篇一:作文素材精华本

花火作文素材和作文素材有何区别?
我一般买的都是作文素材单行本半月刊和精华本,后来听说还有花火作文素材,哪位大神可以告诉我他们两本书有什么区别呢?哪本书比较好呢?

我个人认为都一样,再怎么也是参考,不如积累自己的素材,找些贴合自身实际的来看.其次多阅读也等于是积累了.【作文素材精华本】

篇二:作文素材精华本

2009作文素材 精华本 哪里有买
我去上海书城 东方书城 都说没有 我有不能网购 有没有人知道上海哪里有买啊

上海博库.

篇三:作文素材精华本

文明社会的作文素材

大千世界,生命乃贵重之至.世界因生命而精彩,世界亦因生命而繁华.
余忆童稚时,以乐为生命之精华；数年前,因深受学习之苦,以自由为生命之精华；然如今,我以世界之和谐为精华.
生命之多姿多彩,并非取决于一人之乐,大家之乐乃世界之乐,亦乃生命之乐乎.追念古人,先有陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的自得,后有白居易“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的舒畅.
陶潜的悠然自得在于自由,远离官场与世间的繁华,使他心灵愈发纯洁,他亦冀所有的人都像他一样,享受平静安宁之生活.遂得“黄发垂髫,怡然自乐”.白居易则是从另一方面来表达自己的心愿.有人以为《钱塘湖春行》乃写景诗.余莫之许也.我认为这首诗通过描写西湖的美景来表达作者对世间不平事能够改变的企盼之情.他希望世间没有战争,没有官场上的勾心斗角,人人都能欣赏着美好河山.这样美好河山才会愈显得有价值.
“和谐”意为和平友好,正值友爱,人与人之间相处得当.一人之乐并非和谐,人人之乐亦非和谐.人人共乐乃为和谐.陶渊明和白居易两位大文豪不仅表达了自己渴望悠闲安宁生活的意愿,亦表达了希望人人都和谐相处,共同创造美好生活的心声.
木木成林,滴水成河.每一个生命都有自己不同的价值,然孤军奋战难以把生命之价值发挥之至.只有将所有的生命汇聚在一起,取长补短,这样每人才会发挥出最大的价值.世界才会变得更加繁荣.试问,世间若无和谐,焉有互相合作、共同进步之意?
新中国成立,凭借的是广大人民与共产党的团结合作；改革开放,靠的是知识分子与劳动的有机结合.强非强,弱亦非弱；强强若无法和谐相处,互相合作,就会变弱；弱弱若能有机结合,同心协力,亦非弱,变成强者.
一人独乐并非乐,一个独强并非强.人人共乐乃为乐；强强联手,互相合作,团结一心,乃强上加强.
生命之繁华,世界之精彩,取决于人人共乐,取决于人与人之间的和谐.

篇四:作文素材精华本

我想要一些写作文的素材,古代的

　　展望古今中外风流人物,看历史的车辙辗转,留下了辉煌的痕迹,触动了我的心灵.
　　项羽触动了我的心灵.这位“力拔山兮气盖世,时不利兮雅不逝”的霸王,一位诸侯混乱中力挽狂澜的能者,令各路诸侯匍匐称臣的王君,一位破釜沉舟以激动士兵的将帅,垓下一战,不肯过江东,金戟一扬,血洒疆场.他创下一番霸业因要面子付诸流水,我为他惋惜.
　　苏轼触动了我的心灵.东坡,那个在“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”的惊魂未定中自省反思,从而悟儒家之推已及人,会佛家之众生平等,领道家之珍重生命,集众家之精华,铸造“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”的超脱豁达.我为他赞许.
　　司马迁触动了我的心灵.“一代君权痛蚕室,千秋史笔溯龙门”的司马迁,在蒙受不白之冤,遭受宫刑之辱下,为达成先父遗愿,完成自己的理想,在狱中艰苦度月,终于着成了“史家之绝唱,无韵之离骚”的千古传承的《史记》.我为他的坚毅表示赞许.
　　梵高触动了我的心灵.梵高,这位印象派画家,为探究一个未被发现的新世界,不惜放弃自己的家财.论家境,他的家族是当时欧洲最大 的画商,几乎控制着全欧洲的美术市场,他完全可以迎合时尚以谋利,但是他却不屑.他的思想超前,难以为人接受.终于,在巴黎一处无人知晓的角落里,梵高像自己笔下的向日葵一样绽放自己最后的美丽.他自尽在一片金黄的麦田中,一如他的追求光明.我为他的执着赞许.
　　望古今中外多少风流人物触动了我的心灵：苟践卧薪尝胆,韩信受胯下之辱而富强,祖狄闻鸡起舞,生活即是艺术的毕加索……他们编着的篇章,他们的品质,他们的精神,是人类历史上的魂宝.我要学习他们的精神,让自己的人生别有洞天.
　　他们的所有已经融入历史的汗青,不管镌刻的是人们褒扬或是贬斥,但他们遗留下的痕迹,在无声中起舞,触动了我的心灵.

