小学三年级数学手抄报
三年级的数学手抄报快!快（要有三个板块 谚语（4个带人名）、小故事、小知识（3个）再带点图画.（A4纸）【数学手抄报三年级下册】
随便在书上找一些知识点,然后再画副插图
关于端午节题材的小学三年级数学手抄报要怎么制作?
我记得小学三年级的语文课本上,有一篇关于端午节的作文,你翻了看一下.
要制作手抄报,既要画画,又要写关于端午节的文章,你先画些画,留些位置,等画好了之后,从书上摘抄些片段,写在上面就行了.【数学手抄报三年级下册】
五年级下册数学第三单元手抄报
五年级所有单元手抄报 一单元：《分数乘法》
分数乘法（一）
知识点：1、理解分数乘整数的意义.分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.
2、分数乘整数的计算方法.分母不变,分子和整数相乘的积作分子.能约分的要约成最简分数.
3、计算时,可以先约分在计算.
分数乘法（二）
知识点：1、结合具体情境,进一步探索并理解分数乘整数的意义,并能正确进行计算.
2、能够求一个数的几分之几是多少.
3、理解打折的含义.例如：九折,是指现价是原价的十分之九.
分数乘法（三）
知识点：1、分数乘分数的计算方法,并能正确进行计算.
分子相乘做分子,分母相乘做分母,能约分的可以先约分.计算结果要求是最简分数.
2、比较分数相乘的积与每一个乘数的大小.
真分数相乘积小于任何一个乘数；真分数与假分数相乘积大于真分数小于假分数.
二单元：《长方体（一）》
长方体的认识
知识点：1、认识长方体、正方体,了解各部分的名称.
2、长方体、正方体各自的特点.
顶 点 面 棱
个 数 个 数 形 状 大小关系 条数 长度关系
8 6 都是长方形,特殊的有两个相对的面是正方形,其余四个面是完全一样的长方形. 相对的面是完全一样的长方形. 12 可以分为三组,相对的棱平行且相等.
8 6 都是正方形. 每个面都是正方形. 12 长度都相等.
3、知道正方体是特殊的长方体.
4、能计算长方体、正方体的棱长总和.
长方体的棱长总和=（长+宽+高）*4或者是长*4+宽*4+高*4
正方体的棱长总和=棱长*12
灵活运用公式,能求出长方体的长、宽、高或是正方体的棱长.
展开与折叠
知识点：1、认识并了解长方体和正方体的平面展开图.
2、了解正方体平面展开图的几种形式,并以此来判断.
长方体的表面积
知识点：1、理解表面积的意义.是指六个面的面积之和.
2、长方体和正方体表面积的计算方法.
3、能结合生活中的实际情况,计算图形的表面积.
露在外面的面
知识点：1、在观察中,通过不同的观察策略进行观察.
如:一种是看每个纸箱露在外面的面,再加到一起；另一种是分别从正面、上面、侧面进行不同角度的观察,看每个角度都能看到多少个面,再加到一起.
2、发现并找出堆放的正方体的个数与露在外面的面的面数的变化规律.
三单元：《分数除法》
倒数
知识点：1、发现倒数的特征并理解倒数的意义.
如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数.倒数是对两个数来说的,并不是孤立存在的.
2、求倒数的方法.
把这个数的分子和分母调换位置.
3、1的倒数仍是1；0没有倒数.
0没有倒数,是因为在分数中,0不能做分母.
分数除法（一）
知识点：1、分数除以整数的意义及计算方法.
分数除以整数,就是求这个数的几分之几是多少.
分数除以整数（0除外）等于乘这个数的倒数.
分数除法（二）
知识点：1、一个数除以分数的意义和基本算理.
一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同；一个数除以分数等于乘这个数的倒数.
2、掌握一个数除以分数的计算方法.
除以一个数（0除外）等于乘这个数的倒数.
3、比较商与被除数的大小.
除数小于1,商大于被除数；
除数等于1.商等于被除数；
除数大于1,商小于被除数.
分数除法（三）
知识点：1、列方程“求一个数的几分之几是多少”.
2、利用等式的性质解方程.
3、理解打折的含义.
如：打8折就是指现价是原价的十分之八.
数学与生活
粉刷墙壁
知识点：1、明确我们在粉刷教室墙壁时必须知道的条件.
2、根据实际情况进行计算相应的面积.
折叠：
知识点：1、体会立体图形与展开图形之间的关系,发展空间观念.
