五年级上册语文苏教版第一单元作文我的老师
说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”,还有一个高鼻梁,鼻子上还架着一幅眼镜,一眼望去,他那高大威猛的身影闪现在眼前.
在我读小学五年级的时候,我们班来了一位新老师,那就是陈老师了,他是教我们语文的.开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵,全班同学都回到了座位上了,有的同学在准备文具,有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人.正在这时,一个高大的身影出现在我们的视线里,也在此时发生了“搞笑”的一幕,因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”,一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了,顿时同学们都忍不住大笑起来,陈老师也向我们微微一笑.然后他就向大家自我介绍了,他说：“我叫陈毅,大家可以叫我陈老师,我是教你们语文的”此时,大家心想；这位老师一定好“应付”.
过了一会开始上课了,同学都认真地听着陈老师讲课,可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看,因为当时我算是班里的“坏小子”.于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我调皮吹了好几声口哨子,心想：这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们,你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他.”此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的,心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊.过了一会他却继续上课,而没有批评我.下课了,我被陈老师叫到了办公室.心想：他没有批评我,反而鼓励我,这到底是什么意思啊?这下可糟了.我一到办公室,陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听,但请你不要在课堂时间里吹,你可以在课余时间放声‘大吹’.”我听了点了点头,然后我就走出了办公室.
自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了,我的成绩也提高了,在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子.
经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友,有时我们累了的时候他就给我们讲笑话,这样我们就觉得轻松得多了,有时他还跟我们讲故事,不过陈老师有时也很严格的,但他从来都不骂我们的.陈老师教了我两年,在这两年里我学会了很多很多,而他也为我们付出了很多很多.小学毕业那天全班同学都依依不舍的离开了陈老师,我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了,我眼泪也在我的眼圈里打滚,但我想到陈老师说过：男人流血不流泪,所以我振作了起来我的眼泪没有流下,就这样陈老师的身影慢慢从我的眼里消失了.
在我的心目中,陈老师就是一位善良、和蔼的一位教师,也是给我特殊鼓励的一位老师,在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的.陈老师你为了我们不持劳苦的工作,感谢您,我的老师!
作文《我的老师》结尾
《我的老师》5年级作文,老师让修改结尾,但就是写不出555,求一个结尾!（要以几句诗或是名言开始的）!
结尾结构：“XXXXX,XXXXX.”每当我想到这句诗（或名言）,我就XXXXXXXXX,XXXXXXXXXXXXXXX.感谢老师在我幼小的心田里播下了文学的种子XXXXXXXXXXX（这里不写也可以,最重要的是前面.但最好写哈）；老师的教诲之恩我终生难忘!
XXXXX都填!麻烦您都看看结构好不!结构写那了还不懂!
十年树木百年树人.插柳之恩...终身难忘- -
要一篇五年级350字,关于我的新老师作文
自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼.
我的老师作文400字 精品作文【五年级作文我的老师】
我的老师
我今年五年级了,有许多老师教过我,让我印象最深刻的是教我们语文的周老师,她扎着辫子,鼻梁上架着一副眼睛,看起来很有学问.她还有一双能说话的眼睛,每当我做小动作时,她会把严厉的目光射向我,提醒我不该做小动作.
周老师和别的老师教法不一样.记得她给我们上第一节课时,没有跟别的老师那样立即上课.而是像朋友一样和我门交谈,还讲了三句话作为礼物送给我们,虽然只是短短的三句话,到现在我都记忆犹新.第一句话是：相信自己是最棒的；第二句话是：感谢身边所有的人；第三句话是：和好书交朋友.当妈妈每天一大早起来烧早饭时,我接过热乎乎的早饭时,想到老师送给我们的第二个礼物,我都会跟妈妈说一声“谢谢.”当我和妈妈一起去宜兴玩的时候,路过新华书店时,想到老师说过要和好书交朋友,我就立刻踏进了书店,认认真真地挑选一本我喜欢的作家的书.她的教书方式也与众不同,她教我们理解词语时,教了我们很多方法.有拆字法、找近义词法、根据上下文理解等.她总对我们说：“学习关键是要懂方法.你得到一条鱼并不希奇,你要学会捉鱼的方法,那不就终生有鱼吃了吗?”细细体会周老师的话,真让我们得益匪浅啊!