篇五:作文素材精华本

作为作文素材如何立意?想一小时半点头绪都木有 泪
作文素材：某个生物学专家到印第安人所在地进行科学考察,雇几个印第安人做向导.前三天,向导走得很快,专家很高兴.但到了第四天,向导不走了,原地休息.专家很奇怪,也很着急.他问向导这是怎么回事,向导说,我们这里的风俗就是这样,走三天,休息一天.专家问为什么,向导说,这是为了让灵魂追上疲惫的身体.

这个素材其实不难.
它的含义是：人无论做什么事情都应该劳逸结合.
“让灵魂追上疲惫的身体”意思是：人已经很疲惫了,怕灵魂追不上,需要休息等待疲惫的灵魂（心理）追上来,才不会感到疲惫……你仔细想想内容吧,讲述下劳逸结合的好处.

篇六:作文素材精华本

急求初三作文素材
速度,有多少就多少,抄的也行!急!

一、开篇明旨,篇末点题或开篇点题、篇末明旨的佳句.
　　二、高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句.
　　三、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句.
　　四、显要精炼的段落首括佳句,承上启下的段间过渡佳句.
　　五、整散结合、形式整齐、气势贯通、意义鲜明的佳句.
　　1.开篇明旨,篇末点题或开篇点题、篇末明旨的佳句.
　　开篇
　　蔚蓝的星球,不息旋转,壮阔的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流过田野、乡村和城镇.这些都是生命活力的表现.
　　(摘自河北省考生《生命在你手中》)
　　青春的风铃,吹开了心扉,青春的彩笛,吹动了梦想,青春的音符带动我奔向希望.青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩
　　(摘自河北省学生《把握青春》)
　　都说生活的船不能没有理想的帆.
　　都说生活的理想就是为了理想的生活.
　　而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季.
　　(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)
　　爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标,指明了新生的希望.
　　(摘自荆州市考主《把爱心带给他人》)
　　不知是否曾经擦身而过,你轻轻地如天边的一丝薄云,即使可遇而不可求,也带走了我心灵的关注……
　　(摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》)
　　在生活中,每个人都会遇到不如意的事,如遭受挫折,被人误解,受到批评等等.当时感觉,无疑是一道难以逾越的障碍.但是以后蓦然回首,那只不过是人生长河中的一朵浪花,多彩岁月的一缕馨香.
　　(摘自重庆市考生《馨香缕缕》)
　　人生需要掌声.
　　许多人时常慨叹：知青难求.何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌声吗?
　　(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)
　　就像是风对于帆,就像是温度对于种子,就像是阳光雨露对于万物生长,赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养.
　　(摘自安徽省考生《渴望赞美》)
　　世上有一种不会凋谢的花朵,那是微笑.它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放.越是高洁的心灵,微笑之花越美.
　　(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)
　　篇末
　　生命是正在燃烧的火焰,在灰烬里同样会放射出光芒,因为生命在你手中,你只要把握好.
　　(摘自河北省考生《生命在你手中》)
　　青春是什么?青春是希望.青春需要什么?青春需要好好把握.无悔的青春,完美的答卷,把握好它.待到春风吹过时,回想过去,自己的认真把握,干好了该干的每一件事,至少" 这" 也是对我们生命的一种交待.将青春握在手中,将希望铭记心头,带着希望与梦想,去追求,去奋斗,去创造青春之辉煌.
　　(摘自河北学生《把握青春》)
　　在花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训：
　　生活中的船不能没有理想的帆.
　　生活中的理想就是为了理想的生活.
　　(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)
　　让我们行动起来,把爱心带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边每一个人.当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福.要相信,只要人人献出一份爱,世界将变成美好的人间.
　　(摘自荆州考生《把爱心带给他人》)
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川.”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪.明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹,骤响易彻.”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文.可见.文章的开头是相当重要的,特别是考场作文更是如此.如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢,笔者简略归纳出以下二十种方法,供参勉：
　　⑴欲扬先抑,开发胃口
　　唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”.——《同桌》
　　⑵开门见山,直截了当
　　我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌.对她,我有一肚子的话要说.——《同桌》
　　⑶描形绘神,印象逼真
　　她,长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽.——《同桌》
　　⑷自然交代,平引下文
　　新学期一开始,我就注意到一个问题：我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机.可万万没想到这个危机会降临到我的头上.——《同桌》
　　⑸歌词开头,响彻云际
　　“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》
　　⑹排比反复,创造旋律
　　朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友,就是我可以对他付出全部信任的人；朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行.人生中没有朋友,就像生活中没有阳光.我就有着这样的一个好朋友.——《朋友》
