二年级语文手抄报怎样保护有益的益虫
首要解决的问题是保护周围环境,让益虫有安身之处；也可以成立保护益虫“特别行动队”,宣传益虫对人类的益处；还应该告诫人们不要捕食益虫,违者罚款……当然,可行的措施还不止这些,希望所有的人都行动起来,为保护好益虫献计献策.【二年级语文手抄报】
语文二年级手抄报关于春天的诗春天的句子春天的词语
描写春天的古诗
春晓(孟浩然)
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟.
夜来风雨声,
花落知多少
描写春天的古诗
咏柳(贺知章)
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀.
描写春天的古诗
春夜喜雨(杜甫)
好雨知时节,
当春乃发生.
随风潜入夜,
润物细无声.
野径云俱黑,
江船火独明.
晓看红湿处,
花重锦官城.
描写春天的古诗
鸟鸣涧(王维)
人闲桂花落,
夜静春山空.
月出惊山鸟,
时鸣春涧中.
描写春天的古诗
清明(杜牧)
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂.
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村.
描写春天的古诗
大林寺桃花(白居易)
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开.
长恨春归无觅处,
不知转入此中来.
一份五年级的语文手抄报
很多手抄报的样子,可以做参详.而且办手抄报并不难.下面是怎样办手抄报的步骤：
怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程.
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等.
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节.
要设计好版面,须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头（即报名）.一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）.一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边.另外,报面始终要保持干净、整洁.
二年级以阅读为主题的手抄报内容写什么
就在手抄报上画框架 用书的样子画一个框架也可以 多画几个
可写内容有；
对书的感觉
喜欢读什么书
读过哪些书 哪本印象最深
为什么印象最深 感想
然后推荐大家读的书 或者百度一下最需要读的书 名着然后画个推荐栏【二年级语文手抄报】
关于感恩幸福的二年级手抄报内容.
“感恩的心,伴我一生,让我有勇气做我自己.感恩的心,花开花落,我一样会珍惜.”这首歌使我明白没有阳光,就没有温暖；没有水源,就没有生命；没有父母,就没有我们自己；没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗,为了摆脱它,我们需要一颗感恩的心.
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情.因为感恩才让我们懂得了生命的真谛.
从我们第一声嘹亮的哭声起,我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现,我们要感谢为我们付出的所有过客.
我们要感谢父母一路走来的扶持,我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨,我们要感谢老师的谆谆教诲.正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人.不管是失去还是拥有……
感恩是发自内心的.俗话说“滴水之恩,当涌泉相报.”更何况父母,亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海.你是否在父母劳累后送上一杯暖茶,在他们生日时递上一张自制的卡片,在他们失落时奉上一句安慰的话语,他们为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一条条皱纹.感恩需要你用心去体会,去报答.
感恩是敬重的.居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激.自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝报答.
感恩是有意义的.爱让这个世界不停地旋转.父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手.而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重.
怀着一颗感恩的心,去看待你周围所有的人.感恩伤害你的人,是他们,磨练了你的意志.感恩鼓励你的人,是他们,让你信心十足.感恩授予你知识的人,是他们,照亮了你前进的道路.感恩哺育你的人,是他们,让你丰衣足食.感恩帮助你的人,是他们,给了你再生的希望.感恩嘲笑你的人,是他们,激发了你的自尊.
你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染.学会感恩,会让我们的心胸更加宽广,会让我们心无旁骛地享受生活!
中秋节小学二年级手抄报怎么做?
首先准备一张大白纸.第二步：准备好你想表达的内容,比如：你精心准备的一些计算公式；你在课外看到的一些特别难的题目；你看到的关于数学的一些名言,笑话或者漫画等等.第三步：准备几个漂亮的插图,最好是自己画然后用水彩笔图上颜色.第四步：把白纸从离边大约2-4厘米处画一个长方形,然后把长方形中间分开成两边,每边填上你准备的各种内容.第五步：写上你的姓名,学校,班级.
好了,漂亮的手抄报完成了,
小学二年级（学雷锋）手抄报 快 越少越好
☆一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量.—— 雷锋
☆一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海.—— 雷锋
☆人的生命是有限的,为人民服务是无限的.我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去.—— 雷锋
☆一个人的作用,对于革命事业来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉.机器由于许许多多的螺丝钉的联结和固定,才成为一个坚实的整体,才能够运转自如,发挥它巨大的工作能力.螺丝钉虽小,其作用是不可低估的.我愿永远做一个螺丝钉.螺丝钉要经常保养和清洗,才不会生锈.人的思想也是这样,要经常检查才不会出毛病.——雷锋
☆钉子有两个长处：一个是“挤”劲,一个是“钻”劲.我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻.——雷锋
小学二年级语文下册141页展示台怎么写
课题：二年级下册语文园地八展示台宽带网
知识教学点：交流了解到的科学知识与见闻.
能力教学点：培养学生阅读书籍,搜集与处理信息的能力.
德育渗透点：引导学生从我国古代、现代科学家的故事以及科学成就中感受到身为华夏子孙为祖国而骄傲自豪的思想感情.
教学重难点：交流了解到的科学知识与见闻
解决办法：尝试搜集资料的方法
课时：一课时
活动设计：“科学小博士”以及各种小组的评比.
教具、学具：1、我国科学成就科学家的教学课件
2、21世纪的科学发明的教学课件
课前准备：搜集科学资料
一、搜集资料,畅谈科学
1、 小组交流材料.
21世纪是呼风唤雨的世纪,是科学技术使人们的理想变为现实,使人们拥有呼风唤雨的本领与能力.在课下,同学们搜集了有关科学常识的书籍,下面就把你搜集的资料介绍给你的小组同学.（在同学交流的时候,教师巡视指导.并指导学习组长作好记录,选择好不同的典型事例,以备下一环节使用.）
2、 小组推荐汇报
在小组汇报中,把一些大家感到有兴趣的,内容优秀的,或者有问题的资料让同学一起来学习,借鉴,并及时的发现问题并做出订正.
