幸福是什么 (很值一读的小学课文) 幸福是什么 (很值一读的小学课文)
该文入选人民教育出版社《小学语文(第九册)》课文该文入选人民教育出版社《小学语文(第九册)》课文该文入选人民教育出版社《小学语文(第九册)》课文该文入选人民教育出版社《小学语文(第九册)》课文该文入选人民教育出版社《小学语文(第九册)》课文该文入选人民教育出版社《小学语文(第九册)》课文该文入选人民教育出版社《小学语文(第九册)》课文该文入选人民教育出版社《小学语文(第九册)》课文 查看原帖>>
四年级上册语文课文幸福是什么教案
案例背景：
《幸福是什么》一文主要讲了三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
这是一篇略读课文，选编这篇课文的意图，一是让学生通过自读自悟了解故事内容，懂得幸福是什么，培养独立阅读的能力；二是使学生进一步感受《巨人的花园》和《幸福是什么》这类超人体童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
基于以上的情况，我制定了如下的教学目标。
教学目标：
1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。
2、过程与方法目标：搜集处理信息，丰富学习资源，丰厚感悟的能力；提高合作探究能力。
3、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
教学重点：了解故事内容。
教学难点：体会课文中所讲的幸福的含义。
教学步骤：
一、导入：
今天我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》。（板书课题，齐读课题。）
师：你认为什么是幸福？
生：我觉得妈妈天天领我吃‘麦当劳’就是幸福的。
生：我认为天天放假在家里看电视就是幸福。
生：我觉得和爸爸妈妈一起去公园就是幸福……
师：下面，请同学们打开书认真地读读课文，并想想课文讲了一个什么样的故事？课文中所讲的幸福是什么？
（学生自由读课文，教师巡视，）
学生汇报读书情况。
（本文讲三个年青人十年前为人们疏通了一口泉眼，砌起一口井，智慧女儿代表人们感谢他们并祝他们幸福，可他们不明白什么是幸福，于是智慧女儿让他们自己去寻找。十年后他们明白什么是幸福。）
二、自读自悟：
师：这三位青年明白幸福是什么？
生：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有意义的事情。
师：他们是怎样弄明白的呢？请同学们再次读读课文，把文中相关的语句划出来。
学生边读边画。
师：当第一位青年给病人们治好病之后，病人们会怎么说？怎么做？如果你就是那位医生你会有怎样的感受？
生：病人痊愈之后，会说谢谢你，给我治好了病。我会永远记住你的恩情的。
生：病人们会说，十分感谢你。我要把我一半的财产送给你。
生：如果我是那个医生听了病人们的话，会感到很开心，很欣慰，很幸福……
师：那么，那些病人会有什么样的感受？
生：病人们会特别高兴，因为他们又恢复了健康……
师：是啊，无论是病人，还是医生他们都会感到很开心，很幸福。让我们带着这种感情来读一下这个青年的话吧，一起来体会一下幸福的感觉。
（学生用以上方法自学第二个和第三个青年谈话，进一步理解课文。）
师：（出示：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”一句话）你们怎么理解这句话？
生：这认为她说得很道理。因为劳动就会有收获，就会给别人带来好处，也会使自己有钱……
三、升华认知：
师：学了课文之后，你认为幸福是什么？除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福？
生：我认为中午给同学们盛饭，看到同学津津有味地吃饭是幸福的……
生：我觉得听动听的音乐让我感到幸福。
生：我觉得和同学们做游戏让我感到幸福……
四、作业：
以幸福为主题写一篇随笔，题目自拟，写出真情实感。
案例分析
我们在重视课本、重视课堂教学的同时，须酌情引导学生在阅读的想象中适当超越文本、适当超越课堂，即让学生利用一些课文留下的空白处展开想象，运用自己的生活经验和在课外读物中得到的知识进行信息加工和再创造，探索课文的深层意蕴。例如在本课的学习中，学生仅仅从三个青年自己的叙述中是很难体会到幸福的所在。于是我便引导他们去想象这里面具体的故事，从活生生的事例中获得实实在在的感受。把这种感受通过学生有感情地朗读体现出来，就会使这种感受更加深刻。
童话的主题是幸福要靠劳动，要尽自己的职责，做对别人有益的事。这个主题很显然对学生树立正确的价值观很有意义。但事实上幸福的确有很多种含义，爱别人是一种幸福，被别人爱也是一种幸福，付出了是一种幸福，等待也是一种幸福。学生说不出这样概括的话，但他们说出自己的生活。我们应该去肯定它。因此，在开课前，我没有否定学生的回答。因为，他们的回答都是他们内心中最真挚的，是值得尊重的。
求《幸福是什么》这篇小学课文
幸福是什么 (很值一读的小学课文)
作者:埃林·彼林
该文入选人民教育出版社《小学语文(第九册)》课文
村子里有三个小孩,都是牧羊的.他们彼此很要好,常常把羊群赶到很远的树林里去放牧.树林里有一口老喷泉,已经不喷水了,口上堆满了枯枝败叶.有一次,一个牧童说：“来,咱们把这口喷泉往深处挖一挖,再把泉口清理一下,好不好?”
