小学语文《小摄影师》续写：接下来又会发生什么故事呢？结合课文展开想象，把故事往下写一写。
第二天早晨，阳光明媚。小摄影师又兴冲冲地来了，秘书见是前一天上午来照相的小男孩，微笑着说：“高尔基先生已经在等你了，快请进！”
小男孩和秘书走进了高尔基的办公室。高尔基看见他们一起走进来，向小男孩笑了笑，拿了一张报纸向沙发走去。小男孩到高尔基面前鞠了躬说：“对不起，高尔基笑着说：“没关系，你真是一个知错能改的好孩子。”小男孩腼腆地笑了，随后他提议道：“先生，您能坐下来写文章吗？”高尔基轻轻点点头，又快步走到桌子边坐下继续写他的文章。过了一会儿，咔喳一声，照片拍好了。小男孩心满意足地说：“我已经照了一张很满意的像，先生打扰了，再见。”高尔基对小男孩笑着说：“再见。”
小男孩高兴地走在回家的路上，阳光仿佛更加明媚了。
三年级上册语文书第六课续写不少150个字
第二天,高尔基早早地起了床,走到阳台边,伸伸懒腰,突然,一个影子在摇晃,咦,不就是那个小男孩吗?高尔基冲下楼喊道：“孩子,我在这儿.”男孩子急忙跑了过来.高尔基问：“孩子,你为什么时候不接我的胶卷?”男孩回答到：“高尔基先生,我浪费了你宝贵的时间,失信了,不好意思.”高尔基微笑地说：“孩子,你为什么不当天回来?男孩子解释道：“先生,我到车站时,末班车已经开走了,所以,我赶不回来.“高尔基继续问：”孩子,你是什么学校的?男孩不紧不慢地说：“我是**小学的小摄影师.”于是,高尔基带着小男孩来到他的办公室,他像昨天那样,坐在沙发上,拿着张报纸,侧过脸,对男孩微笑.男孩拍下了那张照片,就开心地回家了.男孩长大以后,成了一个闻名的摄影师,他一直没忘记和高尔基的小故事.
《小摄影师》续写作文300字
[《小摄影师》续写作文300字] 这天,高尔基正在读书,《小摄影师》续写作文300字.忽然,一个人跑了进来.高尔基抬头一看,啊,是昨天那个小男孩,手里还拿着照相机高尔基笑着问：今天带胶卷了吗?我这有很多胶卷.小男孩说：不用了,我带胶卷了.边说边从口袋拿出胶卷,并装进了照相机里.小男孩让高尔基坐在昨天那个位子上,卡嚓一声,小学三年级作文《《小摄影师》续写作文300字》.高尔基正准备站起来,小男孩说：对不起,请再坐下去一次.高尔基问：不是已经拍好了吗?小男孩说：刚才我忘记开镜头盖了,所以再来一次.小男孩边说边打开镜头盖.高尔基大笑起来：来,再来一次.小男孩举起照相机,咔嚓一声.啊,拍的真好.小男孩高高兴兴的往外走……三年级:蓝少钦
小摄影师续写 作文
高尔基一直想着那小男孩。心里一直在埋怨自己：都怪我不好，连他的名字、学校都没问，也没来得及挽留他。看，浪费了他多少学习时间呢。
这天晚上，高尔基辗转反侧，一夜都没睡好。
第二天，高尔基想尽一切办法甩掉这个念头，专心投入自己的工作。
这时，小男孩又来到了高尔基的住所，在大门口恭敬地等着高尔基爷爷的接见，同时仔细检查看会不会又忘记带什么了。
这时小男孩听见高尔基爷爷的声音：“快请进！我等你很久了。”小男孩高兴得三步并作两步跑到高尔基爷爷跟前，敬了个队礼，说：“对不起！又来给您添麻烦了。我上次太粗心了，这次我已改正了。不会占用您太多时间的。” 这次，高尔基爷爷没忘记问小男孩的姓名和学校，并亲切地称他为“小摄影师”。
“小摄影师”随着高尔基爷爷走进房间，说：“请您继续您的工作，我想拍一些您的工作照。”高尔基爷爷按照“小摄影师”的意思，微笑着坐回自己的工作椅上继续工作。
“咔嚓”“咔嚓”……很快，“小摄影师”完成了任务，谢过高尔基爷爷就离开了……
很快，“小摄影师”的作品和他的故事在校园里成为了热点，他所拍摄的高尔基爷爷的工作照还被杂志社采纳了。
三年级的那个小摄影师的续写
三百字,
概括；之后,那个小男孩又会来了,并向高尔基道歉,高尔基不仅没生气,并且安慰了小男孩,最后小男孩与高尔基有了珍贵的友谊!
