常见的写作手法中,联想和想象的区别,请分别举例说明.
举例说明,
联想是动词.因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念.联想是暂时神经联系的复活,它是事物之间联系和关系的反应.
例如：朱自清的《春》里面的“春花图”,在描写春花的时候,由眼前的带着“甜味”的春花联想到秋天的甘甜的果实,就是联想.
想象是人在朱自清头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程.它是一种特殊的思维形式.想象与思维有着密切的联系,都属于高级的认知过程,它们都产生于问题的情景,由个体的需要所推动,并能预见未来,也可理解为对于不在眼前的事物想出它的具体形象；设想.
例如：郭沫若的《天上的街市》,由眼前的街灯写到天上的“街灯”星星,进而写到天上的“街市”,并且对天上的“街市”——有眼前的街市到天上的“街市”属于联想,而对天上的“街市”情景的描写就属于“想象”.
联想是想象的基础,是想象的开端,想象是在联想基础上的再创造
想象与联想的差别?
想象,是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程.它是一种特殊的思维形式.认知过程,它们都产生于问题的情景,由个体的需要所推动,并能预见未来. 即由A事物到更多的加工、升级的思考. 联想,动词.因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念.
联想和想象的不同之处
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“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物,“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景.
文章中的联想和想象都是由事物引发的,都是作者思考活动的结果,所不同的是：
联想是由一事物想到另一事物,内容相对比较单薄,一般不出现具体的形象化的情景描写,有的仅仅是一个简单的想法.例如《菩萨蛮·大柏地》中的“赤橙黄绿青蓝紫”,这是眼前看到的实景(雨后的彩虹)；“谁持彩练当空舞”,这是作者(毛泽东)由此而产生的联想.《教师教学用书》上把“联想”误为“想象”,致使饶珊珊老师产生了疑问.题目中问的是“哪些是由看到的事物产生的联想”.答案却是“‘谁持彩练当空舞’是作者由此产生的丰富大胆的想象”,岂非答非所问?因此我认为这里是一处笔误.另外,比喻和拟人修辞手法也都是作者的联想.如：“远看长城,像一条长龙”,喻体“长龙”是由本体“长城”引发的联想；“骄傲的孔雀”,把孔雀当作人来写,这是把联想跟实在的事物写在了一起.还有借喻,也是把联想和实在事物写在一起的,如《沙漠里的“船”》(课文标题).至于排比,倒跟联想没有密切的关系.
想象虽然也是由具体事物引起的,但设想(假想)出来的内容相对比较丰富,一般都有具体的形象化的情景描写,而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的.例如《卖火柴的小女孩》中写小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴,实在受不住饥饿和寒冷了,就坐在墙角下,点燃了一根又一根火柴,终于冻死在街头.这是具体事实.可是小女孩临死前擦火柴时想些什么呢?作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴,觉得自己好像坐在一个大火炉前面……；第二根,仿佛看见了正冒着香气的烤鹅……；第三根,觉得自己坐在一棵圣诞树下……；第四根,仿佛看见了奶奶……；最后点燃了一大把火柴,仿佛奶奶把她抱在怀里带走了…….这些想象都是小女孩当时的心理活动,合情合理,读者读后一定格外同情这个小女孩.不仅这样,作者(安徒生)还借助想象,提出了穷苦孩子的希望.在大年夜,这些穷苦孩子应当不受冻挨饿,应当跟人们一样欢度圣诞节,应当得到应有的光明和温暖.“没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的地方”那样的理想是会实现的,但在当时的丹麦,这样的理想还只是穷孩子们的奢望.作者写出这一理想社会的想象,是要鼓舞人们去创造它,去实现它.
以上所谈只是在一般情况下两者的区别.事物总是既有一般又有特殊的,千万不要用特殊例子来否认一般规律.
比喻、想象、联想的区别
联想本义是一种事物和另一种事物相类似时,往往会从这一事物引起对另一事物的联想.
想象
1.普通心理学中的解释：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程.它是一种特殊的思维形式.想象与思维有着密切的联系,都属于高级的认知过程,它们都产生于问题的情景,由个体的需要所推动,并能预见未来.
