人教版四年级语文下册31课课文（全文）
31、普罗米修斯
很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑夜中度过一个又一个的长夜.就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险到太阳神阿波罗那里去拿火种.
有一天,当太阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候,他跑到太阳车那里,从喷射这火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间.自从有了火,人们就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽.
众神的领袖得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行.
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请他饶恕你.”
普罗米修斯摇摇头,坚定的回答：“为人类造福,有什么错!我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上.普罗米修斯的双手和双脚都戴着铁环,被死死的锁在高高的悬崖上.他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦.尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服.
狠心的宙斯又派了一只凶狠的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏.白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来.这样,普罗米修斯所承受的痛苦,就永远没有尽头.
许多年过去了,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上.
有一天,着名的大力神赫拉克勒经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便弯弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链.普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由.
小学四年级语文下册第一课内容
一、古诗词三首
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽,
孤云独去闲.
相看两不厌,
只有敬亭山.
望洞庭
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨.
遥望洞庭山水翠,
白银盘里一青螺.
忆江南
【唐】白居易
江南好,
风景旧曾谙.
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝.
能不忆江南?
小学四年级语文下册四年级期中复习人教版【小学四年级语文下册】
0.
语文四年级下册全文
本人急需要乡下人家这篇课文,曾收入小学人教版语文书中知道的人告诉下全文谢谢了
费力,我打给你,给我点分啊!,内容如下：
乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐.当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了.
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光.还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来.
鸡,乡下人家照例总要养几只的.从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去.
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食.即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊.若是有人在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,会成了一幅自然,和谐的田园风景画.
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上,月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡.
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特,迷人的风景.
作者是陈醉云
人教版小学四年级语文下册第四单园作文400字
孤独的孩子 1937年
,天黑沉沉的,太阳被层层的乌云遮住了.但在上海的火车南站还是热热闹闹的,准备乘火车出发的人们一点儿也没有注意到,一小队全副武装的日本士兵正向火车站的入口处逼近.他们手里端着
,腰间挂着子弹袋,用恶狼般的眼睛迅速地扫视着四周忙碌的人们.
突然,一名
模样的人举起手中的
对着喧闹的人群一阵扫射,检票口处的几个年轻人被这突如其来的袭击吓得不知所措,转眼都倒在了血泊中.那些坐在站台前休息、玩耍的孩子们,有的胆小的,早被吓的大哭起来；还有一些胆子大的,都向四处逃散开了.整个火车站被恐惧笼罩着,空气中凝固着阵阵
.
伴随着“嗡嗡”的响声,几架颜色不同、形状各异的
式战斗机正朝这里飞来,只见它们像几只凶恶的
盘旋在火车站的上空,丢下了几颗炸弹,然后
了.一小时前还热热闹闹的火车南站瞬间变成了一片废墟.
从火车南站的废墟中传来了一阵接一阵的稚嫩的哭声,只见一个小男孩儿
在溅满鲜血的地上无助地哭着.他
,瘦弱的身体支撑着大大的头,显然又是一个营养不良的穷苦孩子.他是一个可怜的孩子,同时也是一个最幸运的孩子.当敌机丢下炸弹时,年轻的父母把熟睡的孩子压在了自己的身子底下,用自己的生命为他提供了一个避难的场所.几分钟后,一块钢板不偏不正地落在了这对夫妇的身上……
孩子醒来时,他怎么也无法从周围
的尸体中找到自己的父母了.孩子可能已经意识到了最爱他的人已经离他而去了,除了哭泣,他不知还能做些什么.
这是战争给人类带来的灾难中的一个小小的片段.当然,可怜的孩子被一位好心的路人收留了,长大后的孩子向全世界人民呼吁：“为了孩子不再失去父亲,为了妻子不再失去丈夫,为了老人不再失去儿子,全世界的人民应该一致行动起来,在新的二十一世纪里为战争敲响
,让世界成为真正的人类的家园.”
当春天的脚步向我们走近时,我们会伸开双臂静静地等待.当战争的枪炮再次响起时,我们却要用心祈祷,在春风
上的人们都能沐浴和平和爱的阳光 .
