小学生经典笑话 作文
小学生经典笑话 从小到大的搞笑记录，希望能给大家带来一点欢笑，如果还行，大家顶起，我再接再励，带给大家更多的快乐。 1、我两岁时，家里养了头大肥猪，我最大的嗜好就是骑猪，一下猪背就嚎啕大哭。怕我摔伤，爸专门发明了一种类似马鞍的东西供我使用。称之为猪鞍。我在猪背上的最长记录是五个小时，包括睡觉。母亲生气时就骂我是猪生的。
2、刚学会叫妈那会儿，家门口来了个推着车卖蛋糕的阿姨。我摇摇晃晃的走过去，先是看着篮子里的蛋糕流了半天涎水，然后望着那个阿姨奶声奶气地叫了声妈，结果我得到一块免费蛋糕。
3、我人生的第一个愿望就是：有一天能不穿开裆裤。
4、看课外书时，发现古代帝王出生时候都有异相伴随，比如刘邦出生就有红光照耀。于是我缠着妈，问我出生时候有何非常之处，妈实在不耐烦了，叹口气说：“是有点怪，你刚生下来，你爸出门就崴了脚，我做月子还要照顾你父子俩，哎，命苦！”我大失所望。
5、大概小学二年纪的时候，看着姐姐穿着裙子在风里蝴蝶一样飘来飘去。我羡慕的要死，死缠着妈也要穿裙子，并以不上学要挟。妈无奈，只好翻出一件姐姐的旧裙子给我套上。如愿以偿的我穿着花边绿裙子在学校里到处显摆，极度满足的心情绝对不亚于现在一身名牌西装出席晚宴。
6、小学时代最勇敢的事情是：发现分数还没自己高的同学竟然拿到了奖状，于是，一口气跑回学校，把成绩单望校长办公桌上一拍，怒气冲天地责问校长 ：“为什么我没有奖状。”校长一脸无奈，好不容易从从柜子深处抽出一张泛黄的奖状写上了我的名字。
7、第一次花钱,妈给我20块钱，我去镇上买了一条9块钱的皮带，第一次购物，异常激动，一路狂奔到家，才发现卖皮带的家伙就找回我一块钱。
8、开学报名了，父亲给了我一张百元整钞。第一次拿这么大面值的钱，兴奋啊！一路上兴高采烈，把手中的废纸撕成碎片抛向空中，纸花在风中飘散，真好看。来到学校，一摸口袋，百元大钞不易而飞。连忙原路返回，细细寻觅。直到校门口，看到语文老师手里捏着一瓣伟人头叹气：“哎，现在的人真有钱，没事撕钱玩啊”！
9、因为感冒发烧，母亲带我去看村里的医生。医生说要打针，我撒腿就跑，母亲在后面追，不知道绕村子跑了多少圈，晚上回到家，妈惊奇地发现，我的感冒神奇痊愈！
10、一个电闪雷鸣的早上，我养了一年多的大白兔竟然无故而亡。悲痛欲绝的我紧急招集所有玩伴，为小白兔召开了沉痛而庄严的追悼会。会议规定：所有的伙伴要掉三滴以上的眼泪。
11、 家里养了只小白猫，我特别喜欢追着它玩。它进屋，我追到屋，它蹿到二楼，我也蹿到二楼，它从二楼蹦到院中，我也跟着飞了下去。此后差不多三个月时间我是在医院度过。
12、因为我是老小，家里长辈经常对我偏吃偏喝，大我两岁的姐姐为此愤愤不平。她最常用的报复就是捉迷藏。我每次都被蒙上眼睛当魔鬼，她就悄无声息地躲在一边等我撞树。而且我乐此不彼。
13、姐幼时挑食，母亲求的一偏方：取活壁虎一只，鲜鸡蛋一枚，在鸡蛋上挖孔，将壁虎灌入其中，然后蒸熟鸡蛋食之，即可治愈。母亲如法炮制，姐早有所闻，宁死不吃。妈无奈，交于我。我食之，咂吧着嘴问曰：“这个鸡蛋里面怎么有骨头啊？
14、爸给了5块钱，让我和姐姐一起去买作业本，不管姐怎么哄我，我都要自己揣着钱。后来，姐说：“钱我拿着，等一下买了作业本你拿。”我高兴的把钱交到姐手上。
我最喜欢的经典故事 作文
我最喜欢的经典故事
临泽县五三小学五1班李顺彪什么叫经典，那就是深深印在我们心底的好得不得了的东西。在我心中也有一个"经典。
