篇一:小学四年级家长评语

四年级家长写评语怎么写?

做得好这样写：
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了.希望再接再励,百尺竿头更进一步.你有很大的潜力,要充分发挥.你是好样的.
我们为作为你的父母而骄傲.你一定会超越我们的期望的.继续努力吧!
做得不理想这样写：
不要批评指责.对孩子说：这一定是偶然的.大概是粗心造成的.你会做好的.
不要督促.鼓励和信任孩子会做好,孩子就会做好的.要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任.前途和生活是属于孩子自己的.父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路.告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别.告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩.不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了.孩子会认为学习是你的事.即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?
对于小孩子必须鼓励他们才会进步才
会做得更好.在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母.

篇二:小学四年级家长评语

三年级家长寄语怎么写【小学四年级家长评语】

家长评语1：
　　孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子.但学习方面的主动性有待加强,四年级的成绩不太理想.希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风,上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高.相信庄梓灵会努力的!
　　家长评语2：
　　作为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续,这样才能不负老师的期望.感谢孙老师的鼓励!
　　家长评语3：
　　上课听好老师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的希望.好好学习吧!知识永远是最强的力量.
　　家长评语4：
　　你在这个暑假进步了很多,爸爸妈妈为你感到骄傲!尤其要提到的是在这个暑假更懂得体贴爸爸妈妈了,每天下班回家,你总是为我们准备好拖鞋,晾好开水,真的谢谢你!虽然你说这些都是小事,但在爸爸妈妈眼里,这是大事,说明你长大了,懂得爱了,一个懂得爱他人的人,更加会得到别人的爱!开学了,祝愿你可以获得更多!天天快乐!
　　家长评语5：
　　这个暑假你长大了很多,懂得了自觉学习,能合理安排时间,有了体育锻炼的意识,各方面有很大的进步,希望你制定计划后能坚持并严格执行,那样你的暑假生活会更精彩!
　　家长评语6：
　　希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作,及时和老师关注孩子的动向!
　　家长评语7：
　　在新的一年里,望老师严格要求学生,作为家长也会全力配合老师的工作,我们共同努力使学生争取取得更大的进步.
　　家长评语8：
　　孩子在这一学期,总体来说比以前有长足进步,明确了奋斗目标,看到了发展希望,有了健康向上的心态,感谢老师们!
　　小学生家长寄语1：
　　五年级是小学学习期间最重要的阶段,妈妈希望你能够更主动地学习,找到自己学科上的不足,加以努力,成绩代表过去,这学期继续加油哦!
　　小学生家长寄语2：
　　陈畅四年级第二学期学习有些进步,不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正.希望从五年级开始,课堂上听讲能够更认真,学习的主动性、自觉性有较大提高.
　　小学生家长寄语3：
　　你要学会独立、自强,学习方面要学会运用工作不依赖别人,目标性更强,时间安排好.改掉拖拉的坏习惯,发挥你的优势,争取在下个学期取得好成绩.加油!
　　小学生家长寄语4：
　　你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘,学习自觉,成绩优秀.你的字也得非常棒,但胆子很小,上课要大胆回答,希望你在下学期的学习和以前一样棒!
来自

篇三:小学四年级家长评语

四年级的语文老师让家长在语文测试卷上写评语,孩子考了93分,字有点潦草.该怎么写?

成绩基本反应了日常的学习态度和学习效果,作为家长比较满意.但试卷字迹较潦草,希望今后能在书写上下功夫,也希望老师能和家长一起监督.

篇四:小学四年级家长评语

四年级上册数学月考考97分家长怎么写意见

在这段时间里,孩子的进步较大.这离不开老师的精心培育,孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里.作为家长,我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点,及时向我们反映孩子的不足,我们会对孩子的缺点加以指导改正

篇五:小学四年级家长评语

小学五年级家长评语如何写?帮帮忙,紧急!

我就是五年级学生,之前看过家长写的：
在这个学期,XXX的什么什么方面提高了（变好了）,什么什么方面降低了（变差了）成绩提高了很多（有待提高,尤其是XXX科目,要努力加强）,希望XXX不要骄傲,再接再厉,（不要沮丧,更加努力）,下次取得（更好的）好成绩
不知道是不是你需要的.

