谁有工地实习日记20篇啊,每篇200字左右的麻烦给我下
最好是北方这边的,我是处在实习阶段的实习生,
另外,你在百度网页搜索“工地实习日记”就有很多这类文章可以抄
本人刚到工地实习,为什么要抄水平,抄水平和50线是一个意思吗?急
亲,你确实你是干土建的?抄水平顾名思义就是将一道墙上的水平线抄到其他墙上,主要利用的仪器就是水准仪,如果是室内的话就用激光水准仪.抄水平有很多用处,举个例子,以建筑装饰这一块来讲,主体完工,楼内要打楼地面,抹灰工需要用水平线反尺,每道墙都反一样的尺度,这就要求每道墙的水平线都在一个高度,你笨想,两道墙的水平线高度不一,却都反尺0.5m,那肯定是这边高那边低.话说谁家地面是一边高一边低?一般室内给的是一米线.还有就是贴苯板造型,你不给苯板工一条水平线当参照,他们肯定会贴的高高低低的,
还有就是如果你理解我之前话的意思应该就能知道50线与抄水平的意思了.抄水平是一项工作,工作的成果就是出了一条水平线.而50线只是水平线的一种,是标高50cm的一条水平线,如果你高兴还可以弹60线,70线.当然标准就是50线和1米线,一米线已经讲过作用了,就是做室内装饰用.而在主体结构的施工过程中一般使用的是结构50线,就是抄测的水平点到混凝土浇筑完成面是50CM.
我说的不太专业,因为我觉得说得过于专业你反而听不懂、因为本人是文科生出身,所以特意把话说的啰嗦一些,这样让你更好懂一些
想读建筑学,需要用到哪些基础知识.
我现在说实话其实只有初中水平,大专还是靠关系拿来的.
现在想读建筑学,不知道要用到高中哪些课目的知识?
另外我初中时英语、数学、物理都不错,并且都很感兴趣,但语文不好,也没有兴趣.
照我这个情况想读建筑学的话接下来应该怎么走?
如果读建筑学,可以先学习一些建筑方面的基础知识及专业术语,有时间的话,可以到建筑工地边实习边学,这样提高的更快一些,我觉得识图、施工技术、建筑材料、施工组织,质量安全这些方面比较现实比较重要一些,先不要去弄一些三大力学,结构设计计算等.具备基本知识后再学习难度比较大的,循序渐进【工地实习】
求几篇关于建筑识图的实训报告,内容为看图的感想、心得、以及自己的想法、不懂的问题等等 .
识图实训总结
本学期二十周我们迎来了这次珍贵的工程识图实训的机会,虽然时间不是很长,但是这一周我收获的许多,对建筑图纸也有了更深的了解.周一老师对实训的内容以及应该注意的事项作了介绍,由于我们接触的建筑图纸不多导致识图期间困难重重,甚至开始都不知从何看起,什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案.刚开始拿到图纸都不知道看什么,只是乱翻一气毫无思绪,慢慢通过问老师、同学问题,逐渐的对图纸有些了解.并借助上学期的《工程制图》,对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解.
周三老师到教师对同学的问题进行了现场解答,对作图再次进行了指导,经过这次实训,我懂得了最基本的识图顺序,拿到图纸,首先要看的就是图纸的目录,其次就仔细看图纸的总说明,在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察,同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意,所以在识图过程中细心是很重要的.
此次的实训主要包括CAD制图,其中包括三维立体图,其特点是对空间想象力要求较高,在碰到有些棘手的问题时,我们小组成员会坐在一起共同讨论,直至讨论出来为止,有时我们组也会做出一些简单的模型进行分析,对图纸有了一定的认识.隧道图纸的实训是老师从工地带过来的图纸,因此实战意义更强,以前上课并未真正的见过隧道图纸,只是课本上的部分结构的详图.虽然识图的时间并不长,但是让我了解了一些结构的施工方法和施工的材料.我在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么,在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西,其实识图是靠自己去观察,利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了.