在前年我发现了一本经典书籍《钢铁是怎样炼成的》起初我连这本书的存在都不知道，只是因为看了一个笑话引起了我的注意，那笑话的名字叫《买书》说是一个钢材厂的领导开会不得要领所以去书店买书可他一般不读书所以胡挑了一顿，结账时售货员发现他拿的是《钢铁是怎样炼成的》与《恨铁不成钢》售货员很惊讶，他却笑了笑说：“领导嘛，得掌握一些基本知识。”我看了后很奇怪地问：“钢铁是怎样炼成的不是炼钢的吗？”于是我怀着疑问去找妈妈，妈妈说：“哎呀，我也一时说不清，二姨家应该有你去问问吧。”我又再次怀着疑问去二姨家去问，刚好碰见哥哥我一问他便爽快的答应了。我拿着书好想宝一样飞快地跑回家。
故事中主人公叫保尔年仅15岁他爱上了同龄的冬尼，背景是二战时期的苏联，就因为德国等国侵略苏联使这两对青年分离了，保尔忍不住欺辱便与共产党代表人朱大赫冲出小镇参加了共产党。在一次战役中失去了右眼最终在共产党当领导然后被派去修铁路，结果粮食材料供给不上还遭土匪袭击但在这儿大家万众一心克服困难成功了。在他晚年他也没放弃工作继续努力在家人的支持下他出了一本书成了作家。
其实人生就像在炼钢铁，为什么这样说那？因为在火炉里烤就是在为我们人生定型，用锤子敲打就是人生中经受的磨练。所以我们要抓住现在在“火炉”中烤的机会，将来成为一段真正的好钢。
保尔的生命结束了，但那如钢似的生活深深的印在了我们心里，让我们也成为一段好“钢”在历史里留下足迹。【小学生经典笑话】
小学语文题
改病句.
1.遭到沙尘暴侵占的一部分地方,逐渐地变成了沙漠.
2.你粗心的缺点要改进,不然,还会发现张冠李戴的笑话
3.精彩的表演解放军叔叔,一阵又一阵的掌声.
1.遭到沙尘暴侵蚀,一部分的地方逐渐地变成了沙漠.
2.你粗心的缺点要（改正）,不然,还会（发生）张冠李戴的笑话
3.解放军叔叔精彩的表演,赢得一阵又一阵的掌声.
订刊读后感
订刊读后感
五莲县实验小学五年级七班冯翌晨
HELO,大家好，我是你们的知识宝贝——小订刊，我有许多伙伴，有当代小学生、小葵花、故事宝库，我是小学生文摘。我的知识丰富吗？当然，我可丰富极了。
“是啊，你的知识真丰富。改天把它传授给我呗。”想要我的知识，就订小学生文摘。
一天我纠缠爸爸订小学生文摘，爸爸只好答应，我订了一年的书刊心里乐开了花。当收到刊物时，心里像喝了美酒似的。我打开看着就入迷了，里面的知识太丰富了，其中有一篇很精彩，对我以后的学习生活有很大的帮助，这就是好习惯的标准，养成好习惯要有十个必备条件：诚信守信；尊重别人；规范行为；不忘责任；学会生存；健康第一；物归原处；勇于表达；成功必备；喜欢清洁这是个条件你具备吗？这条件作用大着呢！对将来有好成就。付出也是一种幸福，从这句话，从这篇文章中，无论是谁有付出，都叫幸福，用自己的方式去报答，虽然不一定是最好的，但却是真的。你们见过巫婆吗？没有，巫婆失业了，哎只是个童话，如果你改装穿巫婆的衣服走在街上，街上的人会魂飞魄散，几秒钟，街上的人就无影无踪了，你别害怕这只是个故事。每一刊都拥有快乐搞笑的笑话，让你笑掉大牙。
小学生文摘我认为是一些刊物中最棒的书刊。记住，看好书，就选小学生文摘。小学生文摘是你的良师益友。
急需小学语文《检阅》的课本剧剧本
一、复习生词,了解内容
师：同学们,这节课我们继续学习《检阅》.
生：（读课题.）
师：下面请同学们读读这几个生词：俱乐部、截肢、检阅、观众.