篇六:小学四年级家长评语

四年级寒假生活评价表(是写家务,阅读的情况的)

我现在初一,之前我爸都是这样填的：要么填“优”要么填“良”现在还是这样,如果那个空比较大,那就填：寒假主动替家长做家务,认真阅读,并在读书时做下读书笔记!（由于我是一个还不错的孩子,所以.就这样填吧）仅供参考哦.

篇七:小学四年级家长评语

小学作文辅导四年级

[小学作文辅导四年级]小学作文辅导四年级小学作文辅导课程教案
一、比较小学、初中在作文训练上的区别
(一)、小学生作文目标：
小学生所写的作文从体裁上说,主要有两大类：一类是简单的记叙文;一类是常用的应用文,小学作文辅导四年级.简单的记叙文要有记事、游记参观、访问、记活动、写作写景、状物等;常用的应用文主要有：请假条、留言条、通知、启事、板报稿、日记、书信等.
作文训练形式上,除了常用的命题作文和半命题作文外,还有看图作文、补充开头、补充结尾、缩写,用符号修改字词,把不够具体的片断改具体等训练形式.
基本目标：初步学会选择材料,编写作文提纲,能写出有中心,条理比较清楚,内容比较具体,感情真实,语句比较通顺的400字左右的简单的记叙文.
(二)、分析下面20个作文标题,根据内容进行分类
暑假中的一件事 汗水换来的欢笑这件事 我爱家乡的 写启事
的早晨 我熟悉的人 童年趣事写感谢信 爱我,我爱
农贸市场(看图作文)一个 的人 给赵老师的回信 记亲身经历的一件事
我尊敬的人 写板报搞我的好 老师二三事 我的课余生活 春游
记叙文：
(1)写人：
(2)记事：
(3)写景：
(4)记活动：
(5)状物：
应用文：
(三)初中生作文目标：
总体要求和小学是一致的：能具体明确、文从字顺地表达自己的意思.能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作.
但是,初中阶段是一个人个性成长的重要阶段,所以,个性化写作就成了初中生写作中最重要的要求.
它要求初中生加强生活积累,用最恰当、最具个性的材料,最合适的表达方式和形式,来表现对生活的较为深刻的认识.
(四)初中生作文训练一般形式：命题作文、半命题作文、话题作文、材料话题作文、材料作文以及其他的应用文训练.这几年考试的热点是话题作文.
话题作文一般由提示语、话题、写作要求三部分构成.(具体训练我们会在后面指导大家进行.)
二、个性化写作训练(400字左右)
选择一：依照自己平常的写作习惯,自定标题(可无),自定内容,自定体裁,记下近段时间自己最想说的话.
选择二：去农贸市场(或者自己喜欢去的地方)转转,写下你的见闻感受.
怎样写好一篇文章(一)
内容：如何修改作文
一、有关文章修改的名言
1、文章不厌百回改,反复推敲佳句来
2、善作不如善改
3、何其芳：古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫.
4、叶圣陶：写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯,作文指导《小学作文辅导四年级》.
5、鲁迅：写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜.
二、有关文章修改的故事：
1、白居易写的诗通俗易懂,连不识字的老婆婆都能听得懂.有一天,白居易把自己写好一的一首诗读给他的邻居老婆婆听,老婆婆先是没听懂,白居易回去对诗进行了认真的修改,改好之后又去读给她听,可老婆婆还是没能听懂,白居易又回去反复地改,直到老婆婆听懂了,他才满意
2、相传\"唐宋八大家\"之一,我国北宋着名的文学家王安石在写\"春风又绿江南岸\"一句时,一个\"绿\"字反复推敲,反复修改,先后从“到”、“吹”、\"过\"、\"来\"、\"驻\"……一直改到\"绿\"字方满意为止,于是才有了这流传至今的千古名句.
3、我国文学巨匠鲁迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字,改动地方却达160多处.海明
4、据记载,俄罗斯大文豪列夫、托尔斯泰的长篇巨着《战争与和平》改过七遍,《安娜?卡列尼娜》写了五年,仅开头部分就修改了20次.威修改《永别了,武器》的结尾,就是最后一页,改写了39次才算满意.
三、有关修改
(一)常规作文的修改内容
1、讲究外在美：文面书写的修改
首先,文面书写的基本要求是字体端正,笔画清晰,修改明确,卷面整洁.不能字迹潦草,难以辨认,涂改混乱,一片模糊.字体是否端正,文面是否整洁,也是一个人语文素质高低的反映之一.一个具有较高文化修养的人,一定要掌握好祖国的文字,养成良好的书写习惯,给人一个良好的印象.
