你有那些爱国科学家的故事?
要科学家的故事,不要废话!故事简短,
苏步青 贫贱难移赤子恋 着名数学家苏步青早年留学日本,1931年获得博士学位.日本不少名牌大学以高薪聘请他,但他想到出国留学是为了祖国掌握科学,就一一辞谢,毅然回国.回国后,他在浙江大学执教,竟一连四个月...
| （2009年1月上海市虹口区高三调研33题）从19世纪70年代开始，中国出现了近代出国留学的浪潮。阅读材料，回答问题。 材料一：同治十一年（1872年）至光绪元年（1875年），（清政府）按照计划先后派遣4批学生赴美留学。其中最幼者10岁，最长者16岁，平均年龄12岁。在120名学生中，绝大多数是从广东、江浙等地选拔出来的。……专修法律的约占1/3，专修路矿工机等工科者约占2/3。 ——张岂之等主编《中国历史·晚清民国卷》 材料二： 中国近代以来留学生情况统计简表（部分）
问题（10分） （1）根据材料一归纳这次留学活动的特点。（4分） （2）根据材料二指出19世纪末留学生留学的主要地区有何变化？（2分） （3）请你结合所学知识概括这一时期留学活动的积极影响。（4分） |
| （1）政府组织；规模小，时间短，专业窄；学生年龄小、主要来源于沿海地区。 （2）主要涌向日本。 （3）学习了先进的科学技术；传播西方资产阶级思想；倡导资产阶级改良、革命，加速了清朝的灭亡；促进了中国政治、经济、思想的近代化进程。 |
| 分析材料信息“清政府按照计划派遣4批学生赴美留学、平均年龄12岁、绝大多数是从广东、江浙等地选拔出来的、专修法律的约占1/3和专修路矿工机等工科者约占2/3”解答第一问；有材料二图表可以看出19世纪末留学生留学的主要地区是日本；第三问要求回答积极影响，应从经济、政治、思想等方面分析。 |
| 材料一：黄伯云教授是2005年“感动中国年度人物”。出国留学时，他时时提醒自己：“作为中国留学生，不是代表个人，代表的是国家，应该要有自己的骨气。”1988年黄伯云教授回国创业．他选择了世界最先进的航空制动材料的研制，因为他认为：“国家的需求就是自己的责任。”20年来，他寒窗苦守，经过无敷次试验，终于获得成功，改写了中国飞机依赖进口刹车片的历史。 （2）我国为什么要加快发展科学技术？ （3） 学校开展“爱科学、学科学、用科学”的科技节活动，请你提出一项活动建议。 |
| （1）要树立民族自尊心和自信心；要与祖国荣辱与共；做好本职工作，认真学习，掌握好现代化建设所需的本领；要确立主人翁意识，把国家、民族的大事当做自己的大事。 （2）科学技术是第一生产力；当前国际竞争的焦点集中在科技和教育上，科技已经成为各国政府优先发展的目标；我国在技术进步和创新方面与发达国家还有较大距离，面对西方发达的科技经济的压力，更需大力发展科学技术。 （3）围绕科技这一主题提出活动建议均可。如：开展科技小发明比赛、参观科技馆、科技黑板报评比、爱科学演讲比赛、听科技讲座等活动。 |
中国能不能把英语练得和外国人一样好
明年上半年就要出国留学了,现在在苦练英语听力,但是发现听力提高不明显,有点灰心,没信心了,我们到底能否把英语练得和外国人一样好吗
我在日本 但是我想应该是差不多的
听力不是靠闭门造车就能练好的
在国内的环境很难练
等你出国以后 记得经常听 不管你能不能听懂 可能的话除睡觉以外都要听,不是听听力 而是看电视 听广播 听别人说话 熬着熬着突然有一天你听力就神功小成啦 要大成的话就要看你的单词量和听力量（我编的名词 意思是你知道意思的的而且听外国人亲口说给你听的单词的数量）的积累了
现在我的日语还是小成 也就是很多我会写会说的单词还没听日本人说过 这个没办法 只能慢慢熬了
那位高手,请帮忙翻译成中文.十分感谢.
