篇一:我们之间的事

写一篇300字左右的作文：我的好朋友
写她的外貌,还有我们之间发生的事（假的也可以,是女的啊,我今年初二了）

根据你实际情况加以修改-【加一些好朋友的外貌啊~】我能帮你的只有这么多了,万事还是要靠自己啊~嘻嘻……------------------------- 友谊是一个多么美好的字眼!而能够建立友谊是很不容易的.当你感到孤单时,你是否想交一个朋友?在你伤心的时候,你是否需要朋友的安慰?什么是真正的友谊?让我深思,让我迷惑.每个人的一生中都有朋友,当然朋友的类别也不同.但是我想如果真的是朋友的话,有一个唯一的共同点：在你需要帮助的时候,他会伸出援助之手帮助你,在你痛苦的时候,给予你安慰和鼓励……我想无论是大人还是孩子,都需要有朋友.虽然我们每个人都是独立的,但生命是脆弱的.有时也需要别人的帮助,也许别人的帮助会成为你生活、学习、事业的动力!
我一直认为要想与别人成为朋友,那么首先你要真诚对待别人.当然在人际交往中也需要我们学习,它是我们一生必备的.虽然我是一个不是很会和人交往的人,但是我很真诚,我也希望别人能对我真诚一些,大家岂不都很快乐吗?最近经历的一件事情,让我很痛苦,很失望.我在问自己：为什么我真诚对待别人给我的回报让我无法接受?
在刚上初中时,我结识了一位好朋友!我们俩很有缘分,是在军训时候认识的,我们俩人还挨着呢.在上学的时候,老师让我和她坐在了一桌.我真的感到很欣慰!随着时间的推移,我们俩的关系没有原来融洽了.每次闹点小别扭,我都试图和她好好交往,主动与她说话.我真的一直把她当成最好的朋友.而我发现,在需要我帮助的时候,她会主动找我,但是没有事情的时候都不理睬我.我主动和她说话,她都带理不理.记得有一次俩人闹别扭了,她有点讽刺我的感觉,见到同学对着我的面说我脾气特别大,总是唠唠叨叨的.我有一次实在是忍不住了,俩人吵架了.随后都哭了,又和好了.最近几天不知道她怎么了,对我说话脾气那么大.感觉我是那么的令她讨厌,而对别人又是另一种态度.我很生气,我为什么要忍耐下去?虽然我明白人要学会宽容,但是我想什么事情都是有限度的.我决定五一放假回来和她换桌.
开运动会的时候,我与张老师聊天了.老师告诉我每个人都有优点和缺点,要记着她的优点.正是因为你们的距离很近,你才会发现她的缺点.即使两人不在一桌,也要好好相处.我想但愿是这样吧.但是我觉得作为一个人要善良、要真诚,这样才能赢得更多人的喜爱.
希望通过这件事情,我们都能有所启发.与大家共勉!什么是真正的友谊呢?让我困惑不解!
我有一个好朋友,她长着一张圆圆的脸蛋,扎着一根马尾辫,圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛.她非常热爱集体,也喜欢帮助别人.
有一次,我们在操场上玩耍,走到一年级一个班的门口时,她的忽然停下脚步,我顺着她的目光望去,看见这个班的教室里的同学已经走光了,可是门还没关,地上有一大堆纸屑,当时已经放学很久了,不可能是去倒垃圾的同学还没回来.我的好朋友看了之后,说：“可能是他们忘记关门了,我们帮帮他们吧!”说完,和我一起打扫起教室来,我们扫地、摆桌子、擦黑板,忙得不亦乐乎.打扫完了,我的好朋友在去倒垃圾的途中,由于跑得太快,不小心摔倒了,我看见她站起来,揉揉疼痛的膝盖,又跑回教室.我看了,觉得心疼.回去的路上,我问她：“你为什么要帮他们打扫教室呀?”她听了,笑笑说：“学校最近不是总出现那种趁别人放学时没关门窗进去教室偷东西的人吗?一年级的弟弟妹妹年纪还小不懂得自理,我们要帮助他们,你说对吗?”我听了,赞许地点点头……
我的好朋友不但热爱集体,还喜欢帮助人.
有一次,我们在小区里玩,看见在步行道上有一个老奶奶,她拎着菜,可能是由于菜太重了,老奶奶被压得腰都弯了,我的好朋友看见了,二话不说,立马跑过去对老奶奶说：“奶奶,我帮您拎菜吧!”老奶奶听了,笑着点点头.我边拎着菜边问她：“你为什么要帮老奶奶拎菜呀?”她听了,说：“我们都是少先队员,做这点小事,没啥!”
这就是我的好朋友,一个热爱集体、助人为乐的女孩,你想知道她叫什么名字吗?那我就告诉你