第二,文面书写还要讲究行款格式.对行款格式,要做到字体大小适中,笔画粗细合宜,字序行序恰到好处.横条纸张和方格纸张要求不一,这在书写时要注意.
另外,标点不仅起到断句的作用,还有非常重要的语气作用,直接影响文章的思想表达.所以,对标点,要做到用法符合规定,形式书写标准,格式使用恰当.如：各种点号不能出现在一行开头;引号、括号、书名号的前半不能出现在一行之末,后半不出现在一行之首;破折号和省略号占两个格,不断开;接连号和间隔号占一个格,这四种符号书写时皆居行中;着重号、专名号和波浪式书名号标在字下.
2、讲究内在美：立意、结构、语言的修改(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)
具体步骤方法如下：
一看文章内容是否切题,中心是否明确.把不切题的,与中心无关的内容、语句删去,与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体,遗漏的地方要补上.
二看文章结构是否清楚.就是要看段落层次安排是否合理,是否做到了详略得当、重点突出,过渡是否自然,前后是否照应等.如有不当、不足的地方应加以调整或改动,如有重复的段落应删去.
三看文章的语句是否流畅、生动,用词是否确切.文章语言要得体、简洁、生动,不通的,不足的要加以修正.
(二)修改作文的几种常规方法
1、认真检查,一丝不苟：内在美的检查就需要这样做.
2、虚心求教,听取意见：“当局者迷,旁观者清”.同学们对自己的作品,总会有些偏爱,不想删改,总觉不舍.此时,将作品交给同学,虚心听取他们的意见,这样就可以发现自己的不足,从而提高自己的作文水平.
3、自吟自诵,不顺则改：这是一种比较好的自我检查方法.在吟诵过程中发现不通畅、不好理解的地方,就是应该修改的.顺,则六;不顺,则删.
四、总结：
写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力.多读,多记,多写,多改,才能有所提高.
然而,现在很多同学下笔即成文,修改文章的重任就移交老师了.而老师有时的精批细改,却又换来很多同学的“不屑一顾”.这样怎能让自己的水平得以提高呢?
大家应该学习古今中外大师们的宝贵经验,在改文中练出硬功夫来.
五、互相评改模式表(见附表) 六、布置写作内容
题目
正文 文章标题 评改
正文内容 评改意见：
同学评语 家长评语
老师评语 自己评语
怎样写好一篇文章(二)
内容：考场作文病因探寻
一、考场作文低分的六大病根及解决方法
病症之一:书写不规范
由于在考场上方方面面的影响,卷面上出现了硬伤.具体体现在:字体不工整,标点不正确,修正不得法.
字体要求工整,清清楚楚的一目了然,而我们不少考生从小学升入中学以后,伴随着学习科目的增加,笔记的增多,书写速度的加快,由楷书逐渐到行书.由于中间没有正确过渡,不少学生书写步入误区.在求数量不求质量的笔记中,文字出现自由体,不是斜,就是连扯不断.一旦形成再进行改正,难度就较大了.而到考场作文时,一笔一画再正楷书写,速度既慢又不实用,直接影响到作文的速度.
所谓\"标点不正确\"就是分不清标点所点的位置.有六个省略号,挤在一个格,省略号后面又出现一个叹号,更有甚者,一点到底,根本分不清逗号和点号.
至于\"修改不得法主要体现在错了之后,用涂改液,用胶纸,或乱勾乱抹,因卷面不清而丢分.
解决：定体练字,循环往复——以人民币上\"中国人民银行\"的字体起步,然后向实用字体过渡;每日30个,一个月900个.考试中会取得明显效果,一般仅卷面一项考分也要提高3—5分.
病症之二:文体不明确
分不清什么文体,从题目上看,象议论文而实际上却写成了记叙文,我们称为议论文的脑袋, 记叙文的身子.其主要原因是没有写过议论文,愣去议论,结果没有论据 就只好用记叙文代替了.
更多的是题目分不清文体,例如以\"骄傲\"为话题,写一篇作文,《亲近骄傲》《骄傲与歉虚》《骄傲的重要》《骄傲之歌》这些题目看起来挺好写,但实际写起来,难度就大了.例如《骄傲的重要》是写议论文文还是写记叙文不好确定.
解决：进入初中后,作文训练主要集中在话题作文上,对文体没有明确的要求.这样,我们就可以根据自己的阅读、写作习惯,确定自己最熟悉的文体,然后基本固定下来.考场上自然得心应手.小学生进入初中后,主要还是进行记叙文的训练.新的文体可以在平时的随笔训练中体会.　　〔小学作文辅导四年级〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