　　⑺设问开篇,无沿无边
　　往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》
　　⑻名言指路,开宗明义
　　培根说过：“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人.”他的话道出了朋友的重要.是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上.——《朋友》
　　⑼对比映衬,突出重点
　　随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀.——《朋友》
　　⑽倒叙开头,吸引读者
　　当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转.难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》
　　⑾拨乱反正,拨云见日
　　有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解.如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
　　⑿泰山压顶,观点强现
　　目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹.——《攀比风,可休矣》
　　⒀联想象征,奇妙无穷
　　一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证.伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——《期待》
　　⒁环境描写,渲染气氛
　　十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了.从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂.灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜.夜风荡起,身上微微泛起寒意.想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来.
　　⒂题记为冠,哲理为先
　　世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?——《假如记忆可以移植》
　　⒃博览群书,信手拈来
　　据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》
　　⒄抒发情感,以情动人
　　暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起.我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前.张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日——教师节.我带着我的收获来看您来了.——《琐忆》
　　⒅以物喻人,含义深长
　　在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着.在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽.老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树.老树历经沧桑,走完了它艰难的历程.如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离开了我.——《琐忆》
　　⒆解题铺陈,明示中心
　　责任,就是一个人分内应该做的事.军人,有保家卫国的责任；医生,有救死扶伤的责任；教师,有培养接班人的责任.工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任.在我们的社会里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景——请允许我,从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧.
　　⒇设置矛盾,引人入胜
　　“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情?……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话.我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说：“陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?”

篇七:作文素材精华本

《寒假中的一两件事》作文素材 在700字左右,贴近生活的,好的可以加分

寒假.提起这两个字,我无言以对.说是在冬天放的假,但那时间比在暑假还蒸发得快,一转眼,一半就已经升天了.快过年了,我半喜半忧,说不上来,干脆我无喜也无忧,里外一身轻. 这两天无非在家像僵尸一样呆着,偶尔来一两个人嘴可以稍微做一下热身,剩下时间就只有动四肢了.人们常说：君子动口不动手.可没办法,写作业动口实在是找抽,玩电脑动口实在是对牛弹琴.难怪政治老师每天说什么：“做老实人,办老实事”,实际上她就是让我们动手写她那快顶的上一袋50斤重的大米的作业了. 不过我们班同学可是个个都比一袋大米重,才不吃那一套.身上挂职的是坑作业,会做的不会做的写的自己也不认识,但是写的满满当当身上不挂职的但要脸面的,是蒙作业.以总―分―总的形式去交差.还有脸皮比作业还厚的,直接一句：没写.当然,我只属于第二种. 尽管如此,作业量也是相当可观的.看看现在,我还对作业保留着一分崇敬：可远观而不可亵玩焉. 整天呆在家里,对着这黄金屋看来看去,练出一个新境界,人比黄花胖,大概李清照不会理解吧.想想过年还要吃这喝那,我已头晕目眩. 家里是凄清一片,无奈一脸家外是车水马龙,热闹非凡,真不知哪里有什么桃花源.好不容易上上网,网速慢的比和乌龟赛跑的兔子还慢.聊天,又当是耗费生命,浪费时间,想来思去,终于想到一个好去处――一个叫“回忆”的屋子.那里,我知道,有最 令人难忘的,有想忘也忘不了的.就像是天才和疯子,尽管是极端的,但都属于奇人异类. 记忆里有欢快的笑语,无忧无虑地傻笑,愉快开心的微笑,仿佛纯真的像蓝天,包容了一切,看来不仅是海纳百川吧.记忆里还有难过的哭声,悲痛欲绝的啜泣,麻木不仁的伤心.那彼此的一个又一个瞬间,温馨的,痛心的,全在这里.似乎是命中注定,忘不了的总归是忘不了.时间是很好的治愈师,我知道,他治愈的不过是一层皮,像蛇一样的蜕皮,留下的是精华中的精华,浓缩后的浓缩,但依旧存在,而且像一杯盐水,被蒸发后留下的水越少,就越咸.越咸. 我依旧喝着这杯咸盐水,看着旁流过的岁月以及点点滴滴,表情无喜无忧,过着寒假,度着岁月.
满意请采纳

