| 看图写话。 提示：长颈鹿过生日，他请了哪些动物来做客？他会怎样招待这些客人？先想想，再用一段话写下来。 |
| “略” |
看图写话 ——小熊真可爱 作文
看图写话——小熊真可爱
佳木斯杏林小学一年七班：倪英钧
在一片森林里，有一个山洞，里面住着小熊一家。洞前有一棵大树，树上住着小松鼠和小鸟，树下住着小白兔。那里的空气非常清新，漫山遍野都是小草，小花和各种各样的树木。
一天，熊爸爸扛着锯走出门，要锯掉门前这棵大树，给小熊做新床。小鸟见了喊道：“不好啦！熊爸爸要来锯树了！”紧接着，小鸟又伤心地说：“熊爸爸要是把树锯倒了，我上哪儿去住啊？”小松鼠见了，也不知如何是好。树下的小白兔也喊道：“太可怕了！太可怕了！”这时，只听大树哭着说：“夏天我为你们遮阳，秋天我为你们结果子，你要是把我锯了，还怎么能享受到我的服务啊？”
小熊听见外面的吵闹声，立刻跑了出来。它看见爸爸肩上扛着锯。转眼间就明白了一切。他拉住爸爸的手说：“你把树给锯了，我的朋友们住在哪儿啊？”熊爸爸觉得小熊说的有道理。就惭愧地说：“对不起，我只考虑到自己家，没有考虑到你的朋友们。我不锯树了。”小动物们听见了熊爸爸的话很高兴。他们蹦啊，跳啊，森林又像往常一样快乐。
大家都夸小熊真可爱！【小熊过生日看图写话】
几个小朋友在草坪上过生日的看图写话怎么写
春天了,今天是我的生日,于是我便邀请了几个小朋友在公园的草坪上过生日,我们在草坪上铺上方布,上面放了一个大蛋糕,我们一起唱生日歌,今天,我很高兴.
二年级看图写话 同干一件事小猴小猪小熊用了不同的办法你认为谁的办法最好?如题 谢谢了【小熊过生日看图写话】
小猴把麦子种到地里,明年可以收获更多的麦子,是很智慧的；小猪把麦子全吃掉,是只顾现在不替将来做打算的；小牛把麦子贮藏起来,是节俭的,但是麦子不会变多.相比之下,还是小猴的做法最好.
看图写话 ——小动物体检 作文
看图写话——小动物体检
佳木斯杏林小学二年六班：杜宇朗玥
小动物每年一次的体检又开始了。别的小动物都拿着体检报告单早早地来了，而小松鼠由于家离得远，所以排在了体检队伍的后面，但是他有急事，需要尽快体检。他心非常很着急。他在队伍后面站了一会儿，就走到前面跟猴医生商量道：“我的奶奶一人在北京，她的腿摔坏了，妈妈要赶快带我去火车站，坐车去看奶奶，能让我先体检吗？”猴医生说：“你得和小伙伴们商量一下啊！”
于是，小松鼠对排在他前面的小伙伴说：“伙伴们，我有急事，能让我先体检吗？”小兔说：“我还要回去把萝卜拔出来呢！不然，天马上要下雨，就拔不成了。”小鹿说：“我还要去给同伴过生日呢！”小狗说：“我还要去找我哥哥玩呢。”小松鼠心急如焚地解释说：“我奶奶一个人在外地，我和妈妈都住在这边，奶奶的腿摔坏了，我要赶火车去奶奶家呢。你们能帮我一下吗？”
小兔听了说：“原来是这样啊！你站在我前面吧。”小鹿也连忙说：“你站在我前面吧！”小狗也抢着说：“你站在我前面吧！”小松鼠终于征得大家的同意，第一个站到了体检台上。
体检结束之后，小松鼠给大家深深地鞠了一躬，以表示谢意。并说：“我也要向你们学习，帮助有困难的人。”说完，便急匆匆地赶火车去看奶奶了。
二年级上语文练习册园地五看图写话答案
1.一天早晨,小猪,小鹿和小兔要去山上游玩,天上有一片白茫茫的大雾,看不清路,小猪,小鹿和小兔都急坏了,小兔一手扯藤条,一手拉小猪,小猪紧拉着小鹿,小鹿一手扶大树,一步一步往前走.秋风婆婆看见了,她想：我要帮帮它们.秋风婆婆大大地吸了一口气,把满天的雾吹散了,雾散了,小猪,小鹿和小兔飞快地向山上跑去.
