胡适 我的母亲
1.在我的眼中母亲是一个什么样的人?
2.母亲对“我”的管束有哪几种方式?
3.母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句,
4.请你评析文中母亲的教育方式?
1.善良 宽容 慈祥 温和 正直 严厉
2.如叫1"我"早起,聆听教诲,催去上学.
2“我”说了不该说的话,她重重责罚“我”.
3因为她教训儿子不是借此出气叫别人听的.
4严格,有时过于严厉.但严中有慈.
胡适的《我的母亲》中的“母亲”的背景?
胡适的母亲是一位典型的封建制度下的贤妻良母.16岁因父母之命、媒妁之言嫁给大她28岁的胡传,婚后相夫教子.不料在她23岁那年便青年丧夫,不幸成为寡妇,加上家业衰落,经济困窘,亲人们相继死去,于是她便将全部希望寄托在唯一的儿子胡适身上,含辛茹苦熬过了漫长而痛苦的23年,于1918年离开人世.
请求~胡适 《我的母亲》原文~【胡适我的母亲】
每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起.我从不知道她醒来坐了多久了,她看我清醒了,便对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书,有时侯她对我说父亲的种种好处,她说：“你总要踏上你老子的脚步.我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股,”（跌股便是丢脸聘书丑）她说到伤心处,往往掉下泪来,到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学.学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门.先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书,十天之中,总有八、九天我是第一个去开学堂门的.等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭.
我母亲管束我最严,她是慈爱母兼任严父.但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下.我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了,犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我.犯的事大,她等人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论息样重罚,总不许我哭出声音来,她教训儿子不是借此出气叫别人听的.
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心,这时侯我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上.我不肯穿,她说：“穿上吧,凉了.”我随口回答：“娘（凉）什么!老子都不老子呀.”我刚说了这句话,一抬头,看见母样从家里走出,我赶快把小衫穿上.但她已听见这句轻薄的话了.晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿.她说：“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气的坐着发抖,也不许我上庆去睡.这是我的严师,我的慈母.我母样待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话；但她有时侯也很有刚气,不受一点人格上的侮辱.我家五叔是个无正业的浪人,有一天在烟馆里发牢骚,说我母亲家中有事请某人帮忙,大概总有什么好处给他.这句话传到了我母亲耳杂里,她气得大哭,请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问他给了某人什么好处.直到五叔当众认错赔罪,她才罢休.我在我母亲的教训之下住了九年,受了她的极大极深的影响.我十四岁（其实只有十二零二、三个月）便离开她了,在这广漠的人海里独扑克混了二十多年,没有一个人管束过我.如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母.
《我的母亲》胡适这篇课文中,
1.“但这.慈母”这句话在文中有什么作用?选段中母亲给了“我”“一点做人的训练”,请用简练的语言概括.
2.“母亲从不在别人面前骂我一句,打我一下”,而“等到晚上人静时,关上房门,先责备我,然后行罚或罚跪,或拧我的肉”,还“不许我哭出声音来”.母亲这样做为了什么?
1承上启下
母亲交给我待人接物的道理,给我树立一种大肚量,好脾气,能容忍的榜样.
2母亲打我骂我不是像大嫂二嫂一样,是打给对方听的,母亲是真心的教育我,为我好,让我检点自己的言行,反省自己的过失.不许我哭出声来,是因为,母亲让我养成敢于承担责任的品格,培养一种顶天立地的品行.
胡适 《我的母亲》问题
1.阅读全文后,你认为“严师”表现在哪些方面?“慈母”表现在那些方面?
2.“舔”这一动作,感人至深,催人泪下.请说说它感人的原因.
3.结合语境解释加点词语的意思.
（1）家中经济本不宽裕,全靠二哥在上海经营调度.调度
（2）在这广漠的人海里独自混了二十多年…… 广漠
（3）但他有时候也很有刚气,不受一点人格侮辱.刚气
（4）我一生只晓得这一个完全的人,你要学他.完全
1.“严师”表现在母亲听了“我”一句轻薄的话后,重重地责罚我；“慈母”表现在用舌头添我的病眼.
2.因为这一动作非为人母者不能为,非慈母者不会为.它生动的表明了母亲对“我”的担心和爱惜.
3.（1）安排,这里有支撑的含义（2）形容广大空旷,这里含有谦逊的意思.（3）刚烈的脾气,指不受侮辱.（4）完美的意思,指人格.