（2名学生各一次,每组读一个词）
师：谁能用这四个词说说课文中的内容?
生：这个故事讲的是临近七月,波兰一所学校俱乐部儿童队截肢少年伯莱克和队员参加国庆检阅,最后受到观众赞扬的事.
二、学习故事,初步感知
师：是的,在这一次盛大的检阅中,博莱克和儿童队员们以他们出色的表现博得了观众的称赞. 板书：观 众
师：观众是怎样说的呢?
生（齐声）：这个小伙子真棒!这些小伙子真棒! 板书：棒
师：这个小伙伴指谁?
生：博莱克. 板书：博莱克
师：博莱克棒在哪儿呢?谁来读读博莱克参加检阅时的场面?
三、走进博莱克,感悟坚强
（一生读.）
师：用什么样的语气读?
（生再读）
师：自豪读出来了!
师：请大家看书中的插图,找出图中的博莱克了吗?
（生找）
师：对,这位小伙子就是博莱克.看着这拐杖,这高扬的头,这挺起的胸脯.女生齐读,男生扮演博莱克走路.准备好了吗?
（女生齐读）
师：我来采访一下女生,你想对博莱克说句什么话呢?
生：…… 板书：坚 强
师：博莱克真的让我们佩服,那就让我们把他介绍给所有的人吧!
（全班齐读.）
师：有句话说得好,台上一分钟,台下十年功!透过这个镜头你觉得博莱克检阅前可能会怎么做?
生：……
师：同学们,这一幕幕镜头,一个个场景不仅你看到了,我看到了,成千上万的观众也看到了,所以,观众们由衷的称赞这个自信、坚强的孩子——
生（齐声）：这个小伙子真棒!
师：我听到了你们发自内心的称赞!
四、走进儿童队员,感悟关爱
师：如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞,那么儿童队员们呢?他们可是手脚健全啊,走得好是应该的.为什么他们也得到观众的称赞呢?下面请同学们默读课文2-9小节,想一想,你知道了哪些内容.
生：我知道了在讨论时同学们因为要不要博莱克参加这件事很为难.
师：从哪儿感受到大家的为难?
生：从“大家都鸦雀无声”感受到了,谁都不愿意说这件事.
生：一个队员说：“这是一件棘手的事.”说明很难办.
生：我从这一段感受到的：“劝他不去?要不把它放在队尾?……怎么跟他说呢?”
师：是啊,这一段有5个问号,多为难哪.谁能把你的为难传递给大家?
（生读）
师：这我就不明白了,博莱克左腿截肢,很不适合参加这次检阅,直接告诉他不就行了么?相信他会理解的,还用为难么?
生：不能直接告诉他,会伤害他的自尊心的.
师：能伤害么?我不信.我们来模拟一下这个情景.谁觉得自己能说会道,愿意承担起劝说博莱克的任务?（随即点了三名同学）剩下的同学和我就是博莱克,来听听他们是怎么劝说的.
（三个扮演者劝说）
师：博莱克,你会怎么说?
生（2人）：……
师：博莱克伤心了,绝望了,自卑了.这可怎么办呢?队长,队长在哪里呢?你可是儿童队的核心啊!你有好主意么?
师：好!队长在这里,还是一位女队长呢!想说什么呢?
（生读队长的话）
师：想想队长用什么语气说?
（生再读.同学们踊跃尝试!）
师：队长的话音刚落,马上有一个队员接口说——
生：太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们,第一排走这一名拄拐的儿童队员!
师：这名队员说话的声音应该——
生：大声.
师：你用大声再说——
师：这位队员的话音刚落,教室里议论纷纷,有的说——
生：队长的主意真高!
师：也有的说——
生：不愧是队长!博莱克一定会高兴的.
师：还有的说——
生：真是一个绝妙的主意!
师：大家都夸队长的主意好,但好在哪里呢?我怎么不知道?谁来帮我解决这个疑问?
生：队长让博莱克走在第一排,给了博莱克信心.
生：让博莱克感受到自己和普通人一个样,他们能做的事情,自己也能做!
师：从这里我们可以看到儿童队员对博莱克——
生：关爱. 板书：关 爱
师：说得好!让博莱克感受到自己和普通的儿童队员是一样的,这就是队长主意的高妙之处.我知道博莱克也明白大家的良苦用心,所以,他在队伍中走得那么出色.我们再来看看检阅队伍中的博莱克.请同学们齐读第12小节.