老师,谢谢您,您的辛苦和希望,早已在我们脑海中挥之不去.
敬爱的老师 五年级作文400字
越快越好
敬爱的老师：
您好!时间过得可真快,一晃5年过去了.在你的谆谆教育下,我由一个不懂事的小孩子变成了一个活泼开朗、坚强自信的阳光男孩.和你朝夕相处的日子里,你的声音常在我耳畔响起,你的身影常在我眼前浮现,你的教诲常驻在我的心田.你的每一个关切的眼神都成了鼓励我前进的动力.两年来,你在我心中,就像一只不灭的红蜡,燃烧了自己,照亮了别人；在我心中,你是一片湛蓝的大海,用那宽广的胸膛,托起明天的太阳；在我心里,你更像一座座高高的大山,用那坚实的膀臂,托起祖国的希望……
是你,在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花；是你给了我打开知识的宝库的钥匙；是你教会了我在知识的海洋里遨游的本领.我忘不了你对我每一次的鼓励,每一次的表扬……
有人说老师是园丁,培养出一批批栋梁之才,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀登；有人说老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的方向；有人说老师是芭蕉叶,无私奉献……
老师是你给予了我自信,给予了我爱.现在这爱的种子开花了.每个人都不会忘记你的插柳之恩.即使暴风雨来袭,即使黄沙卷起,也带不走我的感恩之心……
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”这不正是你的精神写照吗?
祝你：
身体健康,工作顺利!
您的学生
我心目中的好老师五年级作文(310字)
老师是辛勤的园丁,每天都会把知识灌输给我们,让我们快乐成长.老师是公正的法官,再受委屈时,他会秉公正直的来帮助我们主持公道.老师是我们课余的玩伴,能让我们在玩中得到学习,在学习中得到快乐.
每每想到我的小学语文老师,我都会忍不住那深深的思恋之情.
现在回想起来,叶老师应该有三十多岁了吧!她那高挺的鼻梁上架着一副眼镜.那青丝里还参了几缕白发,那是为我们留下的.
“四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟.黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋.蚕丝吐尽虽未老,蜡泪成灰秋更稠.”每当想起这首诗,我就会忍不住想起叶老师.叶老师虽然只陪伴了我们短短两年,但我们在一起的时光总是清晰的在脑海中回荡,令人回味无穷.她带我们观察树叶,守着我们写作业,教我们唱歌……
她在学习上对我们很“苛刻”.有一次,有一位同学没写作业,下课后她把那位同学叫到教室外面去说理由.那位同学就快速的想了个理由来应付她,可事情并不是那样简单.叶老师也是教了好几十年的书,这样就被骗了那可就白费了她那听了无数次理由的耳朵和她那机智的心了.放学后,她把那位同学领到了她的办公室,先打了个电话给那位同学的家长说明了原由,最后又特别叮嘱了家长别打孩子,要好好教育他,这才肯放下电话.让那个同学在她办公室里做完作业才准的回家.她并没有想要教训我们,只是想让我们听话,唬唬我们罢了!
还记得有一次,叶老师布置我们写《家庭作业》,明天下午便会检查.坐在我旁边的是我们班副班长,他是个男生,成绩很好,骄傲也是在所难免的,因此叶老师教育他很多次了.
第二天到校,大早晨的就见他紧张兮兮的,那表情像是做了亏心事.他是在害怕吗?是做了什么坏事啦?是不是没做作业啦?我在心中大胆的猜测起来.算了吧!他是副班长,更何况他成绩一直都很好,不会不写作业的!于是我打消了这个猜测.
