尊敬老师的作文
尊敬老师,是我们学生主要学习的第一件大事,这也是中华民族的传统美德.
“一日之师,终身为父.” 这句话可以告诉我们,中国人对老师的位置是看的那么重.
记得有这么一个故事：宋朝时,有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习,他们对老师非常的恭敬.在冬季的某一天,这两位学生陪着老师,并听老师教诲.说了一会儿,夫子便闭目养神,不知不觉地睡着了.他们两个不敢离开,又怕吵醒夫子,就静静地站在两旁等夫子醒来.夫子醒来见他们两位还站在旁边,便说了：“你们还没走啊!”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了,没有请命,不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子,最后才向夫子拜辞.出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了.这两位学生,后来也都成为很有名的人.之前我不知道这篇故事说的是什么意思,后来我上学后,才明白其中的道理.举凡弟子要能够成材,首先要懂得向老师虚心求教,而在跟随老师的同时,就应该要明白恭敬侍奉师长的道理.须知父母养育我们,师长教导我们,是一样的恩泽,怎么可以不尊敬呢!而且,一个能尊敬老师的人,也就能重视学业;相对的,也就是尊重自己.游酢、扬时尊师重道的精神,值得我们大家去体会、学习.
尊师,并不是在教师节那几天对老师尊敬,而是无时无刻地对老师产生一种由心而发的尊敬.从平时的点点滴滴做起,尊敬老师.
尊敬老师,就要用实际行动,平时对老师有礼貌,上课时不搞小动作,认真听课,把老师的教训时时刻刻记在心中.
尊敬老师,不论其贵贱贫富,这就是这句话的含义.我们尊敬老师并不是因为贪图老师的什么,更不是为了得到老师的赞赏,而是平常应该做的也是最容易做的事.
尊敬老师,就不要把老师看做圣人,老师和我们一样,也是普通人,只是老师这个职业将我们与老师分类了,所以,我们不要因老师一点的错误,而对老师有偏见,不尊敬老师,这是一种不对的态度.我们应该以一种平常心,正确的态度对待老师.
尊敬老师,我们要做的有很多很多!
尊敬老师的作文?
老师,是红烛,照亮别人而把自己燃烧；是园丁,培育桃李开满天涯海角；是火种,点燃了学生的心灵之火；是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.您用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润.
记得吗,我尊敬的老师?校运会时,您可曾记得对我说过的话?没关系,您不记得了,让我慢慢的,一字一句的告诉您吧.
我依旧不曾忘记,您对我的爱,对我无微不至的呵护.校运会的来到,使原本信心满满的我坠落到了无底深渊,因为十分多高手.您似乎看出了我的心思,便走过来对我说：“不用害怕,做好自己的就可以了.”此时我又信心满满的了.
可是“天公不作美”,使我在比赛中大失颜面.是这样的：在我即将胜利的时候,一个哥哥手中的篮球突然掉了下来.“怎么办?怎么办?”我的心跳加快了速度,脚步也变得快速了起来,不能超道,我咬紧牙关跑了过去,不顾一切,“砰!”我摔了一个“倒裁葱”,我输了.
比赛过后,我偷偷的躲在一个角落里哭了起来.心想：怎么会这样,怎么会这样?我竟然输了.这时,您正焦头烂额的找我,以为我失踪了.后来,您发现我在那,便迈着急促的步子走了过来.您又一次看穿了我的心思,便意味深长的对我说：“一个人若要想成功,就要付出比常人多一倍的努力.成功的路上,不是永远那样一帆风顺.始终会有坎坷,有荆棘.不要被一时的惊涛骇浪吓走,要平静,不要萎缩在一个角落里哭泣,站起来,站起来勇敢的面对.”当时的我,听着似懂非懂,直到今天,我才真正的明白.
忘不了,忘不了您那红红的,圆圆的苹果脸,忘不了,忘不了您那个身影—丘老师.( 文章阅读网：www.sanwen.net )
您用爱播种春天,播种理想,播种力量……您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜；您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.
