作文 走近老师,走进老师的心
[作文 走近老师,走进老师的心] 春雨绵绵的日子,感恩的繁华淡然浮上,带着些许欢乐,些许甜蜜,席席春风再度吹来,绵绵的春雨再度落下,年年岁岁又岁岁年年,是谁一直陪伴着我们,是谁像我们生命中的小太阳,是谁用坚实的臂膀为我们遮风挡雨,是谁将所有的重任都自己默默的扛下,是谁就算疼痛,就算难过也不放弃我们,是谁?是老师,是那会陪着我们笑,陪着我们闹,陪着我们难过,给我们安慰,给我们欢乐,给我们掌声的人,作文 走近老师,走进老师的心.她们默默地付出着,额头上的汗珠虽换来了白发,但也换来了我们的成功,可我们又了解她们多少呢?有许多人都说,师生是彼此一种心灵的感应,是一种心照不宣的感悟.那就让我们一起走近老师的一颦一笑,一举手一投足,一言一行. （一）课堂上 三尺讲堂,一支粉笔,一本教案,或老成沉稳,或激情洋溢,严厉或慈爱.老师您就在那里书写着自己的春秋.日复一日,年复一年,一举止一投足,只言片语,看似微不足道,但往往对我们的影响,却是一生的.四十五分钟,无论您有多累,都会坚持到下课铃声响起才离去,我们心疼您,老师,不然您坐着给我们上课吧,我们知道您累了.您便以一抹欣慰的笑容带过,慈祥而又温和的轻声对我们说不用了.直至下课,您才回到自己的办公室,坐在椅上,一下又一下的捶捏着自己酸痛的腰. 课堂上的您,激情洋溢,而课堂下的您,全身酸痛,却带着一丝欣慰的笑容. （二）办公室 办公室的老师们,可没我们想得那么悠闲,她们一个个都埋在了作业堆里,我们一个人写一份作业难,那老师们一个人改几十份甚至几百份作业,又谈何简单,她们一丝不苟,生怕有一丁点儿的失误,若是有同学去办公室向老师求助,老师们又会放下手头上的事,一心一意的为学生解答.是啊,老师的爱正是我们生命中的钙质,将坚强与无畏注入了我们年轻的血脉. 办公室里的您,无论有多疲倦,都会为我们解答疑问,您的慈祥是那么温和,您的沉稳,是那么的冷静,您的严厉,是那么的苛刻,您的柔情,是那么的似水,无论是谁,都无法代替我们心中的您. （三）在路上 老师们肩并肩走着,但她们并没有在谈论着别人成年人谈论的话题,走近一听,她们在说着对学生的复习计划,和课程安排,她们无时无刻都想着我们,为了我们着想,初中三年级作文《作文 走近老师,走进老师的心》.我感谢老师,让我平淡的人生有了忘不了而灵动多姿,我感激老师,使我无奇的生活有了忘不了而风景无限. 就算是在回家路上的您,也并没有惦记着家中的丈夫和儿子,而是在担心着我们的学习,我们怎能不感动?人生的风霜如雪,总有柔软而坚强的您的臂膀替我们扛过,对我们而言,老师的爱是上天的馈赠,更是生命的宝藏. 这便是带给我们无数感动的老师生活的每个小细节,她们曾经给我们带来无数个无眠的夜,平静如水的温馨.我们又该做些什么呢?平日里,没有发现老师对我们的爱,可现在发现了,我们就应该把老师看作是我们生命里最灿烂的阳光,去感恩老师,去感谢老师…… 无论是谁都无法代替我们心中的老师,风滑过指间,在空中萦回,岁月绵长,一席清风,在泥土中芬芳,相信,老师是一朵永不枯萎的花,把最完美的记忆保存的完整无缺.我们为老师轻捻幸福,不经季节变迁,不随流年而远,承诺做她们最乖的学生. 习惯了老师微笑的样子,习惯了老师温柔的关怀,习惯了老师的存在,让我们一起走近老师,走进老师的心.贵州六盘水贵州省六盘水市第一中学初三:郑悦竹