篇八:小学四年级家长评语

家长对小学二年级放学回家作业的评语

做得好这样写：
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了.希望再接再励,百尺竿头更进一步.你有很大的潜力,要充分发挥.你是好样的.
我们为作为你的父母而骄傲.你一定会超越我们的期望的.继续努力吧!
做得不理想这样写：
不要批评指责.对孩子说：这一定是偶然的.大概是粗心造成的.你会做好的.
不要督促.鼓励和信任孩子会做好,孩子就会做好的.要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任.前途和生活是属于孩子自己的.父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路.告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别.告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩.不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了.孩子会认为学习是你的事.即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?
对于小孩子必须鼓励他们才会进步才
会做得更好.在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母.

篇九:小学四年级家长评语

小学一年级素质发展水平评价手册家长意见怎么写,【小学四年级家长评语】

先说说孩子的进步,然后再说说对孩子的希望

篇十:小学四年级家长评语

和父母共读一本书的读后感
与父母合读一本书,写一篇不少于500字的读后感,父母和我的意见都要有,不是纯粹的读后感.13号之前要.小学5年级水平

　　《西游记》读后感
　　《西游记》这部经典的文学名着,已经在中国乃至世界上家喻户晓了.我想不少文学家已经发表过这部名着的言论了,所以我不想对这部名着的内容发表自己的观点,只想对其中的人物谈谈自己的想法.
　　在其中,我最欣赏孙悟空的勇敢机智,猪八戒的情感真切,沙僧的任劳任怨,唐僧的善良待人.猪八戒是他们四司徒之中最让读者讨厌的,可是我对他却不这样认为,他结合了大家的优点,虽然他不够孙悟空那么勇敢机智,但是他也会不停地运用一些自己的思维,在困难面前为大家出主意；虽然他没有沙僧的任劳任怨,但是他在一路上仍然会帮助大家提东西；虽然他没有唐僧的优柔寡断与善良,但是他也会动真情.
　　在生活中,像猪八戒特点的这种人好象是比较普遍的,但是也可以说是最少见的.为什么这么说呢?证据如下：
　　（一）在新世纪的现代生活中,人们凡事都提倡‘爱的教育’,无论对于小孩,年轻人还是成年人.小孩喜欢这样的老师（当然外表除外）,因为这种老师比较和蔼,并且对外面的世界还是比较了解的（因为他以前是天蓬元帅,当然了解世事啦）,交给大家很多课外知识,从他平时的言语中可以发现他是个比较幽默的人,那么就可以带给大家很多欢乐.学生都是比较喜欢这样的老师,不是吗?
　　（二）除了小孩以外,现代年轻人更喜欢这种人,他们总是动不动就说爱情,像猪八戒这种人就是再合适不过了.猪八戒这种人对爱情有责任感,并且会用真心去爱别人,他不像孙悟空那么寡情薄意.他的真情能感动别人,所以更能取得别人的信赖.俗话说,想要别人爱你,首先就要学会去爱别人.猪八戒已经学会了怎样去爱人,所以他能获得他人的爱.
　　（三）成年人也就包括年轻人,老人和中年人.他们同样需要猪八戒这种人做家人或朋友,有责任心的人总是能取得别人的青睐与喜欢的.但是生活中真的有那么多有责任心的人吗?答案没有人会清楚.我想会比较少见吧,现代人总是希望别人对自己负责,却没有想过自己是否应该成为一个有责任心的人.
　　猪八戒也许是个幽默,有责任心且值得信赖的人吧.这是我对他的印象

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