篇一:介绍作文结尾

介绍自己的作文结尾

写作文的结尾是吗?我提供几个我自己写的,你参考以下啊：
1.这就是我,一个活泼（可爱、善良、天真……）的男孩（女孩）想和我交个好朋友吗?
2.我就是这么一个可爱（活泼、善良……）的13岁男孩（女孩）,世界上只有独一无二的一个我!
这些是很经典的写法,如果你想要特别一点,吸引人眼球一点,我给你一个建议,写人离不开写事,你可以写一件突出你性格的代表性事情,然后以事情的结尾做结尾.文章不一定有头有尾,吸引人眼球的作文一般结尾都回适当留一点“空白”,更让人回味无穷!

篇二:介绍作文结尾

作文好开头结尾 写作要点
要描述我的成功作文

开头：
成功是树,要想渐渐壮大,开出艳丽的花,结出甘甜的果,就要用信念之水去浇灌.
成功是海,要想步步前进,尝试海水的波澜,感受波涛的汹涌,就要用信念之术去造船.
成功是塔,要想徐徐登顶,体验天地的博大,洞察世事的渺小,就要从脚印里注满信念.
成功也是灯,信念更是油,要想点灯,必须加油.
结尾：
成长,这个奇妙的名词,虽不如成功那样耀眼,却比成功更有韵味.成长就是一颗橄榄,先苦后甜,只要慢慢品味,总能尝到无尽的甘甜.成长这首诗的结尾,是成功的开始.只有在经历了成长,才能成功.
你说的描述是描述什么啊?

篇三:介绍作文结尾

优秀作文的开头及结尾各10条

“良好的开端是成功的一半”,一篇文章的开头是很重要的.文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜.古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思.这里,向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（1）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头,交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去.”
《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间.
（2）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影.”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树.”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 .
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室.”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜.如:
（1）环境描写、渲染气氛的描写法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中.”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用.
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法.
（2）深化主题的议论抒情法
课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法.
（3）名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的.我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去.”这是雷锋日记中一段着名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹,无疑是起到了“文眼”的作用.
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.”入题新颖、感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨.
（4）引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情,引起读者的注意,自然会使人想到：“这是为什么?”急于从后文中寻找答案,因而增强了文章的吸引力.
（5）吸引读者的设问法
有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”
文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种.在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之.究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法.
结 尾
与开头一样,文章的结尾也是相当重要的.成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力,结尾当如撞钟,“清音有余”.选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的.下面介绍几种常用的结尾方法.
（1）自然顺畅的结果交代法
聂华苓的《人,又少了一个》,写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态,表现了人格的堕落这一深刻的主题.文中作者未加任何评论与分析,只是用白描的手法,记述了事件的经过.结尾写道：“砰地一声,大门被踢上了.那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼.她已经不认得我了!”这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考余地,令人回味无穷.例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法.
（2）照应开头的首尾呼应法
结尾要呼应开头,这是记叙文的一般写法,很多文章都体现了这一特点.郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗.”结尾又说：“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美.
（3）画龙点睛的全文总结法
这种方法,一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论.《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型,这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文,最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的.
有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用.如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’.”
（4）含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.”这段话含蓄、深刻,一语双关.启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华,体现了鲁迅“韧”的战斗精神.例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试.
（5）激励读者的感叹法
有些文章结尾既不是总结中心,也不是启发联想,而是作者直抒胸臆,表达强烈的爱与憎.《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的）,去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!”
文章结尾与开头一样,方法也是灵活多样的,而且没有固定的模式,以上提供的方法仅供参考,写作时要根据内容与中心的需要恰当运用,不能生搬硬套.
v 写作训练 v
1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢?”为文章的首句,口头写一篇记叙文.
2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句,口头写一篇记叙文.
3．试以下面一句话为文章的结尾,在其前边写一片断,或描写情境,或描写人物心理.
“此刻,响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来,真好象一首欢快而悠扬的乐曲.”
4．以下面一句话作为文章的结尾,写一篇记叙文.
“唉,有些东西渴望得到它时,往往憧憬得无比美好,可一旦拥有后,才会发现,它给你带来欢乐,同时也带来烦恼.”
5．检查以前的几篇作文的开头和结尾,看看能不能修改得好一些
爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒、播种、耕耘,直到收获的那一天.

篇四:介绍作文结尾

求一篇400字写事的作文,结尾要说明一个道理

难忘的一次拔河比赛
岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,许多事情已经模糊,但在我心灵深处,有一件事,一直令我难忘.
记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛.
老师把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队.我被分到了雄鹰队.
两队实力相当,互不相让,同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸,一场针锋相对的比赛即将展开了.
随着随着老师的哨声,比赛开始了.双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子.绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,互不相让.双方啦啦队的队员们,也齐声呐喊,不停地为自己队擂鼓助威.我的手都拽红了,可绳子还是不动一下,双方进入僵持状态.
此时,我方的队员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲,还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉.最后,我们队使出了全力,随着啦啦队的喊声,红绸一下子移向了我方,我们雄鹰队胜了.
后来两局我们队乘胜前进,连续获胜,最终我们取得了胜利.
这次拔河比赛,使我明白了团结力量大的道理,更激励我在走向未来的道路上,要树立克服困难的信心,我永远也不会忘记这次拔河比赛.

