思想认识与能力的关系?
人的能力可以大致分为3种,知识属于第一种,思想属于第3种.
人生如同在大海中行驶的小船,目的地是幸福的彼岸.
弱小的船顶不住汹涌的海浪,我们需要的第一种力量就是加固自身,努力变成坚固的大船.这就是以知识为代表的改变外在事物的力量（即外在力量,包括专业技术,表达能力,领导能力,权力,金钱等）.
不论大船还是小船都需要动力维持航行.我们需要的第二种力量就是燃料,足够航行一生的燃料.这就是以守护之事物,理想为代表的生存意义（支持力量,其他两种力量都需要被这种力量支持才能持续下去,它包括各种各样的感情与信念,如爱恨,对别人与自己的信任等）.
大海有许多未知的海域,我们需要方向的指引避开这些难以预料的危险.我们需要的第三种力量就是航路,使我们能安全到达幸福彼岸的指引.这就是人生智慧.（控制力量,控制外在力量的使用,包括内化的哲学,哲理,道德等）（注：理财能力属于控制能力）
一定程度上拥有以上3种力量,才能得到幸福的资格.
源自 我的博客
我的检查及思想认识 作文
开学第一天父亲就送了我四句话：“尊敬老师、团结同学、遇事冷静、心胸宽广”。然而我却让父亲失望了！国庆节的前夕，在校园里发生了一件不愉快的事情，至今让我后悔不亦......
事后李老师对我进行了严肃的批评教育，我也进行了装冷静的反思，虽然问题的矛头不是我先挑起来的，而且是对方先动手打我，但是发生打架的事总归是不理智的行为，它不仅给班集体的荣誉摸了黑，而且给老师和同学们留下了难以改变的坏印象。我追悔末及！现在，我正式向老师和同学们表示歉意，说声对不起。
一个人长大的过程，就是不断获取知识、获取别人信任和尊重的过程，也是学会管理自己情绪的过程，是成熟长大的标志。成熟的人通常不受情绪左右，一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人还要强大。
藏在内心的不良情绪在生活中时时涌现，所以我要学会去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去经历，有太多人需要去接触。我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每一件事情。
团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神，团结并不只存在志同道合的人群之中。而是需要我们用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖，而主动去维护团结。学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才是一个团结的班集体，我会用自己的行动来表示自己的觉醒！
谈谈你对孔子思想的认识.
孔孟之道,儒家思想,乃中华民族之大成,千古传承,泽恩万代
成功的秘密---《遇见心想事成的自己》读后感(二)
[成功的秘密---《遇见心想事成的自己》读后感(二)]一、认同的观点真正阻止我们成功的,并不是我们不懂或是不明白的事,而是我们深信不疑、但其实不然的事情或是观念,这是我们的最大阻碍,成功的秘密---《遇见心想事成的自己》读后感(二).的确,就智商而言,大部分人都是处在同一个水平的,但为何同等智力水平的人,有些人能事业成功,而有些人却默默无闻,甚至还犯下大错.我想,这就是每个人对事物的思想认识以及是非对错判断的偏差.二、联系实际在我们的教学过程中一直会跟学生强调,要树立正确的"人生观、世界观和价值观",这些都是为了培养学生能对事物是非对错有个正确的认识观,如此才能保证学生在以后的人生道路上少走弯路和岔路.发生在2002年的清华大学大四学生的伤熊事件仍让我记忆犹新.我想,作为一名清华学子,无可厚非是大家公认的优等生了,但是由于他思想认识上的偏差,酿成了如此惨剧,也阻碍可他个人的发展.对于我们职校的学生,因为学习成绩相对的落后,一直被视为劣等生,但被视为劣等生的他们并非不能成功,相反的,只要他们对事物有个正确的认识,相信他们会比一些所谓的优等生更成功.而作为一名教师,无论你身处重点学校或是职业高中,我们的职责都是"传道授业解惑",读后感《成功的秘密---《遇见心想事成的自己》读后感(二)》.这其中,"传道"被摆在了首位.但是现在社会上的普遍认识都是把学习成绩--也就是教师"授业解惑"的成效,来作为衡量学生好坏的主要标准.作为教师本身,我觉得我们对学生应该先有一个正确的定位,我们要真正的履行教师"传道授业解惑"的义务,在教会学生怎样做人的同时,再传授知识给他们,帮助他们解决疑问.三、反思与重构成功是我们每个人的追求和美好的愿望,有事业的成功,家庭的成功等等.虽然每个人都有如此美好的追求,但是并非每个人都能获得成功,这就要看我们各自的努力了.在看完这本书之后,我觉得想要做一名成功的人,首先要有正确的思想认识,而想要有正确的思想认识,除了自身在思想上要有严格的要求外,还要及时的反思自己和听取身边人的意见,这样才能及时发现自己错误的思想及认识,在此基础上,通过自身的努力付出,我们才能获得成功.作为老师,更要在思想上有正确的认识以及及时的"批评和自我批评",这样才能把正确的思想传输给我们的学生,才不枉为人师.
