篇一:怎么画花边好看又简单

美丽的图案．
你见过下面的图案吗？只要用简单的图形就可以画出这样美丽的图案．下图是由什么图形旋转而成的？在图中描一描．然后请你在方格纸上设计一个美丽的图案．

（1）下图是由红色部分的图形旋转而成的


（2）根据分析画图如下：

篇二:怎么画花边好看又简单

根据如图1所示的实物连线图，画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）

（2）用笔画线代替导线将图2中实物连接完整．要求：
①电压表测量灯泡两端的电压．
②滑动触片向右移动时，通过灯泡电流变大．
③导线不能交叉．

（1）根据实物图可知，从正极出发分两条支路，一支路经开关S₂、灯泡L₂；另一支路经灯泡L₁；然后两路汇合共同经过开关S₁回到电源负极；如下图所示：

（2）电源是由一节蓄电池构成的，其电压为2V，所以电压表的量程为0～3V，且与灯泡并联；滑动变阻器的右下方接线柱与开关相连组成电路，如下图所示：

篇三:怎么画花边好看又简单

人民教育出版社

第六册第四单元作文：
《我学会了xx》
习作的内容：

如果问到同学们都学会了什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事,有什么体会.选一样写下来.写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感.

开头的方法

1．开门见山法.如“学钓鱼”的开头：

一个星期天上午,外公来到我家.只见他手上提着两根鱼竿,腰上挂着鱼篓.我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的.我一时来了兴趣.便缠着外公也要去钓鱼.

2．设问开头法.如“学骑自行车”的开头：

你有过成功的经历吗?如果你有,那么,你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐,增长我们的自信心和自豪感.当然,我也有过成功的经历,那就是我学会了骑自行车.

3．直接回忆法.如写“学上网”的开头：

记忆在我脑海中慢慢汇成一条长河,有成功的喜悦,失败的忧愁……令我记忆最深刻的,还是我学会了上网查资料.

结尾的方法

1．自然结束法.就是在文章的结尾交代事情的结束.如：

哈哈!我今天学会了骑自行车啦.

2．明白事理法.就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理.如：

经过了这件事我不仅学会了游泳,还领悟到了做人的道理——不要向困难低头,凡是都要给自己定一个目标,并向这个目标坚持不懈地努力.

3．展示心情法.如：

我终于学会了滑旱冰,我心里有着说不尽的欢乐.

过程的片段：
例（1）学写字：

记得有一次,老师教我们写一种新的字体：隶书.这隶书写起来还真有些别扭呢：以前,我们练习写楷书的时候,每一笔横都要稍作斜势.而这隶书就不同了,每一笔横都要端平,而且得“欲下先上,欲右先左”,写起来很吃力.

我把自己关在房间里,拿出白纸,叠成十二个大小一致的格,摆好笔墨,开始练习.我照着字贴,一笔下去,“哎呀!”用力过大,一个又黑又粗的笔道难看死了.我只好再在下一个格子里练习.我心中默默背着老师教我们的书写方法,手里的笔哆哆嗦嗦地往纸上按下去,笔画不粗了,可是弯弯曲曲像一个蚯蚓.唉,又是难看的一笔.

这个片断中,小作者将自己练习隶书的困难从用力不匀,手哆嗦等方面写了出来.更为生动的是将写出来的笔画运用比喻进行了描述.

例（2）学包饺子

我先拿了一个皮儿,放到左手上.然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上,.呀!盛多了,馅都“躺” 到皮外了.我赶紧用小勺蒯回了一点放回盆里.然后把皮儿对折,左手托着饺子,再用右手的食指和大拇指在饺子皮的边缘上捏出一个个像波浪形的花边,这样,一个饺子就诞生了.我把它放在了盖帘上一看,妈妈包的饺子鼓鼓的,一看就知道装了好多馅,而我包的饺子瘪瘪的,跟没有装馅一样,立都立不住,晃悠了两下便“趴”了下去.妈妈笑着说是因为馅搁少了.这回,我包之前皮上多放了点馅,结果,包的时候手指一捏,馅都挤出来了,皮儿也撑破了,手上到处粘的都是馅,粘糊糊的,真是惨不忍睹.于是,我不停地调整着馅的多少,又接连包了几个饺子.终于这次,我也能熟练掌握馅多少的技巧了,饺子也像妈妈包的那样鼓鼓的,能骄傲地“站”在那里了.