篇五:介绍作文结尾

介绍图书馆作文的开头结尾

欣辰图书馆
欣辰图书馆,已建馆10年,馆内图书丰富多彩!不信?不信就让我给你介绍几本吧!
<<欣辰优点大全>>
这本书详细地记录了欣辰所有的优点.例如第2页的记录：欣辰简直是个小“书虫”,今年一开学,她就办了一张借书卡,成了借书处的常客.她每次一拿到书就爱不释手,下课看,做完作业看,连吃饭的时候也在看.她读书的效率非常高,一天就能读完2~3厘米的书；但她可不是“一目十行”,她不但每句话都仔细读过,而且还写读书笔记呢.读书丰富了她的课余生活,让她在学习上、习作上胜人一筹.
〈〈欣辰成绩记录手册〉〉
这是欣辰图书馆最棒的一本书了!只要看一下第6页的记录,你就会明白它的价值了：欣辰十分要强,上次***的作文〈〈升国旗〉〉发表了,同学们都很羡慕她,欣辰却嘴一撇,想：“不就是〈〈升国旗〉〉嘛,下次我写篇更好的去发表,看她羡慕不羡慕!”后来,欣辰真的写了〈〈感动〉〉和〈〈妈妈,我想对你说〉〉,这两篇习作都被发表了!但***的习作也有很大进步,所以欣辰没有骄傲,还在继续努力呢!
《欣辰缺点大集〉〉
翻翻目录,什么“老粗心”,什么“胆小鬼”,真让人脸红.
不过,欣辰一直在改过这些缺点,一旦成功,缺点就会从这本书上完全消失,进入〈〈欣辰缺点改正记录〉〉里哦!
这就是我――欣辰的图书馆.你们有自己的图书馆吗?记得欢迎我去参观啊!

篇六:介绍作文结尾

成功作文的开头结尾【介绍作文结尾】

开头：每个人都想要成功,可是要成功就必须付出一定的努力,要成功就必须不怕失败.而我,终于还是做到了,我克服了困难,感受到了成功是多么来之不易啊：
结尾：成功不是你想要就有的,我们都必须付出一定的努力,尽管在人生路上遇到了挫折,也要笑着面对,相信有一天,一定会获得成功的.我们一起加油吧!
从挫折到成功
成功,是每个人所向往的,然而,它不是路边的石头,随处可拣；也不是田地里的一棵小草,随意可得.想拥有成功,一定会经历一段漫长曲折的人生道路.平静的湖里锻炼不出勇敢的水手,恒温的花房里的开不出耐寒的花朵,安适的环境中造就不出时代的伟人.有句话说说得好：“不经历风雨,怎么见彩虹?”
成功与失败的抉择
成功与失败就犹如一座座陡峭的山峰,在大山脚下,你只有两条路可以选择：一条路就是绕过这座大山,走一条安全的路,但是看不到山峰上壮丽的风景；另一条路就是登上这座险峻的山峰,跨过许多绊脚石,踏过许多荆棘,最后等上山峰,欣赏天边的美景,感受成功的喜悦.开头：有人说：“成功的路途在于是否有一位知心的伯乐.”也有人说：“成功的远近在于是否有好的心态.”.这些种种说法都说明成功的关键是否有一种方法,这种方法是可以获得成功.而找到这种方法是需要去探索,只有坚持探索成功的方法才会有所突破,从而获得成功,走向成功.
结尾：其实这些所谓的伟人都是他们所付出辛勤的结晶,其中包括他们努力的汗水,永不放弃的精神.他们的成功是我们学习的对象和楷模,正是这些平凡铸就了不平凡.或许这些光辉是他们战胜自我的一种奖赏,正是有了他们这些精神才成就他们现在的形象.所谓“生于忧患,死于安乐”,良好的心态可能是他们真正力量的源泉,我们唯有坚持,唯有努力,唯有战胜自我,超越自我,坚持才可以展现自我.
如果你觉得好,

篇七:介绍作文结尾

春节作文结尾
我要写一篇名字为《春节习俗》的作文,前面是介绍一些春节习俗,到结尾,我不知道怎样总结才好,请大家帮个忙.

春节迎着人们的忙碌缓缓来临,却在无声无息中远去,留给人们的是深深的眷恋.无论春节那些日子是怎么过的,每当想起它,我仍不禁为中国传统文化的魅力而感到惊叹!

篇八:介绍作文结尾

作文开头（详细如下）
写一遍介绍自己以前的作文,我是想到结尾才让读者知道那是我
就开头~
郁闷- -【介绍作文结尾】

Long long ago.

篇九:介绍作文结尾

如何写好作文结尾

一篇好文章除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾.古人曾把文章的结尾比作豹尾,意思是好的结尾要做到短小有力,画龙点睛.怎样写好文章的结尾呢-下面通过满分作文的“豹尾”进行分析和说明,介绍一些实用技法.第一招:首尾照应,篇末点题例1:(开头)花一样的年华,花一样的校园,我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉!(结尾)我们为校园生活而陶醉!(湖北荆州《为校园生活而陶醉》)例2:(开头)语文是每个人的心灵乐园,它像一阵风,无时无刻不在包围着你.(结尾)语文无处不在,它在不经意间从我身边轻轻走过,让我变得充实,不再空虚.它确如一阵风,拥抱着我,无论何时,无论何地,都从我身边走过.我大喊一声,对天地公开:“语文,从我身边轻轻走过.”(江苏盐城《语文从我身边轻轻走过》)亮点揭秘:首尾呼应是考场作文最实用的方法之一,即先在开头提出中心,开篇点题,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出.在上面片断中,作者运用首尾照应方式,用简洁的语言凸显了文章的主旨.

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