人教版小学四年级下册语文书所有的多音字
闷
m ēn
（闷热）
号
h áo
（号叫）
看
k ā n
（看守）
m èn
（闷雷）
h ào
（号召）
k à n
（看见）
称
ch è n
（称心）
把
b ǎ
（一把）
干
ɡā n
（干粮）
ch ē n ɡ
（称为）
b ō
（刀把儿）
ɡà n
（树干）
划
hu á
（划船）
乐
yu è
（音乐）
数
sh ǔ
（数不清）
hu à
（计划）
l è
（快乐）
sh ù
（数学）
缝
f é n ɡ
（缝补）
似
s ì
（似乎）
佛
f ó
（大佛）
f è n ɡ
（缝隙）
sh ì
（似的）
f ú
（仿佛）
应
y ī n ɡ
（应该）
兴
x ī n ɡ
（兴奋）
模
m ó
（模糊）
y ì n ɡ
（答应）
x ì n ɡ
（高兴）
m ú
（模样）
重
ch ó n ɡ
（重新）
空
k ō n ɡ
（天空）
铺
p ū
（铺床）
zh ò n ɡ
（重要）
k ò n ɡ
（空地）
p ù
（当铺）
塞
s ā i
（塞车）
着
zhe
（走着）
折
zh ē
（折腾）
s à i
（塞外）
zh á o
（着地）
zh é
（折断）
s è
（塞责）
zhu ó
（着想）
sh é
（折本）
号
h á o
（号叫）
朝
ch áo
（朝下）
曲
q ū
（曲折）
h à o
（号召）
zh ā o
（朝阳）
q ǔ
（歌曲）
片
pi ā n
（小圆片）
长
ch á n ɡ
（长度）
和
h é
（和平）
pi à n
（片面）
zh ǎ n ɡ
（长大）
h è
（响和）
处
ch ǔ
（处理）
觉
ju é
（觉得）
扇
sh ān
（扇动）
ch ù
（好处）
ji à o
（睡觉）
sh àn
（风扇）
角
ju é
（角色）
当
d ā n ɡ
（当时）
恶
è
（凶恶）
ji ǎ o
（角度）
d à n ɡ
（上当）
w ù
（可恶）
的
d í
（的确）
卷
ju ǎ n
（卷起）
几
j ī
（几乎）
d ì
（目的）
ju à n
（试卷）
j ǐ
（几个）
系
j ì
（系鞋带）
转
zhu ǎ n
（转身）
间
ji ān
（中间）
x ì
（关系）
zhu à n
（转动）
ji àn
（间隔）
饮
y ǐ n
（饮水）
发
f ā
（发现）
华
hu á
（中华）
y ì n
（饮马）
f à
（头发）
hu à
（华山）
没
m éi
（没有）
要
y āo
（要求）
泊
b ó
（泊船）
m ò
（沉没）
y ào
（要领）
p ō
（血泊）
好
h ǎo
（好人）
剥
b ā o （剥花生）
调
ti áo
（调节）
h ào
（爱好）
b ō
（剥削）
di ào
（调动）
便
pi án
（便宜）
散
s ǎn
（散文）
还
h ái
（还有）
bi àn
（方便）
s àn
（分散）
hu án
（还书）
为
w é i
（为人）
据
j ū
（拮据）
中
zh ō n ɡ
（中间）
w è i
（因为）
j ù
（证据）
zh ò n ɡ
（中奖）
削
xi ā o
（削铅笔）
难
n á n
（困难）
扎
zh ā
（扎针）
xu ē
（剥削）
n à n
（灾难）
zh á
（挣扎）
圈
qu ā n
（圆圈）
吁
y ù
（呼吁）
发
f ā
（发现）
ju à n
（猪圈）
x ū （气喘吁吁）
f à
（头发）
扫
s ǎ o
（扫地）
弹
d à n
（子弹）
悄
qi ā o
（悄悄）
s à o
（扫把）
t á n
（弹琴）
qi ǎ o （悄然无声）
冠
ɡuān （鸡冠花）
种
zh ǒ n ɡ
（种子）
拧
n í n ɡ
（拧毛巾）
ɡuàn
（冠军）
zh ò n ɡ
（种瓜）
n ì n ɡ
（拧螺丝）
钉
d ī n ɡ
（钉子）
脏
z ā n ɡ
（脏话）
撒
s ā
（撒网）
d ì n ɡ
（钉扣子）
z à n ɡ
（肝脏）
s ǎ
（撒种）相 xiāng （～互） xiàng（～片） 似 sì（～乎）shì（～的）
和 hé（～风细雨） hè（应～） huó（～面）huò（～弄）hú（～了）
卷 juàn（画～ 试～）juǒn（～起 一～） 系 jì（～鞋带）xì（联～ 关～）
转 zhuàn（～动）zhuǎn（～身～弯）饮 yìn（～马）yǐn（～料～食）