书包里的老师（一） 作文
多多乘上了地铁。他发现从一个书包里，传出一阵磕瓜子的声音。多多拉开书包，只见里面坐着一个矮个子。
矮个子自我介绍：“我是有求必应的包老师。”
“因为你住在书包里，还有你有求必应！”多多说道。
“对！”包老师回答到，“你发现了我，我就给你一包瓜子，以后你有事，只要在地铁旁喊‘扔瓜子，喊一喊，包老师，马上到’，我就会来帮助你。”
“知道了，包老师。我学校到了，再见！”多多走了。
又一列地铁。
“你怎么又回来了？”包老师问多多。
多多一脸苦恼：“还不是学校换客吗！现在只好回家换书了！”
包老师说：“那你干吗不把所有书都带来呢？”
“书那么多，带着重不重呀！”多多说。
“原来如此。你带我去你家吧。”包老师说。
车到站了。多多带着包老师回家了。
“你看，那么多书怎么带呀？”多多问。
包老师胸有成竹的说：“你把书都装进书包里，再把我的书包装进你的书包里。”
“包老师，你有毛病啊，一个书包背不动，别说两个了。”多多满脸疑惑。
“好了，快装吧！”包老师催道。
多多照包老师的话去做，果然轻了很多。原来，包老师在帮多多“背”呢！
上课了。今天上的是“春晓”。
老师刚讲到“眠”。
多多的同学小月举手发言了：“老师，我听到有人‘眠’了！”
啊，是包老师“眠”了。
多多忙叫包老师别睡，包老师说：“按一下‘声音开关器’不就的了。”多多忙照办，果然声音没有了。
放学了。
多多看到小月吃力的背着书包，忙喊道：“小月，书包给我背吧！”“哦！”多多现在背了三个书包了。
不一会儿，多多吃不消了，他按了一下“声音开关器”，里面传出了“呼噜呼噜……”原来包老师睡着了。
GG.JJ.DD.MM这是我的第一篇小说,请给我点评点评.
（还有哦。会更精彩的。）
我的舞蹈生涯 作文
舞蹈，一门修身养性的艺术，可以使人的形体变得优美、动作变得协调，更可以锻炼人的毅力。
我曾练过几年的舞蹈，在学习舞蹈的过程中，发生了许多使我终生难忘的事，其中有几件仍历历在目。
我还记得第一次来到排练厅，我异常的兴奋，在那宽敞明亮的排练厅，和煦的阳光透过一尘不染的小窗照在地板上，风儿轻轻的吹拂着树叶，不时树上还传来喜鹊的鸣叫，我被眼前这美好的景致迷住了，，下意识的认为学习舞蹈也会很轻松。
排练开始了，刚开始的几个动作学的很快，我觉得这个舞蹈太容易了，谁知接下下来的排练却让我吃尽了苦头，尝到了遭受挫折的滋味。一个转头动作，练了十几遍，可一和音乐就慢半拍，我有些受挫的感觉。不过心里却暗暗给自己打气:为了舞出精彩——比赛拿一等奖，我一定要学会这个动作!由于不停的旋转我有些头晕眼花，但依然咬紧牙关坚持，我在脑海中仔细琢磨动作要领与音乐的关系，终于在几十次的合练后跟上了节奏。就在我为自己刚刚取得的“胜利”而异常兴奋之时，挫折又找上门来了：有一次，上舞蹈课老师让我们练习侧手翻。我以前没有听说过，更没有练过。老师见有些同学没学过，就教了一遍。这个动作好难呀，双手支撑在地上，头朝下，双腿从空中轮流360度划过。我心里直打鼓：我能学会它吗？刚开始练时，我很害怕，腿不敢伸起来，也伸不起来，每次都是歪七扭八地双腿蜷在一起翻过。老师鼓励我们说：“不用害怕，这个动作和横叉有关系，只要横叉开了，就容易做好了。”以后，为了练习侧手翻，我坚持每天忍着疼压横叉。慢慢的，随着我不断地练习，侧手翻的动作越来越标准了，腿慢慢地由弯到直，胆子也大了，身体逐渐舒展开。通过努力，我终于可以完成侧手翻这个动作了。
