篇一:教师节周记

求一篇以教师节为主题的周记~

站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心,祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹,擦去园丁双鬓的微霜,让园丁们那智慧的双眸永放光芒!
当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的.你们之所以伟大,不仅仅在于(学生无忧网)传授我们的科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范.
感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人.你用事实向我们证明：学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙.您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让生活充满惊喜!
感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人.你让我们知道：只要我们愿意,能把一切向您倾诉.你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐.
感谢您——老师,是您让我明白：我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明.您给我们勇气去卡动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡.您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,由此营造我们的一生.不管我们建造什么,你总帮助我们垒好基础,你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留.
感谢您从不对我们冷嘲热讽,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,也总是让我们明白您已看到了我们的成绩.是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,向天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择.您带领我们所经历的每个问题,每个发现,们中体验都令我们着迷,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁.
突然有一天我们却发现您老了,倦了,累了.你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持,而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆.
红烛啊,你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇,可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳,您可知道在学生的眼里,它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑.
亲爱的老师们,你们的光热是有限的,可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!
最后,再次祝全体老师们节日快乐!

篇二:教师节周记

2010年教师节的周记
老师要求写跟教师节有关的500字 好的话,

教师节,一个多么神圣的节日.老师,用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途,为人生旅行中的风景做了修饰.今天事教师节,一个表彰、庆祝教师的节日.
我在这个特殊的日子里,想起了所有教室.有那注重钢笔字的周老师,是她培养了同学们练字的好习惯,使我的字有了明显提高；有一年级教数学的陈老师,还有现在的班主任盛老师,漂亮的语文陈老师……最难忘的还是我的启蒙老师：庄老师.
回想起来,也有五年了：一年级,还是个小不点的时候,我便和小朋友一起领到了103班,是庄老师耐心地教我们拼音,认汉字.那咿咿学语的声音,至今还回荡在我耳边,在我心中,庄老师是个负责、慈祥,还不失可爱的老教师.
有一次,轮到我们班做值日,按照老习惯,全班同学分8组做值日,还有以件事儿,就是打扫操场,不巧的是负责打扫的同学被音乐老师叫去音乐教室了,又不能把其他同学叫过来.庄老师就说：“没关系,操场我承包了.”有许多同学要帮老师,庄老师说：“这是我的领地,任何人不得侵犯!”这风趣幽默得话中,饱受着关爱!
还有一次,我的作业错了好多（二年级以上）,庄老师就叫我去办公室,原以为会受批,没想庄老师说：“你的语文还挺有天赋的!要努力,加油,一定能行的.”我吃惊了!真是意想不到啊!原本以为会受批,我顿时开心了许多……
尽管庄老师已经退休了,但在我记忆的摇篮里留下了许多令我受益匪浅的东西.
教师节……庄老师……【教师节周记】

篇三:教师节周记

以在校表现为主要内容,300字以上的周记

老师,就像辛勤的园丁,每天都向我们灌溉知识.老师,就像一支红烛,照亮了我们,燃尽了自己.老师,就像那苍天大树,而我们,就是树下的一棵小草.老师,就像那蓝天上的白云,而我们,就是自由翱翔的小鸟.老师,就像那无尽的海水,而我们,就是哪快乐畅游的小鱼.老师,就像那广袤无垠的大草原,而我们,就是哪草原上奔腾的骏马.
　　每年快到教师节的时候,我都会无比的感谢老师,因为,有了老师,我们就是幸福的人,比那些在大山上不了学的,我们是多么的幸运.有了老师,我们就是有了尾巴的鱼,在无尽的知识里畅游.有了老师,我们就像有了翅膀的雄鹰,在蔚蓝的天空中,自由翱翔.
　　我今年小学毕业,我离开了上了6年的小学,那里有熟知的人,熟悉的教室,可是那就是过去,是我回忆的地方,每年的教师节,我听到我们班主任说的最多的一句话就是：下次别再送了礼物了,我要的不是那些礼物,我要的是你们学习的态度,如果,你们要送的话,就送些手工做的,可以旧物利用,比如,叠个千纸鹤了,叠个星星了,都可以,不要用钱买,有那份钱,也可以买些学习用品.
　　这只是以前的一个快乐的回忆,而现在,我已是一个七年级的学生,新的老师,新的同学,新的教师,我来给大家说一说我第一次看到老师的印象吧.
　　语文老师,是我们班的班主任,她人和蔼,讲的也很好,看起来很亲切,但老师有时也会发脾气,比如,有的同学上课不专心听讲,老师会生气,有的同学上课说话,毫无疑问,老师也会生气.
　　数学老师,讲的认真,仔细,如果同学们不好,她会再讲一遍,脾气很好,但有一点,上数学课千万不可以迟到,如果迟到,就站到后面去.
　　英语老师,她的发音很标准,也耐心的教我们,她会叫我们站起来读单词,如果音读的不准,她会马上给我们提出来,并纠正,其他的老师我记得不太清了.
　　老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

