精神永久，不朽丰碑 作文
精神永久，不朽丰碑
——读《英雄故事》有感
我们的红领巾为什么如此鲜艳，我们的河山为什么如此多娇，在革命的路途中，有多少先烈前辈们感人事迹，然而，当我读完《英雄故事》这本书后，找到了答案。
《英雄故事 》这本书的作者是魏锦屏，主要讲了革命时代先烈前辈的事迹。其中，有烈火中的英雄邱少云，有视死如归的小英雄刘胡兰，有英勇之魂狼牙山五壮士，有食草根的勇士杨靖宇……其中，最令我难忘的便是杨靖宇了。
杨靖宇生于1905年河南确山一个农民家庭。1939年，在一次围剿中，杨靖宇率部突围进入长白山区建立密营，日寇多次突袭也没有找到杨靖宇的踪迹，便愤怒起来。1940年1月大雪茫茫，由于杨靖宇身边的一个参谋叛变，在一场激战后，只剩下他和两名战士了。时间一天天过去了，杨靖宇已断粮15天，而且身上已伤痕累累，最后壮烈牺牲。日寇没想到他能坚持活下来，便将遗体解剖，当肠胃切开后，看到的只是草根、树皮和棉絮，在场的中国护士都留下了热泪。
我们的英雄先烈们个个都是好样的，他们为了国家的安危和人民的利益都献出自己宝贵的生命，他们的名字在中华大地上广为流传，他们是亿万人心中不朽的丰碑，我们为拥有这样的先烈感到自豪、骄傲。
革命先辈用鲜血换来了现在的幸福生活，新时代的我们应该好好学习，长大后成为国家的栋梁。而我呢，我每天都在吃、和、玩、乐中度过一天，从不知道珍惜时间，我真为我的行为感到惭愧，我以后一定会好好学习，用我的行动来报效祖国……
一座不朽的丰碑座的读音
拼音：yi zuo bu xiu de feng bei zuo
声调：2 4 4 3 1 1 1 4
| 中华文学史上留下了许多脍炙人口的名篇佳作，明清时代的四大古典名着更是不朽的丰碑。请你写出其中的一部作品和作者的名字。 作品《______________》 作者______________ |
| 例：《三国演义》罗贯中 |
辛亥革命是矗立在中华民族历史上的一座不朽的丰碑.这里“丰碑”的含义是指?【不朽的丰碑】
．结束了两千多年的封建帝制
| 材料一：有一个名字，永远书写在春天；有一种精神，持续传颂在人间。雷锋——不朽的丰碑，永远的榜样！雷锋已经离开我们50年，但雷锋精神却跨越时空、历久弥新！党的十七届六中全会明确提出：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”教育部要求各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系。 材料二：青年肩负着民族的希望，青年的奋斗决定着国家的未来。胡锦涛同志在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上发表重要讲话，对广大青年提出了五点希望：坚持远大理想、坚持刻苦学习、坚持坚持艰苦奋斗、坚持开拓创新、坚持高尚品行。 据悉，你校团委、学生会将联合举办，争做时代新人，请你参与并完成如下任务： |
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| （1）请简述把学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系的目的。（两个方面即可） _______________________________________________________________________________ （2）根据胡锦涛同志提出的上述五点希望，结合自身实际，你打算如何成长为一个新时代需要的？（三个方面即可） _______________________________________________________________________________ |
| （1）帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；培养学生热爱祖国、热爱人民的高尚情操；促进学生传承中华民族的传统美德；在学生中弘扬民族精神和时代精神；激励学生树立社会主义荣辱观；让学生成为新时期雷锋精神的传承者、弘扬者和践行者；促进学生全面发展、全面进步；增强学生的社会责任感，培养学生的亲社会行为，使学生成为负责任的公民；培养学生的创新精神和实践能力；培养学生助人为乐、无私奉献的道德品质；培养学生的艰苦奋斗精神；提高学生明辨是非能力和道德判断能力；营造学雷锋的浓厚氛围，推动学雷锋活动常态化、制度化；加强未成年人思想道德建设；把社会主义核心价值体系建设融入国民教育的全过程；培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；促进优良学风、校风的形成等。 （2）树立爱党爱国爱社会主义的坚定信念；树立崇高理想，把个人理想与共同理想结合起来；刻苦学习科学文化知识，不断提高自身素质；养成终身学习的良好习惯；保持艰苦朴素的生活作风；勇于克服学习、生活上的困难；抛弃贪图安逸的思想，敢于吃苦，勇挑重担；积极参加社会实践活动；培养锐意进取、开拓创新的精神；积极参加社会公益活动；以实际行动做到助人为乐；在追求高雅生活情趣的过程中陶冶情操；保持乐观向上的精神风貌；保持心理健康等。 |
"永远的丰碑"这句话的含义是什么
永远的丰碑：永远不朽的杰作或伟大的功绩.永不破灭,永垂不朽的精神.
