篇一:下课十分钟

下课十分钟 作文

下课十分钟

每两节课之间，都有十分钟的休息时间。跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的宝贵！我通常会利用这十分钟看一会书。

“叮铃铃”，下课了。还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。老师只好将“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。

看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或是回忆一下小学的快乐时光。面对此情此景，我悄悄地从书包里拿出一本书，轻轻的翻开，默默的读了起来。渐渐地，我便与那嘈杂的环境隔离了，沉浸在了那优美的文字中。

正当我读的入了迷，“啪”，一个纸球将我从那神秘莫测的青藏高原拉回了现实。我一拍桌子，噌的一下站了起来，高举着手中的纸球，大声喊：“谁扔的，站起来！”也许是被我的突然反应吓到了；也许是扔纸球的人心虚了；也许是大家有些不适应，总之，在那一刻，全班鸦雀无声，静的连一根针落到地上都听得见。不知何时，我发现，同学们都在对我使眼色。怎么了？我转头一看，呀！老师！原来这才是同学们安静下来的原因呀！

老师没有说什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的书。简单的看了一下，对大家说：“课间的时间是最宝贵的，大家应该向这名同学这样，多看一些书，多积累一些知识呀！

六年级:西梅子妹

篇二:下课十分钟

下课十分钟的作文怎么写?

　【1】
每当“丁零零”的下课铃声响起时,同学们的课间生活就开始了.
　　在这短短的十分钟里,同学们的课间生活可丰富啊!
　　在这十分钟里,是同学们最快活的时候.不管在校园的哪一个角落,都有同学们喊叫声、欢笑声和吵闹声.
　　在这十分钟里,是同学们学习的时候.不管在哪个班级,都有同学在看书和做作业.
　　在这十分钟里,是同学们最快乐的时候.同学们在一起聊天,一起讲笑话.
　　在这十分钟里,是同学们最忙碌的时候.不管是那位同学都要为下节课做准备,迎接新课地到来.
　　在这十分钟里,是同学们放松的时候.让疲劳的眼睛看一看美丽的蓝天；让紧张的大脑,接受轻风的吹拂；让握笔的手,暂时和笔告别,活动一下；让快活的叫喊声,冲出喉咙.
　　多么快乐的十分钟啊!让我们轻松轻松,活动活动,过着快乐的十分钟.
【2】
下课十分钟
“叮铃铃,叮铃铃!”上课铃声响了!短暂的十分钟过去了,又要开始上课学知识了!
一转眼的十分钟,就像刘翔在奔跑.这短暂的十分钟就是这样“越”过了我们!在这十分钟里,唯一只能看一会儿书；在这十分钟里可以干的事有：画画.看书.玩游戏.剪刀石头布等等!
上课时,走廊.教室.操场都没有了响动.走廊上,一个人影都没有了,可安静了；教室里呀,可热闹了!有的同学安安静静.认认真真的坐在位子上看书,无乱谁怎么说,他也一声不出；有的同学打打闹闹.你追我赶的,如果聋子在一旁所看的话,也会被他们的声音吵得受不了!
突然,老师来了!同学们立刻回坐位,拿起书,装自己在读的样子.老师什么也没管,就上起课来.同学们表面上很认真,实际上是心不在焉的!
下课了!同学们立刻放下手中的铅笔,飞快地跑到操场,进行游戏,有痛痛快的玩了一场!这时的操场,已经不是安安静静的操场了,而是充满欢笑的操场!
短暂的十分钟给我带给大家一句话:‘‘时间就像汽车在开,请大家珍惜每分每秒!”
【3】
叮铃铃,叮铃铃,是谁拉响了下课铃,静悄悄的校园里立刻有了欢腾的身影.跳远的,下象棋的,跳绳的,把一串串欢声笑语散落在校园里的每个角落.
　　看到这么多小朋友都在开心的玩耍,小刚却无所事事的在校园里来回走动.突然,他看到了有三个小女孩在哪里快乐的跳绳,于是他便礼貌的问：“请问我可以和你们一起跳绳吗?”三个小女孩异口同声的说：“好啊,我们很欢迎你的加入.”于是小刚便加入到了她们的队伍中.虽然每次都是小刚最后一个跳绳,但是他毫无怨言.
　　玩啊,玩啊,尽情的玩,把用十分钟的一身轻松为下一个四十分钟的学习最好准备!
来自网页

篇三:下课十分钟

求《下课10分钟
作文.

下课又晚,
茅房又远；
急忙忙,
来到茅房；
扑通一声,
掉进屎坑.

篇四:下课十分钟

下课十分钟奔向食堂300字作文

“准备!一,二,三……打铃!”
“呤……”当每次上午第四节课的下课铃响起,学校操场上便出现了一幅“万马奔腾”的景象.初三在一楼,背好书包,竖起板凳,走出教室,走向食堂；初二在二楼,背好书包,板凳不竖,跑出教室,跑向食堂；初一在三楼,通常书包不背,板凳不竖,冲出教室,奔向食堂.
　　为什么连书包也不背?答：有人拿.
　　跑得快的初一学生冲向食堂,跑得慢的让他们帮着买饭,自己帮他们拿包包,竖板凳.
　　我便是初一的.
　　我也是跑得慢的.
　　每次,下课铃一响,当我想告诉那个带饭的同学快跑时,她已经不见了.于是我先清理自己的书包,竖好自己的板凳,再慢悠悠地蹭过去帮她清东西.然后身背一个自己的书包,手提一个别人的书包,不紧不慢地穿过操场,走到食堂.等我到了食堂,那个同学已经买好饭,悠悠闲闲地坐在饭桌前了.每到这时,我便微笑着走过去……
　　有时,我忘了找同学带饭.当我想起时,下课铃已响,我跑得又慢,于是做好准备要“饥寒交迫”了.（“寒”指的是心寒）因为,去晚了,想吃的没了,不想吃的也没了,只好乖乖的去小卖部买方便面吃.更可怜的是,方便面买到了,却没有热水了……这就是同学们要抢饭的原因了.
　　最最可怜的是,有一次体育课后,我们便直接从操场冲向食堂,全班50人,分散到10个班的窗口,就不显人多了.可等其他班的同学来了,就会以“站别的班的队”的理由来把我们“轰”出队伍.我们无言以对,只好回到自己班的窗口,在队尾慢慢排.
　　总的来说,抢饭需要技巧.
　　总的来说,抢不到饭是痛苦的.
　　虽说如此,我却觉得校园生活是很美好的.尽管每天过着“三点一线”的生活：宿舍,教室,食堂.但还是有五味点缀着,连吃饭都有名堂.
　　因为青春是多姿多彩的.【下课十分钟】