篇四:教师节周记

周记 ：写对语文课建议

这个要结合你语文课的情况哦
不过还是给一篇文章,你看看吧,自己模仿一下,初一可能不会写,但写几篇就得心应手了.如下：
为了学好语文课,我虚心请教了几位学校的语文教师.在上周上第三课《教师节》时您给学生订了个基本目标：1、能认读写生字：老、师、讲、台、为2、在引导下理解“辛苦”的意思,并能仿说“老师,您辛苦了.”和“妈妈（爸爸）,您辛苦了”.3、知道教师节是几月节日?是谁的节日?自己应该做些什么（具体又根据学生的程度做不同要求）.上的过程中学生掌握得还行,但自己对教语文不是很有信心.可是周五的家长会上,扬妈妈一句：原来在学校教了,难怪杨回家懂说“妈妈,您辛苦了”.说完还高兴的笑了.听到这些多少对教语文有了点信心.经过反思,也找到了一些方向：一、思想教育是必须的二、仿说简单的句子,增进与人沟通的能力 三、多练习读,纠正学生的发音（家长反应学生构音不清）四、适当发展学生的书写能力五、多学习使用多媒体课件,力求上课的教学手段直观形象、生动活泼,让我们学得更加轻松愉悦
这是我对上语文课一点粗浅的认识,希望老师给我更好的建议!
或者这一篇,你可以改一下
我理想中的语文课应该是老师少讲学生多讲,多训练我们的口才,让我们每节课都有自由发言的机会.
我理想中的语文课应充满欢笑,将课文故事化,将故事教育化.
我理想中的语文课应该少不了故事和游戏,它是故事与游戏的好兄弟.
我理想中的语文课应该从来不上演老师“照书念经”的节目.
我理想中的语文课是上课时四周不要总是白色的墙壁,而是经常有美丽的小河和婷婷的绿树.
我理想中的语文课是每天都有新的形式,就如每天都有一个新老师来给我上课.
我理想中的语文课是每个课堂情节都有相关的音乐在耳边萦绕,使我入迷而不分心.
我理想中的语文课是老师只用少部分时间讲课文,再发两篇以上的课外美文让我们自己阅读.

篇五:教师节周记

初中生一年级周记
多一点 越多越好 上学时的

你就编教师节的就行【教师节周记】

篇六:教师节周记

九月的通讯稿 作文

九月，仿佛是一个娇小，可爱的小姑娘，悄悄的来临，秋姑娘也尾随着她来到我们的身边。从炎热的夏天还未缓解出来的我们一下子受到如此凉快的待遇，同学们各个都发出雀跃般高兴的喊声。

金秋般的九月我班进行了许多丰富多彩的活动。让我们一同去回顾一下吧!

在9月2日的开学典礼上，同学们互相介绍了自己的梦想，例如：希望与老师一同共度中秋，吃月饼、与老师一起看一场电影。大家还观摩了其他同学的暑假活动等等。在开学典礼结束后，胡老师告诉大家，明年我们就要毕业了，希望大家在学习上能有所提高警惕和认真度，所以让大家写了一篇关于毕业考试的周记，大家一个个发自肺腑写出了自己对毕业由衷的期盼和展望，每一位同学都写得头头是道，没有虚假。所以胡老师给了大家的好评。

教师节来临了，同学们有的送上最美的鲜花，有的致以节日的问候语送给老师，还有的利用自己的双手为老师编制出一个个小礼品。即使是调皮捣蛋的同学在那一天也为老师献上了最好的礼物。老师看着同学们送的礼物，想着同学们送给老师问候语，批着同学们送给老师干干净净、整整齐齐的作业，我想，老师心里一定很欣慰。

在第二周的升旗仪式上，我代表大队部在台上的发言，表达了同学们对于道德观念的更深层次的理解，就连我也没有想到小小的一篇文章，带给同学们了是这么多的感悟，在课间再也听不见一些不干不净的语言了。

让同学们期盼了许久的秋游来了，我们准备了许多可口的食物，打算与同学、老师们共同分享，因为这是我们在小学部与老师最后一个秋游，所以大家在玩的同时，还与老师拍照留念，记录下开心的点点滴滴。月亮船的珍宝影院中让大家大开了们眼界，以特殊的形式向大家介绍了这个国家的风俗习惯等一些知识。在月亮船的顶端一些椰子树矗立在顶端，同学们都目睹了上海，“夜明珠”的风采。

国庆即将来临，同学们并未因此而心散，松懈，而是在国庆中有计划的进行合理安排。

九月，如同一阵风儿般即将远离我们，恍惚的一下，九月过去了，接下来我们要笑着迎接下一个困难。

虽然九月的行动快如风，让人觉得一眨眼的功夫就过去了，但是我相信同学们都已经在一个月的磨练中进入了学习的状态，也学到了不少的知识，希望大家能继续保持，不忘长假的时候继续巩固、复习。