作文《最敬爱的老师》【尊敬老师的作文】
敬爱的老师
我敬爱的老师是我们四年级三班的班主任,她是一位可蔼可亲的语文老师,有丰富的教学经验.她个子不高不矮,留着短发,浓浓的眉毛下镶着两棵珍珠般的眼睛,脸上时时刻刻挂着美丽的笑容,她就是我最敬爱的老师-----邢岚.
邢老师讲课时可吸引人啦!我们同学们非常喜爱她给我们上课,每一次上作文课时,老师先让我们说,然后再写,有的同学说的不好,邢老师先口头上修改,写完作文后,每篇作文仔细修改.同学们望着那一张张用红笔密密麻麻批改过的作文,我们非常感谢老师,老师批改我们的作文,每次批改不完都是利用业余时间来批改,有时下班回到家中修改到深夜.因此邢老师没有了娱乐的时间,在我的心中觉得邢老师真是位好老师,她像一支蜡照亮了别人,燃烧了自己,像粉笔一样磨损自己.
邢老师不但教我们学习,而且还给我们讲她看的一些书,书上的人是怎么学习的,我们要怎么像他刻苦学习,天天向上.有时还讲别人成才的例子或故事,让我们走向社会,成为国家有用的人才.
可邢老师发脾气的时候可吓人啦,主要是同学上课不好好回答问题或问题回答不上来时,同学不写家庭作业,上课说悄悄话等.如果我们有什么问题不会问邢老师时,老师从来都不生气,都是笑着回答我们不会的问题.
这就是我最敬爱的老师-----邢老师
尊敬老师的故事 作文
汉明帝敬师
汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排
孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。 至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！【尊敬老师的作文】
尊重老师,尊重他人的作文
有一个学生,他一直对他的一个老师颇有好感,并且他很佩服那位老师.但是,当那位学生确确实实地了解到“尊重”两字的意思时,学生改变了他对老师的看法.
在一节英语课上,学生为了缓和一下气氛,便开了个玩笑,惹地大家哄堂大笑,因此,学生被英语老师叫进了办公室,在那儿,学生因为在气头上,所以态度显得很差,
为此,英语老师将那件是告诉了学生所敬佩的那位老师.那位老师对学生进行了教育,当时学生的气消了,也认识到了自己的错误,便向英语老师道了歉,而此时,学生也在自己的心里埋下了尊重别人的种子.
过了几天,那位被学生所敬佩的那位老师来上课,说着说着,老师便说偏了话题,开始教育起同学们来了,他的例子就是那位学生不尊重老师的事.当学生知道老师在说的是自己时,他心中一惊,羞愧极了,便低下了头,咬着嘴唇,当时的他真是恨不得地上裂开一条缝,好让他自己钻进去.老师是个细心的人,他很快便发现了学生的不安,于是,老师停了下来,问学生会不会介意.学生摇了摇头,没有说话,因为学生他认为犯了错在同学面前被老师提出来是应该的,不然大家都效仿他了,那还会有人会再去尊重别人吗?
可是,当老师讲过一遍,又讲另一个话题时,老师还是提到了那位学生不尊重老师的事.学生心中有些不满,老师的地位同时在学生的心中下降了,因为学生不希望别人总提他的过失.人非圣贤,熟能无过,犯了错,说过一次也就算了,可为什么总要提起一个人的过错呢?
但老师似乎还没因为说过了而停止,在又一次转移话题后,老师还是说到了学生不尊重老师的事.这下学生不但对老师失望到了极点,而且学生感到有一种怒火在然烧,在向上涌.但学生毕竟是学生,他压住了怒火,绷紧的肌肉也松了下来.此时的学生,觉得老师的话里的“尊重”两字特别刺耳.
