篇一:新员工培训评语

英语翻译
请达人帮我翻译下面的话：
为了让各位能够更快的了解中国公司的相关政策和业务，我部门为大家安排了新驻在员工的培训，大约需要1天(6小时)。
在1月1日至1月10日期间内，请看那个时间段比较方便，以便我们协调相关部门，确定时间后正式通知各位，

To give you a faster understanding of China"s policies and activities,I arranged for everyone new for based department the training,about 1 day (6 hours).
During January 1 to January 10 ,will look for the more convenient time so that we can coordinate with related departments to determine the time and then notice you,thank you.

篇二:新员工培训评语

帮我把下面的话翻译成英文好吗
接受新员工入职培训，熟悉公司及部门运转流程，
培训期内认真接受入职培训，并虚心学习公司及所在部门运转流程，努力尽快熟悉业务。
熟练掌握部门相关CBS和ASURA等系统使用和整个配送环节的知识学习，及时高效的完成上级分配的工作任务。
熟悉公司系统，基本满足公司任务，在担当的下订单方面 ，也努力迅速准确的处理相关业务。
【新员工培训评语】

Accept the new staff induction training, familiar with the operation of processes and departments, the training period will accept induction, and to learn from the companies and the department running processes, and strive to familiarize themselves with the business. Master the relevant departments such as CBS and ASURA system and the distribution aspects of knowledge and learning, timely and efficient completion of tasks assigned higher. Familiar with the system, basically meet the company's mission, in play order, too, to quickly and accurately processing-related business.

篇三:新员工培训评语

教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的什么功能

这是一个教育技术中级培训测试题
的单项选择
教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的什么功能
A诊断功能B调控功能C激励功能D教学功能
答案：B

篇四:新员工培训评语

1、主要适用于奖惩的绩效考核方法是( ) A.关键事件法 B.强制分布法 C.行为观察评价法 D．评价中心法 2、绩

我觉得答案应该是B.强制分布法吧
原因：既然是要用于奖惩,那么肯定就要在员工之间进行对比并排序,绩效排名考前的奖,靠后的罚.A.关键事件法只是记录员工的关键事件,员工之间无法比较,肯定排除.C.行为观察评价法主要是根据员工行为发生的次数来评分的,比较容易产生趋中现象,所以也不适合用于奖惩.D.评价中心法主要是用于培训的,肯定也不对.B.强制分布法就是在考核前先强制规定各部门各等级的比例,然后再根据每个员工的考核结果排进相应的等级,所以最适合用于奖惩了
嘿嘿.我是学人力资源管理的,这学期刚学的绩效管理课程

篇五:新员工培训评语

英语翻译
工作职责 :
1：对新员工进行培训和指导
2：安排班组人员完成日常生产任务
3：对EHS,质量,工艺等出现的特殊情况进行处理,调查和汇报
4：调节班组员工的人际关系,控制班组气氛
5：展开5S,精益,改善等工作,组织工作小组
6：召开交接班会议
7：每周周报形式汇报成绩
8：每天的记录单登记,员工考勤,考核
:
1：及时的完成了领导安排下来的任务
2：做好了与员工之间的沟通工作
3：完成了日常生产计划并对质量,工艺等进行了确认
4：带头发展5S,Lean,改善等小组,并取得不菲成绩

Working responsibilities:
1.Training and instructing new employee;
2.Arranging the group of employee to complish daily duties;
3.Being capable to deal with, investgate and report the emergencies regarding EHS, quality and processing;
4.Harmonizing employee relationship as well as controlling the working atomosphere;
5.Developing the activity of 5S and improvement and organizing the woking team;
6.Developing work shift meeting;
7.Reporting performance with weekly PPT presentation;
8.Checking in the record sheet, attendance sheet, and eveluating employee"s performance;
Working performance:
1.Accomplish the duties assigned by leader in time;
2.Do well in the process of communication between employee;
3.Accomplish the daily production plan and verify the quality and processing;
4.Act as a leader in the activities of 5S, lean amd improment, and get good performance finally.

篇六:新员工培训评语

《团员教育评议鉴定表》之“自我鉴定”!
本人工作两年多了,一直也没有机会入党,所以至今还是团员@@
最近下发了一个《关于开展2007年度团员评议活动的通知》,并附带了一
个《团员教育评议鉴定表》,表内有一项“自我鉴定”,由于从来没写过