篇七:教师节周记

周记：我的老师 作文

2008年11月22日

星期六

天气：晴

我的老师

我转学一个多月了，在新的学

学校里却发现了一个奇怪的现象

……。

我在以前的学校里，老师都拿着小

棍上课，有时候还打同学。我刚来梨园

小学的第一天，我看见老师上课不拿着

棍子，还微笑着，我感到很奇怪，并且

心里也很高兴，因为这里的老师不打学

生。过了几天，由于我的坏毛病（不好

意思说了），老师把我留在学校，让

家长去接。从那以后，我知道了，老师

不打同学比打同学更有用。我现在正努

力学习，把以前的坏习惯改掉，争取以

后不再挨留。不再让家长丢脸。

梨园小学

原二年级1班：梁策

指导老师：王老师

篇八:教师节周记

老师让我们写周记和摘抄,周记一周一篇,摘抄一天一段/篇.我想问一下周记写什么比较合适,还有,摘抄可以抄席慕蓉的作品吗?

想几件或一件比较有意义的事,口头先组织一下语言,再扩句描写其实周记就是每周一记,四年级也好,初中也好,高中也好,要求都是一样的.老师让大家写周记,就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则. 如果是一个片断,将事情写清就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章.不论无论,周记没有什么特别的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法. 周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构.用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担. 同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,或许对你有帮助. 如果大脑里立刻就想起一二件事情,记忆深刻,那么恭喜,你就有材料了,将它们的前因后果,事情经过,个人感想写清楚吧. 有人会问：不好意思,一想到过去的几天,我印象里只记得吃了一次大餐,或者只记得被老师骂了一顿,或者跟同学闹别扭心里不爽,这些都没有重要意义,怎么能写呢?告诉你,既然你想到了,就说明是值得写的.有意义的事情,不一定非得是意义重大,思想崇高,自己的生活琐事,也是值得一写的,只要你写出你的感受.我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子,串起了我们的欢笑,串起了我们的忧愁,串起了我们的无聊,引领着我们一天天,不知不觉地在长大. 更有一些同学说,这个周最无味,什么也没有发生,没什么可写的.再想想,再想想,多个心眼,仔细观察,你会找到的.实在不行,从下周开始,你专门为写周记做一件事情吧

篇九:教师节周记

周记(作文)

神奇的魔术
——记一堂作文课
魔术,俗称变戏法,就是用“神奇”的双手创造出令人意想不到的奇迹.我们今天的作文课是围绕“魔术”来开展活动.现在大家跟着我挥动的笔,去作文课现场看一看.
你一进教室,就会感受到一种快乐的气息.那是我们丁老师异想天开的头脑想出一些独特的上课方式,让同学们在玩中学到更多的知识.走,一起去看看他又耍了什么新花样.
开始上课了,丁老师说明了今天作文课的主题——魔术.首先,还是外甥打灯笼,依旧是看电视.我们又一次地观看了今年春节联欢晚会刘谦的魔术表演“千变万化”.第一个是“消失的橙汁”：刘谦拿了一杯倒满的橙汁,双手一只盖在杯口,一只扶在杯底,然后把整个杯子倒过来,双手放下时,杯子里的橙汁神秘地消失了.现场的人惊叹道：“奇!”,第二个魔术是“怪异扑克牌”,刘谦让主持人董卿把扑克牌洗得凌乱,再请观众指定一个花色,观众指了方格,然后刘谦把扑克牌分成十份,第一份一张牌,第二份二张牌,依次排下,而且更加不可思议的是,第一份第一张牌是方格A,第二份第一张牌是方格2,这样依次排列.现场的人都惊呆了.第三个魔术是“硬币与手穿玻璃”.刘谦可以把一枚硬币经过有机玻璃放到玻璃下的碗里,还把手经过有机玻璃到下面取硬币.现场的人吓得傻了眼.
看完刘谦的魔术,丁老师很佩服,也想露一手.丁老师说他的手能识别同学的名字,他要识别明波的名字.丁老师摸了摸明波的手,说：“明波的手大概20℃.”同学们听了半信半疑,就继续看老师表演魔术.丁老师请明波和另外八位同学在纸片上写自己的姓名,纸片是老师现场用长方形纸撕的,同学写后放入袋中,让丁老师识别.丁老师把手伸入袋中摸了一张纸片,说：“这张温度太低了,大概18℃.”并拿给艾佳看是不是明波的,艾佳说不是,老师就这样依次摸出纸片.终于,丁老师摸了一张温度20℃的纸片,拿出来正是明波的.同学们见了,一阵阵掌声响了又响.其实丁老师课后告诉我们,那是在撕纸片时老师把最中间的一张给明波,而其它八位同学拿到的纸片至少都有一条边是直的,老师就是这样辨别出明波的纸片.
魔术起源于埃及,又从埃及传到了中国.魔术是人类的智慧结晶,是那些伟大的魔术师用他们聪明的头脑创造了奇迹.

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