篇二:我们之间的事

同学之间的事作文720字

此题要求写同学之间发生的事情,以表现当代中学生美好的人际关系.既然是“同学之间”,那么不能只写一个同学的事,至少要有两个主人公出现,或者是发生在群体中.写几件事,题目没有限定,可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突,也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒.写什么事,题目也没有限定,可以是学习上的,也可以是生活上的,可以是物质的,也可以是精神的.总而言之,此题限而不死,选好材,写出波澜,便能成功.
思路之一：买餐票时,我发现兜里的10元钱丢了.这可是一星期的菜金呀.不久,同学们先后送来我丢失的钱,可一看都不是我的.到了晚自习,我发现文具盒里有一叠钱,还有一张纸条,上面写着“这是全班同学的心意,请收下”.我激动得泪水夺眶而出.
思路之二：他在班上个子最小,同学们戏称他为“小不点”.大个子常常拿他寻开心,好几次把“小不点”弄哭了.这次上茶山劳动,不许坐车,刚走一半路程,“小不点”已累得气喘吁吁.大个子二没说,抢过“小不点”的背包.这回“小不点”感受到同学之间的温暖.
思路之三：我因病住进医院,好孤独好寂寞.这时班主任来看望我,给我带来一盒录好的磁带,里面是全班同学的歌声和问候.元旦到了,同学们给我寄来一封信,每个同学在信里说一句话,我又一次体会到同学之间的纯真友情.

[写法]

开篇先对同学之间的情谊抒发情怀,结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法,让首尾呼应,揭示全篇主旨.径直以事件的起因、结果自然开阖,也是一种谋篇的方法.为了辐射出同学们的情谊.比如思路之一,由于“我”丢失钱,才引起同学们送钱的事.先是暗送,说到拾到“我”丢失的钱；后来明送,同学们凑钱帮“我”渡过难关.这样,与“我”其实是在写同学,表现同学之间相互帮助的主题.如果“我”跳到事件的圈外,可用第三人称来写,比如思路之二.

整篇作文可以只写一件事,也可以写二三事.如果选几件事来写,要善于把事件有机地联系在一起.思路之二既写大个子戏弄“小不点”,又写大个子帮助“小不点”,这两件事并非各自为政,而是相辅相成,构成有机的整体,更好地表现同学之间的感情.在详略方面,应以第二件事为重点.

选择同学之间相处不好的事来写可,但要从中提炼出教训,使之具备积极的思想意义.

常见的失误有：审错题目,把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型,所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙,缺少波折.

[同类文题] 1、 我们之间(此题一定要用第一人称写,事情可发生在“我”和同学之间,也要发生在“我”和其他人之间.)

2.我和同桌(“同桌”自然是同学,但不是一般的同学,所以选材范围较狭小.) 3.友爱在

中(这是半命题作文,横线上可填“同学”、“班集体”等,也可超出校园的范围.) 4.爱在我们中间(此题以写同学之间的友爱为宜.)

5.我俩和解了(“和解”是结果,所以要先交代“我俩”的纠葛,详写和解的过程.)

6.疙瘩解开了(前题一定要用第一人称写,此题也可用第三人称写.“疙瘩”可以是人与人关系上的问题,也可以是思想上的问题.)

7.我忘不了他(此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因,抒情性较强.)

8.风雨×年同学情(在“×”处填上相应的数字,如“风雨三年同学情”.要扣住同窗的时间来写同学的情谊.)

9.毕业前夕话友情(写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例.)

10.同学,你不能这样(题目采用呼告的手法,相当动情.要选择典型的事来写,然后奉劝同学不能这样做.)

11.同桌病了(同桌生病,你会怎样,同学们又会怎样,相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情.)