“好!”他的同伴快乐地喊到.
第二天,他们带着锄头和铁锹,到树林里去挖那口喷泉.他们把泉眼疏通了,又挖了一道小水沟,让所有的水都流到沟里去.他们还把堵在泉口的树杈、树枝和烂在水里的树叶都挖开了.清水从一层泡沫下面流出来,把泡沫冲到两旁,流到一个有沙底的小潭里.三个小孩看见了泉水,又快乐又兴奋.又过了一天,他们搬来一些石板,砌成了一口小井.在井台前面,他们留了一个宽阔的出口,上面盖上一块大石板,不让尘土落进去.
他们高兴地坐在井旁边的大石头上,看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井,最后从那宽阔的出口流出来.
这时候,从树林里出来一位美丽的姑娘,金黄色的头发一直垂到脚跟,头上戴着一个白色的花环.“你们好,孩子们!”她说,“我可以喝你们井里的水吗?”
“你喝吧!”孩子们说,“我们砌这口井就是为了让人喝的.”
姑娘弯下身来,就着井口,用手捧起一捧水,喝了三口.
“为了你们三个的健康,我喝了三口.”她微笑着说.
停了一会儿,她又说：“你们做了一件好事,我感谢你们.我代表树林,代表树林里居住的一切动物和树林里生长的一切花草,祝你们幸福!再见!
孩子们互相看了看,他们又快乐又激动.
一个孩子问那为不相识的姑娘：“你祝我们幸福.请你告诉我们,幸福是什么啊?”
“你们应当自己去弄个明白.十年以后,让咱们再在这个地方,在这口小井旁边相见吧.假如到那时侯你们还不知道幸福是什么,我就告诉你们.”说完,姑娘突然不见了,正像她突然来到一样.
孩子们都诧异地互相看着.一个孩子说：“让咱们分头到自己愿意去的地方,弄明白幸福究竟是什么.我往东走.”
“我往西走.”另一个孩子说.
“我留在村子里,”第三个孩子说,“也许在村子里,我就能弄明白幸福究竟是什么.”
他们都照自己说的去做.过了十年,他们又在小井旁边相遇了.三个人都成了强健有力的青年.清凉的泉水仍旧静静地流着.小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的大树.小井周围有许多条小路,还看得清人走过的脚印,他们一定是到这里来喝水或者打水的.周围的沙地上还有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹.三个青年快乐地看着这一切,每想到自己只做了这么一件小事,却给别人带来这么大的好处!他们坐在原来的那块大石头上,想起那位神奇的姑娘.可是她还没有来.
“你们知道这十年我做了什么?”第一个青年说,“咱们分手以后,我就去一个城市里,在那里进了学校,学了很多东西,现在成了一个医生.”
“你弄明白幸福是什么了吗?”另外两个问他.
“弄明白了,很简单.我给病人治病.他们恢复了健康,多么幸福.我能帮助别人,因而也感到幸福.”