〔成功的秘密---《遇见心想事成的自己》读后感(二)〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
谈谈你对儒家思想的认识?【思想认识】
在先秦时期不被重视!
秦朝被焚书坑儒!
汉朝初期信封老庄的“无为而治”的道家思想而不被重视
汉武帝以后成为历代统治者推崇的正统思想,成为传统文化的主流思想!作用：前期(宋之前)有利于统治者的统治
后期（明清）不断的禁锢了人们的思想,儒家思想走向极端!补充：儒家思想:
又称儒学,也有人认为它是一种宗教而称之为儒教,最初指的是冠婚丧祭时的司仪,自汉代起指由孔子（公元前551年-公元前479年,春秋时期鲁国人）创立的后来逐步发展以仁为核心的思想体系.儒家的学说简称儒学,是中国古代的主流意识流派,自汉以来在绝大多数的历史时期作为中国的官方思想,至今也是一般华人的主流思想基础.儒家学派对中国,东亚乃至全世界都产生过深远的影响.奉儒学为官学的最后一个王朝大清帝国被民国取代以后,儒家思想受到了外来新文化最大限度的冲击,不过在历经多种冲击、浩劫乃至官方政权试图彻底铲除儒家思想之后,儒家思想依然是中国社会一般民众的核心价值观,并在世界上作为中国文化的代表和民族传统的标记.
儒家的思想和主张:
儒家思想指的是儒家学派的思想,由春秋末期思想家孔子所创立.孔子创立的儒家学说在总结、概括和继承了夏、商、周三代尊尊亲亲传统文化的基础上形成的一个完整的思想体系.司马迁在《史记·孔子世家》中说：“孔子乃因史记作春秋,上至隐公,下讫哀公十四年,十二公.据鲁,亲周,故殷,运之三代.”儒家学派的创始人孔子说过：“述而不作,信而好古”（《论语·述而》）是自己的思想本色.儒家哲学注重人的自身修养,要与身边的人建立一种和谐的关系.对待长辈要尊敬讲礼貌.朋友之间真诚守信用,“与朋友交言而有信”.为官者要清廉爱民.做人有自知之明,尽份内事,“君子务本,本立而道生.”.统治者要仁政爱民,“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之.”.对待其他人要博爱,“幼吾幼,及人之幼.老吾老,及人之老.”.对待上司要忠诚,“君使臣以礼,臣事君以忠.”.对待父母亲属要孝顺,“父母在,不远游.”,“今之孝者,是谓能养.至于犬马,皆能有养；不敬,何以别乎?”.尊重知识,“朝闻道,夕死可矣.”,善于吸取别人的长处,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”提倡人要到达温、良、恭、俭、让的道德境界.