篇八:作文素材精华本

需要关于萤火虫的素材或文章,借物喻人!
我需要文章素材
本人新手!
不一定是萤火虫

我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,可我更赞美梅花的傲雪怒放.
在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.
那花白里透红,花瓣润滑透明,像琥铂或碧玉雕成,有点冰清玉洁的雅致.有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉.梅花开或有早有迟,在同一颗梅树上,可以看到花开的各种形态.有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣以凋谢.风吹花落,你不用担心花瓣会摔破,梅花不是娇贵的花,愈是寒冷,愈是风气雪压,它开得愈精神,愈秀气.古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水,而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳.只有具有挑战的生活,才是美好的生活.它是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的白雪,她笑得更灿烂了.它从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,它有着一副傲骨,也从不骄傲自大.每当寒冬的清晨,一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来.
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重.梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志奋发的激励.
梅花的色,艳丽而不妖.
梅花的香,清幽而淡雅.
梅花的姿,苍古而清秀.
难道,这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,他们都在自己的工作岗位上认真的工作着.
我要学习梅花,我要做一个像梅花一样的人.【作文素材精华本】

篇九:作文素材精华本

怎样学好小学语文六年级上册答案

语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程,而语文素质、语文能力的提高离不开读和写.所以,解决了读和写的问题,就提高了语文素质和语文能力,也就是学好语文了.
读,即阅读和理解；写,指书写和作文.语文学习过程中最重要的就是这两件事了.
读,可以培养语感.语言学习,很重要的一点就是培养语感.“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”,“这个句子为什么是一个病句”,很多时候,我们无须去问“为什么”,语感早已经告诉我们理由了.而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累.
读,是提高阅读理解能力的一个有效途径.这里所说的“读”,并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍,而是还要包括思考和识记等内容.换言之,读,应该是一个动口动脑动手的过程.学习一篇文章,需要从哪些方面入手?概括起来就是：第一,解决“写了什么”的问题；第二,解决“怎么写”的问题；第三,记忆文章中的精彩语段和词语.这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题.在一篇文章的学习过程中,能够有意识地去解决好这三个问题,这才是“读”.也只有这样,才可以提高自己的阅读理解能力.
读,也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段.涉猎广泛,见多识广,胸中自有“丘壑”.这样,在作文的过程中,就不会感觉自己无话可说,写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了.
既然“读”有这么多好处,那么在语文学习的过程中,就从重视“读”开始吧.
写,包括两方面的内容——书写和作文.
在书写方面,高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观,二类卷书写工整清楚,三类卷比较工整清楚,四类卷书写潦草.高考从2005年开始,山东单独命题,语文实行网上阅卷.这就对书写有了更进一步的要求.所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷,都在告诉我们一个信息：必须把字写好.
退一步说,要求所有的人都达到美观的程度,也不现实,但是书写工整清楚,避免潦草,这却是我们每个人都能够做到的.也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口.是的,在你认真书写的最初阶段,它是会对你的答题速度有一点影响的.可是我们总不能因为还有下一次的“流感”,就不去治疗这一次的“重感冒”了吧?明明知道书写不过关会影响到语文成绩,我们又怎么敢不去重视呢?
其实,要做到书写工整并不难.我们的汉字是方块字.这句话对我们就是一个启示：方者,方也.就是要在“方”上动心思.你的字写得横平竖直了吗?你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗?还没有?那就从这两个方面着手吧.相信不用多长时间,你自己写的字你自己都不敢认了,你都不敢相信你会写得这么好了.
再说作文的问题.虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点“法”的.在这里,首先要澄清一个问题.应试作文与平时写的文章是有区别的.平时写的文章,我们是去“品味”,而应试作文往往是浏览的.浏览与品味就有了质的区别.所以写应试作文非注意一点应试技巧不可.比如文章开头,单刀直入,开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重要.否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么.这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到.到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象.这样,一篇文章也就大功告成了.
有人把写好作文总结为两句话：动之以情,晓之以理.这两句话的意思就是,如果你的文章,写成记叙文时,很好地解决了“动之以情”的问题,写成议论文时,很好地解决了“晓之以理”的问题,那么你的作文问题也就解决了.
那么怎么才能写出“动之以情,晓之以理”的作文呢?就写好议论文的问题,上文已经有所涉及,所以这里重点谈写作记叙文的问题.
写好一篇不足千字的应试记叙文,有几个问题应该引起我们的注意：
① 调动情感的问题.做好作文的准备工作,这是一个大题目,里面大有文章可作.比如选材的问题.如果选取一些自己比较陌生的材料去作文,就很难调动起自己的创作情感,所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料,最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事.还有一个尽快入题的问题.150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右,那么我们从审题立意到开始动笔,时间最多不能超过15分钟,当然也不能少于10分钟.在这段时间里,我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇,更要把自己的情感调动起来,让自己“走进”所要记叙的场景之中去.这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现.
② 截取生活片断,借助“主旨”这根红线,连缀成篇.这是由作文的篇幅所决定的.一篇千字文章,不可能把事情的始末全部交代清楚,就是能够交代清楚,也只能是叙述故事的梗概.这样,不仅内容不厚实,而且还缺乏生动性,不可能“以情动人”.而截取生活中的几个典型片断,进行具体细致的描写,则可以避免此类情况的发生.
③ 描写还是叙述的问题.叙述故事情节,往往容易出现语言干巴,欠生动的现象,这样就达不到“以情动人”的目的.所以在记叙文的写作中,最好采用描写的方式,即抓住生活中的三两个特写镜头,进行具体形象生动的描绘.我们知道,对事物的描写,越具体了就越形象,从而也就越生动.
最后,再提一个建议：充分地利用课文.
既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”,那么从这个意义上讲,只要广泛地阅读就可以了.是的,除了快餐式的文章,还有那些垃圾式的文章之外,我们读什么文章都可以.