重 chóng（～新～叠）zhòng（～要～量）
据 jū（拮～）jù（根～ 依～） 把 bǎ（～手 ～着）bà（刀～儿 犁～儿）
闷 mēn（～热 ～气）mèn（愁～～雷） 削 xiāo（～皮） xuē （剥～～价）
薄 báo（～衣感情不～～酒） bó（～利单～轻～菲～）
为 wéi（作～事在人～）wèi（～了因～～什么）
禁 jīn（情不自～～受）jìn（～止监～严～）
差chāi（出～～事） chà（～不多～劲 ） chā（～异～别）cī（参～不齐）
吁 yù（呼～） xū（气喘～～长～短叹） 难 nàn （灾～）nán（～题）
折 zhē（～腾 ～跟头）zhé（～扣打～～磨） shé（～本～耗腿～了）
塞 sāi （～车堵～）sài （～外边～要～）sè（敷衍～责阻～）
得 dé（～奖～体志满意～） de（办～到冷～很） děi（有错就～批评）
朝 cháo（～向～代）zhāo（～阳～气）扫 sào（～把）sǎo（～除～兴）
颤 chàn（～动） zhàn（～栗）便 biàn（方～ ～装） piǎn（～宜大腹～～）
任 rèn （～务～职）rén（～县姓～） 埋 mái （～伏）mán （～怨）
钉 dìng（～书 ～钉子）dīng（～子）
拧 níng （～耳朵） nǐng（～螺丝～紧） nìng（～脾气）
还 huán（归～） hái（～有） 弹 dàn（ 子～） tán（～琴）
济 jì（ 救～无～于事） jǐ（～南）阿ē（刚直不～～谀春奉承）ā（～姨 ～妹）
恶è（无～不作 凶～） wù（可～厌～） ě（～心）
给 jǐ（～养供～） gěi（送～交～）丧 sāng（～钟办～事） sàng（～失颓～）
空 kòng（～白 ～缺） kōng（～间～洞）劲 jìn（干～没～）jìng（强～ ～射）
教 jiāo（～书教歌） jiào（～诲～训）觉 jué（～察～悟）jiào（睡～午～）
缝 fèng （～隙 门～）féng（～补 ～合）刨 páo（～除 ～根儿）bào（～工～冰）
钻 zuān（～研 ～营） znàn（～石 电～） 模 mó（～仿 ～型～范） mú（～样～具）
抹 mā（～脸 ～布） mǒ（涂～～杀） mò（～墙拐弯～角）
露 lòu（～风～面） lù（～水～宿）盛 chéng（～饭～器） shèng（～开～大）
划 huá（～船～算） huà（计～～分）杆 gǎn（笔～～菌） gān（旗～栏～）
扁 biǎn（～鼻子压～） piān（～舟）冠 guān（鸡～桂～） guàn（～名夺～）
扒 bā（～车～土） pá（～草～手）
散 sàn（～布发～ ～ 心～闷） sǎn（～兵游勇～装～页松～）
悄 qiǎo（～然无声～然落泪） qiāo （～～话静～～）
笼 lǒng（～罩～统～络） lóng（竹～～子）
角 jiǎo（～膜牛～墙～）jué（～色丑～主～～斗）
假 jiǎ（～货～设真～） jià（放～～日）
种 zhǒng （～子人～一～颜～） zhòng（～地）铺 pū（～路） pù（店～床～）
踏 tà （～步～空践～ ）tā（～实～鼻子～方～下心来）
荷 hé（～兰～花） hè（～载～枪实弹）
圈 juàn（～养猪～） quān（～点～套绕～子） juān（～起来）
了 liǎo （～结 ～解）le（太好～） 兴 xìng （高～ ～趣）xīng（～奋 复～ ～办）
供 gōng （～给～应～销～ 不应求）gòng （口～～品敬～）
应 yìng（～变响～适～～付） yīng（～当答～～当）
剥 bāo（～开～橘子）bō（～夺～削）
撩 liáo（～拨～动春色～人） liāo（～水～上去～起帘子）
嚼 jiáo（～舌 ～碎） jiào（倒咀～）jué（咀～）
畜 chù（～【小学四年级语文下册】
小学四年级下册语文暑假乐园答案
buzhidao
人教版四年级下册语文书中的比喻句
1.朋友是春天的细雨,当你伤心时为你落泪；朋友是夏天的惊雷,在自满时给你警示,朋友是夏天的树荫,在你受伤时给你庇护；朋友是秋天的菊花,当你落寞时给你安慰；朋友是秋天的归雁,当你迷茫时给你引航；朋友是冬天的炉火,在你寒冷时为你温暖.
2.若把生命比作远航的船,理想是人生的风帆；若把生命比作待发的利箭,理想是人生的弓弦；若把生命比作赛车,理想是人生的马达；它会给你巨大的推动力,带领你到达光辉的彼岸.