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1 答案：第一课时 一、 导学练习（看谁迅速进入学习状态,静心自学.） 1、阅读课文,标注段落. 2、根据拼音,写出汉字： 耸zhì（ ）；è（ ）守；xiǎng jǐ（ ）（ ）； huī（ ）下；同仇敌kài（ ）；响è（ ）行云 3、查阅字典,解释下列词语 铩羽而归： 指失败或不得志而归. 众志成城： 万众一心,象坚固的城墙一样不可摧毁.比喻团结一致,力量无比强大. 同仇敌忾： 同仇：共同对敌；敌：对抗,抵拒；忾：愤怒.指全体一致痛恨敌人. 响遏行云：遏：阻止；行云：飘动的云彩.声音高入云霄,把浮动的云彩也止住 了,形容声音嘹亮. 4、摘录文中人物描写的语句. （1） （2） 二、巩固练习（我努力我进步,我成功我快乐!） 1、概括层次内容. 第一部分（1-3节） 交待竹山门地理位置和曾发生的历史事件. 第二部分（4-15节）具体叙述以葛云飞为指挥的第二次定海战役的经过. 第二部分可分为四层： 第一层（4-5节）葛云飞别母赴前线和战前准备. 第二层（6-7节）将士们阵前誓师. 第三层（8-9节）葛云飞与士兵同甘共苦,英勇歼敌. 第四层（10-15节）在战斗的第六天,葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲. 第三部分（16节）总结第二次定海战役,赞颂葛云飞及将士们英勇报国的精神永存. 2、阅读下列各段文字,按要求答题. 竹山门,你是祖国东方的一座海上大门.那三总兵纪念塔,就是你门楼上高耸入云的旗杆.你面对浩淼太平洋,身后绵延着富庶的锦绣江南,像伟岸的哨兵扼守在东海通往大陆的黄金水道上. （1） 段落中的“你”是指 竹山门. （2） 引文用了 比喻 修辞手法,生动地写出了 竹山门特殊而重要的地理位 置.为下文具体描写定海血战做伏笔. 第二课时 一、 导学练习（看谁迅速进入学习状态,静心自学.） 1、成语填空： 语重心（ ） 马不停（ ） 严（ ）以待 响（ ）行云 同仇敌（ ） 众志成（ ） 铩（ ）而归 气（ ）嚣张 全国注册建筑师、建造师考试备考资料 历年真题 考试心得 模拟试题 2 2、谈谈你对下列人物语言的理解. 国之忠臣,即家之孝子! 尽忠就是尽孝,父母的教育是葛云飞爱国行为的思想基础. 城亡与亡,誓死不离定海半步! 誓与定海城共存亡,表达了将士们用鲜血和生命保卫祖国的决心. 公等随我守城,忍饥杀贼,我何忍一人独饮乎. 葛云飞与将士们同甘共苦,这是将士上下团结一致,生死与共的表现. 二、巩固练习（我努力我进步,我成功我快乐!） 阅读下列语段,回答问题. （一） 战斗打响那几天,正遇定海连日大雨滂沱.将士们甲衣湿透,仍意气风发地在雨中严阵以待.葛云飞和大家一样,彻夜不眠地在泥淖中巡逻查哨；海上交通被英军封锁,饷给不及时,每人每天只有半斤干粮充饥,葛云飞与大家一样忍饥守城.9月29日那天,是农历八月十五中秋节,英军炮击刚一停落,定海民众便自发上火线来慰问,提篮挑担的送饭队伍绵延数里.有人还特地熬了碗参汤给葛云飞喝,但他坚拒不受.百姓和士兵见葛总兵孝服上全是泥水,脸颊瘦削,眼睛布满血丝,纷纷围上来劝饮.葛云飞感动得热泪盈眶：“公等随我守城,忍饥杀贼,我何忍一人独饮乎?”他将参汤倒入旁边小河里,与众将士一起用手捧喝. 作为守卫海岛的指挥官,葛云飞十分清楚火炮的重要作用.为了提高命中率,他每战都亲自操炮.第一天与英军在竹山门前接仗,他见英舰气焰嚣张,如入无人之境般朝竹山门扑来,怒不可遏,迎头一炮,便将敌首舰大桅轰为两截,砸死英军十余人.敌舰慌忙调转船头逃去.夜里海上起雾,葛云飞料知英军必来偷袭,便守在炮位旁.凌晨3时,他听见雾中隐隐传来船头遇风的吃水声,估计敌人已进入炮火的杀伤距离,立即发炮射击.敌舰弹药舱中弹爆炸,大火冲天,英军纷纷跳水逃命,死伤无数. 选文通过哪几件事来表现葛云飞的感人形象： （1）彻夜巡逻查哨 （2）与士兵忍饥守城 （3）倒参汤入河与将士同饮 （4）亲自操炮击敌 由以上我们可以看出葛云飞是一个 赤胆忠心,一心为国；和将士同甘共苦；有智慧、有谋略,指挥若定 的人. （二） 竹山门下展开了一场惊天动地的厮杀.刀光剑影,兵刃相击,铮铮然响成一片.冲在最前面的葛云飞见迎面上来个手举绿旗的英军头目,喝一声：“逆贼终污吾刀!”手起刀落,连人带旗杆一劈两段.由于用力过猛,快刀断成两截.他忙从腰间抽出两把佩刀,挥舞着一路杀将过去,一直杀上竹山门.这时从崖上纵身跳下一英军小头目,手举长刀,照着他脸劈来.葛云飞举刀一拨,小头目的长刀从右边呼的劈过,削去他半张脸,他竟浑然不觉.小头目见葛云飞剩着半个血淋淋的面孔,仍豪气不减；挥刀直取自己,惊骇得都傻愣了.这时一旁又窜出一个敌兵,对着葛云飞后背放了一炮. 3 铁质实心的炮弹从他后背射进,前胸穿出,留下个碗口大的血洞,顿时血涌如注.