篇一:2014年高考语文作文

高考作文（2014泉州质检）有一种鸥鸟,常数万只聚在一起飞行,而它们飞行的步调惊人地一致.好像有一个总指挥在指挥着它们.其实,每只鸥鸟是通过观察身边七只鸥鸟行动的变化而随时调整自己的飞行姿态.以便与身边的七只鸥鸟的飞行保持一致.请根据材料作文.
我写共同的信仰.

可以,但似乎不是切合,只能算符合题意的二类文.当然还要看你的行文了,可以写共同的信仰,
但是要尽量往“保持一致”上靠,材料里有两个“一致”,还有一个关键词是“调整”自己.这与目前中国社会政治中“与党中央保持一致”相合的.
至于共同的信仰,也要尽量的往保持一致上靠.如果靠得不紧,就有点脱离材料内容的含义和范围了.

篇二:2014年高考语文作文

2014山东高考作文
阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章.
　　窗子就是一个画框,从窗子望出去,就可以看见一幅图画.有人看到的是雅,有人看到的是俗.有人看到的是闹,有人看到的是静……
我写的是看见窗外的美 你的心怎么样你的世界就怎么样 用的梭罗 史铁生等事例
我跑题了吗 好担心啊

材料的意思是：不同的视角不同的风景,引申就是同一事物人与人不同的见解.就像那句诗：横看成岭侧成峰,远近高低各不同.因为每个人的层次和角度都不一样,所以会有很多不同的看法,重点应该是在”差异“上,”差异“来自于每个人心底不同的想法,所以你没有跑题.【2014年高考语文作文】

篇三:2014年高考语文作文

2014海南卷高考作文题目:喂食动物失觅食能力 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800
2014海南卷高考作文题目:喂食动物失觅食能力
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.(60分)
　　不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食,易使他们丧失觅食能力,不听警告执意喂食者,将依法惩处.
　　要求：选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
.求立意和作文题目

　　所给材料的关键词是喂食,关注点是可不可以给野生动物喂食.
　　立意主要是：1.支持喂食,我喜欢我做主,跟着感觉走,等
　　2.不支持喂食,要自食其力,不经磨难怎能成功,生于忧患死于安乐,等

篇四:2014年高考语文作文

2014年福建高考作文题关键词：空谷；今年福建高考作文材料为：“提到空谷,有人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥梁.”根据这句话,写一篇话题作文,不少于800字.

可以参看福州十八中高三语文教师阿笨猪的分析文章《2014年福建省高考作文审题立意评析》：
2014年福建高考作文题又回归话题作文,提供的材料简短明晰,不冗长、不生僻、不故弄玄虚.考生比较容易选定话题、确定立意.应该说,这是福建省近年来较容易把握的一道高考作文题,有利于学生将更多时间投入到谋篇布局和行文之中.但也由于考生在备考阶段大多接触过类似的作文题,估计今年的高考会出现不少套题之作.
2014年福建高考作文题：“提到空谷,有人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥梁.”根据这句话,写一篇话题作文,不少于800字.
“空谷”本义指空旷幽深的山谷,可联想为人们面对的问题、事物或环境.对作文立意更重要的是考生对另外两个词语“悬崖”和“栈道桥梁”的理解.有以下几种思路可供大家参考：
思路一：“悬崖”理解为险境、绝境,“栈道桥梁”理解为险地求生之路径.基于此,可以写不同的心态决定不同的思考方向,甚至是人生方向.譬如“乐观与悲观”等,类似于同样面对半杯水,不同心态的人有不同的想法.
思路二：“悬崖”理解为问题和困难,“栈道桥梁”理解为解决问题的途径和办法.同样面对某种处境,有的人只想到了困难,只停留于发现问题的阶段；而有的人则能够分析问题并思考解决问题之道.由此立意肯定后者,呼吁青少年不应只满足于做一个会抱怨的人,社会更需要的是能解决问题的经世致用之才.
思路三：与思路二类似.“悬崖”理解为具有无限风光的险峰,“栈道桥梁”理解为登顶或逃生的路线.提到“空谷”,有的人只幻想登上悬崖的荣光,而另有一些人则会事先规划登顶的路线、想好危险时全身而退的栈道和桥梁.由此肯定人生的探险需要做到未雨绸缪、居安思危.
思路四：为思路二、三的反向思考.“想到悬崖”可理解为“征服悬崖的坚定信念”,“想到栈道桥梁”可理解为“一味寻找现成的道路”.人生路上注定要翻越的“悬崖”不计其数,并非每个峭壁之上都有“栈道桥梁”.面对必须挑战的人生目标、,必须征服的人生悬崖,幻想每个地方都有前人建好的“桥梁栈道”的想法不切实际,我们要么把自己培养成生活中勇敢的攀岩者,要么团结志同道合的人,逢山开路、遇水搭桥.
思路五：不把对“悬崖”的“栈道桥梁”理解对立起来,强调分工合作.空谷四周,险峰林立.选择哪座悬崖翻越空谷也需要仔细斟酌.面对困难和问题,一个团队里,有的人专注于选择或制定目标,有的人则专注于规划实现目标办法和路径.以阿里巴巴的创业历程为例,不熟悉技术的马云经常只管提出某个商业目标,具体的编程、操作和营销则由其他人负责,最终实现团队的共同成功.
思路六：不同的人生阅历会影响人们看待问题的角度.提起空谷,攀岩者和登山家想到挑战悬崖登顶的刺激；道路工程师则忙于思考如何建造便于山民通行的桥梁；古代的军事家或许会考虑修建突出奇兵的栈道……不同的时间、不同的身份,面对同一个事物或环境,定然会有不同的想法,无所谓好坏对错.强调生活中面对不同意见应有包容之心.但应注意……（摘自福州十八中高三语文教师阿笨猪老师的新浪博客“猪爸爸和羊女儿”）