师：看着这整齐的队伍,看着这坚强的博莱克,想着队员们对博莱克的关爱,人们怎能不称赞呢?（看板书说）
生：（齐声）这个小伙子真棒!这些小伙子真棒!
五、走出文本,升华认识
师：博莱克成功了!儿童队成功了!看着他们越走越远的身影,一个问题让我感到困惑：同学们,博莱克是不是必须要参加这一次检阅?他还能不能有其他的选择呢?
生：不能有其他的选择,因为他是儿童队员,他必须要参加这一次检阅.
生：可以有其他的选择.
师：如果我是博莱克,我选择不参加这一次检阅.我也很爱我的集体,我的国家.你们能推测出来我不参加的理由么?
（生讨论）
生：因为你怕自己走不好,让外国人笑话.
生：因为你怕因为劳累,把右腿也截掉.（众笑）
生：你怕训练的时候太艰苦,怕自己身体受不了.
师：是啊,一个原因是为集体考虑,一个原因是从身体的实际情况出发,所以我选择了不参加.你们同意么?
（生齐口同声：不同意.只有一个同学小心翼翼地说：同意.）
师：在大家一片反对声中,我听到你的意见和大家不一样,同意我不参加这次检阅.说说你的理由吧.
生：我怕你太劳累生病了,会耽误学习,所以同意.
师：谢谢你的理解!握握手吧,感谢你!还有哪位同学理解我?
（又有两只手举了起来）
师：同学们,我有充分的理由不参加这次检阅,但你们却不同意,这不是强迫我么?（生不言）
师：你们有被强迫的时候么?什么感觉?
生：星期天,我想和同学出去玩,但妈妈一定要我写作业,我心中很生气.
生：早上我不想吃饭,但妈妈非要让我吃,我知道是为我好,但我就是很烦!
师：那我呢?我不愿意参加这次检阅,你们非要我参加,想想我会怎么想?
生：你会很生气,很难过.
生：你会觉得同学们不理解你.
师：我感谢大家给我的机会,但是,你们对我最好的关爱不是强求我做一件事情,而是——
生：听取你的意见.
生：让你自己选择自己做什么.
师：是的,尊重我自己的选择.好了,同学们,既然博莱克可以有不同的选择,那么,《检阅》这篇文章就可以重写.我们不妨做一些假设：假如博莱克参加了检阅前的那场讨论,他会怎么做,怎么说?假如博莱克选择不参加这次检阅,同学们又会怎么说怎么做?事情会如何发展呢?建议同学们根据自己的想象,写一写属于自己的《检阅》,相信同学们一定会有自己精彩的版本来.
板书设计
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（关爱） 博莱克 坚 强
回答者： 乖咪咪的小宝贝 - 初入江湖 三级 5-5 22:11
一、复习生词,了解内容
师：同学们,这节课我们继续学习《检阅》.
生：（读课题.）
师：下面请同学们读读这几个生词：俱乐部、截肢、检阅、观众.
（2名学生各一次,每组读一个词）
师：谁能用这四个词说说课文中的内容?
生：这个故事讲的是临近七月,波兰一所学校俱乐部儿童队截肢少年伯莱克和队员参加国庆检阅,最后受到观众赞扬的事.
二、学习故事,初步感知
师：是的,在这一次盛大的检阅中,博莱克和儿童队员们以他们出色的表现博得了观众的称赞. 板书：观 众
师：观众是怎样说的呢?
生（齐声）：这个小伙子真棒!这些小伙子真棒! 板书：棒
师：这个小伙伴指谁?
生：博莱克. 板书：博莱克
师：博莱克棒在哪儿呢?谁来读读博莱克参加检阅时的场面?
三、走进博莱克,感悟坚强
（一生读.）
师：用什么样的语气读?
（生再读）
师：自豪读出来了!
师：请大家看书中的插图,找出图中的博莱克了吗?
（生找）
师：对,这位小伙子就是博莱克.看着这拐杖,这高扬的头,这挺起的胸脯.女生齐读,男生扮演博莱克走路.准备好了吗?
（女生齐读）
师：我来采访一下女生,你想对博莱克说句什么话呢?
生：…… 板书：坚 强
师：博莱克真的让我们佩服,那就让我们把他介绍给所有的人吧!