这个片断中,小作者将包饺子时不会掌握馅多少,包饺子时出现的麻烦,以及最后包出了好看饺子的情景进行了具体的描述,让人读了仿佛看到了她练习时的着急、小心翼翼地尝试,包好之后又很自豪的情景.
佳作展示一：

我学会了包饺子

去年大年三十晚上,我们全家人坐在一起包饺子,我主动提出要学包饺子,妈妈同意了.

大年三十下午,妈妈拿出面板,和好面,还给我系上了漂亮的围裙和干净的套袖.瞧我,多像一个技艺高超的小厨师哟!我先学擀饺子皮,我先拿了一个皮儿,放到左手上.然后用小勺盛了一点馅放到皮儿上.呀!盛多了,馅都“躺” 到皮外了.我赶紧用小勺蒯回了一点放回盆里.然后把皮儿对折,左手托着饺子,再用右手的食指和大拇指在饺子皮的边缘上捏出一个个像波浪形的花边.这样,一个饺子就诞生了.我把它放在了盖帘上一看,妈妈包的饺子鼓鼓的,一看就知道装了好多馅.而我包的饺子瘪瘪的,跟没有装馅一样,立都立不住,晃悠了两下便“趴”了下去.妈妈笑着说是因为馅搁少了.这回,我包之前皮上多放了点馅.结果,包的时候手指一捏,馅都挤出来了,皮儿也撑破了,手上到处粘的都是馅,粘呼呼的,真是惨不忍睹.于是,我不停地调整着馅的多少,又接连包了几个饺子.终于这次,我也能熟练掌握馅多少的技巧了,饺子也像妈妈包的那样鼓鼓的,能骄傲地“站”在那里了.我们很快就把所有的饺子包完了.

晚上吃的时候,我觉得这顿饺子格外香甜.怪不得老舍先生说“劳动最有滋味”呢!

特别提示：引导学生抓住“包饺子”“包”的动作的细节,重点来讨论怎样写具体的.怎样把事情写完整的.

佳作展示二：

我学会了擦玻璃

星期天,我做完了作业,爸爸、妈妈外出还没回来,我想：爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归,星期天应该让他们多休息,我已是三年级的小学生了,也应帮爸爸、妈妈多做些家务活,可做什么好呢?我看了看四周,对,擦玻璃.（点明了事情发生的时间、地点和起因.）

主意一打定,我就马上打了一盆清水,拿了一块抹布,又搬了一把椅子,我先把抹布浸湿后,使劲拧了一下,就拿着湿布小心地爬上椅子,踮着脚,仰着头,伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉,然后,自上而下地擦着玻璃.擦了几下后,我还觉得挺干净,可不一会儿干了一看,糟糕,玻璃上横七竖八一道道脏印,简直成了大花脸啦,多脏呀!再看窗框的犄角也和了泥.原来,窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去了.怎么办呢?我连忙跳下椅子,把脏抹布用清水清干净,又爬上椅子,像刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦了几遍.这样,玻璃就干净多了,但是还不够明亮.怎样才能把玻璃擦得明亮呢?我突然想起,以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃,对,找几张报纸一定能把玻璃擦干净.这时,我的脖子、胳膊都感觉有点累,但我想,一定要坚持到底.我用废报纸使劲反复地擦.呵,玻璃越擦越干净,越擦越明亮.阳光照在玻璃上,看上去特别耀眼,映着屋子更加亮堂了.（注意使用表示先后顺序的词语.事情的经过写得很具体,突出了重点.）

我望着擦得干净而又明亮的玻璃,心里别提多高兴了.

特别提示：引导学生重点来讨论抓住如何“擦”的心理活动的细节写具体的.

学生讨交流：有些事情看起来简单,真做起来也许就不那么容易了.“擦玻璃”就是这样.作者非常细致地写了自己第一次擦玻璃的劳动过程,开始怎样自信,后来怎样遭遇挫折,最终怎样发现成功的办法,这些都－一写来,曲折而又充实.整个劳动过程不是一帆风顺的,文章的情节也就随之有了波澜起伏.作者之所以写得这样成功,与他善于观察和体验是分不开的.如果没有细致入微的观察和体验,擦玻璃这样一种挺平常的事,就不会写得如此细致了.

佳作展示三：

我学会了骑自行车

以前,每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车的时候,我就会想：如果有一辆属于自己的自行车,那该多好啊!