2.早晨,小猪、小鹿和小兔约好去爬山.到了山脚,它们看见山上全是雾,什么也看不清.它们都很勇敢,你瞧,小兔揪住树藤,小猪扶着树,小鹿拉着小猪的尾巴,正爬得起劲呢!秋风婆婆看见它们爬得那么艰难,就使劲地吹了几口气,一下就把雾吹散了,山上的小路立即出现在它们面前.这可乐坏了小兔、小猪和小鹿.它们连忙说：“谢谢你,秋风婆婆.”秋风婆婆说：“不用谢,祝你们玩得开心!”说完便一溜烟地飘走了.这回啊,小兔、小鹿和小猪你追我赶,一边笑一边往山上飞快地跑去.
3.早上,天空中白茫茫的一片,发起大雾了.山呀、树呀、路呀,都模模糊糊的,看不清楚了.这可急坏了小猪、小鹿和小兔.因为,他们约好今天上山去玩.大家冒着浓浓大雾来到山间小路上.小兔最灵巧,扯着长长的藤蔓,领着胖乎乎的小猪,小猪拉着长脖子的小鹿.大家扶着路边的树木,一步一步艰难地走在陡峭的山路上.好心的秋风婆婆看到了,赶紧来帮助他们：“呼——呼——”一下子就吹散了满天的大雾.山哪、树哪、路哪,全看清楚啦!小兔、小猪和小鹿顺利地走上了山顶.他们呼吸着新鲜的空气,欣赏着美丽的风景.
4.小兔、小猪和小鹿住在山上,冬天快到了,它们要去买过冬的衣服和被子.这天,它们一大早起来就出发了.可是一走出门,它们就傻眼了,外面一片好大好浓的雾,山上的小路都看不清了.这可急坏了小兔、小猪和小鹿.该怎么办呢?它们想啊想,终于想出了办法,小兔走在最前面,一手扯着滕,一手扶着树,小心翼翼地往下走,小猪一手拉着小兔的衣服,一手拉着小鹿,也跟着一步一步往下走.好心的秋风婆婆刚好路过这里,看见它们走得这么艰难,连忙去帮助它们.只看见它呼呼地吹起来,一下子就把满天的雾吹散了.小兔、小猪和小鹿能看清山路了,非常高兴,很快就走到了山下.
5.小兔、小猪和小鹿要去山上玩.可是早上山里有很多雾,路都看不清了,把小兔它们都急坏了,小兔就一手拉着藤,一手拉着小猪,然后,小猪再拉着小鹿,一个一个地往山上走.这时,秋风婆婆正好经过这里,她看见雾那么大,小动物们走路很困难.就呼呼地吹了好几下.过了一会儿,满天的雾都消失得无影无踪了. 雾散了,太阳公公也笑咪咪地出来了.小动物们上山就方便多啦!
6.今天,小兔、小猪和小鹿约好去山下玩.一大早,山上发起了大雾,白茫茫的一片,看不清路,急坏了小猪、小兔和小鹿.他们一步一步走山路,扯着藤,扶着树,齐心协力往下走.好心的秋风婆婆看见了,看到他们在手拉着手艰难地走着,急忙跑过去,使劲一吹,“呼----呼----”一下子吹散了满天的浓雾.太阳出来了,山上一下子亮起来了,他们顺利地走下了山.
7.小兔、小猪和小鹿约好明天去山下玩.可是,第二天它们发现山里发了很大的雾.这下可急坏了小猪它们,因为路根本就看不清了.怎么办呢?小兔想到了一个好主意,它对伙伴们说：“让我们手拉手,抓着藤条走下山吧!”小猪、小鹿异口同声地说：“这个主意真好!”于是,小兔领着小猪,小猪拉着小鹿,小心翼翼地往山下走.走着走着,风婆婆来帮忙了,它用尽全力一吹,吹散了满天的浓雾.它们高高兴兴走了.