通过这次实训让我对图纸有了一定的了解,同时也让我感觉到什么都不懂了 ,很多施工方面的做法都一窍不通,只是机械的看着说明文字,头脑一点概念都没有,期待明年的顶岗实习,联系实际,相信会学到很多课堂里没有见过的东西.实训是对每个人综合能力的检验.要想做好任何事,除了自己平时要有一定的功底外,我们还需要一定的实践动手能力,操作能力.此次实训,我深深体会到了积累知识的重要性.
此次的识图实训我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助.这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导,这是我一生中的一笔宝贵财富.实图实训让我学到好多实用的能力,为我即将走向工作岗位增添砝码,从这些实训中我们都从一窍不通到初步掌握各种技能,从这之中我发现我所知道建筑行业的知识太少了,很多东西都需要自己去虚心请教、认真学习.无论学习期间还是在将来的工作岗位上都要养成一种认真的态度、缜密的思维、勤于动手的习惯,这样我们才会在竞争中有竞争力.
一个星期的实训时间,让我学到了很多东西,不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的 认识,在实践能力上也得到了提高,明白了作为一名新时期的高职技术人才一定要做到了学 以致用,更学到了其它很多为人处事的道理,这些对我来说受益非浅.除此以外,我还学会 了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点.第一次亲身感受了所学知识与实际的应用,理论与实际的相结合,让我大开眼界.也是对以前所学知识的一个初审吧.这是一个短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了 一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助.
现在读高一,上课听不进,也不想读了,可父母不同意,不想读书了怎么办.
不读就不读了呗, 想想看,读完了高中呢?还不得要上大学,读完了大学呢?还不得要找工作, 还不如读技校 学门技术, 出来有份稳定的工作就行了.
用水准仪进行设计高程的测设方案 我们测量的作业 跪求高手解答
实习要求
（1）按所给的假定条件和数据,先计算出放样元素的前视标尺读数.
（2）根据计算出的放样元素进行测设,要求设2 个点.
（3）计算完毕完毕后,都必须进行认真地校核.
实习测量方案假设步骤
（1）在现场选定两点 A,假设其高程为HA=100.000m
（2）需要放样点 P1 的设计高程 HP1=100.111 m, P2 的设计高程 HP2=99.811 mm.
（3）计算点P1和 P2 的放样数据.
点位测设记录
测设数据的计算：
b1=HA+a1-HP1=
b2=HA+a2-HP2=
测设后经检查,点 1与点 2 的高差 HP2-P1=_____.
与已知值相差＿＿＿＿mm．
实习问答
（1）应用几何水准测量方法放样高程时, 首先应将控制点以必要的精度引测到施工区域,建立水准点.
（2）在此次测设中,放样 P1 的顺序是：先将水准仪安置在与放样点 P1 之间,在已知点 A 上竖立水准尺,照准水准尺,读取水准尺的中丝读数a1,并根据公式计算出竖立的水准尺读数（中丝读数）b1.
（3） 将水准尺贴靠在P 点木桩的一侧, 水准仪照准P点上的水准尺. 当气泡居中时,P 点上的水准尺上下移动,当十字丝中丝读数为 b1时,此时水准尺的底部就是所需要放样的高程点.
八、画出测设 1、2 点的示意图
这个很好做啊.
假定你是在你们校园内做这个实习,
1、按照你的实习步骤,假定一个A点,最好是墙角之类的不容易被破坏的位置.假定此点的高程是：100米.
2、假定两个放样点,如果想简单就离你假定的A点近一些.给这两个点分别起名为P1、P2,然后在这两个位置上分别订两个木桩
3、将水准仪分别架到A与P1之间 设后尺读数：a1 A与P2之间 设后尺读数：a2
4、读取后尺读数,然后用b1=HA+a1-HP1= b2=HA+a2-HP2= 这两个公式求得 b1\b2
5、将后尺分别移动到两个木桩处,用水准仪读尺的读数,直到尺读数为 b1 b2的时候在两个木桩上尺子底部处划上线就可以了,这样就完成了两个点的水准放样.