小摄影师（续写）（小学第五册第三课高尔基一文） 作文【小摄影师课文续写】
他哭着回家了，听到哭声，妈妈走了进来，摸着他的头亲切地问：“我亲爱的孩子，你怎么啦？”
小男孩抬起头，泪汪汪地看着妈妈，讲述了事情的前因后果。听完后，妈妈笑着说：“傻孩子，不要难过，高尔基叔叔肯定很忙，但是他很关心你呀！你想想，他那么忙，还抽出时间来让你给他拍照。既然这样你就不能让叔叔失望。好孩子，好好学习，到时候把你的好成绩，把你们班级里的好事情寄给他，他会更高兴的，对吗？”小男孩沉思了一会儿，抬起头使劲地点了点头。
《最后一头战象》课文续写 作文
我披上象鞍，依着天边火红的朝阳，缓缓走到打洛江边。
我站在江滩上那美丽的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，心中不禁波涛起伏：这……这里就是我曾经与战……战友们浴血搏杀，奋勇杀敌的战场啊！这饱经风霜的江水，至今还流着我和战友们的鲜血啊！
我踩着哗哗流淌的江水，心中不禁想起了二十几年前的事：那是我已负伤，是寨子里淳朴善良的村民们，把我细心照顾起来，这份恩情，我至今也无法忘却，谢谢你们！
我走到一块龟形礁石上亲了又亲，这上面仿佛还残存着当年我们奋勇杀敌是挥霍的鲜血，这种气息，战友！你们为什么要这么快离我而去呢？
我昂起头，向着天边那轮火红的朝阳发出震耳欲聋怒吼道：“欧——欧”为什么？为什么？上天！你为什么这么早就夺去同我在战场上浴血搏杀的战友们！我早已看透了生死，视死如归，可为什么你只留我孤独存活？
这二十几年来，每天虽优哉游哉，没有生命危险。但却上了往日那份热血，意念与勇气，这样，又有什么意义！
老天，你回答我，你回答我啊！为什么？
战友，我来陪你了。
爱之链课文续写400字左右
早晨,乔依睁开朦胧的睡眼,桌上已经摆上了热腾腾、香喷喷的饭菜.
吃完早饭,他驾车出门.在这个小镇子里,要找一份工作是那样的难,但他没有放弃.他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想.然而,他留下来了.这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于此,长于此,熟悉这儿的一草一木.
汽车驶进了城中,他开始找工作.夕阳西沉,他还没有找到工作.回家的路上,他遇到了他曾经帮助的老妇人.老妇人见他眉头紧锁,便问：“你为什么不开心呢?”当老妇人得知他的烦恼时,说道：“我可以帮你在我孩子的公司里找一个适合你的职位.”乔依听到这番话,十分感动,当问及原因时,老妇人说道：“你在我有困难的时候帮助了我,使我感受到爱的温暖,人间就是因为有彼此的关爱、真诚的帮助而变得美好、温暖.”
你去爱别人,别人就会来爱你,这是永远不变的真理!【小摄影师课文续写】
今日语文作业：1.听写《6》；2.小作文：续写《小摄影师》.[马鞍池小学-梁星星]
男孩提着照相机,哭着跑出了高尔基的办公室,回到了家.小男孩拿着胶卷,心想：天色已晚,还是明天去给高尔基照相吧.第二天,小男孩放了学,立刻跑到昨天坐的那人行道上,等待高尔基的出现.等啊等,连一个人影都没见着.只好失...
《小摄影师》这篇课文里学到了什么精神?
《小摄影师》这篇课文里学到了什么精神?
记得前不久听了一堂语文课“续说故事《小摄影师》”,老师简要复习课文内容后提出要求：想象小男孩上车回去后发生什么事.有些同学在后来反馈汇报时没有根据原文合理想象,没有说出小男孩对高尔基的崇敬之情,也没有认识到高尔基淡薄名利的高尚品德,只是流水帐似地把小男孩回去后做的一些无关紧要的繁琐事叙述了一遍,而教师在评价时不管学生的想象是否合理,是否符合原文主旨,不分是非对错一律给予“棒棒棒,你真棒”的评价.这样没有事实依据的表扬给学生以模模糊糊的感觉,分不清谁对谁错,谁的好谁的坏,被表扬的同学本人也得不到其他同学的认同,领略不到自身群体地位的提高,因此,表扬后教育效果甚微.这种事实不清的表扬要不得.