篇三:我们之间的事

求500字写人作文和600字父母和我们之间的故事

我的同桌
她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵.她就是我的同桌——李艳.
这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌.开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉.
第二天,下午放学时,我因在操场上玩耍,不慎将语文书弄丢了.我急得像热锅上的蚂蚁,因为一学期有三分之一是语文课,现在语文书丢了,可怎么办?
早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神.这时,同桌似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道：“怎么啦?”说吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里.算啦!她是大队委员,就当汇报思想：“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对方现出惊讶的神情.接着,她拿起课本又放下,反反复复.鬼知道葫芦里卖的什么药.她稍犹豫了一会儿,将书递给我：“书给你.以后可别毛手毛脚的.”什么,给我?我简直不相信我的耳朵.我一惯瞧不起的黄毛丫头,居然能说出这句话.“什……什么,给我,你可怎……怎么办?”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字.”“不要紧,我有办法.”“那今天怎么办?”“那就合看.”于是我俩便认真地开始早读.
上完最后一节课,我将书悄悄地塞进她的书包.然而回家后,我打开书包,语文书却工工整整地躺在书包里,我的眼睛湿润了.
第二天早读,她拿着一本旧书在读书.下课后,我打开旧书一看,封面已被撕裂,书页上角向里翻,书脊线断了,并且少了两页.上课后,我拿新书和她换,但她不同意.
中午时,我发现她在桌上抄些什么.奇怪,上午没作业呀?她净干鬼事.我走了过去,呀!她正在那儿抄两篇掉了的课文.她往书上看了一句,便抄在书页大小的白纸上,传进我耳里的是“沙沙”的写字声,出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字.累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精会神地抄起来.我有点不过意,决定拿去复印,但她婉言谢绝了.抄好后,她拿出浆糊将纸粘上,又使劲地一针一针地缝好.
“叮铃铃……”上课了,她拿起那本旧书认真地听课.一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住,我被这种同窗的挚爱之情感动,迸出幸福而又骄傲的泪花赞同89| 评论

篇四:我们之间的事

如果我们分开了，你还能记起我们之间的那些事吗 作文

我们在一起，是多么的快乐，我们的友谊是多么的美满。如果我们分班了，分学校了，你还能记起咱们在一起玩，在一起分享的趣事吗？
1.你还记得那次吗？那次我们交了数学作业给数学组长，然后上生物课，正好生物老师叫我们写作业，然后同学们都翻书桌，翻出生物作业本。快下课的时候，数学组长碰了碰你，我们一起转过头去，然后数学组长拿出他写生物作业的本子，说：“这是我的字…”我们点点头，然后，他缓缓地翻到本子的封面，上面写着你的名字，那本来就是你交给他的本子，而我的本子却安然无恙地躺在他的手下面压着。然后你就拍他了，我在旁边笑得抽了。然后你想拿你的本子，把他的作业撕了，而他死命拉住本子，说：“这对你来说只是一页纸，对我来说可是四道题啊！”我们就这样笑了一节课。2.你还记得那次吗？上次我们和另外一个朋友去水坑玩水，咱们偏偏走向崎岖的路，如果有一点不慎，就可能一脚踏进水里，鞋子就好几天干不了了。走到一半，路越来越难走，突然，那个朋友脚下的石头一滑，滚进水里，她“啊！”得大叫一声，但她又踏到了另一块石头，所以没掉进水里。我们对她笑着吼了一声：“小心别摔死了！！！！”她默默地转过头来，默默地说了一句：“你们是要警告我还是要诅咒我？”我们“哗”的一声笑开了，然后抽着说了一句：“是诅咒性警告！”3.你还记得那次吗？那次坐我们前面的男生转过头来，我们抬起头，问他干嘛，他伸出自己的右手，五根手指翘阿翘，问我们：“啊嗨！问问你们哈，兰花指怎么弄来着？这样还是这样还是这样”我们当时就喷了，他怎么弄都弄不对，就算他弄对了，我们也会笑得肚子疼的。
4.你还记得那次吗？我们手牵着手逛后花园，然后逛着逛着就到了那个大大的垃圾箱，咱们看了看，超默契地把手装进口袋，拿出一片绿箭，然后又超有默契的打开它，放进嘴里，然后，嚼阿嚼，又超有默契地把包装纸扔进垃圾堆。那时候时间暂停了几秒钟，然后，咱噗地一下大笑开来。
5.你还记得那次吗？我们一起去买母亲节的礼物，走到一个精品店，先是看到一个头花，我说蛮好看的，而你说：“不好看！”然后我又看到一顶夏天遮太阳的帽子，我说蛮好看的，而你又说：“不好看！”后来我看到一把很好看的雨伞，我说，好好看，而你还是说：“不好看！”最后，我看到了一条花边裙子，我说：“这个好看，你不要说不好看了！”而正好同一时间，你说：“这个好看，我不会说不好看了！”当时我们都想象到一只乌鸦从我们头顶飞过，留下六个黑点点，然后咱们就捂住嘴巴笑着去付账。

（注：本文中的“你”是指偶的好朋友，不止一个人，而且都是女生…）

篇五:我们之间的事

这是咱俩之间的事情 跟任何人无关 英语翻译

This is something between us,nothing to do with anyone【我们之间的事】

篇六:我们之间的事

形容把不开心的事都记得很清楚用哪个成语
比如我记得我们之间发生的一些不开心的,伤心的事,用哪个成语合适?用清晰可见、记忆犹新这些都是形容记住开心的事的
比如我伤害了自己最爱的人，我还记着这件事情。我已经用了一个历历在目，我还想再加一个词