（全班齐读.）
师：有句话说得好,台上一分钟,台下十年功!透过这个镜头你觉得博莱克检阅前可能会怎么做?
生：……
师：同学们,这一幕幕镜头,一个个场景不仅你看到了,我看到了,成千上万的观众也看到了,所以,观众们由衷的称赞这个自信、坚强的孩子——
生（齐声）：这个小伙子真棒!
师：我听到了你们发自内心的称赞!
四、走进儿童队员,感悟关爱
师：如果说博莱克是靠他的自信和坚强迎来了观众的称赞,那么儿童队员们呢?他们可是手脚健全啊,走得好是应该的.为什么他们也得到观众的称赞呢?下面请同学们默读课文2-9小节,想一想,你知道了哪些内容.
生：我知道了在讨论时同学们因为要不要博莱克参加这件事很为难.
师：从哪儿感受到大家的为难?
生：从“大家都鸦雀无声”感受到了,谁都不愿意说这件事.
生：一个队员说：“这是一件棘手的事.”说明很难办.
生：我从这一段感受到的：“劝他不去?要不把它放在队尾?……怎么跟他说呢?”
师：是啊,这一段有5个问号,多为难哪.谁能把你的为难传递给大家?
（生读）
师：这我就不明白了,博莱克左腿截肢,很不适合参加这次检阅,直接告诉他不就行了么?相信他会理解的,还用为难么?
生：不能直接告诉他,会伤害他的自尊心的.
师：能伤害么?我不信.我们来模拟一下这个情景.谁觉得自己能说会道,愿意承担起劝说博莱克的任务?（随即点了三名同学）剩下的同学和我就是博莱克,来听听他们是怎么劝说的.
（三个扮演者劝说）
师：博莱克,你会怎么说?
生（2人）：……
师：博莱克伤心了,绝望了,自卑了.这可怎么办呢?队长,队长在哪里呢?你可是儿童队的核心啊!你有好主意么?
师：好!队长在这里,还是一位女队长呢!想说什么呢?
（生读队长的话）
师：想想队长用什么语气说?
（生再读.同学们踊跃尝试!）
师：队长的话音刚落,马上有一个队员接口说——
生：太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们,第一排走这一名拄拐的儿童队员!
师：这名队员说话的声音应该——
生：大声.
师：你用大声再说——
师：这位队员的话音刚落,教室里议论纷纷,有的说——
生：队长的主意真高!
师：也有的说——
生：不愧是队长!博莱克一定会高兴的.
师：还有的说——
生：真是一个绝妙的主意!
师：大家都夸队长的主意好,但好在哪里呢?我怎么不知道?谁来帮我解决这个疑问?
生：队长让博莱克走在第一排,给了博莱克信心.
生：让博莱克感受到自己和普通人一个样,他们能做的事情,自己也能做!
师：从这里我们可以看到儿童队员对博莱克——
生：关爱. 板书：关 爱
师：说得好!让博莱克感受到自己和普通的儿童队员是一样的,这就是队长主意的高妙之处.我知道博莱克也明白大家的良苦用心,所以,他在队伍中走得那么出色.我们再来看看检阅队伍中的博莱克.请同学们齐读第12小节.
师：看着这整齐的队伍,看着这坚强的博莱克,想着队员们对博莱克的关爱,人们怎能不称赞呢?（看板书说）
生：（齐声）这个小伙子真棒!这些小伙子真棒!
五、走出文本,升华认识
师：博莱克成功了!儿童队成功了!看着他们越走越远的身影,一个问题让我感到困惑：同学们,博莱克是不是必须要参加这一次检阅?他还能不能有其他的选择呢?
生：不能有其他的选择,因为他是儿童队员,他必须要参加这一次检阅.
生：可以有其他的选择.
师：如果我是博莱克,我选择不参加这一次检阅.我也很爱我的集体,我的国家.你们能推测出来我不参加的理由么?
（生讨论）
生：因为你怕自己走不好,让外国人笑话.
生：因为你怕因为劳累,把右腿也截掉.（众笑）
生：你怕训练的时候太艰苦,怕自己身体受不了.
师：是啊,一个原因是为集体考虑,一个原因是从身体的实际情况出发,所以我选择了不参加.你们同意么?
（生齐口同声：不同意.只有一个同学小心翼翼地说：同意.）
师：在大家一片反对声中,我听到你的意见和大家不一样,同意我不参加这次检阅.说说你的理由吧.
