篇一:小学六年级上册语文第八单元作文

人教版语文六年级上册第八单元作文

　　我喜欢的一首歌
　　今年暑假的一天,在深圳地铁站的出口传出了一首歌：“祝你平安,噢,祝你平安……”
　　《祝你平安》这首歌是孙悦唱的,但是,此时此刻,却是一位卖艺的老婆婆在唱.那位老婆婆手里拿着麦克风,尽量唱出好听又动人的歌声,为了得到那一点点的钱.可路过这位老婆婆的男女老少们,只会听着这歌声离去,有多少人会把爱心留下呢?
　　我听着这首歌,站在原地,看着这位老婆婆熟悉的面庞,心里和良心非常过意不去.其实是这样的：前几天,我去“锦绣中华.民俗村”玩,在地铁站出入口那里,我见到了这位老婆婆,但当时,我却目中无人地走向地铁站深处.而这位老婆婆又在一次出现在我面前,我还能视而不见吗?不,我不能.我不能再后悔一次了!
　　我终于被歌声吸引过去了.走到了这位老婆婆的面前,我从钱包里拿出1元钱,轻轻地弯下腰,把这一元钱小心翼翼地放回这位老婆婆的铁盘子里,生怕被风给吹跑了.
　　终于安下心了.真的,说真的,这位老婆婆的歌声真的很好听,可为什么路人却毫不留情呢?我突然又很想知道,为什么这位老婆婆会选择唱孙悦这首歌呢?我想,老婆婆应该是想让大家都平安吧!但是,我却认为,只有有爱心的人,他才会真正得到这份“平安”,得到这位老婆婆的真心祝福.因为,上帝只会向有爱心的人看齐,则不会向没有爱心的人看齐.
　　走出了地铁站,《祝你平安》还从我身后飘出.这首歌告诉我,这个世界需要爱!
　　我喜欢的一幅画
　　在我的家里,有一幅最长的画,也是我最喜欢的画!那是我自己画的一幅竹子图.
　　那次,我和妈妈正在收拾家里没用的东西,我们干得热火朝天,忽然听见“砰”的一声,墙上的什么东西掉了.我和妈妈一点“防备”都没有,被吓懵了,过了两三分钟才缓过劲来.妈妈小心翼翼走过去一看,原来是挂历掉了,我俩也真是“胆小如鼠”呀.不过这挂历也懂点兵法似的,早不掉,晚不掉,非等到我们干活时候掉,真有点“出其不意,攻其不备”的感觉呀.
　　但是,也真巧!这个挂历的画刚好是郑板桥的墨竹.妈妈原本想把它给扔了,可一想是郑板桥的墨竹,有些舍不得.老这么在家里放着,也不是回事呀!这时,他便把目光转向了我,好像是我能帮忙似的.“有了,你快把这些画临摹一遍,这样,不就可以一直保存下来了吗?对,快快,快画吧.”我听了,吓个半死!要让我临摹郑板桥大师的墨竹,难死我也.我说什么也不答应.妈妈说：“这样吧,这个月的零用钱给10元,如何?”“不,给100元也不想画!”“要不然,带你去趟姥姥家?!”“不!”“那你说,怎么着吧!”“太难了!”“没关系,就是因为难才要画嘛!我陪你一起.”最终,我还是被妈妈说服了,“开始画”.
　　我拿起笔,就仿佛拿起一块千斤重的石头.一笔一笔,慢慢地、小心地,刚画完一根竹竿,就已经大汗淋漓了!接下来,可就更难了!看着眼前这幅墨竹土,好似一座大山.竹叶有长的,有短的,有粗的,有细的,还有弯弯曲曲的,重重叠叠的在一起!看都能看花眼,更何况我还要画呢!不过,我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了.那好就从这里开始画了!底下的,基本上是又长又细的,几下子就OK.可是中间的最让我头疼,一大群在一起.真不可比喻!我一定要稳下心来,细细的画.
　　上面一层还可以,有一根很特别.叶根长在前面的竹竿上,可是叶尖却转到后面的一根竹上,还转了个圈.为了画好它,我瞪圆了眼睛,仔细观察着它的变化：先在这个叶子上面,再绕到后面去,从这个细叶子底下钻出来,然后绕后面这个竹竿一圈……我自己小声嘀咕着!当我看完这片叶子时,我的眼睛已经离画面不到10厘米了……
　　就这样,历时2个小时的绘画结束了,我把滑贴在墙上,走远了一看,功夫不负有心人,还真有点“大师”的感觉呢……
　　我喜欢的一件艺术品
　　大家喜欢卡通小瓷人吗?我喜欢,还不是一般的喜欢.我家有一个“小熊维尼”的小瓷人.它很可爱,童气十足.几乎全身都是黄色,头大大的,穿着粉色的小上衣.手里拿着一个绿色的花瓶,里面有一只开得正艳的花.维尼是我练舞的成果,学了半年舞蹈,老师给每一个人都发了一个小瓷人,别人大多是纯白色的,我的却是彩色的,这使我很高兴.
　　回家后,我把它摆在电视机上.晚上,我梦见维尼请我吃蜂蜜,又带我去找蜜蜂窝,结果我们被蜜蜂咬得仓皇而逃；去小猪家玩,盖了一座木板房；跳跳虎过生日,去他家作蛋糕,变成了奶油人……一场场快乐、美妙的美梦伴我成长,用幻想的翅膀让我飞离童年.
　　长大后的我再看这个小瓷人时,我笑了.我把小瓷人底下的洞敲大,往里面放我挣来的零花钱,由一角变五角,又有五角变一元,一点一滴地积攒.从此,我对小瓷人的喜爱更加深了.
　　我虽然长大了,童心却从未改变.我觉得一个人如果真正得拥有一片纯洁的童心,她就永远不会老.
　　维尼身上有我幼时的快乐和幻想,我会好好保存的.

