某中学期中考试后，对成绩进行分析，从某班中选出5名学生的总成绩和外语成绩如下表：，若已知外语成绩对总成绩的线性回归方程的斜率为0.25，则线性回归方程为______
| 学生成绩 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 总成绩（x） | 469 | 383 | 422 | 364 | 362 |
| 外语成绩（y） | 78 | 65 | 79 | 67 | 61 |
由题意，
=400，. x
=70，. y
代入y=0.25x+a，可得a=-30，
∴线性回归方程为y=0.25x-30．
故答案为：y=0.25x-30．
某市对当年初中升高中数学考试成绩进行抽样分析,试题满分100分,将所得成绩(均为整
某市对当年初中升高中数学考试成绩进行抽样分析,试题满分100分,将所得成绩（均为整数）整理后,绘制了如图所示的统计图,如果80分以上（包括80分）为优生,估计该年的优生率为多少?
优生=35+70=105,总计=35+70+45+60+60+30=300,优秀率为105/300=35%
| 要分析学生高中入学的数学成绩对高一年级数学学习有什么影响，在高一年级学生中随机抽选10名学生，分析他们入学的数学成绩和高一年级期末考试数学成绩，如下表所示（单位：分）： |
| |
| 表中x是学生入学的数学成绩，y是高一年级期末考试数学成绩。 （1）画出散点图，若y与x有线性相关关系，求回归直线方程； （2）若小明入学的数学成绩为80分，试预测他在高一年级期末考试中的数学成绩为多少？ |
（1）制表： 作出散点图如图所示：  从散点图可以看出，这两个变量具有线性相关关系， 可求得   ∴   =76-0.766×70=22.38，∴所求的线性回归方程为  ；（2）若小明入学的数学成绩为80分，代入（1）中的线性回归方程得  =0.766×80+22.38≈84（分），∴小明在高一年级期末考试中的数学成绩约为84分。 |
如何进行试卷及成绩分析
对于学生来说,试卷分析在考场内试卷发下就开始了.通览全卷是一个整体的分析,大体的难易、知识点的分布以及分数的布局、时间的分配要在第一时间内作出反应.然后由易到难,抽丝剥茧,开始做题.当试卷上交后,也可以趁热打铁,简单的反思一下,重点反思什么知识点自己没掌握好!等试卷阅完发回,就要开始动大手术了：得(失)了多少分,这些分得失于那些题目,这些题目包含了怎样的知识点,这些知识点你是精通、一知半解还是完全不懂?一知半解和完全不懂的,才是你今后要努力的.这些题目是什么样的题型,以前做过的题目有类似的吗?有没有以前做过的题型甚至原题又出错了呢?今后采取什么样的措施来改变现状呢?回忆考试时的情景,是否当时发怵的题目就一定错了呢?有没有蒙对的呢?最后,一定要结合分析查缺补漏,打造自己更加完整和熟练的知识体系和解题策略,一样的错误绝对不允许犯两次!
对于老师来说,首先进行试卷分析,对照《考试说明》,找出命题点,考察范围,知识点分布,然后自己做一下,决定本份试卷的优劣即讲评重点.然后,具体到每一个学生面批,一针见血的指出其主要失误的原因或值得表扬的地方,强调好今后努力的方向.更重要的在于分析全班的得分情况,看看哪些知识出错率最高,知识点的考察有无偏移,如果整体得分低的原因是因为试卷命题偏向了某一大知识点,而恰恰是我们没有复习到的,得分低也不能说孬!如果得分高仅仅是因为考前恰好强调了或做到了原题,也不值得沾沾自喜.并要引导学生正视分数,勿骄勿躁.如果时间充裕,最好结合考试中暴露的问题,有目的的进行一次补测.
成绩分析方面,作为学生无论得分高低,必须清楚自己的定位：班、校、市,甚至全省的排名如何,总分、单科又如何?优势科目、劣势科目考的如何?哪科潜力较大,哪科成绩含水分?单科有效分自己达到了吗?即知己.还要知道其他人,尤其是你的竞争对手成绩如何,想比是进还是退,其他班,其他学校如何?即知彼.知己知彼才有所为.
作为老师,仅仅任课,把本科分析好就可以了,班内比较看进退步,或应考好的学生为什么没考好,谁是一直稳定的,谁是这次的黑马?有无偶然因素,校内比较要看有效人数、双有效人数、平均分比较以及和上次大型考试等.作为班主任,担子更重,要站在全班学生的角度,审视本班成绩,除了刚刚说的比较之外,还要看看那科好、那科差,差的这科是否就是制约本班成绩提升的瓶颈,需要通过什么样的措施来补救!这里,做好和各任课老师的协调工作,开好本班的质量分析会显得格外重要.