1.During the same period,the number of students from China,India and Singapore doubled.
2.Even among industrialized countries,the number of students from Germany increased by nearly 70 percent.
3.The number of Japanese students studying abroad is decreasing not only in the United States but also across the world.
4.According to the latest survey by the Japanese Ministry of Education,Culture,Sports,Science and Technology,the number of Japanese students studying in foreign coutries,including the United States,stood at 66833 in 2008,down 20 percent from the peak in 2004
5.Recently,however,there are signs of recovery thanks to the stronger yen.
6.For example,Ryigaku Journal Inc,a Tokyo-based company that helps students go abroad to study,received 14 percent more consultations from university students nationwide in 2011 than in 2010
7."Amid current difficulties in landing post-graduation jobs,students who go abroad to study to strengthen their resumes has increased," a staff member of the firm said.
8.However,many of them opt for short-term stays,such as one month.
9.In 2010,the Sanno Institute of Management in Tokyo asked 400 new employees of companies nationwide about what the hurdles are in going abroad to study.
10.At that time,49 percent of them said that they do not want to work abroad.The figure was 20 points higher than in 2001.
11.As for the reasons,56 percent answered that the risks are high,and 55 percent replied that they are not confident in their abilities.
12.Asked what measures will make them more confident in working overseas,the largest group,58 percent,cited language training.
13."They are satisfied with their current living conditions,"said Yutaka Harada,an advisor to private think tank Daiwa institute of Research Ltd.“Among them,an them,an idea is spreading that if they master skills that make it possible for them to land jobs in Japan,they do not desire more.
14."But(Japanese)companies are shifting their activities to foreign countries from Japan where the size of market is shrinking due to the population decrease."
15.This spring,electronics giant panasonic Corp.plans to employ 1450 people,including those for its group companies.Of there,nearly 80 percent will be hired overseas.
1.在同一时期,一些学生来自中国,印度和新加坡增加了一倍.
2.即使在工业化国家,学生人数增加了近百分之70来自德国.
3.一些日本留学生正在减少,不仅在美国,而且在世界.
4.根据最新的调查由日本教育部,文化,体育,科学和技术,一些日本留学生在国外的国家,包括美国,在66833,2008,百分之20的峰值在2004
5.最近,然而,有复苏的迹象,由于日元走强.
6.例如,ryigaku杂志公司,总部在东京,帮助学生去国外学习,受到百分之14次协商,大学生全国2011比2010
7.”在目前的困难在登陆后工作,学生出国学习加强自己的简历增加了,”一名职员的公司说.
8.然而,他们中的许多人选择短期停留,如一个月.
9.2010,管理学院的住宿在东京问新员工400人公司对全国的障碍是什么在出国留学.
10.在那个时候,百分之49的人说,他们不想去国外工作.这个数字是20点,高于2001.
11.至于原因,百分之56回答说,风险是很高的,百分之55回答说,他们不相信自己的能力.
12.问什么措施将使他们更有信心在海外工作,最大的群体,百分之58,称语言培训.
13.”他们是满意他们目前的生活状况,“原田裕说,一个顾问私人智库大和研究所的研究有限公司”,其中,一,观念的传播,如果他们掌握的技能,使他们有可能地工作在日本,他们不希望.
14.”但（日本）公司将他们的活动的外国国家从日本市场规模正在缩小由于人口减少.”
15.今年春天,电子巨头松下corp.plans雇用1450人,包括那些对其集团公司.有近百分之80,将聘用海外.（可以吗,
中国“洋务运动”和日本“明治维新”的相同点是?
中国洋务运动和日本明治维新的异同
一、相同点
1. 背景相同.两者都是在19世纪中期民族危机和统治危机加剧的情况下开始向西方学习.随着工业革命的完成,西方列强把侵略扩张的矛头指向了亚洲地区.经过1840、1856年两次鸦片战争和1853年美国军舰闯入日本浦贺港事件后,中日两国闭关锁国的大门相继被打开,面临日趋严重的民族危机.中国太平天国运动、捻军农民起义风起云涌,阶级矛盾尖锐,清王朝统治处于风雨飘摇之中；日本农民日益贫困,新兴地主阶级出现,中下级武士因经济地位下降对现实非常不满,使幕府统治危机加剧.