终于,机会来了.有一天,妈妈买了一辆新的小自行车,让我学骑自行车.这辆自行车车身是橙色的,漂亮极了!我也高兴极了,坐上去就要骑,妈妈见我急着要骑就顺从了我,扶着车尾架教我骑.

刚开始的时候,我骑一会儿就要停一会儿,再骑一会儿,又停一会儿.如此循环,觉得很累,很没意思.妈妈也始终扶着车尾架,没有放开.可是我又不甘心：学骑自行车,一直以来是我的期望,这点苦都有受不了,还要骑吗?想到这里,我又坐上去,继续练习.

又练了很久,我学会踩着脚踏前进,但是不是很熟练.我急着要自己骑,就叫妈妈放手,让我自己尝试没人扶的感觉.我抓紧车把,用力踩脚踏,车子摇摇晃晃地前进了.没多久,车子一歪,摔下去了.膝盖痛得要命,真想放弃,不骑了.

就在这时,妈妈帮了我一把.她对我说：“骑自行车时眼睛要往前看,不要低头,不要害怕,要镇定.只有这样,车子才能稳.”听了妈妈的话,我将信将疑地坐上自行车又骑了起来.妈妈在后面扶着,等我骑出几步,妈妈才把手放了.我记住妈妈的话：眼睛要往前看,尝试着镇定.果然,自行车不再摇晃,稳了许多.之后,我虽然也从车子上掉下来几次,但每次再坐上去都骑得比前一次好.

经过一个下午的练习,我终于学会了骑自行车,我心里美滋滋的,比吃了蜜还要甜.这一次,我不但学会了骑自行车.在学车的过程中,我还明白了一个道理：无论做什么事情,遇到困难都不要轻易放弃,努力去克服困难才能把事情好.
佳作展示四：

我学会了钉扣子

今天上午,我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了.正当我要让做衣服很好的奶奶给我把扣子钉上时,又想到：我已经长大了,要学会自己的事情自己做.于是,我决定不麻烦奶奶给我钉扣子了,我要自己亲自把扣子钉到衣服上.

首先,我让奶奶给我演示了一遍,然后我就自己开始做了.可是,我生怕那尖的难以形容的针头扎到自己的手指上.最后,在我自己内心的鼓励下,我把线对准针眼穿进去.但是我穿了半天线也没有穿进去,坐在旁边的奶奶笑着提醒我说：“先把线放在嘴里抿一抿,再把线头捻尖.”于是,我按着奶奶对我说的做了起来,果然把线穿进了针眼.我又把两条线对齐,再把线的末端在左食指上绕了一圈,用大拇指一搓,把线一扽,一个结就打好了.

正当我要把扣子钉上去的时候,却遇到了一个难题：扣子要钉在哪里呢?我发现衣服上还有掉的扣子留下的痕迹,我把扣子放在上面,左手按着扣子,右手捏着针,把针从衣服里面往上穿,就在针头从扣眼里钻出来的时候,我一不小心针把手扎破了,鲜红的血从手指上流了出来,奶奶心疼地说：“还是我来吧!”我想到自己已经下决心要学会钉扣子,怎么能半途而废呢?于是,我对奶奶说：“没事,我还是自己做吧!”于是我甩了甩手指,忍着痛又干了起来,我扽出针,从上面的另一个扣眼扎下来,这反复穿了几次,我扽了扽扣子,觉得线绷得紧紧的,说明扣子缝结实了,我这才松了一口气,打了一个结,把线剪断.

我终于学会了钉扣子,这使我明白了做什么事情都不容易,还教会了我做事不能半途而废.

找优点谈体会：

本文的小作者,按照事情发展的顺序,具体地描述了自己学会了钉扣子的事情.开头先是交代了学的原因——上午,我不小心把自己衣服上的扣子弄掉了.然后,具体描述学的过程.如何学穿针引线的,如何打结的,如何钉的,如何不小心扎破手的,如何坚持学会的等等.一步步具体描述出来了.最后一句话,写出了自己明白的道理,真是画龙点睛啊.