篇五:下课十分钟

谁英语好啊,帮我写一篇关于下课十分钟通常都会做些什么的英语作文,“我下课后通常和同学们一起玩耍,这样下节课我不会感到想睡觉”把这句话翻译成英语写在作文里吧,英语好的帮帮忙,谢谢.

I usually play with my classmate after class,so that I would not want to sleep on the next class.

篇六:下课十分钟

两点上课,一节课四十分钟,十分钟下了上四节课,几点下课【下课十分钟】

5：10

篇七:下课十分钟

课间十分钟同学们都在干什么的作文?

“叮零零”一阵清脆的下课铃声响了.同学们的脸上都写满了兴奋,变得十分不安,都想快点离开坐了四十分钟的椅子.只听老师说：“下课!”这两个神圣的字,同学们就大声欢呼“耶!”再一看,教室里几乎就空空如也了.
同学们都跑到哪里去了呢?我们到外面来看看——原本也很冷清的操场上,本来没什么人的,一下课,操场上便热闹了起来.篮球框前,总有那么几个“灌篮高手”在那投着篮,只见篮球漫天飞舞.
其他的同学呢?不可能所有的同学都在打篮球吧,那他们在干什么呢?从篮球场的另一头望去——只见那小卖部里是排满了长龙般的队伍……小卖部这一天赚的钱也太多了吧!
还有一些同学呢?他们既不会打篮球,也不那么馋,那他们在干什么呢?他们肯定是在教室里面复习在,他们肯定是那些学习成绩很好的学生们.
不过有时候,下课的那宝贵的十分钟也是会被无情的老师给“侵占”的.顾名思义,也就是老师拖堂.
四十分钟过去了,打响了第一次的下课铃,可英语老师还在那里讲着“that is的缩写是that’s,this is的缩写不是this’s,因为……”因为打了一次下课铃,所以同学们都按耐不住了,心情也都变得焦急起来.我说英语老师啊,你能不能就讲快一点呢?我们下课还要打篮球啊!现在都已经过去了三分钟了!
终于,又讲了五分钟,老师终于宣布下课,而现在离下节课也只有两分钟了,打篮球的计划也泡汤了……
“叮零零”又是一阵清脆的铃声,宝贵的十分钟结束了,迎接而来的是四十分钟的苦战……

篇八:下课十分钟

课间十分钟 600字左右

课间十分钟
记得如果上小学时,老师要我们写课间十分钟时,每人都会把它写的很快乐,可能都无一例外地写:“ 有的同学玩耍,有的同学跑步,有的同学在跳远,玩得真高兴!” 其实这样写只是为了符合老师的要求,那时的我们上课和下课并没有什么两样,自然而然也不会觉得特高兴……
现在老师还爱让我们写课间十分钟,不过我们却不会再把它写得很快乐,可能也会大多写同学们都在刻苦地研究数学题吧!当然,这也是为了符合所谓老师的要求,但是现在我们那稀有的课间十分钟却能着实让我们很快乐,为什么呢?
自从上了中学后,白天,坐在窗明几净的教室里,我们把整个身心都交给了老师.45分钟连着一个45分钟,脑海里那五花八门的知识像走马灯一样次第出现:刚刚还是“ 楚汉相争 ” 的战场,突然就就进入了“ 樱花之国 ” ;这一节还未结束“ 陋室 ” 的欣赏,下一节“ 证明平行 ” 的殿堂便拉开了帷幕.我们全神贯注地凭老师领航导游,神经绷得紧紧的,说实话,对待学习不“ 专心也不行……当然还有老师们总爱拖堂,让我们本来稀少的课间时间少之又少……
看看,每个老师在拖堂这里还各有一招 :语文老师在下课时如果听到一点点使他不满意的声音,就立刻开始他的“ 拖堂大计,诡诈地一笑,对我们说:“ 大家知道老师从来不会拖堂的,但有位同学强迫老师拖堂,下课后大家去K他好了.” 说完,把责任推开后的老师又心安理得地讲他的课了…… 数学老师的那招更绝,临下课时,像让我们做选择题似的对我们说:“ 同学们,你们说这道题现在讲完好呢?还是你们今天晚上做好呢?” 晕,这么难,当然每一个人都会选择让老师继续讲下去啦,但我们所要付出的代价就是课间时间泡汤了…… 政治老师一进来就对我们说:“ 同学们,我发现15班的学生很可爱,他们下课铃响了也不告诉老师喔!”“ 我们也很可爱,” “ 我们也不告诉你.” 本能反应我们都七嘴八舌地回答老师.但是话一出口就后悔了,因为这不是“ 变相 ”的拖堂吗?……
为什么我们的课间时间越来越少呢?真希望有足够的课间十分钟,带着欢笑,带着歌唱,伴我们健康成长……

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