2.心理学上指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程.
也可理解为对于不在眼前的事物想出它的具体形象；设想.例如：不难想象/想象不出.
3.想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工,从而产生新的形象的心理过程.也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合.它是人类特有的对客观世界的一种反映形式.它能突破时间和空间的束缚,达到"思接千载""神通万里"的境域.【想象和联想的区别】
联想与想象的相同点 不同点
联想是由一个事物发展而推想到另一个事物,想象则是凭空的没有事实根据的
想像与联想有什么区别?
具体一点.
想象为对于不在眼前的事物想出它的具体形象,是在没有参照物情况下的
联想本义是一种事物和另一种事物相类似时,往往会从这一事物引起对另一事物的联想,由某一概念而引起其他相关的概念
联想想象与虚实结合
联想想象与虚实结合的区别
语文的艺术手法，，到底怎么区别啊，，能举例说明吗
想象想你描述的东西可以是很假的,只是从当前事物出发所想到的,比如李白的“疑是银河落九天”.虚实结合是写具体东西时加一些抽象的东西,比如沁园春雪里面的“须晴日,看红装素裹”,虚与实是相对的,如书上所言,有者为实,无者为虚；有据为实,假托为虚；客观为实,主观为虚；具体为实,隐者为虚；有行为实,徒言为虚；当前为实,未来是虚；已知为实,未知为虚等等.如果做题时不放心,你就把这两中方法都写上去.
联想和想象各有什么作用?
联想是指通过某个知识点,想到另外的知识点,而这两着有种潜在的联系.他可以起到复习旧知识,巩固新知识,扩大知识面的作用.了解新旧知识点的内在联系.
想象就是运用语文知识点,运用自己的思维去判断出新的知识点,也是扩大知识面的一种方式.想象可以培养和训练我们的思维能力,丰富语文知识.
举例：通过“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”可以联想到“一年之际在于春,一天之际在于晨.”都是要我们珍惜时间.
通过“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”我们想象到,如果我们珍惜了时间,以后就不会为浪费时间而遗憾.如果我们浪费了时间,到以后我们就一事无成,到以后就会为浪费时间而遗憾.
联想是通过某个知识点想到另一个已经存在的知识点；而想象是通过知识点读发现新的内容.这就是两者的区别.
贝多芬创作月光曲是怎样的情景 课文当中的联想与想象有什么相同或不同?为什么贝多芬谈完第二首曲子,没有
向兄妹俩告别,就飞奔回客店去了?
这个吧,其实也没有为什么,毕竟只是一个传说,有可能是因为贝多芬怕忘记刚刚做的曲子,得赶紧回客店写下来,所以才没有告别的.
水调歌头词中哪些地方用到了联想和想象
木有
联想：明月（月圆）——> 团圆(人圆)
想象：明月 ——> 宫阙 ——> 琼楼玉宇
具体原因
联想与想象的区别
联想,是从某一事物想到与之有一定联系的另一事物.比如由“秋风”想到“落叶”,因为“秋风”和“落叶”相伴出现,有一定的因果关系,这就是“相关联想”和“因果联想”.我们好把小朋友比作“花朵”,因为花朵的鲜艳、惹人喜爱,和小朋友有相似之处,这就是“相似联想”.当我们提到被父母遗弃的孤儿时,会自然想到我们在父母身边的幸福,这就是“对比联想”.我们看到一位慈祥的教师时,往往会想到妈妈,因为她们对我们都一样的关怀体贴,这就是“相近联想”.由此可见,“相关”“因果”“相似”“对比”“相近”,就是一事物与另一事物的联系,这种联系就是“联想的桥梁”.
想像是在原有形象的基础上创造出新形象的过程．.比如,当你看完一本科幻小说,被其中惊险迷离的情节所吸引,仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈.再比如,当你听到一首优美的乐曲,你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空.这时你头脑中的形象,就是你想象的结果. 联想,比较实在；想象,比较虚幻.
运用：
联想：菏叶上的水珠象（滚动的玻璃珠等）：
想象：天上的白云,我想到万马奔腾……两军交战……
行不?希望能帮你