篇二:小学六年级上册语文第八单元作文

小学六年级上语文八单元习作：

艺术与人生
幼时的我只是一个在海边拍浪逐沙的孩子,大海未曾赋予我文学的天分,缪斯未曾用她的手抚摸过我.长大后,我离开故乡的海.在城里的一家书店里,我第一次接触了那么多的书.有一次,我从琳琅满目的书柜里抽出一本诗集,上面印有泰戈尔的引言：“用你手中的钱币买下一本诗集吧,它会使你的心快活得像一只小鸟,自由地飞翔在无限的空灵之中.”仅仅是看了一眼,我便如获至宝地买下了它.从此泰戈尔领我走向了一个缤纷的世界.我迷上了诗,正如我迷恋那深沉广阔的大海一样.
我第一次发现了诗的魅力正如阳光那样灿烂.诗里走出了乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……他们用风格不同的笔向我展示了世间的万物.渐渐地我又读懂了汪国真的诚挚、舒婷的细腻、闻一多的深刻；我与雪莱、普希金交朋友,领略了世界诗苑的璀璨.慢慢地,我发觉自己已离不开诗了.诗用它无形的手时时扣动我的心弦,拨出动人的琴声,令我如痴如醉.于是在课堂上,我从老师口里知道了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”的向往；在课外我吟诵着,进入那“江南可采莲,莲叶何田田”的意境.我真的感到自己像泰戈尔所说的那样像一只快活的小鸟,自由自在地飞翔在无限的空灵之中.
读了许多诗,我不禁怀着一个梦想,用我的诗轻轻扣动文学殿堂的大门.每当别人嬉戏玩耍时我醉心去探究万物的美；当万家灯火熄灭时,我独自一人在灯下构筑诗行,细细的笔尖流出小鸟的歌唱、花朵的绽放、嫩草的生长……用自己的笔谱写心中的歌,与万物同欢乐.每当我把诗稿邮寄之后,等待成了我生活的一部分.尽管大多数石沉大海,但一想起江国真的“失意时,就唱一首歌；烦恼时,就写一首诗.因为生活总是美丽的”这句话时,我的胸就异常地开阔起来.偶尔看到自己的文字变成了铅印的字,便激动得几夜睡不好觉.尽管无人喝彩,但我感到文学殿堂的大门正徐徐开启,缪斯女神向我微笑,我那稚嫩的诗正圆着我的文学梦.
我醉心于读诗,醉心于写诗.那一行行诗句是一只只飞翔的彩蝶,带我到美丽缤纷的大花园；那一首首诗又像是一只只萤火虫,“发出了微弱的光,但攒起来将是亮丽的光”.
永远与缪斯结缘,我无悔.