围上来的英军用长枪朝他身上疯狂乱戳.葛云飞身中40余枪,浑身血染,仍倚崖屹立在竹山门上,须发怒张,一目如炬,双手高擎着两把佩刀,仿佛继续在抗击着侵略军! 1、概括本节内容：葛云飞率领将士与敌人殊死搏斗最后壮烈牺牲. 2、本节主要通过 听觉 和 视觉 两个角度,写出了 战斗场面的激烈. 3、本节通过的人物的 动作和 语言描写塑造了葛云飞的 英雄形象. 4、文中划横线的句子是对英军的 神态 和 动作 描写,其作用是 从侧面反映了侵略者对葛云飞的恐惧,也反映了侵略者的凶残. 三、 拓展延伸（坚信自己,我真行!） 丰碑 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进.严寒把云中山冻成了一个大冰坨.狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍. 将军早把他的马让给了重伤员.他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通道.等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击.这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?将军思索着. 队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么. 将军边走边喊：“不要停下来,快速前进!” “前面有人冻死了.”警卫员跑回来告诉他. 将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去. 一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着.他一动不动,好似一尊塑 像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭；左手微微向前伸着,好像在向战友借火.单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上. 将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着.忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?” 呼啸的狂风淹没了将军的话音.没有人回答他,也没有人走开.他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕. “听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着. 这时候,有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” 将军愣住了,久久地站在雪地里.他的眼睛湿润了.他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼. 风更狂了,雪更大了.在雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑. 将军什么话也没有说,大步走进漫天的风雪中.他听见无数沉重而坚定的脚步声.那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? 一、标出下列句子中的错别字,改在括号里 1、大雪很快地覆盖了军须处长的身体,他成了一坐晶莹的丰碑.（ 需 ） 4 2、他红着眼睛,像一头发恕的豹子,样子十分可怕.（ 怒 ） 3、红军队伍在恶劣的环境中行进着,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的忽然袭激.（ 击 ） 二、联系课文内容,选择正确答案 1、“呼啸的狂风淹没了将军的话音.没有人回答他,也没有人走开.”这是因为： （ 3 ） (1)见到将军发怒,战士们害怕,不敢回答,也不敢走开. (2)战士们不知道冻死的是谁,又没听清将军的话,不知道该怎么回答. (3)战士们的心情很沉重,因为他们知道冻死的老战士就是军需处长,此时除了沉默外,还能说什么呢? 2、课题“丰碑”的含义是：（ 2 ） (1)高大的碑. (2)赞颂军需处长那一心为公,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的崇高精神,他是将军和战士们心中不朽的丰碑. （3)指军需处长被大雪覆盖后,看上去像一座晶莹的丰碑【不朽的丰碑】
永远的丰碑 作文
在湖南省湘潭县韶山冲,毛泽东爷爷就出生在这里,他从小,热爱劳动关心别人,他的同学因家中贫困,所以经常吃不上饭,毛泽东知道后,就经常送饭给他吃,那个人非常感谢毛泽东.
