小学二年级语文上册植物种子传播方式除了课文中的三种,还有吗
动物传播 风传播 水传播 弹射传播.
希望对你有帮助
小学二年级语文植物旅行靠的是什么办法
种子的传播方式
世界万物的生命是丰富多彩的,每一种生命都会以他自己的方式来繁衍后代,“孩子长大了,就得告别妈妈,四海为家”.牛马有脚,飞鸟有翅,而遍布世界的植物要把生命的种子传播到大地的各个角落,靠的啥办法?众所周知,种子是植物传宗接代的重要角色,而且能凭它神奇的本领四处旅行,植物也就得以处处安家.
植物种子的传播有两种方式：一是借助外力,如风力、水力、动物和人类的携带；二是依靠自身所产生的力量.植物为了繁衍自己的后代,可以说是“八仙过海,各显神通”.
风是无处不在的,地球上的风就成为种子旅行的 “免费车”.借助风力散布的种子,一般细小而质轻,能悬浮在空中被风力吹送到远处；有的种子表面常生有絮毛、果翅等,这些特殊的构造适合借助风力飞翔.比如我们南方最常见的昭和草,它的种子上有一把小伞,风一吹,小伞就带着种子飘啊飘,飘到很远的地方去安家；又如杨、柳树的种子,它长着轻柔的绒毛,乘着五月的春风自由飞翔,飞到遥远的地方；再如松、槭、榆的种子上长有小小的翅膀,借助风力,可以轻易地飞向四面八方,以扩充地盘.
人类和动物也会帮助植物散布种子的.有些种子的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液,只要轻轻一碰,就会立即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上,等你发现了,把它摘下来,随手抛到地上,这时候,它的传播心愿就实现了,如苍耳、窃衣、鬼针草等；有些植物的果实色彩鲜艳、香甜多汁,可吸引动物前来取食,借此散播种子,如鸟类或其它动物采食樱桃时丢弃樱桃核,无意中为它做了种子传播的工作,万一被连皮带子地吞下肚,樱桃坚硬的果核也能抵抗消化道中的强酸,保护种子全身而退,而人类在取食这些美味水果时,往往会把果核随手抛弃,无意之中就成了种子传播的“使者”；还有一些坚果类的种子,如板栗、松子等是松鼠最喜爱的食物,它们被松鼠搬回家储存起来,一部分会被吃掉,剩下的,来年就生根发芽了.
水中和沼泽地生长的植物,它们的种子往往借水力传送,如我们常见的莲的果实,也就是莲蓬,其形状呈倒圆锥形,且质轻,可以像一叶小舟飘浮于水面,随着水流漂到各处,同时也把种子远布各地；还有陆生植物中的椰子,它的果实更是有多重的功能,椰果的中果皮十分疏松,富含纤维,能适应在水中飘浮,内果皮又极坚厚,可以保护种子免受海水的侵蚀,果实里还含有大量的椰汁,足以供给种子萌发时所需的营养和水分,这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发.热带海岸有许多椰林分布,与椰果的这一本领是密不可分的.
种子的另一类传播方式是通过自身的力量来完成.我们常见的豆荚,当它成熟后,干燥而坚硬的果皮在似火骄阳的烘烤下,常常“啪”的一声爆裂,种子就会像飞出枪膛的子弹,被弹射到远处,所以大豆、油菜、芝麻等经济作物,成熟后一定要及时收获,不然,种子就会散布田间,使人们遭受损失.
一些植物还具备自动播种的特殊装置,有一种名为“喷瓜”的植物,它会结出带有毛刺的其貌不扬的小瓜,你可知道它的奥秘?当瓜成熟时,只要稍有触动,它便会脱落,并在瞬间从顶端将瓜内的种子喷射出去,射程可达6米,“喷瓜”也因此得名.
最有趣的是麦田里生长的野燕麦的种子,它能够自己“爬”进土中.野燕麦种子的外壳上长有一根长芒,会随着空气湿度的变化而发生旋转或伸直,种子就在长芒的不断伸曲中,一点一点地向前挪动,一旦碰到缝隙就会钻进去,第二年便会生根发芽.当然,野燕麦种子“爬行”的速度相当缓慢,一昼夜只能前进1厘米,然而这种传播种子的本领已经达到了登峰造极的地步.