3、 “科学小博士”答“记者”问
在个人交流后,在班级内评选出“科学小博士”,“科学小博士”向大家作介绍.并自由选出多个“小记者”,组织“科学小博士”答 “记者”问活动.（此项活动目的是培养学生机智灵活的选取知识,培养学生的语言表达能力.）
二、描绘科学,合作办报
1、 协作办报.
在小组交流的基础上,进行合理的取舍.创办“身边的科学”手抄报.（在办报的过程中,教师及时指导,做好合理的分工,作到能拓展内容,又能发挥好每个组员的积极作用.）
2、 成果展示
规定时间内,把手抄报的成果加以展示.并评选最佳“合作小组”、最佳“创意小组”、最佳“人气小组”（多个小组的评选目的是增强组员的合作意识,增强学生的合作能力.）
三、奇思妙想,发现科学
找一找身边的科学常识
其实,科学并不是离我们很遥远,它在我们的身边随处可见,那么,就让我们一起来找一找身边的科学小常识吧.（此项活动训练的安排,是引导学生留心周围的事物.做一个生活中的有心人.）
四、谈古论今,颂扬科学
中国是世界的四大文明古国之一,下面让我们一起回顾我国的科学成就,我国着名的科学家的故事.（课件出示我国的科学成就以及科学家故事的介绍,在源源流长的资料回顾中使学生感受到身为华夏子孙为祖国感到骄傲自豪的思想感情.）
五、触类旁通,再创科学
1、 说说你的发明创造.
每一件科学作品的产生并不是轻而易举的,都是对多个知识领域的大胆猜测与创想.但是发明创造又不是我们所力不能及的,只要你在生活中留心观察,及时发现那么你也一定会成为一个“小小发明家”的.你是否在日常生活中也有过发明创想呢?请我们身边的小小发明家给我们讲一讲吧.（在这一项活动的设计中,目的是让学生避免有盲目畏惧心理.其实每个人只要留心观察与发现,并且有持之以恒的毅力.就会有发明创造的事例发生.）
2、 感受科学
课件出示科学技术进一个世纪给世界带来的一个又一个翻天覆地的变化,让学生感受科学的意义.激发学生科学创造的欲望.
小学生手抄报（以书为友,快乐成长的手抄报,介绍读书格言,摘抄名篇名段,抒发读书感受）小学生二年级
“爱护书籍吧,它是知识的源泉.”高尔基的这一名言告诉我们,书籍凝聚着人类智慧结晶,学习掌握书本知识不仅可以增强谋生的本领,而且是打开财富之门的金钥匙.
——题记
阿根廷伟大诗人博尔赫斯曾有着名诗句：天堂,应该是图书馆的模样.
图书馆,应是人类最向往的地方才对.
书是人类用来纪录一切成就的主要工具,也是人类交融感情,取得知识,传承经验的重要媒介,对人类文明的开展,贡献非常大.
书是 一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的,包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置,该装置需要视觉、有触碰的感官形式存在并使用.书是文化、知识、情感、理性等人类复杂情感的总汇.你想要的,你想知道的.都在那里.
书,是这世界上最美好的事物.
名言节选：
书籍是巨大的力量——列宁
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔
读书越多,越感到腹中空虚——雪莱
每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了——高尔基
光阴给我们经验,读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基
热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基
理 想的书籍,是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰
和书籍生活在一起,永远 不会叹气——罗曼·罗兰
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确.史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根
书籍——当代真正的大学——托马斯?卡莱尔
各种蠢事,在每天阅 读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化——雨果
生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人——高尔基
书 读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候,你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
读书是我唯一的娱乐.我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业 的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌——富兰克林
书－－人类发出的最美妙的声音.－－－莱文
书籍是伟大的天才留给人类的遗产.－－－艾迪生
过去一切时代的精华尽在书中.－－－卡莱尔
书,是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯.
书,以是哺育心灵的母乳,启迪智慧的钥匙.
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话.－－－笛卡儿
阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确.－－－培根
读书之于头脑,好比运动之于身体.－－－艾迪生
书是个好伙伴.它满腹经纶,却不喋喋不休.
在你渴望时,它前来给予详细指教,
但是从不纠缠不休.－－－比切
读一本好书,象交了一个益友.－－－臧克家
好的书对青少年的成长乃至他们的一生,
都会产生深远的影响.
经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面.
——歌德
每个有知识的人,应该在自己的一生中,好好读上8-10本书.究竟该读哪些书?若想了解这点,那至少得读上15000本才行.
——巴比达
仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书.阅览和死记——也不是读书.读书要有感受,要有审美感,对他人的金玉良言,要能融会贯通,并使之付诸实现.
——巴金
我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界.
——高尔基
书籍使人变得思想奔放.
———革拉特珂夫
书籍使人们成为宇宙的主人.
———巴甫连柯
我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍.
———高尔基
生活里没有书籍,就好象没有阳光,智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀.
———莎士比亚
多读书,读好书,然后写出自己的感想,这是写好作文的开始.
———冰心
书,能保持我们的童心；书能保持我们的青春.
———严文井
好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
书是唯一不死的东西——丘特
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《小王子》《爱的教育》《假如给我三天光明》《飘》
一年级下册语文我最爱的一本书手抄报怎麽做
1.征求同学们的意见,问他们喜欢那种书,觉得好的,上网查一些关于那本书的资料.
2.可以画一些关于书的画.
3.加一些名言也可以.
如果好的话,你就采纳吧!