生：我怕你太劳累生病了,会耽误学习,所以同意.
师：谢谢你的理解!握握手吧,感谢你!还有哪位同学理解我?
（又有两只手举了起来）
师：同学们,我有充分的理由不参加这次检阅,但你们却不同意,这不是强迫我么?（生不言）
师：你们有被强迫的时候么?什么感觉?
生：星期天,我想和同学出去玩,但妈妈一定要我写作业,我心中很生气.
生：早上我不想吃饭,但妈妈非要让我吃,我知道是为我好,但我就是很烦!
师：那我呢?我不愿意参加这次检阅,你们非要我参加,想想我会怎么想?
生：你会很生气,很难过.
生：你会觉得同学们不理解你.
师：我感谢大家给我的机会,但是,你们对我最好的关爱不是强求我做一件事情,而是——
生：听取你的意见.
生：让你自己选择自己做什么.
师：是的,尊重我自己的选择.好了,同学们,既然博莱克可以有不同的选择,那么,《检阅》这篇文章就可以重写.我们不妨做一些假设：假如博莱克参加了检阅前的那场讨论,他会怎么做,怎么说?假如博莱克选择不参加这次检阅,同学们又会怎么说怎么做?事情会如何发展呢?建议同学们根据自己的想象,写一写属于自己的《检阅》,相信同学们一定会有自己精彩的版本
＿＿留在我的记忆深处,400字作文,围绕小学学习生活
童年留在我记忆深处
童年五彩缤纷,如轻纱无声地留在我的记忆深处.童年让人难忘,让人怀念,但它已经过去,所以我经常回忆.
童年的我是可爱的,是好笑的.至今,有件事想起来也让我捧腹喷饭.有一年的鸡蛋非常便宜,家家户户都腌鸡蛋,我们家也不例外.我没有吃过,便日日盼,月月盼,还一边想着鸡蛋的味道,咸咸的,软软的.过了半月,我问奶奶说：“腌好了没?怎么这么慢!”奶奶说：“你急什么呀!”我有点迫不及待,心里便有一个小小的计划.
那晚,也静静的,月光无私地洒在大地上.我从房间里悄悄地溜了出来,脚尖踮起来,嗖地跑到厨房.我摸到坛子,轻轻地慢慢地打开了,听到里面的鸡蛋,心里一阵窃喜.我把眼睁地大大的,急忙把坛子盖上,飞快地跑到房间里.我轻轻的碰开,看见有水流出,想：怎么不一样?也许这就是它的独特之处.我不管了,慌乱地吞了下去.我吃了才后悔了,那味苦苦的,咸咸的让人难受.
童年有欢笑,同样也有难忘.
有一年的夏天,热得让人喘不过气来.学习时总想玩一会,反正这么热,没有人管.有一次,我去小力家学习,我们刚开始学习都很认真,你问我一道题,我问你一道题.但我学习一段时间后,毛病又犯了,总想去玩一会儿.可我想：不能去,在别人家,这不让别人笑话.可是又过了一段时间,我忍不住了,拉着小力的胳膊说：“天这么热,我们出去玩一会吧!”没想到,小力把脸一沉说：“天这么热,还出去玩.我们应该好好学习才行.我们做什么事情都半途而废,那么能干成什么事.不行.”我的脸红了,从此以后我都好好学习.难忘这段话,难忘这美好的友谊,这段往事让我学到了很多.
童年五彩缤纷,让人难忘,让人怀念,但是昨天的一抹红霞,美丽而神奇.
童年虽然留在了我的记忆深处,但他是精彩的一张,童年里有欢乐,有难忘,有深思……童年如镜子,里面有五彩的画面,让我们来慢慢回忆童年.【小学生经典笑话】
好作文的开头（至少5个）小学!几天就要,
1、童年是七色的,是热情的,可爱的.童年是这么的美好,那童年趣事又是这样的呢?
2、
“童年的梦,七彩的梦；童年的歌,欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞.”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是美好的,有许多事值得回忆……
3、童年,是欢乐的海洋.在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事；有灿烂的,使人想起童年趣事.我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……
4、每个人的童年中都有许许多多有趣的事,我当然也不例外,下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧.
5、童年是七色的,是热情的,可爱的.童年是这么的美好,那童年趣事又是这样的呢?
6、童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水.说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事.