舞蹈讲究动作，更注重表情和眼神。排练了一个多小时之后，一个眼神动作又让我犯了难，是练的时间太长而导致注意力不集中面部表情僵硬还是又要面对挫折的考验哪?我休息了一会儿调整了一下自己的情绪，跟着精神饱满的老师投入到排练当中，又是几十次的重复，终于得到了老师的首肯“OK”过关了。就这样反反复复练了一个多月，我终于上场表演了，在舞台上我和队员们用优美的舞姿赢得了评委的好评和观众热烈的掌声，最终获得了一等奖。
舞出精彩，背后必有挫折。舞蹈使我懂得了“台上一分钟，台下十年功”这句至理名言的深刻含义。
尽管我现在已经不练习舞蹈了，但通过学习舞蹈也让我在学习上面对困难是明白了要不放弃，舞蹈为我的童年添上了璀璨的一笔。
我喜欢这样的老师 作文
二年级那时，我们有一个漂亮的班主任，她的名字叫作：李瑞影，我们都纷纷尊敬的叫她：李老师，我们都很喜欢她！为什么呢？请听我慢慢道来：
李老师的五官很端正。李老师有两条像月亮那样弯的眉毛；眉毛下嵌着一对水灵灵，会说话的大眼睛；挺拔的鼻尖上戴着一个有着白领风味的眼镜；那厚厚的樱桃小嘴一笑起来，雪白雪白的牙齿露了出来，就像一个甜美的小公主！
李老师的眼睛会说话。记得有一次，我上课没专心听讲，东瞅瞅，西瞅瞅，被老师碰个正着，李老师的眼睛瞪了我一下，仿佛是在对我说：“冬妮，快点认真听课，如果你再不认真听课，我可要当着全班的面批评你了！”听了老师的话，我的脸“唰“的一下就红了！
李老师的声音很奇妙。记得有一次，老师朗读一篇课文，哪篇课文的题目是《礼物》，老师的声音时而忧伤，时而快乐，时而深情，时而……老师读完后，可我还呆呆地在座位上坐着，因为，我已经陶醉在老师的朗读声中了！直到我的同桌推了我一下，我才清醒过来。
……
怎么样？先说点精华给你们听。这就是我们喜欢李老师的原因。读了这篇文章，你们是否喜欢我们的李老师呢？
我最熟悉的老师 作文
老师像春雨一样滋润我们，老师像大树一样保护我们。
这个就是我的舞蹈老师，舞蹈老师有长长的头发，一双大大的眼睛，樱桃小的嘴巴。她跳起舞来，就像孔雀，很好看，但也有糊涂的时候。有一次，她教我们下腰时，有些人不会下腰就随便乱下，老师没看清楚，就说下一个这个过关。……
还有，老师教我们横叉，老师看我们坐不下去，就拼命地压，我们拼命的挡。
最后，老师没辙了，我们其实会横叉的，我们又假装不会，想看看老师的表情。我们看到了，老师很生气，最后我们坐下去了，没想到老师说你们敢骗我，害我用了那么大的力气压你们，你们竟然敢骗我！！！我们在欢笑声离去。
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【老师坐着给压横叉】
8,音乐教室里有7排椅子,每排7把,每把椅子上坐着一个学生.老师每月都要将座位调换一次,张明同学向老师建议
,每位同学都必须与他相邻(前,后,左,右)的某一个同学调换座位.老师告诉他,这样调换是不可能的.你知道是为什么吗?
如果每人每次换位都必需换且只能换一次的话.当然不行.因为总人数为49是奇数.如果一个人每次调位时可以多次换位那这样就行.可能是第一种意思吧.