在大自然中植物要生存发展,就会想尽办法来繁衍自己的后代,于是在亿万年的进化过程中,每种植物都有让自己的种子“旅行”的特殊本领,使得种子可以广为传播,生生不息,这种神奇的现象,令人类惊叹不已.
语文二年级上册植物妈妈有办法怎么背.
首先把生词学会,然后理解文章的意思,带着兴趣多读几遍,一段一段背下来
背书没什么捷径,都是靠理解以后多读才背下来的
科学教育出版社
一单元 混合 二单元 空气 .........【植物播种的方法二年级】
新教科版小学三年级下册科学全套教案,共56页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
第一单元 植物的生长变化
1、植物新生命的开始
【教学目标】：
科学概念：不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物.
过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构.
情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣.
【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确.
【教学难点】：观察各种植物的种子.
【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜.（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜.
【教学过程】：
一、 听听说说
1、师：小猫是谁生下来的?小鸡是怎么来的呢?向日葵小苗又是从哪里来的呢?
2、生：思考后,回答老师提出的问题.
3、师：（出示图片）验证学生说出的答案.
4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程,它的一生发生了哪些变化呢?
二、想想画画
1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来.
2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图.
3、师：展示学生画的作品.
4、师：指名学生说说自己画的作品的意义.
5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的.
三、观察种子
1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的种子放到白纸上,观察植物的种子,边观察边记录.可以借助放大镜观察.
2、师：观察植物的种子,你准备观察种子的什么?
3、生：说说自己的想法?
4、师：你们说对了,我们观察植物的种子,要观察种子的形状、大小、颜色等.
5、生：观察植物的种子.
6、师：通过观察植物的种子,你发现了什么?
7、生：汇报自己的发现.（师：关注学生的汇报）
8、师：不同植物的种子,从外观来看,它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等.种子的里面有什么呢?
9、师：要知道种子的里面有什么,该怎么办?
10、生：先预测种子的里面有什么,再掰开种子看一看.
11、生：继续观察植物的种子.观察后汇报.
12、师：（小结）不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同,但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽.
四、做好准备
1、师：本学期,让我们种植凤仙花,观察它的生长变化过程.
2、师：①准备凤仙花的种子.②查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法. ③准备播种所需要的材料和工具.新 课标 第一 网
【作业布置】：
家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子.
【板书设计】：
1.植物新生命的开始
外部：形状、大小、颜色
植物的种子
内部：胚根、胚芽
【教学反思】：
“la mei”的汉字是“蜡梅”还是“腊梅”,小学二年级语文书第76页是“腊梅”,应该哪一个是正确的?
腊梅
la mei
拉丁学名：Chimonanthus praecox(linn.)Link.
别名∶黄梅花、雪里花、蜡木、蜡花、巴豆花
科属∶蜡梅科蜡梅属
腊梅是我国特产的传统名贵观赏花木,有着悠久的栽培历史和丰富的蜡梅文化.唐代诗人李商隐称蜡梅为寒梅,有“知访寒梅过野塘”句.《姚氏残语》又称蜡梅为寒客.蜡梅花开春前,为百花之先,特别是虎蹄梅,农历十月即放花,故人称早梅.蜡梅先花后叶,花与叶不相见,花开之时枝干枯瘦,故又名干枝梅.蜡梅花开之日多是瑞雪飞扬,欲赏蜡梅,待雪后,踏雪而至,故又名雪梅.
又因蜡梅花入冬初放,冬尽而结实 伴着冬天,故又名冬梅.
李时珍《本草纲目》载：“蜡梅,释名黄梅花,此物非梅类,因其与梅同时,香又相近,色似蜜蜡,故得此名.花：辛,温,无毒.解暑生津.”清初《花镜》载：“蜡梅俗称蜡梅,一名黄梅,本非梅类,因其与梅同放,其香又近似,色似蜜蜡,且腊月开放,故有其名.”