另外,师生都应该注意卷面的整洁、书写的规范、心理的影响等.3lian.com
总之,只有重视试卷及成绩的分析,才能更好的从一次次考试中提取更加宝贵的经验.尝试着做一下,你就会有想不到的精细出现!
高一期末成绩分析
语数外理化生政历地105 145 124 73 78 82 65 65 72 我想考211有希望吗?
我来给你评价一下吧 就你的文化科来说 已经算是很不错了 但是语文和英语要努力一点 事实上,语文比较难拿高分的,相对于外语,你的外语还有一些提升的空间 语文那方面,不知道你作文多少分?如果差不多满分的话,那么你就要从基础知识或者是阅读那方面提高了 但是总的来说 你的文化课还是很不错的 数学也有145分 不能骄傲啊.
说说你的理科吧 也就是理化生,这三科明显不是很高分,说实话,看难度,这三科,也过花点时间的话,这三科也是挺简单的.告诉你,我以前老是说过,数学好的,理科一定会好,理科好的,数学不一定好,这样说来,还是有一定道理的,你的数学基础应该不错,因此,理科方面多花点心思,提高应该不是什么问题.
你的文科明显就不足了,不知道你是男的还是女的?不过我想,你应该是个男的,因此,文科成绩不那么好也说的过去,我们以前高一下学期就要分科了.不知道你想选什么?如果是理科的话,那么你的文科就不必花时间了,好好巩固你的理科成绩 但是,如果你想学文科的话,那么你的文科正的要加把劲了···
为了了解某县3万名学生参加高中入学考试的情况，有关部门从中抽取了600名学生的成绩进行统计分析，在这个问题中表达正确的是（ ）
A．样本容量是600
B．每个考生是个体
C．3万考生是总体
D．600名考生是总体的一个样本
A、样本容量是600，故此选项正确；
B、每名考生的成绩是个体，故此选项错误；
C、3万考生的成绩是总体，故此选项错误；
D、600名考生的成绩是总体的一个样本，故此选项错误．
故选A．
成绩分析,有哪些不足?
第一次月考已结束,排名全校第一,语文108（全校第一,阅读扣一分,卷面扣1分,作文扣10分）数学111（大意丢失）英语110（没有认真检查）物理96（选择题看错选项.）历史55分（总分55,）政治52（满分55）,求怎么更加学好?要举出实际方法!
我觉得你自己把丢分的问题都说出来了,就么什么好分析的了
其实只要是自己分析,难免有些自负,请问什么叫“大意丢失”?什么叫“没认真检查”,其实我觉得像初中高中阶段拼的就是细致,知识点就那么多,成绩排在前面的学生都能掌握,谁考第一,考的就是细节的处理；另外的,我觉得注意不到袭击也不单单是真的没注意,很可能是掌握的还是不够扎实.不过看你这成绩也相当不错了,想要更上一层楼,就把握一下细节吧!多多总结,沉下心,不要浮躁.
高一要文理分科,求分析!
下面给出这次期末考试成绩和班级平均分（不是本班的,没找到本班的）
均75
数72 均71
英89 均80
均72
均76
均70
均78
均77
均76
选理科.因为成绩都差不多,理科相对来说可选择的学校和专业要比文科多很多.数语外实在是该好好学学.如果选文科,那主要是数学提分,貌似数学也不太高,不占优势.化学和生物还是很容易提分的.物理的话,基础题一定要拿下....
某校高一年段理科有8个班，在一次数学考试中成绩情况分析如下：
| 班级 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 大于145分 人数 | 6 | 6 | 7 | 3 | 5 | 3 | 3 | 7 |
| 不大于145分 人数 | 39 | 39 | 38 | 42 | 40 | 42 | 42 | 38 |
| 8 |
 |
| i＝1 |
解 （1）
＝4.5，. x
=5. y
xiyi＝171；8 i＝1 8 i＝1
＝204b＝x 2i
＝
xiyi−88 i＝1
•. x . y 8 i＝1
−8x 2i
2. x
＝−171−8×4.5×5 204−8×4.52
≈−0.2143…（3分）9 42
a＝
−b. y
＝5−(−0.2143)×4.5≈5.9643，. x
∴回归直线方程为：
＝bx+a=-0.2143x+5.9643 …（6分）
y
（2）k2＝
＝1.8，90(3×38−42×7)2 45×45×80×10
因为 1.8＜6.635，
所以在犯错误的概率不超过0.01的前提下不能认为7班与8班的成绩是否优秀（高于145分）与班级有关系． …（12分）
怎样分析高三第一次周考数学成绩
就看那里是自己真的不会,错题是因为什么,是因为上课没听懂,还是不熟练,没有时间做完,或是计算的问题.
在老师讲过后...过了一定时间后,一定要反过来把错题,重新做上一遍,看是否真的掌握了