下午,检查的时候到了,叶老师一进教室就看见了他那不自在的“死鱼”表情,他眉毛稍稍的收紧,眼睛虽然在看其他地方,但他总是时不时的看作业封面,还时不时的用书本把作业给遮住.好了,总算抓住他的“小辫子”了,一想到可以用他的“小辫子”来威胁他心里就好不得已,但事情总不会顺心如意,他都逃不过我的这双眼睛,怎么可能逃脱叶老师的火眼金睛呢?叶老师好像发现了他在掩饰什么东西,于是走了过来伸出手向他要到：“拿来.”“什么”他否定道,眼中显现出一丝惶恐.“作业.”不知何时叶老师的声音已经严厉了起来.“我做了的.”他的声音有些巍颤颤.“做了为什么要遮?这是你做的吗?你认真了吗?”这三个问题一下问愣了他.“别以为自己成绩好点就骄傲.你乱做我也不想多说了,你不做,就不能让别人给你做,还乱做.”叶老师的眉头差不多拧在一起了,我们都知道她生气了.评讲完作业后她扔了一句话给他：“放学后到我办公室.”出于好奇,放学后我们几个也悄悄地跟了上去,发现叶老师是让他重做,还教育了他好一会儿.
没有一个老师会不爱他的学生,他会把他的学生当作自己的儿女一样对待.
如果我是展翅飞翔的小鸟,那您就是鼓振羽翼的风；如果我是一片萌发的新叶,那您就是深埋在大地的根；如果我是河水,那您就是堤岸把我环绕.知心的话总是想对您倾诉,满心的欢喜总想与您分享……
您啊!早已扎在了我的心里；您啊!就是再塑知识的“伟人”；您啊!是我心中永远敬佩的老师……
相见时难别亦难,东风无力百花残.
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.
我想知道小学五年级第一单元作文老师“我爱您”相关的作文
相关作文示例
刘春老师是我的舞蹈老师,我跟她学习舞蹈已经7年了,她是我最喜欢的老师,我也是她最喜欢的学生之一.她曾说她喜欢我的自信,喜欢我在舞蹈中表现出的灵气.可自从我的脚骨折了以后,我就自卑沮丧起来了.
当刘老师知道我脚骨折时,她是既难过,又生气.她曾经说过一个舞蹈演员的双脚就是舞蹈的生命,她生气我平时不爱护自己的腿和脚,下楼时居然从五个楼梯上往下跳.在我打石膏的那一段日子里,他曾三番五次地打电话给我,询问我的脚恢复情况,什么时候可以拆石膏,并叮嘱我注意事项,我觉得她就象妈妈一样关心我.
我的石膏拆了以后,因为两个月没有下地走路,我居然不会走了.爸爸和妈妈每天晚上架我下楼练习走路,由于受伤的左脚一直平放着,现在放下来走,整只脚毛细血管都破裂了,每走一步脚就钻心地疼,我怕疼每次都和爸爸妈妈吵,不愿意学走路.他们给我鼓劲和打气,讲了许多的坚强勇敢有毅力的人和事来鼓励我.但练走时太痛苦了,我每次都偷工减料,没有一次能完成爸妈设定的练走目标,一直不敢自己走.
刘老师听说后打电话给我,让我到舞蹈班扶着把杆练走路,我答应去试试.那天下午,我一瘸一拐被搀进练功房,刘老师正指导同学们大练功,看见了我,她带领同学们送给我热烈的掌声欢迎我归队.我当时又激动又开心,眼角擎着泪水站在原地对着每个人傻笑.刘老师把我扶在把杆上,让我扶着一步一步的往前迈.很疼,可我没有象平时那样喊叫.我可以感觉到刘老师和同学们都在注意着我,我紧紧地咬住牙,让豆大的汗滴顺着我的脸颊流下来.同学们休息的时候都围过来看刘老师指导活动受伤的脚,都很热心地帮助我.时间一天一天的过去,在刘老师的监督和指导下,我居然可以不扶把竿走路了,脚的疼痛感也几乎感觉不到,只是迈左脚时不由自主的胆怯.好象和正常人比还有点不一样.刘老师鼓励我说：“孩子,虽说伤筋动骨一百天,但孩子长身体的时候恢复的很快,你脚伤已有三个多月了,如果脚不疼,说明你的骨头已经长好,你可以大胆勇敢的走路,象你的右腿一样迈出.”于是,我参加到同学们一起练大功的行列中.