篇四:怎么画花边好看又简单

我和妈妈学插花 作文

妈妈在奥林附近开了一个新的花店，妈妈给自己的花店取了一个大家都说很有创意的名字，花店的名字叫：“花艺轩”。

今天是星期天，我来到了妈妈的花店。店里有各种各样的花，有玫瑰花。百合花。康乃馨等，还有很多我叫不上来名字的仿真绢花，那些花惟妙惟肖，都跟真花一样，进了妈妈的花店，就像到了花的海洋，我也和妈妈一样都喜欢花儿！

妈妈插花的时候我在一旁看着，一会儿我给妈妈递钳子，一会儿递剪子，一会儿又那花泥和花材……没多久妈妈的花插完了，我转身一看，哇！好漂亮啊！一束看是上去很简单的花插完了，转眼间就变成非常好看的盆景了。

我迫不及待的问妈妈：“妈妈，我什么时候可以插花呢？”，妈妈慈祥的对我说：“宝贝女儿，你现在就可以了，来！妈妈教你。”妈妈立即拿出来一个带花边的花瓶，，耐心的对我讲：“插花首先要找出高度。宽度。厚度。也就是先找到它的几个点，然后把几个点连成线，就形成了一个面，之后在花与花之间的空隙处插上漂亮的花草，一盆漂亮的花就出现了！”听妈妈说完，我就立刻和妈妈说：“我在学美术的时候也是这个顺序，先找出上下左右点，然后在看物体的大概位置，就可以画了，怎么插花也是呢？”妈妈说：“所以说学什么都是有用处的，都不是白学的，你要好好学习，还有包花的纸折叠的时候也是利用初中的几何概念。”我就按照妈妈讲的一步一步的做，插完以后我看了看，也不比妈妈的差很多，非常的有层次感，我高兴极了，边跳边说：“耶！我会插花了，太棒了！哈哈！”

今天我觉得我收获很大，我知道我们应该学习好每一科目，掌握更多的知识，在将来的生活中都可以应用到，做一个对社会有用的人！

大庆市第十四中学初一:刘雨涵【怎么画花边好看又简单】

篇五:怎么画花边好看又简单

买椟还珠和郑人买履的翻译【怎么画花边好看又简单】

一个楚国人,他有一颗漂亮的珍珠,他打算把这颗珍珠卖出去.为了卖个好价钱,他便动脑筋要将珍珠好好包装一下,他觉得有了高贵的包装,那么珍珠的“身份”就自然会高起来.
这个楚国人找来名贵的木兰,又请来手艺高超的匠人,为珍珠做了一个盒子（即椟）,用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻.然后,在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹,还镶上漂亮的金属花边,看上去,闪闪发亮,实在是一件精致美观的工艺品.这样,楚人将珍珠小心翼翼地放进盒子里,拿到市场上去卖.
到市场上不久,很多人都围上来欣赏楚人的盒子.一个郑国人将盒子拿在手里看了半天,爱不释手,终于出高价将楚人的盒子买了下来.郑人交过钱后,便拿着盒子往回走.可是没走几步他又回来了.楚人以为郑人后悔了要退货,没等楚人想完,郑人已走到楚人跟前.只见郑人将打开的盒子里的珍珠取出来交给
楚人说：“先生,您将一颗珍珠忘放在盒子里了,我特意回来还珠子的.”于是郑人将珍珠交给了楚人,然后低着头一边欣赏着木盒子,一边往回走去.
楚人拿着被退回的珍珠,十分尴尬地站在那里.他原本以为别人会欣赏他的珍珠,可是没想到精美的外包装超过了包装盒内的价值,以致于“喧宾夺主”,令楚人哭笑不得.

篇六:怎么画花边好看又简单

（1）根据如图甲所示的实物连线图，在方框中画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）
（2）图乙是一个不完整的电路图，其中箭头所指的方向表示电路接通时的电流方向，请在图中的两个空缺的位置分别补画电池和电压表的符号，使之成为一个完整的串联电路．
（3）请完成下表中两电表正确使用的异同点：

电表 比较
连接方式	______在被测电路中	______在被测电路两端
与电源相连接	绝对不允许不经过用电器直接连在电源两极	能直接连在电源两极
相同点	使用前都要把指针调到零刻度，弄清分度值，使用时都要选择合适的______，都要让电流从____________．

（1）由实物图知：闭合开关，电流从电源正极出发，分为两支：一支经开关S₂、灯泡L₂、开关S₁回到负极；另一支经灯泡L₁、开关S₁回到负极．所以两只灯泡并联，开关S₁在干路，控制两只灯泡；开关S₂在灯泡L₂支路，控制L₂．电路图设计如下：
；
（2）电源在左侧，根据电流的方向可以确定出下为正极上为负极，右侧为电压表．
；
（3）电流表的连接方式是：串联在被测电路中；电压表的连接方式是和被测电路并联．
电流表和电压表在使用前都要把指针调到零刻度，弄清分度值，使用时都要选择合适的量程，让电流从正接线柱流入，负接线柱流出．