8.早晨,山上发起了一场大雾,白茫茫的,小猪,小鹿,小兔结伴去看望住在山上的熊伯伯,但是因为雾,山上的路看不清,它们走得非常艰难.小兔说：“我顺着藤走,小猪你跟着我.”小猪跟着小兔走,小猪对后面的小鹿说：“小鹿,我跟小兔走,你跟着我走.”小鹿一手拉着小猪,一手扶着树.小伙伴们齐心协力一起向目的地前进.风婆婆看见了连忙过来帮忙,只见她用力一吹,“呼---呼---”一下子吹散了大雾.小猪、小兔和小鹿蹦蹦跳跳地来到了熊伯伯的家.
9.小羊要过生日了, 它约了好朋友小兔, 小猪和小鹿一起到它山脚下的家里去过生日.第二天一大早, 小猪早早地起床把门打开, 一看, “呵, 好大的雾呀!” 它自言自语地说.小兔和小鹿也起床了,一看,它俩同时说：“今天的雾怎么这么大呀!怎么办呢?小羊还在家里等着我们呢.”小猪、小鹿和小兔急坏了.最后,它们还是决定下山去小羊家里过生日.小兔一手领着小猪,紧紧地扯着藤条,胆小的小猪拉着小鹿走在中间.它们一步一步地走在狭窄的山路上.好心的秋风婆婆看见了,赶紧来帮忙.它深深地吸了一口气,呼地一吹,吹散了满天的大雾,天朗起来了, 脚下的山路好走多了.小猪,小鹿和小兔高兴得手舞足蹈.三个小伙伴高高兴兴地向小羊家跑去.
10.早晨发了一场大雾,森林里什么也看不清楚,连路都看不清了,这可急坏了胖嘟嘟的小猪、机灵的小鹿和可爱的小兔子.可爱的小兔领胖嘟嘟的小猪,胖嘟嘟的小猪拉机灵的小鹿,扯着藤条,扶着大树,一步一步慢慢地走在山路上.好心的秋风婆婆看到小动物们这么齐心合力,也赶来帮助,一下子把淘气的雾宝宝吹走了.没有了淘气的雾宝宝,小动物们又可以在森林里尽情地玩耍了.
11.秋天的早晨,山上发起了大雾,白茫茫的一片,怎么也看不清前面的小路.小猪、小鹿和小兔三个人很着急,上学时间就要到了,这可怎么办呢?这时小兔说：“我们三个拉着手一起走吧.”于是小兔领着小猪,小猪拉着小鹿,它们扯着藤,扶着树,艰难地走在上学的路上.这时秋风婆婆正好路过,它看见小兔们正艰难地走着,没有说,就呼呼地吹了几下,一下子吹散了满天的雾.小动物们说：“怎么没雾了,这下上学不会迟到了.”秋风婆婆看到它们这么高兴,它心里也很高兴.
看图写话运木头比赛 作文
看图写话运木头比赛
实验二校二年级一班 王心慧
有一天，小猴看见天气很好，决定进行运木头比赛。它去叫小猪，它在呼噜——呼噜地睡大觉呢！小猴使劲把小猪摇醒，它们一起去山洞叫小熊。
它们每人都找来木头，小猴把木头滚到河岸边，这时，草坪上一棵棵大树被照进水里，小猴有了主意，它首先把木头滚进了河里，小猪又把木头滚进河水里，小熊也气喘吁吁的把木头扛到了岸边。
这次比赛完成了，小猴获得了冠军。
指导教师崔梅茹
如何写看图写话
看图写话可以分三步骤进行：
第一步：看看（看图写话的基础）
1.整体观察.仔细观察画面,在总体上有个了解,看图上画的是哪个地方的景物,画了哪些景物、人物,给你留下总的印象是什么?
2.按照一定顺序进行观察.按从上到下、由远及近的顺序观察事物,有利于培养孩子的观察能力.
第二步：想想
“想想”,一是指孩子对老师或家长提出的问题如何回答；二是指想象,想象是重点.老师或家长提出的问题,给孩子提供了思维的支点,孩子借助问题进行观察想象,理解图画内容,启迪开拓思维.