我读到这里,心里不禁惭愧起来--有一次,我们发现一位老奶奶摔倒了,可是我们并没有去扶起老奶奶来,而是在一旁幸灾乐祸,现在想起来真有点后悔呀.
在长征路上,红军们忍饥挨饿,艰难跋涉,战胜了难以想象的艰难困苦,取得了伟大的胜利.
而我呢,做事总是半途而废,不坚持到底,前几次到公园去玩,看见大哥哥,大姐姐们滑旱冰的那英姿飒爽的样子,我佩服的五体投地,第二天就让妈妈给我买了一双旱冰鞋,可是滑旱冰哪有那么好学,刚一滑就摔了好几次骨碌.我没有勇气再学了,在爸爸的耐心劝说和指导下,我才坚持学了下来.和红军叔叔的坚强意志相比,我简直太渺小了.
杨靖宇为了活下去,经常吃一些棉絮,树跟和树皮,生活十分艰苦.敌人不让家属送吃的,想存心饿死他.可是过了好多天了,杨靖宇依然顽强的活着,敌人很奇怪,就剖开他的身体,发现有许多棉絮之类的东西.杨靖宇这种战斗到最后一刻的精神,使敌人地为之敬畏.
我们现在的生活和革命年代相比,简直就是一个天上,一个地下;可我们的意志和英雄们相比,却是一个矮子,一个巨人.他们在我们心目中树立了一座不朽的丰碑.让我们从这些先烈身上汲取精神养料,从小励志发奋图强,成为建设祖国的栋梁之才.
| 雷锋是永远的榜样，雷锋精神是不朽的丰碑。雷锋精神以坚定理想信念为根本支撑，蕴含着爱党爱国爱社会主义的赤诚真情，始终具有激发人民团结奋进的强大力量。雷锋精神以人民至上为价值取向，把关爱他人、助人为乐当作最大幸福，始终具有感动人心、温暖社会的道德温度。雷锋精神以艰苦奋斗为人生品格，崇尚勤俭节约，彰显优良传统，始终具有引领社会文明风尚的长久魅力。雷锋精神以敬业奉献为不变信条，干一行、爱一行、钻一行，始终把普通工作岗位作为实现人生价值的舞台。 请运用价值观的原理，评析雷锋精神。 ____________________________________________________________________________________________________________________ |
价值观决定着人们的价值取向，对人的行为具有引导作用。创造有意义、有价值的人生，就要树立正确的价值观和坚持正确的价值取向。人民的根本利益是最高的价值判断标准。雷锋精神以坚定理想信念为根本支撑、以艰苦...
《丰碑》阅读题答案
1.他红着眼睛,像一头发怒的狮子,样子十分可怕 这是一个什么句,从这句话中你体会到了什么?
2.你想对文中的军需处长说些什么
他红着眼睛像一头发怒的豹子,样子十分可怕."这是一个什么句?从这句话中你体会到什么?
这是一个比喻句.从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈,反映了战争时期的艰苦生活,赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神
军需处长,您真了不起,为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命,我向您致敬.我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神,您是我心中永远不朽的丰碑