蜡梅主要分布于黄河流域以南地区,各地均有栽培,秦岭地区及湖北有野生.栽培品种较多,据赵天榜《中国蜡梅》一书所载:蜡梅有4个品种群,12个品种型 165个品种.它们中间有纯黄色、金黄色、淡黄色、墨黄色、紫黄色,也有银白色、淡白色、雪白色、黄白色,花蕊有红、紫、洁白筹.其中最佳者为河南鄢陵县所产的鄢陵蜡梅,素有“鄢陵蜡梅冠天下”之誉.代表品种有‘素心蜡梅’：《鄢陵文献志》称‘鄢陵素心蜡梅’,其心洁白,浓香馥郁.因其花开时不全张开且张口向下,似“金钟吊挂”,故又名金钟梅.
编辑本段形态特征
落叶灌木,高2~4米单叶对生,枝、茎方形,棕红色,有椭圆形突出的皮孔.叶片椭圆状卵形或卵状披针形,先端渐尖,基部圆形或楔形,长7－15厘米,全缘,表面粗糙；两性花,单生于一年生枝叶腋,花梗极短,被黄色,带蜡质,具芳香,12－3月开花.
覆瓦状的鳞片.叶对生,先端渐尖或急尖,基部圆或宽楔形,椭圆状卵形至卵状披针形,全缘.花先叶开放,芳香,直径约2.5厘米.花被多片,蜡质,半透明;花托椭圆形,长约4厘米,果时半木质化,呈蒴果状,宿存,外被绢丝状毛,内含数个瘦果,每果一枚种子.花期12月到次年2月,果期次年6~9月.
编辑本段生物学特性
蜡梅又称蜡梅、蜡木,为蜡梅科蜡梅属落叶灌木.树干丛生,黄褐色.单叶对生,椭圆状卵形至卵状披针形,全缘,叶面有硬毛,具叶柄.花单生于枝条两侧,冬季落叶后开花,花蜡黄色,具芳香,稍有光泽,似蜡质.
蜡梅为我国特产花木,变种和品种较多,如素心蜡梅、馨口蜡梅、红心蜡梅、小花蜡梅等.花被为纯黄色或深黄色,而内轮花被则具深红紫条纹或红浓紫条纹等.
性喜阳光,稍耐荫,较耐寒,耐旱,怕风,要求深厚、肥沃和排水良好的中性或微酸性砂质壤土,忌湿涝.
编辑本段特色与用途
蜡梅花色美丽,香气馥郁,冬季开花,花期达3个月之久,常用作布置庭园,成丛或成片栽植,或作盆景材料和室内插花.
编辑本段相关花语：
哀愁悲怀的慈爱心
编辑本段繁殖与栽培
蜡梅的繁殖可以用播种、压条、嫁接、分株等繁殖方法.播种法因不易保持花卉的原有优良特性,且播种的优点是在于大量繁殖,而蜡梅大都只需培植少量几株,故一般都不采用.采用较多的是嫁接法.嫁接又有切接和靠接两种方法,采用最多的是切接.
切接的时间约在3月中旬左右,最好在蜡梅叶芽刚萌发至米粒大小时行,若误了时机,等到 叶芽发得过大或已发出叶后,再切接就不易成活.切接通常用狗牙蜡梅的实生苗为砧木,以素心或磬石蜡梅等珍贵品种为接穗.接穗宜在一个月前就选定一年生粗壮而较长的枝条,将其顶梢截去,这样可使养分集中到枝条中段的芽上.接穗长约7-8厘米,留取1-2对芽.削接穗时不可削得太深,以稍露木质部为准.砧木桩从离地面5-6厘米处剪,从砧木直径的1/3处向下切,劈开4-5厘米,把蜡梅接穗插入砧木切口中,对准形成层,接好后用软麻皮绑扎牢,然后用疏松土壤把砧木和接穗一起封住,直至把接穗顶部盖没.此后要保持土壤湿润.一个月后,松开封土,检查是否成活,若已成活,则抹除砧木上的其他新芽,以促接芽成长.接着将松土盖在上面,以免刚接活的嫩芽受到风吹日晒而死亡.再过一个月后逐渐去土,让芽苗逐渐接受阳光.用此法繁殖的蜡梅生长旺盛,当年可长至50厘米左右.
蜡梅也有人用分株法繁殖.若只需繁殖少量几株,适合采用此法.分株繁殖一般在春季2-3月间叶芽尚未萌动时行.分株时,先把母株根部靠子株一边的土挖开,用消毒过的利刀从根部将子株与母体根须切离,另成新株.然后栽植,栽后注意遮荫,保持土壤湿润,待到伏天过后,每隔半月施一次液肥,当年即可长得枝叶旺盛,2-3年后开花.用此法繁殖,简便易行,成活率高,育苗时间短,见花快 .