《老师，只有您站着》 作文
《老师，只有您站着》李星霞
我们同学都坐着老师只有您站着在您站着的那个地方
我们看见耸立着一棵好高的树
您挥动着手臂摇落满树果子
果子纷纷地落了下来
风刮来雨打来雪飘来
您总是站着
稳如泰山
因为没有谁能改变您
敬爱的老师
冬去春来
夏至秋又来
日复一日年复一年
您为我们流下了多少辛勤的汗水
耗费了多少宝贵的心血
留下了多少充满师生深情的动人画面
也许
有一天
当您再也不能站起来的时候
我们都站起来了
在您的微笑中
我们站成一排排的绿树
我的道路是最美的 作文
人的一生花绽花谢，数不清的笑语，也有流不尽的忧伤。你一定会觉得一个孩子在这谈论人生，真是荒谬至极，但你们却不知孩子也拥有他们的人生，他们的路。
大人总觉得孩子是幼稚的，他们的人生是快乐没有忧愁的，总早已有人在他们之前铺好人生道路。孩子，没有自己的那条路，怎能见到人生中最美的那条彩虹呢？
六年级，即将毕业。
毕业考前，我们已淹没在试卷的海洋里，背上的书包被作业塞得满满的，笨重的书包压着小小的我们，一切都不是那么的不协调。上学总要起早，中午压根就没有安逸可言，吃饭就像在赶火车，因为后头等待我们的是语、数、英、科。放学总是最晚的，寂静的黑夜，校园里只见六年级教室的灯依旧亮着。
一切都改变了轨道，稚嫩的我们禁受不住，总是呆呆地盯着层层作业，似乎望眼欲穿。老师的期待让我们负担重重，父母的要求让我们喘不过气。
老师总是拍着我肩，说：“我相信你一定行的，你有这个能力考好！”我回答的是尴尬地笑。
父亲总是严厉地对我说：“好好复习，考个好成绩回来。”我回答的埋头苦写。我知道每个家长都是望子成龙，望女成凤，但我仍有些恐慌，我怕……考不好。
日子就这样流逝，不顾虑我们的感受，毕业考的那天，渐渐接近。虽老师给我们复习的周到，但每个同学心里依旧知道自己哪门课不好，定也考不好。我也如此，我明白我数学的算术，语文的阅读，英语的理解，科学的知识都不太好，但是我就是不感去问老师，因为我胆小，见老师就有说不出的紧张，这种心情蔓延到我考试的心态，我皱眉担忧，看复习资料就是在看天文。我趴在课桌上发呆，看见一个同学紧拿试卷，走到讲台旁问老师，她的神态从紧张到松懈，再到恍然大悟，最后她开心地跑回座位，我看着不免有股力量鼓动我也走上前去问……
考试就一天，但我却感觉有一年那么长，我拿笔小心翼翼地写，仔细不落一丝，考试就这么过了。
傍晚的教室里，同学们安然地坐着，没有老师，就这么坐着，因为这时才发现这是他们在一起的最后一天了，中学即将离别。
“我们毕业了！”不知谁来了这么一句。
“我们毕业了！”“毕业了。”……更多的同学一起大喊起来。傍晚，带着点愉悦，也残留着一丝丝忧伤。是的，我们毕业了，但也要分离。
毕业典礼那天，每个同学都抱着成绩单喜极而泣，他们努力了，全力以赴了，仿佛见到了盼望已久的彩虹。
道路是一片无边际的海，我们分别是海上的一艘艘小船，暴风雨来临，我们操纵航帆，历经坎坷，见那一片蓝天，见那一条彩虹。我的道路是最美的，因为一路只因有我，由我自己一步步踏出天地。
四季青中学初一:毛雅茜【老师坐着给压横叉】
和朋友在一起的作文怎么写?
我和小伙伴一起练功
台上的舞蹈表演看起来是那么优美,可你知道舞蹈的背后隐藏着多少辛酸泪吗?我从小很喜欢跳舞,跳舞可以让我沉醉于其中,也可以锻炼身体.特别是你和小伙伴在一起配合跳完一段优美的舞蹈,听着台下震耳欲聋的掌声,心里有说不出的喜悦当我和小伙伴一起练功时,也可以从中彼此可以学会坚持.因此,在我学习舞蹈的时候,我和小伙伴们不知下了多少功夫,流了多少眼泪,付出了多少汗水,但是,我爱舞蹈,不管我付出多少努力,我也心甘情愿.
那次,又该去表演了,在此之前老师和我们都下了功夫.这舞蹈很欢快,但对基本功抓得严.也在这以后的每节课,我都要大哭几场.“好,快点换衣服.”谢老师拍拍手,为我们的磨蹭和牢骚有点不耐烦了.老师看人都到齐了,一声令下：“横叉.”“啊!”小伙伴们发出了极不情愿的叫声,但还都是乖乖的劈开双腿,趴下去.我也慢吞吞地趴下去,可屁股翘得像山峰那么高,这还不算什么,我的屁股一直往下坠,也想美美地躺在地上,可我有什么办法,我趴在地上,发出哼咛声,我看看左边的、右边的、前边的小伙伴,都睡觉似的趴在地上,瞪大眼睛看我,那眼神里写满了天真的嘲笑、安慰、担忧.我终于耐不住她们这眼神和自身的重量,艰难的从地上坐起来,捶了一下腿,又趴下去,如此翻来覆去.我听见了她们小声地议论,“切,你看她,下不去就算了,还不会坚持.哈哈.”