篇三:小学六年级上册语文第八单元作文

人教版小学六年级上册语文第八单元作文,要写学书法的.

活泼、好动的我,通常做事不够专注,唯有写字时,我有足够的耐心.幼儿园大班初学写数字,我得到老师的表扬是最多的.从那时起,我就爱上了写字,和书法结下了不解之缘.上了一年级,老师又教我写拼音、写汉字,我从不懈怠,一笔一画认真临摹,写得还是有模有样.我的妈妈爱好书法,经常在书房里泼墨挥毫,在她的潜移默化下,我对书法艺术是越来越感兴趣.终于,今年暑假,在妈妈的指引下,我有幸认识了南闸颇有名望的书法艺术家许达老师,并拜他为师.第一次登门拜访许老师学艺的那一幕至今还记忆犹新.初次握毛笔的小手总觉得不听使唤,写个最简单的“一”都是歪歪斜斜、疙疙瘩瘩的.一旁的妈妈鼓励我坚持下去.一张纸写完,许老师又写了个范样“言”让我临摹,我分析“言”字间架结构,做到心中有字,然后提笔认真书写,写完一张,许老师对我赞赏有加：“字形摆得相当好,第一次写到这样,真不错,继续努力!”许老师的话语如春雨般滋润着我幼小的心田,更坚定了我提笔追梦的信心.原本漫长的炎炎暑假,因为和书法结下了情缘,所以过得有滋有味.一个暑期班尽管只有15节课,但我每天都会在家里苦苦练习.吃得苦中苦,方为人上人,在我的不懈努力下,我的字可谓是突飞猛进.许老师看着我的字,面露喜色抚摸着我的头说：“好好练,你潜力很大,会是东区小学毛笔字的头块牌子的.”当时我不明白什么是“头块牌子”,但我知道,这是许老师对我的肯定.功夫不负有心人,上个星期,我同时参加了硬笔和毛笔的等级考试,虽然证书还没发下来,但考级的老师当场就夸我写的字好呢!我知道,学习书法的路我只刚刚入了个门,要走向成功,还有很长一段路要走!但凭着我对书法的迷恋,我会努力将书法进行到底!指导老师：妈妈

篇四:小学六年级上册语文第八单元作文

求助一下大家小学语文六年级上册第八单元作文我想知道到,本人先在此感谢各位了9Z

庄严的豪放在梦境里洗刷
叫我怎么才能放得下
身体抽蓄着,脸色发青,口里不断有白沫往出吐.男孩的父母一看
我们夫妻俩到底做错了什么?你要这样狠心地惩罚我
啊·与你一起,彼此

篇五:小学六年级上册语文第八单元作文

六年级上册语文第八单元作文
第一篇：
题目《一次节目表演》《一场联欢会》《一次参观展览》《一场音乐会》《看花展》
要求：
1、记叙文 2、突出一个或两个场面描写（点、面） 3、现实与联想相结合
第二篇；
题目《一次学习的经历》 要求：1、学习的过程 2、怎么学 3、感受
题目《一件艺术品》要求：1、看到的与联想到的相结合
600字以上,要有内涵!【小学六年级上册语文第八单元作文】