我,”第二个青年说,“我走了很多地方,做过很多事.我在火车上、轮船上工作过,当过消防队员,当过花匠,还做过许多别的事.我勤勤恳恳地工作,对别人都是有用的.我的劳动没有白费,所以我感到幸福.”
“那么你呢?”他们俩问留在村子里的青年.
“我耕地.地上长出麦子来.麦子养活了许多人.我的劳动,你们看,也没有白费.我也感到幸福.”
突然间,那位姑娘有出现了.她没有变样,还是金黄色的头发,头上还戴着白色的花环.她显得那么谦虚、美丽、善良.
“我很高兴,你们都依照我的话,又来和我见面了.”她说,“你们的话,我全听到了.你们三个都明白了：幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情.”
“你是谁呀?”三个青年同声问道.
“我是智慧的女儿.”姑娘说完又不见了.
【作者简介】
埃林·彼林,Ailin Bilin,Елин Пелин (1877～1949)
保加利亚现代着名作家.1877年,埃林·彼林出生于一个农民家庭.他曾当过多年的乡村教师,在1945年保加利亚解放前担任过博物馆馆长、保加利亚科学院院士.埃林·彼林生前以写农村题材的中短篇小说而着称于世.俄罗斯伟大作家高尔基曾评价说：“有埃林·彼林这样的作家,是任何一个国家都可引以为自豪的.”埃林·彼林在艺术上达到炉火纯青之后,开始“用自己最好的时间和最好的创作心境”为孩子们写作.他主要写童话、寓言和短篇小说.他的儿童文学作品中,最有代表性并且成就最高的就是写于1933年的《比比扬奇遇记》,它被称为东欧儿童文学的一块宝璧.
幸福是什么小学四年级课文【幸福是什么课文】
一个无所事事的穷人说：有钱就是幸福.
一个匆匆忙忙的富人说：有闲就是幸福.
一个满头大汗的农民说：丰收就是幸福.
一个漂泊他乡的游子说：回家就是幸福.
一个失去双脚的残者说：能走路就是幸福.
一个失去光明的盲人说：能看见就是幸福.
一个日夜加班的工人说：不上班就是幸福.
一个德高望重的医生说：治好病就是幸福.
一个四十有几的光棍说：有女人就是幸福.
一个衣不遮体的乞丐说：有饭吃就是幸福.
一个参加高考的学生说：考上大学就是幸福.
一个北京奥运的选手说：拿到金牌就是幸福.
一个丢失孩子的母亲说：找到孩子就是幸福.
一个生命垂危的病人说：能够活着就是幸福.
幸福是吃得好,住得好,睡得好,穿得好.
幸福是抽根好烟,喝杯好酒,品口好茶.
幸福是你没有仇恨的人,别人仇恨的人不是你.
幸福是没有烦心的事,也没有烦心的人.
幸福是你不欠别人的钱,别人也不欠你的钱.
幸福是人人为你,你为人人.
幸福是你爱的人也爱你,您喜欢的人也喜欢您,你想念的人也在想念你.
幸福是读一本精彩的好书,是听一首动听的歌曲,是看一部火爆的电影.
幸福是每天早晨有一杯热牛奶和两只鸡蛋,晚上睡前有一碗八宝粥 .
幸福是冬天的时候不觉得冷,严热的夏天不觉得热.
幸福是考个高分数,读个好大学,选个好专业.
幸福是找份好工作,娶个好老婆,生个好儿子.
幸福是不断地努力,是不停地拼搏.
幸福是一次次地成功,是一次次地分享.
幸福是一杯清清的开水,也是一杯浓浓的热茶.
幸福是一声轻轻的问候,也是一次及时的鼓励.
幸福是一张白白的纸,也是一支灵巧的笔.
幸福是一件漂亮的衣服,也是一把花俏的雨伞.
幸福是一辆高档汽车,是一艘豪华轮船,也是一架航天飞机.
幸福是一座高高的山,是一条长长的河,也是一片蔚蓝的大海.
幸福是平平安安,幸福是万事如意.
幸福是健康长寿,幸福是事事顺心.
幸福是生活美好了,家庭和睦了.
幸福是国家富强了,世界和平了.
幸福就是人生,人生就是幸福.