3.人的一生像金,要刚正,人格须挺立；人的一生像木,要稳重,精神须向上；人的一生要水,要灵活,方法须随和；人的一生像火,要热情,工作须投入；人的一生像土,要本色,作风须朴实.
4.母爱如泉,恬淡而细腻,滋养心田； 母爱如印,火热而深刻,永烙我心； 母爱如松,长青而挺拔,百折不挠； 母爱如海,宽广而博大,容纳百川.
5.爱心是一弯沙漠中的清泉,是干渴跋涉的人润喉的一丝清凉.
人民出版社小学四年级语文下册第二课的课文是什么
桂林山水
桂林山水
作者：陈淼
人们都说：“桂林山水甲天下.”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水.
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移.
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山.桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中；桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来.
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”.
人教版四年级语文下册全册同步拓展阅读文章!
适合四年级学生读的文神兼美的文章，最好与每一篇课文从主题上，或者写法上有相似之处。
彼岸恋花,抖落一地殇
泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去.
——题记
似乎一切都混乱了,措手不及的我站在回忆的十字路口,仰望着急速飞驰的云雾,彷徨地游离在罪恶的边缘,逝去的人逝去的物,都已经挽不回抓不住,留住的只是一些悔恨的伤痛.
如若没有那么轰轰烈烈的开始,结局也就不会显得这么卑微和苍白.
我依稀记得,那年的天很蓝,那年的草很绿,那年的花很艳……所有的一切在那一年里似乎都绽放了自己最美的一面,碧蓝的苍穹、浓绿的小草、娇艳的花朵,似是在等待什么,翘首企盼.
于是,这一端,我知道了他的等待,站在此岸观彼岸,我知道这一年蔓延于眼底的是什么,是我迷恋上他的情怀.或许,作为一个感性的人,凡是吸引目光的都会成为自己的兴趣,但是,会有那么一些个例外,我也当属其一.
仰望苍穹,我知道了为何他蓝的如此不张扬,俯视绿草,我知道了为何他绿的如此不起眼,因为,此刻印在眼底的是那娇艳如火的花,他是那么的耀眼,那么的明显,最终我还是没能移开自己的视线,慢慢沦陷于他如火似水般的温柔里,我知道自己沉沦了,但是却不想出淤泥而不染.因为,有些东西一旦入目,就无法忽视.
但是,再美的花也会随着季节的轮回缓缓从指尖消逝；再丢舍不去的人也会随着时间的漏沙缓缓从回忆淡出.只是,那一季,留给我的不是淡忘,而是刻骨.所以,没有出乎意料,伤已经烙在心底了,笑容逐渐从昏黄的落日中淡出.后来,我也知道了,此后伴着我的一直是落日的余辉.
我不知道,有些事情一经脑海的沉淀后,会有意外的收获,才会知道原来受伤的不只是一个人,一如那年的天、那年的草、那年的落日,他们那年的落寞,随着岁月无情的轮回被慢慢覆盖于深海,所以,我并不知道那年里的我,是以一个怎样的心对待一切的?
但,纵使时间逆转,我想我还会一如既往地继续忽略我忽略的,追逐我追逐的.或许,我很自私,但是对于不喜欢不感兴趣的人或物,不想让他为我保留特有权,所以选择远离,是最佳的方式,也是对任何事物都负责的体现.或许,有人会认为这些都是冠冕堂皇的借口,是掩饰自己可恶的疑云,但是,我不想解释,也许沉默是揭开疑云最好的回应.
可是,为什么身体的某一处还很僵硬,犹如被人禁锢一般的难受,那不容忽视的感觉一直都使我无法全身而退.犀利的眸光,邪恶的嘴角,一直向我蔓延而来,直至穿透那薄如蝉翼的心脉也不肯罢休.
如果,一开始没有用那么炙热的眼眸去追随,那么,繁华的落幕后也就不会有这么浓浓的失落.只是,开始了就是开始了,谁都没有逆转乾坤改写回忆的能力,所以,伤了就是伤了,因为现在无能为力.
可,过去的却不能成为过去,回忆里的殇始终存在,那撼动不了半分的情怀自始至终都是回忆里的现在.
于是,在这年,天依旧很蓝,草依旧很绿,落日依然很美,花却不再娇艳,因为我发现了,那年我追逐的不过是花的芬芳,花的秉性,花的气质,并不是真心的喜欢,引我目光的是花自身散发出来的一种孤寂和冷漠,而我自己也着实很冷漠,所以那算是一种物以类聚人以群分吧.
然,心底的殇却一直没有好.
因为,再轻的东西一旦散落于地上后,拿起来时地面总是会有依稀被压过的痕迹,虽然细微,但,它却真实地存在着.