但是,读课文有读课文的好处.第一,课文是你的无声的老师.我们在读文章的过程中,对“写了什么”“怎么写的”,思考的正确与否呢?如果无人请教,我们将无法确定.可是如果我们去读课文,就不会存在这些问题.每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注释,它们可以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识.既然除了快餐式的垃圾式的作文之外,读什么都可以,那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢?第二,课文大都是一些典范作品,不需要我们再去浪费时间挑选.第三,高考的出题原则是“题目在课外,答案在课内”.就是仅仅从这个意义上讲,我们也得重视我们的课文啊!
综上所述,如何学好语文呢?从读写入手,提高我们的语文素质和语文能力.
不过如果你问考试技巧,首先要总结字词,当然是随堂总结.还有古文的一系列的总结,也要近早的提前做好.我那时是从高一开始总结的,作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看,并最好记住,考试时才能用
其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好.积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情.不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法.这样才会有所长进,水平才会提高.
而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章.古语云：“读书破万卷,下笔如有神.”也就是说只有多读书,才能写出好文章.大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多.但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短.还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大.
语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏.语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的.既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来.
对于学好语文可谓是:积少成多,日积月累必出成绩!所以,语文的学习绝对不是一日之功,要在平时多阅读,加强阅读的数量,可以了解书中的大意.四大名着是必读的,再给你推荐几本好书,而且这些书都是可以从网络上看的,如果要收藏恐怕就要买全套的了:钢铁是怎样炼成的\鲁滨逊漂流记\骆驼祥子\昆虫记\很多诗次词方面的书籍都要浏览一翻,这样必定能够学好语文!
背诗词是要先了解这首诗的含义以及背景和压韵,也就是平时说的平仄,这样再背起来可谓是省事省力又省劲!
怎样才能更好的掌握语文这门学科呢?
一、学好课本知识.
课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它.有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论.课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了.为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固.这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力.
二、注意课外积累.
知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的.进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择.我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记.要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步.这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活.
三、加强写作训练.
我们学习语文的一个重要目的就是写作.提高写作能力要从点点滴滴做起.课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵.如果腹内空空,是写不出好文章的.除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径.写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精.
希望你能树立正确的学习目的,掌握基本的学习方法,从现在开始,长期坚持,以日积月累之功,收水到渠成之效.
学好语文关键在于积累.
语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去.我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的.一位外国着名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在.其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯.记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等.我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯.
第二个积累的途径是听课和练习.老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义.练习也是必不可少的,并且要有一定的量.我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握.
第三个积累的途径是看书读报.只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章.博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力.一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了.而看书也有方法可言.首先应选择好一些优秀的读物；在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料.
第四个积累的途径是习作.有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成.而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等.
怎样学好语文
孔子说：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样.
只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文.有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的.
其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好.积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情.不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法.这样才会有所长进,水平才会提高.
而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章.古语云：“读书破万卷,下笔如有神.”也就是说只有多读书,才能写出好文章.大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多.但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短.还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有些字、词、句我们不能完全理解的,这就需要去查工具书,如果工具书中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及时去问老师,及时地弄明白,这样才能学好古诗文,切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,会使心中的疑惑越来越大.
语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏.语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的.既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来.
懂得了这些,再来学习语文时,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得是一种享受,当我们把学习当作是一种享受时,不学好也难了!