7、 我的童年,充满了快乐、有趣和教育,我的童年是一颗闪亮的星星,一直照耀着我的未来.
8、快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁.偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑.下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事.
9、 我有一个幸福的童年.童年里的趣事就像大海里的珍珠,天上的星星,多得数不清.
10、 那充满幼稚和欢乐的童年是多么美好,那一件件有趣的往事,又是多么令人留恋啊!
11、 我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年.它,也许给你带来了开心而爽朗的笑声；它,也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水；它,可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之,童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的.
12、 童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中,下面就讲一讲给你听.
13、童年——一个让人们回味无的时代,而我,就是处于这个充满稚趣的时代的儿童.每一个人,都有一个幸福、快乐的童年,我也不例外.
14、童年趣事 俗话说:"种瓜得瓜,种豆得豆."就因为这句话,我曾经也做过一些天真,幼稚,可笑的事.给我的童年播下了美好的种子.
15、我经历的事很多,就像天上的繁星,有的炫丽夺目,有的黯然无色.我要拣一颗最特别的“星星”给大家看.这颗“星星”让你一“看”就觉得好笑.
16、 童年是美好的,而它,却只有一次.在充满乐趣的童年了,我做了许许多多的趣事,有一件事,我是永远也忘不了的.
17、像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦,像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟,像一棵结了许许多多快乐果实的树——童年,记载着我们数不清的纯真笑容,汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河.让我来取一点儿最甘甜的河水,献给大家细细体味.
18、每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.
19、 快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁.偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑.下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事.
20、 童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事.
21、童年就像一个色彩斑斓的调色板,赤橙黄绿青蓝紫一个不能少.童年就像一个五味瓶酸甜苦辣样样具全.而童年的趣事却是一条清澈的小溪,里面流淌的水是个个有趣的故事.现在我在小溪里取出一个最美的故事来给你们瞧瞧.
22、童年的生活趣味无穷,由于那时年幼无知,好奇心强,做过不少傻事,闹了不少笑话.
23、有人说：童年是七色的,是热情的,可爱的.我说我的童年是“白色”的、快乐的、有趣的.
24、在我的童年,发生过许许多多的事,有的早就被淡忘了,可有的却像百年大树的树根一样,深深地扎进了我的内心.其中一件事,让我想起来就不禁捧腹大笑,永远记在了心底.
25、童年,人生的出发点,梦一样美好的黄金时间.童年,像一条船,装满了玩具,装满了糖果,也装满了欢乐……
小学三年级作文《我喜欢的一节课》
两个作参考：都是做游戏的一节课.
我们在星期四的那节语文课上玩了一个击鼓传花游戏.只见风趣幽默的朱老师拿着鼓来到教室里.看见鼓,大家不用猜就知道是玩“击鼓传花”的游戏.一下子,鸦雀无声的教室里沸腾了起来,我们早把纪律抛到了九霄云外去了.
朱老师先说了规则,我一听又是高兴又是紧张,因为我最容易在紧张的时候把花乱扔.游戏开始了,朱老师击鼓,我们传花.鼓“咚咚”地响了,同学们一拿到花就马上抛给前、后、左、右的同学,当花传到我手里时,我全身紧张地像块石头,我的心沉得像灌满了冷铅,当我把花传给王徐超时,心里像落下了一块石头那样的轻松.当花传到张漪手里时,张漪太紧张了,猛地把花扔给了另外一个同学,一下子同学们异口同声叫起来：“张漪违犯规则,张漪……张漪……”张漪扭扭捏捏地上来了,还一边直抓着鼻子,就是没有别的动作,台下的同学急得像热锅上的蚂蚁.朱老师说：“也可以找个朋友!”林哲伦一听,马上躲到了桌子下面,我们像心灵相通似的,直喊：“施铖烨,施铖烨……”张漪没有办法就叫了施铖烨.施铖烨唱起了他最拿手的《宁夏》,张漪却在一旁说：”施铖烨那动听的歌声陶醉了大家.有的同学跟着唱了起来,有的在挥手……像开演唱会似的.鼓声不一会儿又响起来了,花传到了我们班另一位“男高音”宋陆怡手上时,鼓声停了,宋陆怡大摇大摆地上来了,我们看了哈哈大笑,直喊：“宋陆怡唱歌,宋陆怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》,他唱得太响了,我们都包上了耳朵.