2. 目的相同.两者都是要富国强兵,挽救民族危亡,巩固统治.中国洋务运动以“自强”和“求富”为旗号；日本明治维新以巩固天皇政权,殖产兴业,实现民族振兴为己任.
3. 内容相同.两者都从西方引进了先进的科学技术,建立了一批近代化企业、新式军队,进行了教育改革.
二、不同点
l. 领导力量不同.中国洋务运动的领导力量主要是地方掌握实权的总督和巡抚.掌握中央实权的慈禧太后在支持顽固派、洋务派之间,犹豫徘徊,致使洋务运动缺乏一个健全、有力的领导核心.日本明治维新的领导力量是日益资产阶级化的中下级武士,推翻了幕府统治后,由明治天皇掌权,二者形成合力,进行大刀阔斧、全方位的改革.
2. 具体措施不同.（1）政治方面：中国洋务运动毫无建树,根本没有触动封建专制制度.日本则改革落后制度,废除封建身份制度,建立新的体制.（2）经济方面：中国洋务运动创办了一批军事、民用企业,军事工业均为官办,民用企业有官办、官督商办和官商合办三种.官办企业生产不计成本,不考虑经济效益、管理机构为封建衙门式管理.大权操在封建官僚手里,贪污腐败现象十分严重,企业缺乏活力与动力；民用企业则垄断了某些行业,且对民间私人办厂实行严格限制,导致中国民族资本主义无从发展.日本则进行大力改革,政府投资兴办一些近代工业,作为示范,同时鼓励私人资本主义发展.（3）文教方面：中国只办了三十多所培养翻译、军事、科技人才的新式学校,选送了几批出国留学生,原有的教育体制、八股取士制度未有丝毫的触动.日本则大力发展近代教育,建立全民义务教育制度,培养资本主义建设人才.
3. 阻力不同.洋务运动外受西方列强,内受封建顽固势力的严重阻挠；日本幕府体制专制色彩较轻,倒幕运动的胜利扫除了改革障碍.
4. 实施条件不同.中国当时民族资本主义尚未形成；日本资本主义生产关系已获得发展,资产阶级已经形成.
5. 结果不同.中国洋务运动实行“中学为体,西学为用”,最后失败；日本明治维新不仅学习西方先进的科技,而且更重视西方国家先进的政治文明制度,最终成功,日本走上资本主义道路,成为近代亚洲唯一的强国.
| 阅读材料，回答问题： 材料一 中国近现代以来留学生情况统计简表
篇八:出国留学日本各位好心的人啊,麻烦你们帮帮忙写一篇英语作文.我感激不敬.最好在8月27日中午14之前回复,因为我急用. 题目我就不写了,因为英语作文貌似是可以没有题目的. 篇九:出国留学日本玄奘西游去印度,住印度,回长安分别用了多少年.寿命多少岁. 玄奘(600—664),俗姓陈,名祎(huī),洛州缑(gōu)氏人(今河南偃师缑氏镇),13岁出家,法名玄奘.后人称他三藏法师(三藏是对佛教经典的三个部分——佛经、戒律、论述与注解的总称,通晓三藏的僧人被称为三藏法师).唐初,他在四川、长安研究佛教理论,感到佛教宗派众多,佛经译文多误,令人无所适从,决心到天竺学习佛经,研究解决佛教教义的一些疑难问题.贞观元年(627年),他从长安出发,杂于返西域的客商中,出玉门关独自西行.经过八百里流沙(即玉门关外的莫贺延碛),由天山南路横穿新疆,越过葱岭,通过中亚,于贞观二年(628年)夏末到达天竺西北部.然后沿一条由西向东的路线,参谒访问了恒河流域着名的佛教圣地和许多高僧.贞观五年(631年)末,到达摩揭陀国,来到那烂陀寺. 上一篇：数学家的故事30字(共10篇) 下一篇：数学名人小故事(共9篇) |
