要写作方法,
如何写好作文
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.
常见的“写作方法”有哪些?
快啊!
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧））,常见的有：夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,铺垫悬念,正面侧面,比喻象征,借古讽今,承上启下,开门见山,烘托渲染,动静相衬等.虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等.表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明.（其实也属于艺术表现手法）.修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等
很全的哦!
写作方法有那些?
常见的有：悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等
表达方式、表现手法、写作手法、描写方法各有哪些?
抒情方式有哪些?
表达方式记叙描写抒情议论说明 表现手法托物言志欲扬先抑衬托正面反面 写作手法联想白描开门见山承上启下等 描写方法人物描写环境描写白描细描衬托等
小学的写作方法有哪些
你指的是语文的写作方法吗?
写作手法指写作中能够让作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面 .
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明.
二、修辞手法种类很多：比喻（明喻、暗喻和借喻）,借代,夸张,对偶,比拟（拟人、拟物）,排比,设问,反问.
三、表现手法较多,较复杂,常见的表现手法： 联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景.
写人作文的写作方法
开头和结尾 开 头 “良好的开端是成功的一半”,一篇文章的开头是很重要的.文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜.古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思.这里,向大家...
描写手法,写作方法,写作手法,修辞手法
写作方法,表现手法,描写手法,修辞手法等等,大家能不能介绍下都有什么啊,我总是答非所问,阅读题真的很令人头疼啊
表达方式通常是指 叙述、抒情、议论、描写等写法 表现手法通常包含白描、渲染、烘托、虚实结合、动静结合、抑扬结合、用典故等手法 描写手法可以有动作、细节、肖像、语言、心理等描写内容,也可以有正面和侧面的描写方法 写作方法即可看作是以上几种的综合运用了【写作方法】
如何写好作文,有什么写作方法
如何写作文?
作文,是语文综合水平的体现.但是,对于好多同学（其实包括原来的我）来说,总觉得作文很深奥,不好写.其实不然,我觉得,要写好作文,只要注意下面这几点,并持之以恒,经常练习写作,写出一手好作文也是不难的. 第一,就是词语积累.作文,要有佳词妙句才有文采,才能吸引人.一篇文章,假如没有佳词妙句,无论这件事情多么精彩,你写出来的文章也是平淡无味,怎么能够吸引人,让人去欣赏呢?你写的这篇文章也就等于白写.在平时的学习中,我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导.我在看文章、阅读时也很注意这点. 第二个方面,就是注意留心观察.写作文,不是在屋子里憋出来的,而是要到实际生活中去观察、去体验.因为,生活是写作的源泉嘛!有些人,他是出去“观察”了,可是他只是走马观花,忽略了细节.所以写出来的作文只是条条纲纲,根本没有要点、细节.所以,在观察时要留心,要仔细,才能写出与众不同的好作文.记得外出时,爸爸经常会指这指那,问这问那,以引起我的注意与思考. 第三嘛,就是多看课外书.这是积累词语的重要渠道,也是写作文的关键所在.包括家里订阅的书籍和书店的各种图书.只要有空,我就会到书店看看各种各样的课外书.当然,不是只看就能写出完美无缺的作文的,关键还要注意积累、牢记和运用.才能实现“人为我用”,这样在写作文时,才能做到随心所欲、挥笔自如.