儒家思想的特点和地位:
儒家思想不同其它宗教.一般的宗教,往往力图一统宇宙,把“自然”、“科学”和“人”、“社会”的问题建立在一个体系之下,而人类对“自然”、“科学”的认识呈现日渐增长的状态,因而过去宗教的设论不断地变成谬误；在当时无法理解的一些基本问题上,各种宗教则做了各种编造.儒家思想关注的并非“自然”、“科学”,而是人和社会,是人类永恒的课题,在这些永恒的课题上儒家思想建立起了具有永恒价值的价值体系.
思想 想法 区别【思想认识】
思想是宏观的,想法是微观的（针对某一件事或某个人）
论语十二章中的其中一则读后感200字
这里谈一谈对于“温故而知新,可以为师矣”这一段的体会,供您参考.
温故而知新是指,能够通过对已知事物的了解和掌握,去认识和判断新的事物.
能够温故而知新,说明这个人是有思想、有方法的,做到了学而思、思而学.“温故”不是复读或者复述已经学到的内容,而是对已学知识的思考,同时又在思考中探寻了解新的知识,思想认识不断发展和提高所以才能“知新”.这样的人当然也会将自己的思想认识发扬出来,不论是否收徒当老师,都能起到老师的作用.而对于那些能够做到温故知新的人,应当将其作为老师来对待,好好地向他们学习的.当然如果自己能够做到这点,那么自己也可以发挥老师的作用.
能够温故而知新,说明这个人形成了自己的思想和方法.而一个有思想、有方法,不断回顾与思考,能够将自己的思想认识发扬出来的人,其在品质方面应当不是问题了.
批评的爱 作文
爱，有很种，有母爱、父爱、友爱……可我认为最贴心的爱还是老师对学生的批评的爱。
我的周老师一个非常严厉、赏罚分明的人。经常板着脸，对男女都是平等的，可从他身上我体会到了批评的爱。
那次，我试卷忘带了，我坐在座位上，一直忐忑不安、七上八下的。生怕被周老师知道。可我最害怕的事还是发生了。
“试卷呢？”周老师问。
“没带。”我说。
“是没带还是没写？”周老师不相信地问。
“没带。”我小声的说。头不敢抬起来，一直低着。
“是吗？给我写一篇思想认识，下午送到我的办公室。”
“嗯。”我回答道。
周老师走了，一边订正试卷。不就是没带吗，还让我写思想认识，其他同学也没带，怎么不让他们写。诶！还是写吧！真倒霉！
在写思想认识的时候，我突然明白，周老师为什么叫我写思想认识。他是想让我明白自己做错事要勇于承认，要知道自己错在哪，然后改正，避免下次做错同样的事。
谢谢您批评的爱，您的爱伴我成长。
| “社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进，应勇于和善于根据实践的要求进行创新。”现实的发展给我们提出了许多新的重大理论问题，所以我们对待马克思主义的态度应当是（ ） ①自觉把思想认识从教条主义的观念中解放出来 ②坚持马克思主义的基本立场不动摇 ③根据实践的发展，在坚持中发展 ④一切行为和认识都以马克思主义经典着作中的论述为标准
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| A |
| 马克思主义是科学理论，属于认识范畴。辩证唯物主义认为，实践决定认识。认识对实践有反作用。①③正确地指出了马克思主义这一科学理论是随着实践的变化发展而变化发展的。马克思主义是科学理论，这是被实践所证明的正确的认识，故选②。社会在发展，人们对社会的认识也在不断前进，因此不能把思想认识封闭束缚起来，应根据实践的发展并在坚持中求发展，那种认为一切行为和认识都必须以马克思主义经典着作中的论述为标准的想法是教条主义，是对认识和实践关系的一种误解，④把马克思主义科学理论作为检验认识的标准，显而易见是错误的，故含④的选项不选。A项为正确答案。 |
下列各句子，没有语病的一句是（ ）
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| 5. D |
| A.不合逻辑，两面和一面呼应不当。B.“发生”与“恶劣环境”搭配不当；C.成分赘余，“大约”和“左右”重复，删去其中的一个。 |