这个表也不是很大应该,可以少写一点啊
自己随便写点啊,可以是写自己积极向上啊,找本党校培训的书抄抄就是了【新员工培训评语】

篇七:新员工培训评语

什么是工作分析?简述工作分析的主要内容和目的.急.谢谢!
汤姆大学毕业后来到一家机械公司,任制图员.18个月后被晋升为制图组组长.上司对他的评语是：认真负责,多次主动加班重新绘制图纸,所制图纸从来没有因为污损而返工的,准确率很高.可想而知,任制图组组长后的图纸效果：每次图纸上交之前,都要经他审核,他实际履行了复核员的工作.并多次修改下属的图纸,使其达到要求.若干时间后,由于他在制图组的出色工作表现,他被调到研究实验室做主任工程师,几个重要的产品因他而得到了很大的改进.之后,他被调到公司最大的生产厂任厂长助理,期间生产成本得到了较好的控制,保持在全公司最低水平.工厂厂长退休后,他顺利地被提升为厂长.上任不到3个月,他就取消了每周的工作例会,要求部门主管们有什么改进工作的合理化建议直接找他,开会浪费时间.同时,他还把各部门有关加班、工资计划及预算等权力都收上来,由他一人批准.部门主管们被旁落.更有甚者,电话总机接线员要向他报告每天长途电话的通话人、通话次数和通话时间……经过他的这一系列改革,工厂的管理费用是大幅度下降了,但生产效率只是略有提高.半年后,工厂的总工程师向公司提出了辞职.
问题：
1. 什么是工作分析?简述工作分析的主要内容和目的.2. 结合工作分析的上述原理,分析汤姆在履行管理的过程中存在的问题.通过这个案例,你对工作分析有什么认识?

1、工作分析是管理学上的一个定义.简单的说就是对一件工作、岗位进行分析.常常说到工作分析是指对工作进行整体分析,以便确定每一项工作的6w1h：用谁做（Who）、做什么（what）、何时做（When）、在那里做（Where）、如何做（How）、为什么做（Why）、为谁做（Whom）.
这样做就是可以使得员工对该岗位的工作有一个明确的了解,使得企业里头团队能分工协作.更好的完成团队目标.减少不必要的重复和遗漏.（如果要更具体的书面回答建议去看人力资源管理的书籍）
2、汤姆就是没有对自己的工作进行分析,没有了解自己所处的角色,他做了很多人的工作,同时也使得下面员工无所适从.还有就是在管理上他高度集权,没有做到适当的授权,这样对一个企业来说很不好.自己鞠躬尽瘁了,下面员工也不能成长起来.这对企业发展很滞后.（类似高度集权不能授权的问题很像管理上讨论诸葛亮一样,大家都知道三国中蜀国的结局,他鞠躬精粹了,后继无人）.
所以汤姆应该对厂里所有岗位的工作进行工作分析,然后找准自己的位置,帮助底下员工也找好自己的位置,大家各尽其职.使得整个组织能进步.毕竟管理学上讲究1+1大于2.
(建议你从授权角度分析,再说工作分析)

篇八:新员工培训评语

材料一：社区（村社）、街道公共文化娱乐设施评价

材料二：2010年广州市大力实施文化民生工程，使文化发展成果最大程度地惠及人民群众，保障广大群众的基本文化权益。通过给百姓贴心的文化服务，提高百姓幸福感和文化享受。据悉，广州越秀区还长期举办免费的文化培训、文化讲座、文化展览，对弱势群体进行文化帮扶。 （1）材料一反映了基层群众“文化生活”中的什么现象？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）从文化与人的关系角度分析，广州市实施“文化民生工程”有何意义？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（1）①材料一主要反映了基层居民文化生活设施建设落后，群众文化生活匮乏。②人民群众文化需求不断上升，基层文化建设亟待加强。 （2）①加强文化民生工程有利于满足人民群众的文化需求，使人民群众真正成为文化的获得者和享用者。②文化民生工程建设有利于打造良好的文化环境，影响人们的交往方式和交往行为，实践活动、认识活动和思维方式，维护社会和谐。③文化民生工程建设有利于通过健康文化给人以潜移默化和深远持久的影响。④文化民生工程建设，有利于丰富人们的精神世界，增强精神力量，实现人的全面发展。

篇九:新员工培训评语

如何评价夸美纽斯学前教育的思想

先从积极方面看：
1/ 夸美纽斯把学前教育正式列入教育系统并且主张在家庭普遍实施的思想,引起了后来教育家们对幼儿教育的重视.他的学前教育思想总的说来有一定的合理性和科学性.
2/ 从“泛智”思想出发,夸美纽斯提出一系列教育民主的要求,并强调学习对现实生活有益的百科全书式的科学知识,以及发展人的智力；遵循感觉论和教育必须适应自然的原则,夸美纽斯研究并总结出一系列提高教育、教学工作效率的方法和措施,从而在教育史上做出重大贡献.

夸美纽斯教育思想中的浓厚宗教色彩,是其世界观中的矛盾的必然反映；也还有许多不科学的和片面的看法,其不足之处在于：
1/ 其学前教育过分强调宗教方面的礼仪等对孩子的德性的教育与影响,在崇尚科学的现代应该用更加科学的学前教育体系替代.
2/ 泛智思想使其过分强调规范的教育体系,虽然强调因材施教,但并没有个性化教育的补充体系作支撑,因通过个性人才发现机制以及专家培训系统的建立弥补普及教育的一刀切的弊端.
3/ 强调孩子作为国家的未来,教育机构必须由国家来承担,而不能由其他社会机构参与.这使得学校的办设存在很大的局限性,不利于社会投资的引入和先进教学理念和技术与社会需求的融合互动和发展,应该通过限定范围的教育部分私有化解决上述问题.
4/ 他过分夸大了直观教学的作用.他一方面主张学习实际有用的知识,另一方面又加强了神学的教学,宗教色彩十分浓厚.尽管如此,夸美纽斯的教育思想仍闪耀着不朽的光芒,在近代教育史上占有极为重要的地位.

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