2、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形.
四单元：《长方体（二）》
体积与容积
知识点：1、体积与容积的概念.
体积：物体所占空间的大小叫作物体的体积.
容积：容器所能容纳入体的体积叫做物体的容积.
体积单位
知识点：1、认识体积、容积单位.
常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米.
2、感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义.
补充知识点：冰箱的容积用“升”作单位；我们饮用的自来水用“立方米”作单位.
长方体的体积
知识点：1、结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法.
长方体的体积=长*宽*高
正方体的体积=棱长*棱长*棱长
长方体（正方体）的体积=底面积*高
2、能利用长方体（正方体）的体积及其他两个条件求出问题.如：长方体的高=体积/长/宽
补充知识点：长方体的体积=横截面面积*长
体积单位的换算
知识点：1、体积、容积单位之间的进率.
相邻两个体积单位、容积单位之间的进率是1000.
有趣的测量
知识点：1、不规则物体体积的测量方法.
2、不规则物体体积的计算方法.
五单元：《分数混合运算》
分数混合运算（一）
知识点：1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的.
分数混合运算（二）
知识点：整数的运算律在分数运算中同样适用.
分数混合运算（三）
知识点：1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题.
2、分数中的估算.
3、利用线段图来分析题中的数量关系.
4、对最后结果的检验.
六单元：《百分数》
百分数的意义
知识点：1、百分数的意义.
百分数表示一个数另一个数的百分之几.百分数也叫百分比、百分率.
2、能正确读写百分数.
3、结合生活中具体的例子理解百分数的意义.
合格率（百分数的应用一）
知识点：1、解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题.
这部分知识同分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同.
2、能正确地将小数、分数化成百分数.
小数化成百分数的方法：把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号；把分数化成百分数,可以先把分数化成小数（除不尽时,通常保留三位小数）,再写成百分数；也可以把分子分母同时乘一个数将其化成一百分之几的数,再写成百分数.
蛋白质含量（百分数的应用二）
知识点：1、求一个数的百分之几是多少.方法同求一个数的几分之几是多少.
2、百分数化成小数、分数的方法.
百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数.百分数化成小数时,要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位.
这个月我当家（百分数应用三）
知识点：1、用方程解决“已知一个数的百分之几多少,求这个数”的实际问题.
2、体会百分数与统计的关系.
数学与购物
估计费用
知识点：根据实际的问题,选择合理的估算策略,进行估算.
购物策略
知识点：根据实际需要,对常见的几种优惠策略加以分析和比较,并能够最终选择最为优惠的方案.
包装的学问
知识点：1、探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最有策略.
2、掌握解决问题的基本方法和过程.
七单元：《统计》
扇形统计图
知识点：1、认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用.
2、能读懂扇形统计图,并能从中获得相应的数学信息.
奥运会（统计图的选择）
知识点：1、了解条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点.
条形统计图便于看出数据的多少；扇形统计图能清楚地看出整体与部分之间的关系；折线统计图能看出数据的变化趋势.
2、能够根据需要选择最为直观、有效地统计图表示数据.
中位数和众数
知识点：1、中位数和众数的意义.
将一组数据从小到大（或从大到小）排列,中间的数称为这组数据的中位数.
一组数据中出现次数最多的数称为这组数据的众数.
2、中位数和众数的求法.
将一组数据按大小的顺序排列,如果是奇数个数据,中间的数就为这组数据的中位数,如果是偶数个数据,中间两个数的平均数为这组数据的中位数.
众数,就是一组数据中出现次数最多的,有可能是多个众数.
3、能根据具体的问题,选择合适的统计两表示数据的不同特征.
了解同学
知识点：综合运用所学的统计知识,发展学生的统计观念.
三年级趣味数学手抄报!我的我加分~~
急急急急急急急急急急！！！
阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是国际上通用的数码.这种数字的创制并非阿拉伯人,但也不能抹掉阿拉伯人的功劳.阿拉伯数字最初出自印度人之手,也是他们的祖先在生产实践中逐步创造出来的.知道宝库
公元前3世纪,印度出现了整套的数字,但各地的写法不一,其中典型的是婆罗门式,它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号,现代数字就是从它们中脱胎而来的.当时,“0”还没有出现.到了笈多时代（300－500年）才有了“0”.这样,一套完整的数字便产生了.这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献.知道一下
华罗庚生卒年（1910-1985）：中国现代数学家.1910年11月12日生于江苏金坛1985年6月12日,卒于日本东京.