篇十:作文素材精华本

书魂 作文

看书的人，并不只是学生和老师，有工人，有企业家，也有残疾者。

伞下树下，夜下灯下，显得没有什么两样。书是天地万物的主要结构，他暗藏了天的光明，地的黑暗，白昼的乾坤，黑昼的冷阴，只不过文字表达不同罢了，他带着满香飘柔，使人温暖，陶醉，安心，不知不觉中已脱去人沾染尘世七情六欲的面具和外衣，展现出内在的自我，豪爽地迎接晨曦吹来的凉风。

虽然是书，却截然不同。有好书，坏书，盗版书，劣质书，影响人一生的书。看书的人，爱书则不然，即使是伸手不见五指的书群，也能自在书中，看一切好书。学生他捧起书，看了一会儿无趣的丢下，看不懂；工人，农民他捧起书，也看了一会儿无奈的丢下，不识字。难道自古流传至今修身养性的书以被人超脱？难道千古文化已变成无奈？闲逸，安乐使他们变腐蚀；就使，旧念使他们变无知，忙碌生活，生计生活使人于书挥手告别。

爱书的人迎来书的恩赏；厌书的人告别书的内在。

老花镜下，他专心致志的读一篇名着，苍白的头发映照了的眼神，是求知？是渴望？他的嘴角抽搐着，双手不断地抖，不觉老泪纵横。书陶冶了他的情操，也得到了书的意韵和蕴含。

没有书便没有生活中的一切，这便是我的感慨。书融入了古人智慧的精华，钻木取火，开耕种地，发明犁具，哪一样不是推动新时代的精髓？孔子，孟子，孙子，那一个不是创建独立学术的圣人？他们的知识被载入书本，被我们所传颂，他们告诉了我们生活中的一切，虽然一切被摆在眼前，但我们能知道他的作用，名称吗？不能。

当今的社会，书本只是玩物。光天化日之下，独来独往，欣赏自己的书，热爱自己所品性的书以很少看到，能看到的只是业余时为消磨时间无所谓的看书，小学生们为作文素材无聊的找书，真正懂得品书的人很少很少，找不到一个知己，一个娴静淡雅知书爱书的人。为什么书不在是人类的必读品？人们可以花大把大把的钞票在赌场里赌个天昏地暗，却不能花几元钱买几本书静下心来品读，这是为什么？

涤荡心灵的书被冷落，兴起的时尚，你可否听见书的谴责？

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