刚开始练功,压压脚背、控控腰、开肩、搬旁腿和后腿问题都不大,当我腿开竖叉时就下不来,由于长时间没练,再加长身体,腿筋已紧,被刘老师压的大声痛哭,当时特别痛苦.以前练旋转前行,我一口气可以转三百多下,现在只能五六下,加上同学们一个假期进步很快,我从原来的佼佼者变成了最后.我开始自卑起来,有些承受不了.我还不敢蹦跳,看到同学们都能蹦能跳,心里就更难受.于是,我就开始破罐破摔,能偷懒就偷懒,也不想用功了甚至想放弃舞蹈.
刘老师感觉到我的思想变化,找我谈心.她对我说：“每个人都会遇到挫折和困难,让人痛苦,但它同时也磨练了你的意志.如果你一直这样找借口放弃下去,那么永远是最后；如果你从摔倒的地方爬起来,奋起直追你会成功的.我知道你很痛苦,要坚持!这个阶段不会很漫长,很快就过去了.”我当时特别难受,被老师这么一说就哭了起来.刘老师递给我一张面巾纸说：“不要哭,别让我看到你的眼泪,我要看到努力自信的董涵”“好的,刘老师,我知道了.”我赶忙用纸擦干了眼泪.
象妈妈一样的老师,我要感谢你!如果没有你的指点和良苦用心,恐怕我现在还在消沉.通过我不懈的努力和刻苦的训练,现在我已恢复了舞蹈的基本功,更恢复了自信心和对舞蹈的热爱.在以后的日子里我会表现得更好更出色!【五年级作文我的老师】
我的小学老师 作文
她是我小学的数学老师，只教过我半年，我甚至不知道她叫什么，只记得她长得小巧玲珑，又姓肖,大家都叫她：“小老师”。
五年级的数学并不难，但那时的我对数学怀有一种莫名的抵触感，尤其是应用题，一上课我就象坠入无边无际的云雾中。她就是在这云雾中飘进了我的生活。小老师第一次上课我就不幸地被叫了起来。在众目睽睽之下，我呆呆地站在那儿，脑子里一片空白，半天才支支吾吾说了些前言不搭后语的话。我低着头，脸涨得通红,紧张的空气压得我有点喘不过气来。可恶的应用题，我多么希望下课铃赶快打响呀！
几十秒钟令人窒息的沉默后，“小老师”忽然笑着对大家说：“这道题我刚才也忘了怎么做，在董媛同学地提醒下，我想起来了。董媛，我们一起来完成这道吧！”和她一起完成这道题时，主要步骤还是由她来作，她有意只给我留下一些不太复杂的计算。每当我算对时，她总是大声地说：“很好！”，好象生怕有人听不见的。终于完成了，我如释负重地坐下了，感激地望着她。我们的目光正好碰到了一起，她露着润白的牙齿冲我一笑，嫩白的脸上那深深的酒窝，就象两朵雪白的百合花。
从那一天起，我在她的课上听得格外认真，生怕漏掉了一个字；从那一天起，我的数学作业写得工工整整；从那一天起，我每晚拼命做数学题，多么希望下一次她叫我回答问题时，我可以答得出来。
一次课堂练习我得了85分，改完错后，交给她。她仔细地帮我分析了错因，并夸我改错认真，然后在85的后面写上了+15，微笑着对我说：“100分！下次要继续保持呀！”她的笑容真得很美，我使劲地点了点头。也许当时我数学很少得100分吧，这件事让我兴奋了好几天。
渐渐地我对数学有了兴趣，成绩也一次比一次好。她经常在我的作业本和卷子上批上“很好”“加油”等鼓励的话。期末考试，我真的以100分回报了她。那天，她给我发试卷时笑得特别甜。
第二学期开学她不教了，我四处打听，但谁也不说她去哪了，只说她不教了。
后来，在我小学毕业那一年的教师节，我听以前的老师说她半年前死于肺癌！我顿时感到了秋风的悲凉，落叶的忧伤……
以后每一次教师节回母校，我都要在楼下望望她以前的办公室，二楼左边数第三个。而每一次泪水都模糊了我的眼睛……
初三:_??汐?丶
5年级作文老师我想对你说
500字的.急快点今天就要写完
老师,
老师,我心中有许多话想对您说,可每当看到您为我们操劳而疲惫的神情时,我就把刚到嘴边的话又咽了回去,这次,趁作文的机会,我想对您说.