求一篇在自来水厂实践的暑期社会实践报告.（化验水方面的.2000字）如题
自从进入了大学时代,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题.在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我走进了海盐县自来水公司天仙河水厂,开始了我这个假期的社会实践.实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地.只学不实践,那么所学的就等于零.理论应该与实践相结合.另一方面,实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西.因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了.要学会从实践中学习,从学习中实践.我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已.第一天去水厂,我在水厂工程师的介绍下认识了整个工厂的工艺流程图,随后,水厂工程师给我们详细介绍了下中央控制室的操作流程,通过介绍,我们知道了水厂的工作原理以及自来水是怎么从水源进来,如何净化,最终又是如何输送到用户管网的.天仙河水厂是通过重力来输入和输出自来水的,仅仅这一项,每年就可以节约电费开始好几十万.通过中央控制室的讲解,我们知道了自来水厂现在都是自动化的管理,基本很多操作,只要鼠标点点都可以解决的,比如输水量,加氯量,阀门的开度等等.接下来我去实地进行了参观,先去了进水的地方,常规滤池,加氯间,加矾工艺,以及二期的过滤池,我们知道了自来水厂的基本原理就是：原水--→ 加明矾 --→ 沉淀 --→ 过滤 --→ 加氯气,首先要选好合适的水源水和取水口,用管道输送至一级泵房（取水泵房）并在一级泵房前加氯以杀灭藻类、植物和贝类动物.再通过一级泵房将水送至厂内处理系统中.通常经过混合（在水源水中加入适量的氯化铝,俗称矾）反应、沉淀、过滤、消毒等处理工艺,每一工艺配以相应的构筑物（如沉淀池、滤池、清水池等）,滤后消毒一般是加氯和氨,投加了消毒剂的水经清水池、并在池内停留一小时左右就成为合格的饮用水,再经过二级泵房（输水泵房）加压输送到城市管网中,供生活饮用和生产使用.海盐县自来水公司天仙河水厂是个很重要的地方,他担当起了海盐全县人民用水需求的重任,我们必须保证水质安全,以及充足的出水量,并且还要时时刻刻接收用户和110的报警电话,万一哪里有水管破裂,水质问题,我们都要通知工人师傅在第一时间赶到现场.在实习的这段时间内,我在海盐县自来水公司天仙河水厂的中心控制室里面帮忙记录水质的数据,接收抢修、关于水质的来电,帮忙清洗滤池,做好水厂安全的监控工作,感受着工作的氛围,这些都是在学校里无法感受到的,而且很多时候,我不时要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价.在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力.而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份.而走进海盐县自来水公司天仙河水厂,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的一切.在浙江林学院举行的2008届招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距.在这次实践中,这一点我感受很深.在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到；而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况.或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务.有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老
体育中见习是什么意思
【工地实习】
1.试用、正在实习（期间的员工）称为见习.试用期通常为一个月,也可说明程度.还算不上正式的,一般都是正式的小跟班.
2.初到工作岗位的人在现场实习：技术员,生.
怎样描述（写,书面） 应急预案的桌面演练中 对 假设事故发生到处理到结束的过程
最近刚来到某工程公司 技安科实习,副经理叫我 写一个边坡坍塌事故的桌面演练,但我不知道怎么去描述事故发生到处理的过程,或者根本不知道该怎么写.拿着 边坡坍塌事故应急救援预案也是看了半天.只知道里面要写 各个小组的职责分工.感觉写这个过程就像写 某案例的 事发过程到结束 但真不知道在怎么去写 求各位懂的教教我 最好带上 演练过程的范文描述 就是‘某天某月 几点 接到电话 采石场工人XXX打电话来 说什么什么’的那种感觉.我真不知道该如何是好啊 完全没明白啊 求大神们教我啊
建议多找找此类事故的案例看看,就会了.事故应急无非事前准备、事中处置和事后评估三步骤.具体建议：
第一,简单描述一下工程概况和进度,比如多少人作业、工程周围生境、地质条件、交通状况等.
第二,假设事故场景,比如接到现场施工队电话报告,工程发生边坡坍塌,造成X人压埋,交通、水电等现状.
第三,根据报告,立即启动公司应急预案,开展紧急救援,并马上向有关部门报告.预案里有分组和职责,依次来写.
第四,突出现场救援.
第五,救援完毕,事后评估,分析原因,总结经验,整改.
仅供参考.