编辑本段养护
盆栽蜡梅主要掌握好剪、肥、水、虫四个措施.
1．适期修剪：蜡梅发枝力强,素有“蜡梅不缺枝”的谚语,通过适期修剪使其萌发更多的强壮花枝条,使其多开花.—般宜在花谢后发叶之前适时修剪,剪除枯枝、过密枝、交叉枝、病虫枝,并将一年生的枝条留基部2对至3对芽,剪除上部枝条促使萌发分枝.待新枝每长到2对至3对叶片之后,就要进行摘心,促使萌发短壮花枝,使株形匀称优美.修剪多在3月至6月进行,7月以后停止修剪.如果不适期修剪,就会抽出许多徒长枝,消耗养分,以致花芽分化不多,影响开花.
2．适时施肥：蜡梅属喜肥花卉,适时施肥能促进花芽分化,多开花.盆栽蜡梅,因盆土有限,土壤要选择合腐殖质高、疏松通气沙质营养土壤.春季施两次展叶肥,6月底至入伏前每10天左右施1次复合肥.伏天又是花芽分化期.也是新根生长旺盛期,再施1次至2次磷钾肥,此时施肥宜薄宜稀,否则容易烧根.秋凉后施—次干肥,每盆施40克至60克腐熟的枯饼粉,更好地充实花芽生长,入冬前后再施1次至2次有机液肥,供开花时所需要养分.蜡悔施肥以磷、钾为主,氮肥少施,磷、钾、氮大体比例是2:1:0.5.这样施肥蜡梅开的花大、花多而且香浓.
3．适量浇水：蜡梅特性是耐旱怕涝,如水分过高,土壤过于潮湿,植株生长不良,影响花芽分化.因此,盆栽以蜡梅应保持土壤偏干为宜,平时不干不浇,浇则浇透,但“三伏天”高温季节要多浇水,保持植株正常生长,使花芽正常发育.花前或开花期尤其要注意必须适量浇水,如果浇水过多容易落蕾落花,但水分过少开得也不整齐.
4．防治病虫和病毒：蜡梅的病害较少、虫害较多,常见有蚜虫、介壳虫、刺蛾、卷叶峨等,蚜虫在嫩梢嫩叶花蕾上吸食汁液,介壳虫在枝上吸汁为害,刺蛾、卷叶蛾咬食叶片、新芽、花蕾等.防治方法上要采取预防为主,将花盆放在采光通风好的环境生长,减少病虫害的发生.如发现上述害虫,可用50%杀螟松1000倍液喷杀,为了减少对养花环境的污染也可用土办法灭虫,如介壳虫可采用酸醋溶液杀灭,蚜虫可用洗衣粉水杀灭,如果少量的可人工捕杀.
编辑本段栽培变种
有磬口蜡梅；柴油心蜡梅；狗绳蜡梅.蜡梅原产我国中部,性喜阳光,但亦略耐荫,较耐寒,耐旱,有“旱不死的蜡梅”之说.对土质要求不严,但以排水良好的轻壤土为宜
编辑本段观赏价值
由于蜡梅其独特的个性,是冬季观花的最佳树种,也是城市美化、香化、净化空气的首选树种之一.同时,由于蜡梅根系发达,生长适随性及根部萌蘖力强,也是进行水土保持和防风固沙的优良树种.它可作为丛生花灌木为街道绿化所用,也可以培育成小乔木作为行道树种,既可在公园的假山、湖畔群植或者片植形成梅山、梅园、梅圃等大型景观,也可以在视野宽阔的草坪板块中点缀、孤植形成小品.它不仅可以在庭园中露地栽植,显得自然洒脱,也可以增育成造型盆景,获得巧夺天工的意境,还可以折剪一枝作插花.
【别名】黄梅花、黄蜡梅、蜡木、铁筷子
【来源】蜡梅科蜡梅属植物蜡梅Chimonanthus praecox （L.） Link [Calycanthus praecox L.;Meratia praecox Rehd. et Wils; Chimonanthus fragrans Lindl.],以花蕾、根、根皮入药.冬末春初采收花蕾；根、根皮四季可采；烤干或晒干.