老师,我们学校在全市以来一素质教育出名,您也常教导我们要德,智,体,美,劳全面发展,可自从进了五年级,一切都变了.每天总是语文,数学交替着上,好不容易熬到音乐,体育,美术课,想着可以在操场上玩耍四十分钟,心里美得不行.谁知,“天有不测风云”,还没跑到操场上就被抱着语文试卷的您招回了教室.原来,此次语文小测本班“惨夺”年级倒数第一,获得本节体育课该补语文的“特殊奖励”.这还不算倒霉,可惜的是那美妙动听的
:“哆”“来”“咪”竟然成了枯燥无味的“1,2,3”.美术课总能让大家充分发挥想象,用笔在纸上“狂舞”一番了吧,可您这是又站在了教室门口,理由是：“下周,年级进行单元测验.”
在“题海”中漫游的我们,好不容易听到悦耳的放学铃声,大家一蹦三尺高,匆匆收拾东西准备“上岸”,可您这时又来了,发布了最具杀伤力的一句：“最后占用两分钟时间!”直到您的“代言人”--语文课代表宣读完家庭作业时,那短短的两分钟已超值30分钟.终于到家了,多想躺在床上休息会儿啊,可掂量一下作业与休息的轻重,我又不得不在爸爸威严的目光下老老实实地做作业.
盼星星盼月亮,终于盼来了周末,同学们兴高采烈,议论纷纷,这是,您推门走了进来,“同学们,为了你们能考上重点中学,这个星期我们作业.”,还没等同学们反应过来,数学老师又走进来,“同学们,我们现在还有一年时间就要毕业了.”大家个个表情呆板,神情麻木.望着黑板上密密麻麻的作业,我心想：“这个周末.
老师,您为了能让我们考上重点中学,您们付出了许多心血,牺牲了许多休息时间,可是老师,我们还只是孩子啊,我们需要蔚蓝的天空,新鲜的空气,我们需要自由飞翔的天空.
老师,我想对您说：“请给我们一些自由的空间吧!
我最难忘的老师 作文
我最难忘的老师
湖熟中心小学六（2）班潘海萱转眼之间，我们的小学六年快要过去了，现在，我已经上六年级了，我感觉一下子就成为了一、二年级同学的的大姐姐、榜样，真如俗话所说时间像飞箭，这种感觉来得太突然了。开学了，我们的语文老师、英语老师老师都没有换，唯独已经教了我们整整两年的数学老师李继福老师换成了刚刚转进我校的男大学生陈老师，虽然说我们班所有的同学都很喜欢他，但是我我们大家还是对李老师念念不忘。有时，我们同学和我一起回忆起四、五年级和李老师所发生的事，很快，脑袋里就出现了李老师的面貌：不大不小但又炯炯有神的眼睛，额头上已经有了一个“王”子，银丝爬上了他的头上……
上五年级的时候，一次李老师的数学课，老师在讲题目，我听着听着，就发呆了，心不在焉的我根本没在意李老师，正在想九霄云外的事儿呢！不知怎么的，我想着想着，总感觉数学老师在小声地叫我，我一下子把目光聚集到数学老师身上，他看着我，眯着眼睛微微一笑，我却感到浑身不自在，也许这就是传说中威力不小的“笑里藏刀”吧，我知道，他的“透心眼”已经知道我刚才的说想。我以为他会点我的名，并且批评我，可他没有，知道为什么吗？我来告诉你吧，是因为他知道我是一个爱面子的人，，如果他当众点我的名。会让我这个一班之长在同学面前抬不起头来。你看看，李老师多了解我，当然也很了解大家哦！但老师一点儿也不偏心，都是公平相待。
反正，和李老师度过的时光发生了好多好多的事情，不管是好的、坏的、美的、丑的都变成了一个个美好的回忆，我相信，我们都不会忘记的。
今年的教师节，除了给语文老师、英语老师、数学陈老师准备的礼物外，还给李老师也准备了一份，虽然礼物不贵重，但是是我们几个同学一起合作做的，有心意。有时下课，没事的时候也会去看看李老师，问个好。
李老师，以前是我们的数学老师，由于同学们的需要，现在已教三年级了，但他成为了我，不，是我们班，我们大家最难忘的好老师！