漂亮的花瓶
周日,无意中发现有一伙南方人在我家附近广场上摆起卖瓷器的摊位,熙熙攘攘的人群络绎不绝,有的在休闲惬意的溜达,有的在漫无目的闲逛,有的在好奇的驻足观望,有的则饶有兴趣的细细品味和欣赏,这些人中有上了年纪的老者,有对瓷器很感兴趣的中年人士,也有不少年轻时尚的男女,我带着好奇的心理走进广场.
只见广场上摆满了类似排兵布阵的方阵,每个方阵都用不同颜色的彩色绒布包围着,里面的架子上摆满了各种各样的瓷器,五颜六色非常漂亮,价格也从十几万到几十元钱不等,令人眼花缭乱.我对瓷器是个外行,也说不上来他们的种类,更不知道价位是否合理.我漫无目的的随着人流走着看着,一会儿看见一位年轻漂亮的女士买了一个很漂亮的瓷瓶,上面画有绿色的牡丹,一会又见一位老太太买了带盖的花罐子,说是回家既可以当摆设,又可以淹咸菜,多实用呀,还有买青花瓷瓶的,鱼缸的,瓷凳的等等,逛着逛着看着人家买得很热闹,我突然也有了购买的欲望,觉得这东西放在家里挺好看的,也很有品位的,同时能够给家里增加点文化气息,于是就有了想买的欲望.
既然有了要买的想法,下面逛的就是有目的了,但是苦于我没有瓷器方面的知识,怎么买?如何买?买什么样的?我感到很茫然,于是我一边看着别人买,听着别人怎么说,一边琢磨自己该买什么样的,由于我太贫乏这方面的知识,根本没有把握买到货真价实的好东西,只好按照我的喜好来买,买好看一点的,寓意好一点的.逛了一会儿,看到一个上面有着“玉堂富贵“字样的瓷瓶,上面有这几朵鲜红的红色牡丹,很喜庆,也挺好看的,又很有立体感,据卖家说这种瓷瓶的立体感是经过两次工艺烧出来的,挺复杂的,我用手摸了一下,质感不错,整体的造型也比较现代,而牡丹的富贵吉祥寓意也不错,于是我把它买了下来.接着又买了几个小的瓷瓶,小瓷瓶上的图案是个小娃娃的笑脸,非常可爱,她们就像三个小姐妹一样,你看她们在一起的时候,好像在窃窃私语的说着知心话,很温馨很惬意.总之,这四个漂亮的瓷瓶,我都非常喜欢,每天我都要仔细的看上几眼,体味其中的韵味,自我陶醉在其中.通过这次购买,我对瓷器产生了很大的兴趣,今后要多了解一下这方面的知识.为下次购买做好准备.自从北京奥运会召开,看到地铁专用线里青花瓷的装饰让我很震撼,原来这么传统的东西也会产生如此美轮美奂的效果,我被折服了,由此应验了那句话,只有民族的,才是世界的!青花瓷让北京更美,让奥

篇六:小学六年级上册语文第八单元作文

六年级上册语文第八单元作文,要做手工的

《学泥塑的苦与乐》　　　　我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑,来家里的客人见了这套泥塑,都夸我心灵手巧,可又有谁知道,为了学习这门技术,我可花了好一番功夫呢.　　　　前几年,我与哥哥住在一起.哥哥做泥塑的功夫可棒了.他做的泥塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活.从此我便踏上了我的泥塑之旅.　　　　以后的日子里,每当哥哥要做泥塑时,我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做,手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着.刚刚开始,好像一切不太顺手,每当我把我的杰作向哥哥展示出来时,哥哥却总笑着说我做的是“四不像”.几次之后,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书,成天闷在房间里苦苦地自学着.　　　　为了做好泥塑作品,我可下了一番苦功.炎热的夏日里,我在房间里做泥塑,额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指,贴上创口贴后继续做；做坏了,也绝不灰心,换块花泥重新做……在刚入门时,我遇上了许多困难,也遭遇了多次的失败,但每次看着自己不太成功的作品,我都认真地思考,并获得了新的经验和教训.日复一日,我的经验也愈来愈丰富,做泥塑的技术也愈来愈纯熟,摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了.　　　　记得我为了做《西游记》人物的泥塑,还费了好一番波折呢.那时,《西游记》中的四个主要人物里的三个已经做好了,只剩下一个斗战胜佛——孙悟空了,为了更形象地体现孙悟空的个性——活泼、好动,我也比以前更加细致认真了.为了塑好他的“肉身”,我认真刻画了好几天.这天,我准备完成最后一部分,也是最难的一部分——脸.我拿着美工刀,在上面细心地刻划着,生怕一个不留神,几天的心血就会全部付之东流.但是,悲剧还是发生了：在刻眼睛时,力度没有掌握好,只听“吱”地一声,那“猴子”的脸上便留下了一道疤!“完了,没救了,这么长的口子怎么可能掩盖过去!哼!做个猴子都有这么难做,我不做了!”说着,我丢下了美工刀,跑到小区中庭玩去了.到了中庭,我发现邻居一个刚八个月大的小孩子正在那儿蹒跚学步,他没走几步就会摔一跤,虽然那张可爱的小脸上早已挂满泪痕,但他还是坚强地从地上爬起来往前走.我惊呆了：这么小的孩子都懂得不能半途而废,那我呢?想到这,我又跑回家,重新拿了另一块花泥,雕起了孙悟空.经过了几天细心地制作,一个栩栩如生的孙悟空展现在我的面前,我开心地笑了.　　　　现在,泥塑成了我无法割舍的爱好,也成了我的拿手绝活.看见我的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的啧啧称赞.每当我做起泥塑时,总会想起那个八个月大的孩子在中庭蹒跚学步.学泥塑就像孩子学走路一样,会有摔倒的苦,但一定会有学成之后的乐!　　　　点评：　　　　这篇习作仅仅围绕学泥塑的苦与乐,具体地叙述了自己的学习过程中感受,十分具体传神.尤其是文中关于学做《西游记》人物的泥塑的生活细节的描述,真实地再现了当时的生活场景,写出自己的独特感受和体验.文章先写苦,后写甜,前后对比,富有层次感.这种构思方法值得大家学习和借鉴.