耿耿于怀算不算

篇七:我们之间的事

我和同学之间发生的事 作文

我和我的同桌是一对非常要好的朋友。我们之间发生的事多如繁星，有快乐的，有悲伤的……
有一次，我的同桌来我家做客。我和她到小区的公园里去玩，我们一起滑滑梯。我们正玩得开心，突然发现有一位老爷爷走来走去，好像在找什么似的，找了很久也找不着，那老爷爷显得有点着急。我们就走过去问老爷爷发生了什么事？原来老爷爷丢了眼镜，找了大半天不找不着。老人家行动不方便，再加上视力不好，哪能找到呢。我们先扶老爷爷坐在树下的凳子上休息，然后一起帮老爷爷找眼镜。我们在附近不停地找，终于在一棵树下发现了老爷爷的眼镜，我们马上把眼镜给老爷爷戴上。这时老爷爷很高兴，还不停地向我们道谢。我们说：“这是我们应该做的。”最后我们向老爷爷道别，回家去了。
今天我们不但玩得很开心，还做一件好事。【我们之间的事】

篇八:我们之间的事

一件令人感动的事（作文）,题材是要讲同学之间的事情,

生活中有许多令人感动的事,它们像一颗颗海底的珍珠,藏在我们的心中.今天,我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧!
这是几周前的一个早上,因为前一天我和一位同学发生了矛盾,因此心里不太开心.我迈着沉重的步伐走进了教室,却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我.我心里慌,于是询问了一位好友.当我知道真相时气坏了,因为昨日我处于气愤,把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原,没想他却把这件事说出去了!这可是大秘密呀!我顿时火冒三丈,想也不想,一口气冲到正在宣传的龚原身边,大喊了一声：“讨厌!你这个可恶的大嘴巴!”说完,便气呼呼地走了.班里的同学都不说话了,龚原呆呆地伫在那里,一动也不动…… 我再也不理他了!我心里一直这样重复着!下了早读,我一个人坐在座位上生气.哼!太不讲信用了!我越想越气,一下子哭了.“喂,你过来一下!”我仰头一看,哼,你还有脸来见我!没错.正是龚原,他正笑嘻嘻地看着我.但在我心中,简直是黄鼠狼给鸡拜年!“你可不可以出来一下?”他平和地说.我本想说不,但又想：看他有什么花招,我出去瞧瞧,反正他有不吃了我!于是,我起身和他走出了教室.他把我带到走廊的一边,这儿人不多.我紧张起来了,他想和我打架吗?遭了……只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团,样子神秘兮兮的.“说好了,要等我走了才能看,一定哟!”他小心翼翼地把纸团给了我,我刚一接过来,他就飞快地闪了.他有什么阴谋?里面是不是画了一只老鼠呢?还是一封恐吓信……我双手发抖,慢慢打开了纸团.每打开一层,我的心就狂跳一下.终于打开了,我一看,傻了眼.天呀!上面写了大约800多个“对不起”,每一个书写都那么工整,密密麻麻地布满了整张纸.我的泪水又涌上来了,不过它是快乐
后来,我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团,他笑了笑,仿佛在说：“你终于原谅我了!”我也笑了笑.
这件事真使我感动.虽然我与龚原没有太多对话,但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁,使矛盾解开了.我会永远保存好这珍贵的友谊,毕竟它是比珍珠更美的东西.
直到今天,我想这件事,仍然深受感动,一股热流温暖了我全身……