篇五:2014年高考语文作文

2014江苏高考作文题,什么是不朽,【2014年高考语文作文】

你好.
204年江苏高考作文题目：2014年普通高校招生考试江苏卷作文题是：
关于不朽
适用地区：江苏
有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的;也有人说,年轻人不相信有朝一日会老去.这种想法是天真的,我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念.阅读材料,自选角度,题目自拟,体裁不限,诗歌除外,写一篇不少于800字的文章.

不朽的本来意思道家哲学思想,即永不磨灭.是指的抽象事物.因为世界上没有永恒的东西,只有抽象的,比如不朽的精神.
所以,不朽就只能各见其意思了.材料上用有人说,只有青春是不朽的.但是事实呢,青春最容易过去了,青春肯定不是不朽的.那么,为什么说青春是不朽的呢?那材料就启发我们青年人,充分发挥自己的想象力,就是,利用我们青春的大好时光,去发挥自己的聪明才智,做出一番事业,为社会,为人民作出较大的贡献.等到老去时,我们就不为我们虚度年华而遗憾.那时候,我们自己就认为：青春是不朽的.
其实,这样的材料给我们写作,最好不过.因为,可以充分发挥我们学生特点,那就是想象力.这样的出题很有质量.
那么怎么样写作呢.可以根据各人写作特长来写.如果写议论文,可以把不朽作为论点,用古今中外的人物作为论据,论证论点.有话可写.比如雷锋的精神是不朽的,可以激励我们一代又一代人去发扬钉子精神,发扬乐于帮助别人精神,发扬精益求精的精神.
写记叙文也可以,可以用一个人物的青春时代事例,记叙其故事和实际证明青春是不朽的.‘
总之,材料给你,是要求 你自己发挥想象力,谈谈自己对青春的理解和记忆,这样激励我们青年人更加珍惜青春.
好了,就帮助你理解到这里,祝你高考顺利!

篇六:2014年高考语文作文

【2014湖北高考作文题出炉】材料作文：一群人上山游玩,在山下的时候,碰到山上旅行团下来,问山上风景,有人说好,有人说不好.走到半山,又遇到一群下来的游客,有人说风景好,有人说不好.最后他们上到山顶,只见云海茫茫,他们有的人觉得风景好,有的觉得不好.以此话题,作文.说说你们理解的意思?

　　沿途风景,一路看来,有的人说好,有的人说不好,但是好与不好完全取决于每个人对事物的看法,就是让大家相信自己的眼睛,跟着自己的感觉走,坚持自己内心最真实的想法.

篇七:2014年高考语文作文

2014年天津高考语文作文立意是什么

这个材料介绍的是智慧芯片,有了它,古今中外无一不知,天文地理无所不晓.比较容易掌握的主旨我认为有两个：科技改变生活.可以写智能手机、平板电脑、无线互联、4G通信给我们生活带来的便利和变化,突出“科技让生活更美...

篇八:2014年高考语文作文

高考作文（2014上海长宁二模）毕淑敏：“山的存在,让我们永葆谦虚和恭敬的姿态,知道在这个世界上,有一些事物必须仰视.”就这一句话自选角度写一篇文章
我写的是：伟人的光辉,我们必须要仰视伟人.请问偏题了吗?

你好,你的问题现在回答可能已经晚了,但是看到你的问题,我有很深的感受,所以忍不住还是要回答.经管你可能已经不太需要.
山,是我们要仰视,所以仰视就体现我们的谦虚和恭敬.所以,就得出结论：在这个世界上,有些东西必须仰视.这个结论从理论上来说是对的.
你从中得到启发,伟人的光辉,就必须仰视.你的论点就是伟人必须得到仰视.论点很好!古今中外,有好多伟人可以得到仰视.这个论据很好找!就看你如何去用论据论证你的论点了.我相信,你的推理一定有逻辑.所以,你没有偏题!
在这里我到又我的观点,值得仰视的人不一定就是伟人,在时代的进程中,有好多非常平凡的人,比如劳动模范, 时代英雄 就值得我们仰视.他们的英雄业绩就像山一样高大,像山一样雄伟.这样的榜样可以激励我们更加努力工作和劳动,让社会的建设如虎添翼.我相信,这样的论点是非常鲜明的,而且可以打动阅卷老师,我们普通读者就更被感染了.你看呢哈.这是我的一点看法,并不否认你的作文,你的作文没有偏题!
祝贺你!预祝你高考成功!

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