【性味归经】
花蕾：辛,凉.
根、根皮：辛,温.
【功能主治】
花蕾：解暑生津,开胃散郁,止咳.用于暑热头晕,呕吐,气郁胃闷,麻疹,百日咳；外用治烫火伤,中耳炎.
根：祛风,解毒,止血.用于风寒感冒,腰肌劳损,风湿关节炎.根皮：外用治刀伤出血.
【用法用量】
花蕾1～2钱,水煎服；外用浸于花生油或菜油中成“蜡梅花油”,用时搽患处或滴注耳心.
根5钱,水煎服；根皮（刮去外皮）研末,敷患处.
【摘录】《全国中草药汇编》
以下介绍几个有关蜡梅的常用便方.
久咳: 蜡梅花9克,泡开水代茶饮.
胃气痛: 蜡梅花或根9~15克,泡茶或水煎服.
中耳炎：蜡梅花蕾浸麻油或菜籽油内,3~5天后,用油滴耳,每次2~3滴.
风寒感冒：根(干品)15克,生姜3~5片水煎后加红糖适量服用.
烫火伤：蜡梅花以菜籽油浸后,涂敷患处.
暑热、心烦头昏、头痛: 蜡梅花、扁豆花、鲜荷叶各适量,水煎服.
急性结膜炎: 蜡梅花6克、菊花9克,水煎,调入蜂蜜少许饮服.
蜡梅除了其观赏价值外,在古代就有作菜肴或点心的历史.以花卉入馔,多出于保健去病、益寿延年的目的.何国珍编着的《花卉入肴菜谱》就列有蜡梅豆腐汤、蜡梅玻璃鸡片等花馔品种.其花还可有其它食用方法,如花风干后加入茶叶,可制成蜡梅花茶,或直接用花数朵,冲入开水代茶,有浓郁香气,并有缓解咳喘之效.花还可做菜配料,如在烧鱼、虾仁、豆腐时或做汤时放入,味美气香.
蜡梅花含挥发油,油中有龙脑、桉油精、芳樟醇、洋蜡梅碱、异洋蜡梅碱、蜡梅甙、a-胡萝卜素、亚油酸、油酸等化学成分,叶中含蜡梅碱、洋蜡梅碱、异洋蜡梅碱；鲜叶含氰氢酸.种子含脂肪油、脂肪酸、亚油酸、亚麻酸等成分.并有较好的药用价值,如花蕾：性温,味甘、微苦.解暑生津,开胃散郁,通乳润燥,止咳.主治暑热头晕,呕吐,气郁胃闷,麻疹,百日咳,烫伤,火伤,中耳炎等.根及茎,辛,温.祛风理气,活血解毒.主治哮喘,劳伤咳嗽,胃痛,腹痛,风湿痒痛,疗疮肿毒,跌打创伤等.外用适量,研末撒.
在种植凤仙花的过程中,我们可以用（ ）、（ ）和（ ）等方式写观察日记
在这个学期,科学老师发给我们三颗种子,让我们自己去种凤仙花.回到家,我先把一个花盆拿出来,把泥土放进去,再把种子放进泥土里,最后再浇点水,就完工啦!
过了两个星期,我又给凤仙花浇水时,看见凤仙花已经发芽,长出茎来了.我发现凤仙花纤细的茎上有一些细 丝,叶子两端是尖的,叶尖朝下.
再过了几天,我往阳台上一看,发现凤仙花竟然开花了!凤仙花开着五颜六色的小花.我蹲下来仔仔细细地看起这些心爱的小花来.原来凤仙花是围绕主茎呈十字状一层层向上生长着,扁圆形的子叶边缘有许多锯齿.凤仙花的后面有一个“管子”,只要摘下凤仙花,对着那个“管子”用力一吸,就会吸到凤仙花的花粉.凤仙花又名指甲花,要是把凤仙花的花瓣摘下来,抹在指甲上,再用胶带纸把指甲包住,到了第二天早上,指甲就会变成花瓣的颜色了.
不知过了多少天,凤仙花长出了绿色的果实,剥开果实,就会看见一粒粒比芝麻颗粒稍大一点的黑褐色的种子.啊!我爱我的凤仙花.