篇九:我们之间的事

我们的故事 作文

我的故事，与一个人，一辆自行车，一棵上古老藤树……密切相关。而某一天，他走了，自行车被遗弃在生命的角落里，古藤似乎也不再焕发新生，还有，我也变了……

被爱浇灌的成长之花

我在记忆的浅海里逡巡，顿然停住了脚步，呆滞，回忆又如风一般满灌进我的耳朵里，一直延伸，直到，灵魂深处，唤醒了我。

不到三岁，由于父母工作繁忙，我被硬塞进了幼儿园，每天的接送任务也落在了爷爷无比瘦弱的窄肩上， 爷爷是一个来自海南的知青，他凭着手中的一点技术，心中的一团火，在生活这残酷的战场上，战斗，战斗 ……似乎爸妈把我交给爷爷时，爷爷欢喜无比，或许他很爱我吧，而后来的事实也证明确实如此。爷爷每天早上很早很早便离开了被窝，不管艳阳高照还是寒风凛冽刺骨，他总是会精心为我准备每一餐，等我吃完便轻轻将我抱起，又轻轻地将我放在自行车后的篮筐里，出发前，他总会轻轻地捏一下我的脸颊，然后故作严肃地对我说：“不许再哭了，不然待会儿把你卖咯。”我不哭，其实我也只是怕而已。每天放学，他又总会早早地在幼儿园门口等我，半个小时，一个小时，亦或……更多！我喜欢爷爷每天骑着它那辆“吱吱歪歪”的自行车载着我，然后转悠到湖边那棵直冲万丈长空的古藤树旁，把我轻轻地抱下车，用他那双粗糙却无比温暖的大手握着我稚嫩的小手，走啊走啊……边走，边为我讲故事，唱民谣，哼小曲儿……

年复一年，我也长大了，而他，却……

荒芜的心重焕新生

那样的日子，那般温柔的爱，那些曾经我感受到的深沉，却，只持续了，五年，五年……

我终于读一年级了，而他，却不幸被命运紧紧拽在了手中，不放。“肺癌晚期……”听父亲说。我不懂，但我看见了，爸爸哭了，抱着爷爷，哭了，我也哭了，我什么都不懂，只知道爷爷好像要丢下我了，我想着，是不是我总是不乖，太调皮……

他真的走了，抛弃了那辆充满了我们之间那些美好的破旧的自行车，抛弃了我，抛弃了他的儿女和伴侣，自私地走了，抛弃了这个世界。

小学，六年的灰色心路，我浑浑噩噩地度过了那几年。总是喜欢一个人独来独往，不与人沾粘，因为我害怕，或许未来的某一天，他或她比我先走了，我又会陷入那困境中，不可自拔。总是一个人，静静的，静静的……虽然决心如此坚定，但却终于有所转变。或许是看见了一颗颗砰然跳动的炽热的真诚的心吧！我开始真正的再次慢慢的融入这个所谓的“人”的圈子，变得外向，甚至，健谈……初中三年，我刻苦学习，因为我想读医，为什么？因为……我的成绩，一步步攀升，虽然……

中考，我失利了，或许不能说是失利，或许应该说，从灰色的那一段日子就注定的吧！我以“第三批”，怀揣着一份小小的自卑，进入了这所学校。唉，既来之，则安之。万事休矣，却又是万事始亦矣。在哪里摔倒，就在哪里爬起来。记住曾经的日子，不忘身上被灌注的满满的爱。为了我的理想，为了我们之间的那份剪不断的羁绊，我一定会用心，续写我们之间的故事，即使，您，不在了……

篇十:我们之间的事

半命题作文：________之间
我们之间,或有满满的亲情,或有曾经的误会；朋友之间,或有真挚的友谊,或有彼此的帮助；父母之间,或有相互扶持的情谊,或有淡淡的裂痕；邻里之间,或是热情,或是冷漠,或是理解与宽容；得失之间,两岸之间,理想与现实之间……你的笔下,一定有故事,有思考,让我们慢慢回想,写下“_______之间”的故事
（1）请你把题目补充完整.在横线上填写合适的词语或短语,也可根据自己的需要填写其他词语或短语,写一篇不少于600字的,不超过900字的文章.除诗歌外,文体不限.
（2）文中不得出现真实的人名、校名,否则扣分.如果不可避免,请用XX代替.

我和书之间
书是一位老师,是一位不说话的老师；书是一位朋友,一个让你受益终生的朋友；当你有困难时止要查一查书,一切就真相大白了.
我喜欢读课外书,特别有趣的是《笑猫日记》.记得有一次做完了作业,我就拿起《笑猫日记》看,不知不觉就看了一个多小时,妈妈就在喊：“芊芊,该睡觉了.”我回答妈妈说：“能再看一会儿吗?”不行,马上洗脸,涮牙睡觉.“可还有5.6页没看完,该怎么办呢?“快点,不然明天起不来!”妈妈又在催了,我越想越急,算了,我不顾三七二十一,直接把书藏进了衣服里,再捂着肚子说“肚子痛,要上厕所.”然后飞快地跑进厕所,锁上门,惨了,厕所没凳子,咋办呢、一屁股坐在地上,当看得津津有味的时候,妈妈又在催,我回过神来,哦,就好了,我把书又藏在衣服里,刚开门“啪啪”地响(忘记捂住肚子啦）,书掉在地上了,阴谋诡计显现了,好你个鬼精灵,居然跑到厕所看这么久的书,妈妈笑了,我也笑了.
读一本好书,犹如交了一个益友,它教你辩论善恶,弘扬正义；读一本好书,犹如品一杯好茶,回味无穷；读一本好书……多读书,爱读书是我永恒的追求.

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