第三步：写写
1.写完整.低年级写话是为高年级写作打基础的.因此,在一年级的写话训练中,就要教孩子把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果,把话写完整.
2.写具体.孩子到了二年级,已经具备了把话写完整的能力,其观察想象能力有了发展提高.这时就要在写具体上下功夫,指导孩子重点写事物的主要情节,写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等,要抓住细节判断人物可能说什么,有什么心理活动,人与人之间有什么样的联系,使画面上的人物活起来.
事实证明,采用“三步法”进行看图写话训练,能够降低训练难道,有利于培养孩子的观察能力、想象能力、表达能力,有利于发展孩子的思维.
如何进行看图写话
有些孩子不会看图写话,这时家长不要着急.其实写话是有方法的,是一个长期积累的过程.
相信通过我们共同的努力孩子们一定会越写越好的.以下是我对看图写话的一些想法,让我们来共同分享一下.
看图写话的基础是要学会观察,这是进行看图写话的重要条件.只有经过细致的观察,才能对图的内容有深刻的理解.在仔细观察,认真思考的基础上,才能进行写话.因此,我们在教学中,本着由易到难的原则,重视培养学生观察事物的能力.
低年级学生由于年龄小的原因,各项能力还比较欠缺.在观察图画时往往抓不住要点,容易被一些无关紧要的事物所吸引,或者漫无目的,毫无顺序地观察,这就需要教师、家长好好引导,教给学生观察的具体方法.
看图写话一般包括单幅图看图写话和多幅图看图写话两种类型.对于单幅图的看图写话,
.这样从总体上对图画有一个整体上的认识.
然后再从整体到局部,抓住图的细节进行认真观察.
比如：具有特色的环境,图中人物的表情、动作及人物之间的相互关系等,再深入进行观察,用有趣的细节激发学生的看图兴趣,使学生有不同的新发现.
观察还要有一定的顺序
.要教会学生从总体到部分再到总体的观察顺序.先从上到下,从下到上；从远到近,从近到远；从左到右,从右到左；从中间到两边,这样就从不同的角度对图画进行了观察和分析,在头脑中形成总体的印象,再抓住细节观察,最后再回到整体画面.这样看图就不再是件枯燥和困难的事情了.
从想象到写话,这中间还有一个重要环节,就是口头表达.低年级学生表达时,往往缺少条理,不连贯,所以我们要重视看图说话的教学,也就是培养学生的表达能力.使学生通过口语表达的反复实践,为后面的写话打好基础.
通过启发学生想象,打开了学生的思路,他们愿意把自己的想法表达出来,教师要引导学生把自己的内心想法展现出来.在说的过程中,
要提出具体的要求：要有开头,有结尾,语句要完整,条理要清晰,并能按一定的顺序来说话.
在这个环节中,可以先找口语表达能力较强的同学来做示范,然后再让其它同学仿照来说.在这个过程中,教师要善于发现和鼓励学生用词准确生动、想象合理等独特之处.
学生把观察到的、想象到的和口头表达的东西转化为书面文字,这是看图写话的最后一个过程,也是看图写话的最终目标.通过以上的层层训练,再来写话就成了水到渠成之事了.要逐步提高写话的要求,从开始的规范使用语句,把意思写完整,逐步提升到写得具体、生动,再到富有想象力,写出人物的语言、心理和神态.
相信我们的孩子会越说越好,越写越好.
太阳出来了（看图写话）作文
[太阳出来了（看图写话）作文]
早上,红红的太阳从东边出来了,有只鸟妈妈正在叫她的宝宝“皮皮”起床呢,有一个小男孩在放风筝,他的朋友小丽在吹泡泡,太阳出来了（看图写话）作文,小学四年级作文《太阳出来了（看图写话）作文》.在一棵高大的树上有一个小朋友在树上掏鸟蛋.在美丽大草坪上有一些小朋友在踢足球,还有一些小朋友在跑步.看!他们玩得真开心呀!太阳出来了（看图写话）作文100字小学生作文（/）