电表比较
连接方式	串联在被测电路中	并联在被测电路两端
与电源相连接	绝对不允许不经过用电器直接连在电源两极	能直接连在电源两极
相同点	使用前都要把指针调到零刻度，弄清分度值，使用时都要选择合适的量程，都要让电流从正接线柱流入负接线柱流出

．

篇七:怎么画花边好看又简单

美丽的蒙古包 作文

美丽的蒙古包
以前只是在电影和图册中见过蒙古包，现在我已经真的住在了蒙古包里。到西蒙大草原的第三天，沿路我们看到，草原点缀着许多白色的帐篷，那就是蒙古包。当天晚些时候，我们来到了一个很大的蒙古包“餐厅”里就餐。我把它说成餐厅，只是因为要在那吃饭，实际上我们就餐的蒙古包，听主人介绍它说跟众多的蒙古包居民的式样是一样的。在就餐的时候，主人向我们认真介绍了一下蒙古包的历史。蒙古包自古以来就和蒙古人这个马背上的民族相依为命，那碧绿瀚海般的草滩上，帆影般雪白的蒙古包是游牧民族的生命摇篮，是养育蒙古人的流动家园。蒙古包是游牧人民族传统的住房，古称穹庐，又称毡帐，自匈奴时代起就已出现，一直沿用至今。游牧区蒙古包多为游动式，游动式又分为可拆卸和不可拆卸两种，前者以牲畜驮运，后者是以牛车组合，并搭建在牛车上。蒙古包呈圆形，有大有小，大的可容纳20多人；小的只可以容纳1个人。蒙古包以圆形为总风格，无棱无角，呈流线形。包顶为拱形，其承受力最强，包身近似圆柱形，上下形成一个强固的整体。因此，草原上的沙暴和风雪，不会使蒙古包陷于灭顶之灾。搭盖坚固的蒙古包，可以经受冬春的十级大风，由于包顶是圆的存不住水，下雨落雪的时候，把蒙古包的顶毡盖上，它就形成了一个球状封闭体。因此它还能经得住草原上的大雨。连续几天几夜的大雨，下得房倒屋塌，它却安然无恙，再大的雨也不会漏进包里。蒙古包的架设很简单，一般是在水草适宜的地方，根据包的大小先画一个画圈，然后便可以开始按照圈的大小搭建。蒙古包搭好后，人们进行包内装饰，铺上厚厚的家具，四周挂上镜框和招贴花。现在一些家具电器也进了蒙古包，生活十分舒畅欢乐。蒙古包看起来外形虽小，但包内使用面积却很大。蒙古包室内空气流通，采光条件好，冬暖夏凉，不怕风吹雨打，非常适合于经常转场放牧民居住和使用。
我打量起这个我们所在的蒙古包，这个蒙古包算很大的那一种，包呈圆形，四周侧壁分成数块，每块高度怕有10多米，用毛毡的条木编围盖起来的，总的面积有100多平方米。外面看这个蒙古包是草原上人们所说的那种红毡顶，蒙古语称“额如各和”，方形，四角各对南北东西。房间正中和天窗架的中心对着红毡顶中心。用粗毛绳做边，顶面也用粗毛绳轧云头图案，修饰缝纫。红毡顶用于调节屋内气温，夜间压顶，早晨揭开。红毡顶的四边各有粗毛扣绳，北和西东压着花边。
蒙古包的美丽离不开人，蒙古人把隆重而热情地接待客人看作是一种美德。无论是专程来访的贵客还是路过歇脚的行人，客人一到，首先是互相问候，待客人坐定，女主人端上一碗馨香的奶茶，并摆上各种奶食品、炒米、手把羊肉等，其间还给年长者敬酒并献上哈达。敬酒时，右手举杯、左手托肘，恭敬地把酒杯交到客人手中。奶茶用银质的碗盛着，与哈达一起献上。
现在我已回到家乡昆明，草原的一草一木却时常闪现在我的眼前，尤其是那蒙古包更让我魂牵梦绕，它在我的心头永远是绿色的希望，圣洁的理想，生命的摇篮

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