我们爱幸福,幸福爱我们.
幸福是水,哪怕只有一滴,也将留下一瞬.
幸福是水,是那滴轻滑过脸旁的泪水,微笑或苦涩中带着满足与欣慰.
幸福是水,是老农握着锄头,望着可喜的庄稼暂歇的那一刻,渗出额头的那滴汗水.
幸福是滴滴自由飞旋慢舞的雨珠,万滴要下也便滋润了一方土地.
幸福是水,哪怕只有一杯,要是一杯,也应该是一杯淡淡的白开水,无色、透明,只有细细品茗才知其味.
“幸福是什么”一课介绍了什么
课文的中心思想?
“幸福”是一个极为普通的字眼,许多人都追求他.然而什么是幸福,人们理解各有不同.就拿我来说吧.过去,我以为过春节那才是幸福呢!既能拿到压岁钱,又能穿上新衣服；既能吃上好东西,又有五彩缤纷的灯会逛.总之,仿佛吃好穿好就是幸福.其实,我也似乎觉得太孩子气了.那么,幸福究竟是什么呢?我始终感到迷糊.我读了《幸福是什么》之后,受到了启发,找到了答案.
这篇故事主要写了,三个牧童通过共同的劳动,砌了一口井,做了一件好事.智慧姑娘代表森林中的花草树木和动物来感谢他们,并祝他们幸福.牧童们问：“幸福是什么?”智慧姑娘要他们自己去弄明白,十年后再到这里相见.十年过去了,三个牧童果然在小井旁边出现了,他们各自都谈了自己的观念.当医生的,干各种农活的和留在村子里种地的.他们都说用自己的劳动,做了对别人有益的事,别人幸福自己也感到幸福.智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了,幸福要靠自己的劳动,做出对人们有益的事.”这就是我找到的什么是幸福的正确答案.
掩卷沉思,智慧姑娘一语道出了幸福的真谛,澄清了我思想上的迷雾,我不禁为过去的幼稚无知感到羞愧.吃好,穿好就是幸福?不见得.凡是要看具体情况.书本《红楼梦》里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗?别说我们有什么看法,他最终自己都觉得那种“幸福”难熬,撒手溜了.
智慧姑娘,你使我变得成熟多了,你使我不仅认识了什么是真正的幸福,而且使我懂得了今后我的一生应该怎样度过,该怎样做人!我立志从小树立革命的幸福观,为人民的幸福活着,我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光中.
《幸福是什么》这篇课文告诉我们什么道理?
幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情.
初一语文,丑小鸭的幸福是什么?
课文中丑小鸭不止一次地感到“幸福”,那么“幸福”究竟是什么呢?结合你对课文的理解,体验“丑小鸭”的内心感受,以“幸福”为开头写一组排比句
幸福是在逆境面前决不低头的勇气；幸福是在安适生活是向往自由快乐的决心；幸福是在理想成功之后绝不骄傲的一颗好的心.【幸福是什么课文】
小学四年级作文《幸福是什么》
我每年都要看《开学第一课》,今年也不例外.今年的《开学第一课》的主题是“幸福”,节目中讲述了一个个令人悄然泪下的故事.看完节目后,我不禁要问自己,幸福到底是什么?
幸福是什么?幸福是“你是我的眼”.刘浩今年才十岁,可是他却是一名盲童.当他弹出那样优美的钢琴曲时,我惊呆了,我没有想到刚才那段钢琴曲竟然出自一位盲童之手,主持人还介绍他获得了德国舒曼青少年大赛的第三名!我不明白,他是怎样做到这一切的?再后来的短片中,我渐渐的明白了,他成功,是因为他自信,他有一个肯吃苦,坚强的妈妈,更是因为他热爱音乐,在短片中,刘浩哭着对妈妈说“欧文不想写作业我要练琴.”虽然他是盲童,可是她的妈妈就是他的眼,他们两个人共用一双眼睛,却走过了那么多的风风雨雨.我们不是盲童,我们有爱我们的爸爸妈妈,我们的条件比刘浩好,我们就更应该朝着自己的么梦想努力,在遇到困难时就更应该坚强!