胡适的我的母亲中说为什么母亲要这样教育儿子?【胡适我的母亲】
母亲含辛茹苦教子成龙的追求,又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易,表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念.作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起,着重写出母亲对自己的“做人的训练”,对自己少年时代乃至一生的重大影响,由此表达自己对母亲的理解与感激.从胡适一生的奋斗与追求,从他在学术史上的地位与成就来看,母亲对他的影响是功不可没的
胡适-《我的母亲》从哪些‘语句’可以看出母亲既是严父又是慈母?【要句子】
胡适对母亲的爱满溢于全文,这是读后的最大感受.虽然作者的笔调很平实,并没有过多的华丽辞藻与歌功颂德,但是正是因为它的平实,所以才令此篇散文的光彩持久、柔和.
文章起初,作者将一些童年趣事记忆起来,并将自己作为“先生”的心理活动描写出来,让读者颇觉有趣与熟悉.小孩子总是有那么一个心理,虽然大人们总觉得他们小爱开他们的玩笑,可是在小孩的心里自己却是很成熟的.而作者写他小时候的童年趣事则是为了给下文母亲的出场作铺垫.
母亲对“我”的管教,不仅是严格的,也是慈爱的.
“每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起.我从不知道她醒来坐了多久了.十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门”,从这便可知道母亲对“我”的严格与母亲生活的艰难,作者从来都不知道母亲什么时候醒来坐在床前多久,可见母亲虽然仁慈温和、克己谦让、宽容善待,可是在后母兼后婆的身份下,她的生活比一般封建家庭主妇更加地艰难.因此,儿子就是她的精神与生活的寄托,更是未来的希望.而在她看来,儿子踏上丈夫的脚步就是最理想的.
母亲对作者的管束最严,“但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下,我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了.无论怎样重罚,总不许我哭出声音来,她教训儿子不是借此出气叫别人听的.”回家再关上门好好地教育儿子,这给“我”留足了尊严与脸面,并不是像其他家长一般喜欢在外头教训孩子,给别人看给别人听,以示自己管教的严格.
母亲虽然严格,可是在她心里面却是包容着千千万万的疼爱.有一次“我”害了翳病,母亲听说眼翳可以用舌头舔去,她便真的用舌头舔“我”病眼.在当时她根本就没有考虑后果,也没有担心病菌会不会传染给自己.
作为当家的后母在处理家庭的难事和矛盾的时候,总是克己谦让、宽容善待,就算受了多大的委屈多少的脸色,都不曾与他们脸红、吵嘴、闹气,只是再也无法忍受得了就悲泣,让矛盾暂时地和缓下来.
因为作者从心底里同情与心疼母亲,所以他说,“世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看,这比打骂还难受”.是的,打和骂还只是躯体上的疼痛,可是纠结在心里的难受是会让人发疯的.
虽然,母亲待人是最仁慈最温和的,但是对待他人对自己人格的侮辱是绝对不允许的.譬如那次五叔对母亲的污蔑,“母亲气得大哭,并请了几位本家来,把五叔喊来,她当面质问他,她给了某人什么好处.直到五叔当众认错赔罪,她才罢休”.从这可见母亲的刚气与对名节的忠贞.
从这些作者对母亲的回忆可见作者对母亲的爱是多么地深沉与难忘.作者还说,“如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母”.从这便可知母亲在作者心目中的形象与份量.
爱,这是世间最美好的东西,是我们感情中最最宝贵的发自内心的情感,是我们生命中完整的一部分.如果一个人缺失了爱,那么他的人生就会有无限的遗憾与不堪.很开心能在胡适平实的笔调中见识了世间伟大母亲的一种,这使我更加地珍惜、感恩现在的生活与所拥有的一切.赞同24| 评论
胡适的《我的母亲》中可以分为几段,
4大段
1——3段段意：小时候“我”对童年生活的回忆和惋惜
4——7段段意：我收到母亲严父班的管教与慈母般的关爱,学习上的督促,做人上的训导
8——12段段意：我亲身体验到母亲作为后母的当家之难
13段段意：母亲对我的深远影响
胡适《我的母亲》中表现了母亲那些优秀品质?
又是慈母优势严父,与人相处宽容,也刚气,好脾气,体谅人,坚强.
表现了母亲那无比深挚的爱,表达了作者对母亲的怀念与敬爱.