听到这声音,我鼻子酸酸的,在心里小声嘀咕：谁说我不会坚持,我这就坚持给你看,再说又不止我一个下不去,你看,小如、秀秀、小豆花、小玲都没下去.呜呜呜.腿真的好疼.“小文,你过来.”崔老师看我横叉还那么高,有些看不下去了.哦,我亲爱的腿呀,你一会儿要坚持住,不能被她们看扁了,加油.小如她们看着我,眼神有些黯淡了,她们知道下一个就是她们了.唉,可怜的同伴.“小豆花.”谢老师示意她也过来.我在心里有些暗暗得意,谁让她经常欺负我.
“啊.呜呜呜.老.老师.疼.啊啊.”老师猛地往我腿上一压,全班的焦点顿时都在我这,我咬咬牙,坚持住了,呜,可是真的很疼,哇.“啊...啊...啊”小豆花也疼得发出了尖叫声.崔老师也一狠心,将我的腿压平了.“呜呜呜呜呜呜.呜呜”我疼的想挣脱出来.老师鼓励我说:“再坚持一下,你看你这都下去了.来,大家给小文一些掌声.”我咬咬牙,坚持住了,小伙伴们那伴随着小豆花毫无节奏的哭声中真诚的掌声,给了我很大的鼓励.掌声一响完,我又随着小豆花一起嚎啕大哭起来.谢老师幽默地说道:“小文的哭声好有规律.”“真是的.”小伙伴们听后惊讶地望着我.“来看你们谁的哭声大.”崔老师生气了.我立刻不哭了,脸上飘起了火烧云.
老师有时还会让我们互压,我总是对秀秀眨眨眼,秀秀很快回应了我,我趴下去,秀秀的手轻轻放在我的腿上,双腿时不时还会垫在我的屁股下面,当她看我有些坚持不住时,就慢慢地合上我的腿,自己趴下去,我双腿轻轻靠在她屁股上,双手扶住她腿,望望趴下去的同学,都是一脸难看的表情,好像只有我们压得这么轻松.
经过几节课的波折,基本功这一关终于过了,跳舞时又不是那么轻松,对我来说反而是困难重重.在跳舞时,小林总会借机踩我一下,撞我一下,推我一下.小豆花也会借机欺负我.休息时,秀秀安慰我,让我主动去和好,不然这个舞没法排了.我小心翼翼地走到她们面前,“我们和好好不好?”小豆花和小林有些惊讶,坚定地点了点头.可以这么说舞蹈排得很顺利,每个人好像都心有灵犀,让老师很满意.
当我们手牵着手走向舞台,每个人都对望了一眼,好像在说：胜利就在眼前,加油,好好表现.随着音乐的响起,我们在台上翩翩起舞,台下是震耳欲聋的的掌声,当我们走下台,每个人都开心地笑了.
我爱舞蹈,它让我学会了坚持,并且得到了友谊.当我和小伙伴在一起练功时,心里有一种说不出的喜悦.我们都明白：我们的成功会让很多人感到快乐,也会让我们自己充满自信,带来欢乐,“任何成功都来之不易,只有用辛勤的汗水浇灌,才能使成功之花盛开.”习舞的艰辛不仅磨练了我们,而且使我们有勇气去面对生活和学习中的任何挫折和失败,它将成为我一生中最美好的回忆!
我高一俩月了,数学一点听不懂
2月了,数学上课就是听天书,傻坐着,我们老师是个非常资深的老教师,上课基本不讲课本,我想预习都不行,他讲她多年总结出来的笔记本,一节课下来什么都不懂,笔记抄了也看不懂,一节课讲好多东西,努力都不知道照着什么方向去努力,怎么办啊!好多同学都能听懂,我数学总是倒数!我准备找数学老师谈谈,你说管用吗,我要怎么跟他说呢,在线等
一节课讲很多,都不会,不知道怎么去问,一节课讲的2天也弄不完,越拉越多 着急啊,晚上睡不着觉,早上4点多就自然醒了
高一刚开始听不懂很正常,但是一定要坚持,千万不能自暴自弃,坚持听课,认真做笔记,上课前预习这个时候很必要,老师上课会比较快,课后的复习巩固同时也是加深你对课本知识的认识,这是非常重要的!
当然必要的习题练习会帮助你的,刚开始做一些简单的,先把基础打牢,再适当提高,逐步适应高中数学的题型,过一段时间相信你会有提高的!一定要有信心!