篇七:小学六年级上册语文第八单元作文

人教版小学六年级上册语文第八单元习作范文(音乐)

在我的书桌上放着一条工艺品—游艇.这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色,具有意大利威尼斯的民族风格.这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的,长40厘米,宽10厘米,高15厘米.由船身和底座两部分构成.底座呈圆锥状,红色,上面布有精美的花纹.上部与船底相接.船底为黑色,船身为金黄色,船头是尖的.在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯.这个灯是夜晚照明用的.因为这是一件工艺品,所以灯内没有真的灯泡.在船舱前有个底托,底托上的小孔有一个跳舞的小人.这个小人别看样子小,可是制造精细,她上身穿一件银白色的短上衣,下身是一条红色的舞裙,腰上还系着一条蓝色腰带.她双手上举,呈跳舞姿势.她的上身与两腿是用两个铜环相连的.两腿直垂下来,悬空.船舱是船的主体部分,为立体梯形,顶篷呈半圆形,前后左右的墙壁都是空的,在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹.其中有的呈鱼形,有的像花朵……形态逼真,栩栩如生.就好像鱼儿在水中嬉戏,马儿在草原上奔腾,花儿在花丛中开放,这个玲珑的小船舱还可以打开呢!在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝,能把船舱的整个盖子掀起.我想这就是船舱中门的装置吧.掀开盖后,可以看到内部有一个小盒了,盒内有一排排小椅子,这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了.在舱盖的背面还吊着八个小灯泡,就像一个个倒挂着的酒瓶子,有红、黄、蓝、绿四种颜色.在船尾还有一位船夫站着,他头戴黄色小礼帽,身穿白色衣裤,领子上有蓝色飘带,腰间系一条红腰带,风度翩翩,双手拿着一个船桨,这就是威尼斯水手的特色,用一支桨划水,看起来,他划船的技术还十分高超呢.这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具.在船的底座上连有插头,把船身、小人等装好后,接通电源,船就可以转起圈来,跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来.舱内壁灯也跟着亮起来了,随之又响起了优美的音乐.看着,听着,我好像真的到了威尼斯.作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上,有人在为我跳舞,船夫在为我划船,带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道,一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿,动听的音乐,使人陶醉了,就像作梦一般.这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑,别具一格,是我家的珍品之一.
“同学们,学校将举办迎新年联欢会,各个兴趣小组都要汇报演出.”老师宣布道.我心里好不高兴,练习电子琴已有8年,这次终于有机会可以一展身手了.随后,老师安排我们演出一个合奏曲目,其中一个人弹主旋律――当然是“主角”,其他几个人弹奏另外的几个声部.老师叮嘱大家要认真地练习整个曲目.
　　下课后,我兴冲冲地回了家.不客气地说,我对出演“主角”,还是满有把握的.因为在练琴课上,老师没少表扬我乐感好,节奏好.随后几天,我认真地练习着这个曲目.妈妈听后说：“还真听出一些音乐家的韵味呢.”