时间过得真快,一会儿就下课了,这次击鼓传花的游戏玩得真高兴,似乎笑声一停也没有停过.
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今天上午的文学写作课上,刘老师一反常态,没有给我们布置作文题目,而是大声宣布：“我们这节课来做个游戏——‘击鼓传花’!”老师的话音刚落,教室里一片沸腾,同学们你一言,我一语,议论纷纷.有的问：“击鼓传花怎么玩呀?”有的说：“这游戏好玩吗?”……
老师好容易让大家静下来,宣布了游戏规则：“我这里有一束菊花、一面小鼓.大家都坐在座位上,听见我敲鼓就按蛇形往下传.鼓声一停,花在哪个位置上,就让他（她）上来表演一个节目.可以唱歌、跳舞、讲小故事……”我一听,心里好激动,又想看精彩的表演,又怕自己被选中上去表演得不好被别人笑话.可好多同学一点也不紧张,还大叫着要快点开始.
“咚咚咚”,随着老师越敲越快地敲起了鼓,我的心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来.那束菊花在同学中快速的传递着,仿佛成了人们手中的“定时炸弹”.忽然,鼓声嘎然而止.阮豪这时正想把菊花传给后面的同学,鼓声一停,他的手就像给定住了一样.同学们顿时幸灾乐祸地叫起来,非要让他上台表演节目.
阮豪只好一步一挪地上了讲台,可是他呆在那里半天,一句话也说不出来.同学们鼓动他唱支歌,他摇摇头；让他讲个小故事,他也说不上来……最后,他给大家鞠了一个躬才算过了关.
就这样鼓声阵阵,笑声不断,好多同学被选上台表演了自己的拿手好戏.其中最令我难忘的是徐乐表演的小魔术.他让我去当助手,从一叠作业本中选一本记住上面的人名,然后他把本子插回去打乱顺序放好.他对大家说,只要问我两个问题就能找出那本作业本.只见他把本子分成三份,随便抽出一份来问我那本是否在里面.我点了点头.他又从这一小叠本子里抽出一本,问是不是,我摇了摇头.他想了一小会儿,选出一本来展示给大家说：“一定是这一本了!”我惊呆了,那正是我记住人名的本子!大家见我点头认可,也都发出了惊讶的声音.
最后,游戏在罗晨甜美的歌声中结束了.遗憾的是,我没能单独上台表演节目.
适合小学二、三年级孩子看的书都有什么啊?最好对作文有帮助的
二年级:
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03．《一百条裙子》（新蕾出版社） ! 04．《皮皮鲁和鲁西西的故事》（21世纪出版社）!05．《没头脑和不高兴》 ! 06．《总有一天会长大》 （托摩脱 葛根）!07．《世界通史》彩图版. 08．《十万个为什么 》 09．《上下五千年》10．《木偶奇遇记》 11．《洋葱头历险记》12．《长袜子皮皮》 13．《大灰狼阿洛伊修斯》（美国戴维斯短篇童话系列）14．《尼尔斯的奇遇》 （瑞典拉格洛芙童话小说） 15．《一千零一夜》! 16．《伊索寓言》 ! 17．《格林童话》!18．《安徒生童话》 19．《克雷洛夫寓言精选》20．成语、谚语故事类
三年级:01．《新语文读本》（小学卷5、6册 王尚文主编）02．《上下五千年》03．《小学生十万个问不倒》04．《木偶奇遇记》!05．《绿野仙踪》!06．《草原上的小木屋》!07．《戴小桥和他的哥们儿》!08．《小淘气尼古拉的故事》!09．《大林和小林》!10．《爱的教育》!11．《淘气包马小跳》12．《窗边的小豆豆》!13．《伊索寓言》!14．《假话国历险记》15．《洋葱头历险记》16．《宝葫芦的秘密》17．《哈利波特》!18．《神秘岛》19．《蓝色的海豚岛》!20．《黄书包》21．《吹小号的天鹅》22．《诺贝尔奖获得者与儿童对话》23．《中国节日故事》24．《周恩来》25．《中华美德故事》26．《快乐王子》（爱尔兰.王尔德童话全集）27．《人类未解之谜全破译》28．《汤姆?索亚历险记》（美马克?叶温)!29．《小公主》（美国 弗朗西斯?霍奇森?伯纳特）30．《世界恐龙大百科》
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