华罗庚原来也是个调皮、贪玩的孩子,但他很有数学才能.有一次,数学老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西,不知是多少.3个3个地数,还余2；5个5个地数,还余3；7个7个的数,还余2.问这样东西是多少?——题目出来后,同学们议论开了,谁也说不出得数.老师刚要张口,华罗庚举手说：“我算出来了,是23.”他不但正确地说出了得数,而且算法也很特别.这使老师大为惊诧.快乐歪歪球
一元钱哪里去了
三人住旅店,每人每天的价格是十元,每人付了十元钱,总共给了老板三十元,后来老板优惠了五元,让服务员退给他们,结果服务员贪污了两元,剩下三元每人退了一元钱,也就是说每人消费了9元钱.三个人总共花了27元,加上服务员贪污的2元总共29元.那一元钱到哪去了?
四年级下册一二三单元数学知识手抄报
1，从课本上摘取每单元的前言用来简介
2，引入几个每单元中易混淆或者比较重点的知识点进行解释
3，去查典故。看这三单元的知识里有没有什么小故事
4，画图。用数字图形组成各种图案
三年级下册英语课文手抄报版面设计图
三年级,不用太难的,在中间写上ABC (当背景而已,别太粗,这个,也可以不画）然后从书中选个简单的课文,抄上原文,下面写上翻译,写几个英语名言标明出处,英语小笑话,单词表（几个单词就行,带汉义）
小学六年级下册数学手抄报怎么做?要有圆柱圆锥、思考题和解法 急需!谢谢
是我的作业 求高人指点!
1.先画出版块（简单点,用铅笔轻画）为了好做修改
2.找出概念,摘录到版块里
3.写出公式：
如：
圆柱
S柱=底面周长乘高
S底面积=πr²×2
S侧面积=底面周长乘高
V=一个底面积乘高
圆锥
S底面积=πr²×2
V=一个底面积乘高×三分之一（和它等底等高圆柱的体积的三分之一）
4.加图（最好是有关圆柱圆锥的）
5.把版块边用彩笔打亮
6.完成（写名字,不要忘记哦!）
后面的朋友请勿抄袭!
关于三角形的手抄报
是四年级下册的,就在今天,
帮你想一个栏目
数学泡泡屋
【1】平行四边形的面积=底×高
梯形的面积=（上底+下底）×高÷2
直径=2 r
圆的周长=πd= 2πr
圆的面积= πr^2
长方体的表面积=
（长×宽+长×高＋宽×高）×2
长方体的体积 =长×宽×高
正方体的表面积=棱长×棱长×6
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
圆柱的侧面积=底面圆的周长×高
圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积
圆柱的体积=底面积×高
圆锥的体积=底面积×高÷3
柱体体积=底面积×高
平面图形
名称 符号 周长C和面积S
正方形 a—边长 C＝4a S＝a2
长方形 a和b－边长 C＝2(a+b) S＝ab
【2】1 过两点有且只有一条直线
2 两点之间线段最短
3 同角或等角的补角相等
4 同角或等角的余角相等
5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直
6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短
7 平行公理 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行
8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行
9 同位角相等,两直线平行
10 内错角相等,两直线平行
11 同旁内角互补,两直线平行
12两直线平行,同位角相等
13 两直线平行,内错角相等
14 两直线平行,同旁内角互补
15 定理 三角形两边的和大于第三边
16 推论 三角形两边的差小于第三边
17 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180°
18 推论1 直角三角形的两个锐角互余
19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和
20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角
21 全等三角形的对应边、对应角相等
22边角边公理(sas) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等
23 角边角公理( asa)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等
24 推论(aas) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等
25 边边边公理(sss) 有三边对应相等的两个三角形全等
26 斜边、直角边公理(hl) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等
27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等
28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上
155
数学五年级下册第三单元综合练习
各位能不能告诉我这张试卷的答案啊求求你们,我的试卷题目是：五年级下册第三单元综合练习（数学的、人教经典）,第一题名字叫：专心填算,二叫火眼睛睛,三是精挑细选,四是细心观察,求出表面积和体积,五是认真省题,六是实践搜索.
表面积是长乘宽乘2加长乘高乘2加宽乘高乘2,这是长方形的表面积,正方形的是棱长乘棱长乘6.
推荐访问:三年级数学手抄报大全 三年级趣味数学手抄报