　　又是一次练琴课,今天老师将宣布“主角”人选.我乐滋滋地边想边跑进练琴室.老师走进来问：“同学们,合奏曲准备好没有?”“准备好了.”大家齐声回答,我的声音比任何人的都要响亮.老师接着说：“那好,这次演出由丽丽同学弹奏主旋律……”什么…我几乎不相信听到的一切,怎么不是我?我的脑袋嗡嗡直响,为什么?众人的瞩目、鲜花、掌声属于别人,我能得到什么呢?“唉!”我重重地叹了一口气,难道我的舞台注定只有平凡吗?我人在练琴室,心却早已飞了出去,之后老师说了什么也没听见,好不容易挨到下课,我沮丧地冲下楼.
　　一天,我无精打采地坐在琴旁机械地练习着,想到主奏不是我,失落感油然而生,手指开始不听使唤,一串磕磕绊绊的音符“叮当,叮当”地蹦出,就象锤子钉钉子一样刺耳,烦躁使我恨不得立刻把电子琴举起来狠狠地摔碎!
　　这时客厅里传来爸爸和妈妈的欢呼声,我没好气地走过去,正要发脾气,猛地看见电视里,刘翔身披国旗在绕场致意,他夺得了冠军.刘翔手拿话筒激动地说：“感谢我的教练,感谢队医,感谢所有幕后的人们,没有你们,我就不可能取得今天的成绩……”原来光彩的背后有那么多默默奉献的平凡英雄,我心中有所感悟,其实,这不也是在他背后整个集体的成功吗?主角和配角又有什么区别呢?想到这里,心情豁然开朗,我决心为集体的成功做好“配角”.我充满信心地坐回琴旁,随之而来乐感与节奏感喷薄而出,琴键好像听话了许多,琴声时而如涓涓的小溪从指间流出,时而像奔腾的巨浪从琴板上涌来,让我忘记了时间,忘记了空间,仿佛身处黑白分明的五线谱上一般.
　　最终通过大家的共同努力,我们圆满地完成了汇报演出,并荣获一等奖.
　　“心有多大,舞台就有多大”.人生舞台没有小角色,我们总能找到自己的位置,来展现自己的能力与风彩.我平凡,我快乐,我美丽.【小学六年级上册语文第八单元作文】

篇八:小学六年级上册语文第八单元作文

6语文上册8单元作文（人教版）
要自己写的,不要抄袭的.

吉它情缘
自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它,我就深深地被吉它这乐器吸引住了,看着他们弹得出神入化,动听至极,我更想练就吉它,爸爸发现了我这一兴趣,便给我买回了一把吉它.那时,我把自己的全部精力都投入到练吉它之中,寻求最高境界.
初始,我先是练习指法——就是练好每只手指所管理的弦.教导我的表哥写出了指法谱给我,让我耐心地练熟它,提升速度,我当然是全心投入吉它的训练呢!经过一个多星期的刻苦训练,指法练习基本完成了,速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊!接着,我要学习按和弦.哥哥教我看书本,在书中抽出和弦谱来练习,他又郑重地对我说:"要想练好和弦,一定要吃得苦,不怕疼,不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了,所以必须克服困难!"此后,我就专心致志地学习和弦这一课了.
"走到半途",我越学越辛苦,手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的,我真想过放弃吉它,但我总放不下吉它,好像它对我说:"别放弃啊!你要坚持下去,不要给别人看扁啊!"我想:"别人能做到的事,我也要做到,既然上天不许我放弃,我就要学下去!"于是,我又专心地学起来,克服一切痛楚,以惊人的毅力,坚持到底.
终于,皇天不负有心人,我掌握了按弦的技巧了,看着那深蓝的吉它,那美丽的孔子,仿佛张大那圆圆的嘴巴,唱着振奋人心的歌,是为我高唱.
一轮艰辛的日子过去,接着就要自己去提高了.此后,我和吉它成了形影不离的朋友,还进行了演出呢,在学校,广播电台上,尽展风彩.
我深爱的吉它,多谢你,是你让我懂得了在漫漫人生路上,虽然困难重重,但只要敢于尝试,敢于挑战,必定成为生活中的强者.
吉它,我爱你