在我读三年级时,科学老师让我们回去种一株植物,我选择了种凤仙花.一回到家,我就拿出比葡萄籽儿小一些的,棕色的凤仙花籽儿,准备种在装满泥土的塑料杯里.我先用食指在土中轻轻戳了几个小小的约有一厘米深的洞,把七、八粒可爱的凤仙花籽儿放了进去,又轻轻地盖上了一层薄薄的土,还浇上了一些水.第一天,没什么很大的变化,花籽只是因为前一天晚上吸足了养分而胀大了一些,看起来圆嘟嘟的,可爱极了!过了四五天,凤仙花那棕色的花籽儿终于饱胀得破裂开了,我见了非常高兴.不久,从破裂的地方长出了一棵约两三毫米长的白生生的根,那根本是朝上的,慢慢地朝下了.两天后,在给它浇水时,我又发现它长出了一棵有着两片子叶的碧绿的幼芽.那两片叶子战战兢兢地合拢在一起,像极了一个刚出生的孩童羞涩地打量着外面的世界.很快,那棵幼芽已有大半根食指这么长了,它的茎本是嫩绿的,慢慢地在嫩绿中又包含了一丝含而不露的粉红,真是可爱!在凤仙花出苗的十几天里,它长得非常快,每天都要长一些.从我播种开始,已有一个多月的时间了,转眼,凤仙花已有三十多厘米长了,茎中的一丝淡红犹为艳丽.又过了一两个星期,这时,已是初夏了,是凤仙花儿的花期,我的凤仙花已经结出了有拇指盖儿那么大的带着粉红色的花苞儿,看上去弱不经风.不几天,凤仙花儿便开出了花儿,开出的花儿真美,有美丽的深紫,有柔弱的淡粉,有红得要滴出血似的鲜红……好看极了!形状像极了一个个小灯笼,花朵儿与茎只有一根风一吹便会断的细得可怜的细柄儿连着.不久,凤仙花的花谢了.在谢了的枯黄的凤仙花中间有一个绿色的小小果实,虽然还没有成熟,但已经完全成形了.过了十来天,那果实成了枯黄色,我轻轻碰了它一下,没想到那果实便一下子弹开了,从里面蹦出了20多粒种子.哈,我丰收啦!【植物播种的方法二年级】
（2014•高新区二模）下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（ ）
A．小麦种子在入仓前要晒干
B．向贮藏粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳
C．水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏
D．小麦播种前要耕田松土
A、小麦种子入仓前晒干，种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，A正确...
八年级上册16课《大自然的语言》课后的研讨与练习
一 阅读课文,用一两句话回答下列问题.
本题目的是指导学生从课文中提取信息,训练概括能力.
1．什么叫物候和物候学?
草木荣枯,候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学,就是物候学.
2．物候观测对农业有什么重要意义?
物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上.
3．决定物候现象来临的因素有哪些?
纬度、经度、高下的差异和古今的差异.
4．研究物候学有什么意义?
预报农时,安排播种日期；安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展.
二 第一段,作者用简洁生动的语言,描绘了一年四季的物候变化过程,里面涉及的“大自然的语言”有哪些?
本题目的是帮助学生进一步了解课文内容,概括第一段的主要内容.不要求学生概括太全面.
涉及的“大自然的语言”有：冰雪融化、草木萌发、花开、候鸟归来、植物孕育果实、果实成熟、植物叶子变黄并凋零、北雁南飞、昆虫消失、衰草连天、风雪载途等.
三 理解句子的意思,回答下列问题.
本题目的是揣摩本文两个重要句子的含义.
1．杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾.”
（这三个例子是为了说明什么道理的?能否将“赶快种谷子”后面的句号改成分号?为什么?）
不能.因为杏花、桃花两者是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说.再则,前一句说的是春季的物候,后一句说的是夏季的物候.第三,前后两句句型也不相同.
2．此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异.根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天.就是说,春天提前九天.
（“前者”和“后者”各指什么?）
“前者”指1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期,“后者”指1921年到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期.
四 使用下列词语复述课文中关于四季的描述.
苏醒 萌发 次第 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始
本题目的是使学生掌握优美词语,并学会运用.试