作文写作手法【写作方法】
第一节 让作文自然的技法
1、 【平实】 卓永奇 捕鱼之夜
2、 【对话】 许艳梅 最经典的一组文字对话
3、 【讲述】 王 敏 雪儿
4、 【神侃】 侯 敏 炒挂面
5、 【呼告】 张梦洁 同学,我代他向你道歉
6、 【日记】 周秋涵 日记一则
7、【 书信】 廖美军 给儿子的一封信
第二节 让作文风趣的技法
1、【 调侃】 江启良 致阿Q
2、【 幽默】 陈俊羽 缺心眼
3、【 搞笑 】 刘 贝 晏子使楚新传
4、【 套用 】 某考生 成长的烦恼
5、【 逆转 】 趣味短信
6、 【旧瓶新酒 】 教室铭
7、 【借用】 袁晓芳 幽默贺卡
8、 【化解】 曲有源 挑灯细看
第三节 让作文生动的技法
1、 【描写】 刘庆国 可怜
2、 【修辞】 毕淑敏 我很重要
3、 【华丽】 佚 名 走进春天,不要打扰
4、 【细节】 张 慧 妈妈的深情
5、 【象征】 一种事物,两种眼光
6、 【物化 】 万 宇 琐碎的假期
7、【 空白 】 王 琳 妈妈的唠叨
8、 【复沓 】 余 涵 作弊的手段
9、 【借物 】 梅 婷 我要开花
10、 【附着 】 童 乐 七彩幸福
11、【 示观 】 巴 金 我不能走那条路
12、 【意象】 管婷婷 窗口
第四节 让作文新颖的技法
1、 【材料新奇】 黄丽红 奇鸟
2、 【思想求异】 谢 鹏 从《龟兔赛跑》说起
3、【 人称求异】 赖小丹 “臭朋友”
4、 【 角度求异】 刘翠婵 我住在八中的屋檐下
5、【 错别字】 错别字
6、 【答辩状】 叶 子 南郭先生的答辩状
7、 【说明书】 交往说明书
8、 【就诊报告】 患者吴诚信的就诊报告
9、 【 账单】 母亲的账单
10、【 戏剧 眉山考生 善良回家
11、【 成长录 郑媛媛 奢侈成长录
第五节 让作文奇幻的技法
1、【 寓言 】 布衣女子 苍蝇的悲哀
2、【 童话】 徐 帅 文字王国历险记
3、【 神话】 毛继顺 顶天立地宽容丹
4、 【科幻】 李 玮 拖雨公司和网云飞机
5、 【奇幻】 王 天 邮购父母
6、【 超现实】 包金霞 家教
7、【 聊斋】 张雨箫 我是什么
8、【 荒诞】 龙 歌 老鼠进酒楼
9、 【怪异 】 李 媛 半兽人
第六节 让作文深刻的技法
1、 【 铺垫】 梅 瑶 暑假的一天
2、 【 叠印】 隆 文 网鳖
3、 【用典 】 陈兆麟 蒲公外传
4、 【 反差】 陈 杰 迷惘
5、 【对比】 今天
6、 【 翘尾】 熊 刚 报复
7、 【悬念】 康 波 黑匣子
8、 【逆转】 张 燕 捡垃圾的老女人
9、 【 双关】 罗成伟 岔道口
10、 【含蓄】 徐敬德 救
11、 【蜿蜒】 孙成凤 如水月儿
12、【 螺旋】 刘国芳 蛇
13、【 逆挽 】 悉尼尔 退刀
以上60种作文技法,只是提纲,若希望了解的详细具体,请追问.
语文的写作方法和表达方式
.表达方式是指记叙、说明、议论、描写和抒情五种；表现手法有白描和细描,正面描写和侧面描写、对比和烘托、渲染、首尾呼应、虚实结合等；修辞手法指比喻、拟人、夸张等.
具体特点和作用分述如下：
现代文阅读（文学作品）的表达技巧分析术语归纳指导
文学作品的表达技巧,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的.具体来说,对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧.
从高考试题来看,对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么,而且要求赏析其表达的作用.
一、叙述人称
1.第一人称：叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感.
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流.
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由.
二、叙述方式
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙.
2.倒叙：造成悬念,引人入胜.
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满.
4.补叙：对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代.
5.平叙：俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体.
三、描写
总体来说,描写有以下一些作用：①再现自然风光.②描绘人物的外貌及内心世界.③交代人物活动的自然及社会环境.
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征.
2.景物描写：具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想.
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物.
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展.也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果.
5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物.
四、修辞
1.比喻：化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体.
2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人）,描写生动形象,表意丰富.