幸福是什么?幸福是“最美女孩孟佩杰”.孟佩杰是一个受苦受难的女孩,她在五岁时就失去了父母,然而三年后养母也病倒了,年仅8岁的孟佩杰就挑起了一个甚至成人都不敢挑起的担子.8岁,她就要自己做饭洗衣还要照顾养母,可是我在8岁的时候我会做这些吗?不,我不会,我甚至到现在还分不清菜的名字,我和她相差多少?就像成龙说的那样,现在的我们太不知足,得来的一切都太过容易,不知道过程的艰辛,不知道它是多么的来之不易.我们太过娇生惯养,以至于有时手上烂个小伤口都会大哭一场.现在的我们不敢去尝试,一份担子放在我们面前我们都不敢上前试一试.现在的我们会得太少,也许我们最擅长的是学习,可是除了学习我们会干什么?我们不会顾及父母的感受,只会考虑到自己的需要,有什么自己先要.记者请孟佩杰吃肯德基,可是她留给了妈妈,她说过,妈妈幸福,她就幸福.
幸福是什么?幸福就是自己努力后得来的果实,幸福就是坚持不懈,幸福是分享,幸福是承担,幸福是给予,幸福就是快乐.我们要给别人快乐,因为在给予的同时,我们也会感到幸福.
| My Happiness 提示：幸福是什么？ 幸福是父母为你营造的温馨的家， 幸福是老师投向你的赞喜的目光，幸福是孤独时朋友送来的一杯奶茶，幸福是…… 请以My Happiness 为题， 写一件曾经发生过的令你感到幸福的事情。 要求：1．请按提示用英语写一篇短文，词数不少于60个； 2．语言流畅、书写规范、卷面整洁； 3．文中不得使用你的真实姓名、校名，否则以零分计。 |
| My Happiness. Happiness is important in our life. In fact , happiness is always around you if you put heart into it. I will never forget that day. That day, I had a bad mark at a math test. I was afraid to meet my parents. When I got back home late, my parents knew what happened, and they said to me, “ It doesn’t matter , my child. Remember we’ll be always beside you when you need help. We believe you can be better next time. Never give up!” I was moved and made up my mind to work harder. I feel happy. Whenever I am in trouble, I can feel my parents’ love. I want to be a good child for my parents. |
| 这事一篇命题作文，题目为My happiness 我的幸福。文章题材为记叙文，要写一件自己发生了的幸福事，所以要用第一人称，时态用一般过去时。写作时要注意记叙文的几大要素，把故事交代清楚，句子结构要完整，注意动词的时态和主谓一致。 【亮点分析】 整篇文章结构完整，思路清晰，三段落结构很明显。文章中用了很多短语和句式，使表达更精准生动，例如：In fact, happiness is always around you if you put heart into it.事实上，只要你用心体会幸福一直在你身边。Never give up! 永不放弃。I was moved and made up my mind to work harder.我感动了并下定决心更努力学习。Whenever I am in trouble……不管我何时处在困难中，等等。 |
四年级语文第十课《幸福是什么》写一篇作文300字左右
我在电视上看见有一个小孩,虽然他是一个盲人,可他非常热爱钢琴.他妈妈为了让他学习钢琴,找了40多所钢琴学校,由于眼睛的原因很多学校都不接收他.最后他来到一所盲人钢琴学校,终于被接收了.于是,他的妈妈用牛皮给他做成盲文,使他掌握了曲谱.通过努力,他终于取得了成功,
还有一位女孩,她被称为“最美丽的女孩”.她的爸爸抛弃了她的妈妈,她的妈妈又瘫痪了,没人照顾,她每天中午都要急着跑回家,给妈妈做饭.她时常因为照顾妈妈没有时间吃饭,只好拿个冷馍边跑边吃,赶着去上学. 虽然盲孩子双目失明,但他有自己的梦想和爱他的妈妈,最后他成功了.那个女孩子一边读书一边照顾妈妈,并用小小的臂膀撑起了这个家. 这些让我认识到了“幸福是什么”?幸福就是自信,幸福就是付出,幸福就是关爱他人!
