诗人对清朝末年那种扼杀生机、窒息思想,导致万马齐喑的局面,十分痛惜.同时他还大声疾呼：若想振兴国家,挽救危亡,就需要涌现出大批立志改革的仁人志士.这首出色的政治小诗是其中的一首.
“九州生气恃风雷,万马齐究可哀”,是在告诉人们：要想让中国大地焕发生机,必须要“恃风雷”,依靠风雷激荡般的巨大力量荡涤一切陈腐的东西,诗人在这里暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃.可是整个朝野却没有一个人敢站出来说话,死气沉沉的现实社会确实令人觉得悲哀.“我劝天公重抖数,不拘一格降人才.”作者认为摧毁一切阻碍社会发展的腐朽势力的巨大力量来源于人材,而朝庭所应该做的就是破格荐用人材,只有这样,中国才能有希望.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这些意象,实际上是以双关的修辞方式,表达诗人内心深处力主改革现实政治的强烈愿望.
在诗人看来,当时的中国死寂一片,毫无生气可言.只有疾风暴雨以及惊雷一样的变革力量,才能给中国带来希望.诗人期盼最高统治者能够重新振作精神,打破陈规陋俗,使普天下涌现出各种人才,来迎接华夏的新生.激情澎湃,气势磅礴,发人深思,催人振奋.
不过,诗作中也有其局限的一面,那就是诗人依然把变革社会的希望寄托于“天公”,寄托于陈腐老气的朝廷.这是不可取的.
总的来说就是打破陈规陋俗,使普天下涌现出各种人才【不拘一格什么意思】
"我劝天公重抖擞,不拘一格降人才" 这句名言的意思?
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.龚自珍
已亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀.
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才.
【译文】 只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气,然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀.我奉劝天帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才.
【赏析】 这是一首出色的政治诗.全诗层次清晰,共分三个层次：第一层,写了万马齐喑,朝野噤声的死气沉沉的现实社会.第二层,作者指出了要改变这种沉闷,腐朽的观状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量.暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃.第三层,作者认为这样的力量来源于人材,而朝庭所应该做的就是破格荐用人材,只有这样,中国才有希望.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴.
“我劝天公重拦擞,不拘一格降人才”是什么意思?
怎样翻译?
龚自珍《已亥杂诗》中的第二百二十首
全诗如下：
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀.②
我劝天公重抖擞,③
不拘一格降人材.
【作者】
1792－1841,字璱人,更名巩祚,号定庵、羽岑（左应加王旁）山民,仁和人.
道光进士,官礼部主事.有《定庵全集》.自珍为近代学术思想的启蒙学者,
其诗能开拓新宇,气势磅礴,色彩瑰丽,影响清末诗界革命派及南社诗人.
“同光体”首领沈植亦称之为“奇才”,以为“定庵之才,数百年所仅有也.”
【注释】
①己亥：道光十九年（1839）.这年作者四十八岁,因不满于清朝官场的黑暗,
辞官去京返杭.后因接眷属又往返一次.这一年往返京杭道中,共作七绝三百
一十五首,统名《己亥杂诗》.这里选录的一首,原列第一百二十五首.作者
自注：“过镇江,见赛玉皇及风神、雷神者,祷祠无数,道士乞撰青词.”
②万马齐喑：语出苏轼《三马图赞序》：“振鬣（马鬃）长鸣,万马皆喑.”
喑：哑.③抖擞：奋举,振作精神.
【品评】
龚自珍的《己亥杂诗》,是自传式的大型组诗,是宋末汪元量以后这一诗
歌体式的新发展.程金凤评赞说：“行间璀璨,吐属瑰丽”,“声情沉烈,悱
恻遒上,如万玉哀鸣.”这和青乔《咄咄吟》内容集中反映鸦片战争甬东之役
者不同,也和后来黄遵宪《己亥杂诗》的风格有异.这一首是龚自珍《己亥杂
诗》中最突出的一首,最能体现作者的精神及对时代的要求.作者就眼前赛神
会的玉皇等形象,巧妙地联系到“天公”、“风雷”进行构思,表现了清王朝
统治下人们的思想十分压抑,社会一片死寂的“万马齐喑”的现实.这一现实
是“可哀”的,作者在召唤着巨大的社会变革风雷的到来,期待着生气勃勃的
新局面的出现.新局面是不可能自动出现的,他要依靠人才去破坏旧世界,缔
造新世界.而人材需要多种多样,不应嵌在一个框子里.这首诗的重心,前半
提出了“生气”问题,后半提出了人材的“不拘一格”问题,这是个新问题,
作者要求人们去重新考虑,振奋起来,以达到改造世界的目的.这诗的启蒙意
义就在于此,两诗句当然是健笔拿云的.