3.借代：以简代繁,以实代虚,以奇代凡.
4.夸张：烘托气氛,增强感染力,增强联想；创造气氛,揭示本质,给人以启示.
5.对偶：便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感；表意凝练,抒情酣畅.
6.排比：节奏鲜明,内容集中,增强气势；叙事透辟,条分缕析；长于抒情.
7.反复：写景抒情感染力强；承上启下,分清层次；多次强调,给人以深刻的印象.
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出.
9.设问：自问自答,提出问题,引发读者的思考.
10.反问：强调语气,语气强烈,强化情感.
五、结构安排
布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密,完整匀称；烘托铺垫,前后照应；设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致.材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力.
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次.散文构思的线索,一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索.
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文,为后文做铺垫、埋下伏笔；
2、尾句——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长.
3、转承句——承上启下,过渡,承接上文,引出下文；
4、中心句——点明中心、揭示主旨；
5、点睛句——点明全文中心,统领全文；句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪.
6、情感句——抒发强烈内在情感,直抒胸臆；
7、矛盾句——从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意.揭示深刻内涵,表达深刻见解.
（1）记叙文（散文）的结构特点
①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料.
②按观察点的变换安排材料,如《我的空中楼阁》.
③按场面的安排安排材料,如《内蒙访古》.
④按材料性质归类安排结构,如《琐忆》.
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料.如《荔枝蜜》.
⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料.
（2）议论文的结构特点
①按逻辑思维分,包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分.
②按篇章结构分,常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式.
六、表达方式入手分析句意：
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用；
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用.
4、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法,使文章在轻松活泼之中,阐发议论,读来饶有兴味,深受教益,文章中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基础,叙为议提供了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力.
七、语言
1、语言是否准确、简练、生动、形象；
2、具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；
3、运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）.
八、表现手法
1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦.
2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格.
3、先抑后扬,引发好奇,感情铺垫,引发好奇.
4、托物言志,作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受.
5、借景抒情,通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感.
6、虚实结合,可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨.结构紧凑,笔墨集中.
7、动静相衬,动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰.
8、以小见大,由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力.
9、渲染烘托,渲染,是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法.衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出.这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格.比较一下,我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用.二者也有相交叉的地方,那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写.
10、联想想象,所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程.联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力.
九、议论文论证方法
1、比喻论证,其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中,使道理通俗易懂,深入浅出,容易被人接受.
2、类比论证,通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较,从而由此及彼,自然地得出新结论的论证方法.它以浅寓深,以近比远,形象鲜明,有很强的说服力.
3、举例论证,用确凿典型的事实来证明论点,事实胜于雄辩,具有很强的说服力.
4、对比论证,运用正反两方面的事例或道理进行对比,在对比中证明论点,鲜明的对比,正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻.
5、引用论证,具有权威性,论证有力.
6、引申论证,通过对事理原因或结果的周密分析,层层剖析,从而证明论点的正确性、合理性,精彩深刻.
十、答题技巧提醒
1、高考对表达技巧题的考查多是主观题,需要组织文字准确的表述.表述可采用三段式：技巧、内容、效果.也就是运用了什么技巧,表达了什么内容,达到了什么效果.
2、多角度：条分缕析.有些文段所显示的表达技巧不只一个,所起的作用（效果）也不是一两句话就能说尽的,而且高考题已取消了字数的限制,在时间允许的情况下,我们完全可以从多个角度出发,条分缕析,答得更全面更详尽一些.特别是在答赋分较高的概括性题目时,一定要设①②③等序号回答,这样清晰明白,显示了答题的深度和广度,也让阅卷老师一目了然.
3、用术语：
一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称,如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等；
二要了解一些常用技巧的作用,比如比喻的作用是化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明,增强气势,便于抒情；第一人称真实,第二人称亲切,第三人称客观；
三要了解一些常用程式,如体现了什么,强调了什么,强化了什么,营造了什么,表现了什么,还有深化了主题,点明了题旨等等.