篇九:小学六年级上册语文第八单元作文

六年级上语文第八单元作文我的艺术,要加上本单元学的课文月光曲中的要有联想和想象

我的艺术——琵琶
“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情.”低吟着《琵琶行》,我轻抚怀中琵琶.人的生命中,不能没有艺术.琵琶,我的挚友,引我走入艺术殿堂.
还记得那年,我很小,一个傍晚,在街的转角那家不起眼的小店门前偶然听到一支曲子.曲调悠扬欢快,竟让我有种起舞的冲动.被乐声引着,我走进那家店.“请问……这是什么曲子?”
“彝族舞曲,很有名的琵琶曲.”店主是个漂亮的女孩子,笑起来眉眼弯弯,怀抱琵琶,轻拢慢捻.
那是我第一次知道有一种乐器叫做琵琶.
后来,我也学起琵琶.学艺的过程只有学过的人才知道多艰辛.纷繁的指法、单调的拨弦、喑哑不清的声音……许多次我听着自己手中发出的不堪入耳的声音几乎想要放弃.然而我始终记得,老师那句话——“流过血的手指,才能弹出惊世的绝唱.”
咬紧牙关,我用心练习.我相信,终有一天,我也能弹奏出美妙的乐章.
是了,现在,我可以了.我轻轻一笑.手指娴熟地划过弦,一曲《十面埋伏》奔流而出.铮铮乐声里,我仿佛听见骏马嘶鸣、战士冲锋,我仿佛看到苍凉的古代战场有风掠过.千军万马奔腾冲杀,刘邦意气风发不可一世,项羽英雄末路气势仍存.激扬的乐声仿佛带着远古的风不可阻挡直入人心,带给灵魂一阵阵的震颤……
一曲将了,我仿佛看到曾经的自己,笨拙地抱着琵琶怎么也弹不好,手指被磨痛,难过得掉眼泪,差点就要放弃……万千感慨中,我落下最后一个音符.怀抱琵琶,仿佛抱着整个世界.

篇十:小学六年级上册语文第八单元作文

6年级上册语文练习新方案八单元作文,围绕“舞台”写文章

“人生舞台,我是主角”
每个人都有属于自己的一个舞台,站在舞台上,尽情地演练自己美丽的人生.但求把最成功、最精彩、最美丽的一刻绽放在属于自己的舞台.
在舞台上,成功地做一位主角,在背后必定要付出很多很多……正所谓：“台上一分钟,台下十年功.”人生如同做戏,想要把它做好,就要加倍努力.失败乃是成功之母,每个人何尝未尝试过失败呢?跌倒了,不怕,只要坚强地站起来,就能把困难打倒.曾经的我也是一位弱者,站在舞台上也显得暗（黯）然失色,不能尽情地发挥.小学的时候,我的写作能力非常差,因为这样我的语文成绩一落千丈,从此便对语文这科失去了信心,甚至想放弃.就在这个时刻,仿佛有一道刺眼的光向我绽放,让我重新站起来,让我更加有信心把它演好.放暑假的时候,妈妈让我每周写一篇作文或日记,写完了,帮我修改,教导我怎样写好一篇作文.日子长了,我的写作水平提高了,开学的第一次测验还拿了高分呢!就从这一刻开始,我每周都写一篇作文或日记.现在的我,作文水平已经大大提高了很多.
演好一场精彩的戏,不单单是主角我自己的能力,还要感谢我的导演父母.是他们在旁边指导我、教导我,才会有这如此精彩、成功.让我们的人生站在舞台上更加精彩,更加成功吧

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