第二天,学生想换班了,但在校长室门口徘徊了好久,犹豫了好久,学生还是回去了,因为他看见了校长室里面的两个大字――尊重……
令人尊敬的老师作文
[令人尊敬的老师作文]
令人尊敬的老师 “铃铃铃……”上课铃打破了以往的沉寂,令人尊敬的老师作文.一个熟悉的身影又出现在我们的眼前.他用强有力的手写下一个个粉笔字.奇怪,这些粉笔字虽然很平凡,但出自他手,那就截然不同了.因为,作为学生的我们,这一个个字里面,包含了知识的力量以及他对我们的关心.不仅“写”打动了我们这些做学生的,他的语言也一次一次地触动了我们的心.他的慷慨陈词,使我们的心久久无法平静.我曾想象着：若他是一条充满着智慧的鱼,那我们则是稍带一点顽皮的鱼儿,“尾随”着他一起遨游在知识的海洋；若他是湛蓝的天空,那我们则是一只只自由飞翔的鸟儿,在他那充满着智慧,充满着知识的培育下,快乐成长；若他是拥有着无穷知识的力量的太阳,那我们则是还未“成熟”的大地,在他那“知识的沐浴”下,慢慢长大；若他是…… 他就是令人尊敬的—— 王老师!王老师,感谢您对我们的关心与教导,不管时光怎样流逝,我都会记得您这位令人尊敬的老师!令人尊敬的老师作文350字小学生作文（/）
我最尊敬的老师 作文
假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成长；假如我是一株花朵，您就是温室，花朵在温室中生长；假如我是一颗星星，您就是夜空，星星在夜空中闪烁。我敬爱的数学老师啊！一路有蜂飞蝶舞，一路有鸟儿啁啾，一路要有你陪伴多好！
在刚上初一时，一切都那么的陌生。班主任就让我们推荐一下自己可以做些什么，像当小组长、课代表、生活委员啊什么的。我推荐我自己做了数学课代表。
初次见到数学老师时，扎着一个小辫儿，她穿着朴素却不失端庄高雅。数学老师姓刘，叫刘紫悦。她说，直呼老师姓名是不尊重老师的行为，不知道老师姓名的行为也是不尊重老师。
数学老师讲的课没有语文课的生动、英语课的有趣、生物课的形象，却有自己独特的教学方法，让每次上数学课时学生都很活跃。
数学老师讲的课大致可以可以分成三部分：复习巩固旧知识、预习学习新知识和当堂反馈。
有一次，也就是上学期期末考试前吧。学生虽然都很活跃，可还是有些同学对数学中的方程搞不明白。于是，老师就根据学生对方程的理解，出不同题让学生来做。数学老师对学生们真的是费尽了心思啊！你们想想，有哪个老师能有这样的心思，这样的经历？
还有，老师经常给学习较差的学生补课，让学生能跟得上课。并且时常有一些小测试，考得不好的话，老师会帮他分析错误的原因。
数学老师就如一位母亲，无私的关爱我们，培养我们。这样的老师要能陪我们度过初中三年的生活该有多好！
在我们的一生中，会有许多令我们尊敬的人。他们或许是我们精神的支柱，或许是我们心灵的慰藉，也或许会影响我们一生！
一位令人尊敬的老师 作文
一位令人尊敬的老师
安徽省全椒县实验小学五（7）班陈思昊教过我的每一位老师都值得尊敬，今天我要给大家介绍一位我最尊敬的老师——李老师。瞧！一张春风满面的脸上点缀着一双细眉，细眉下面镶嵌着一对宝石般的眼睛和一只挺直的鼻子以及小巧玲珑的嘴。她就是一年级时教我语文的李老师。
李老师经常在学习上帮助我。那时我的字写的很丑。李老师专门手把手地教我各种笔顺的写法，而且经常鼓励我写好字。记得每次作业，写的好看的字李老师都圈出来，写得不好的字都在旁边工整的写个样板，每次打分都比以前多一点，给我勇气和自信。就这样我写的字有了很大进步。
李老师不仅在学习上帮助我，而且在生活上关心我。有一次，我上课感觉全身无力、昏昏欲睡，注意力不集中。一下课李老师就过来摸了摸我的额头，发现我正在发烧，连忙把我送到附近的医院，并打电话通知我爸爸妈妈。爸爸妈妈赶来时我已经挂上了药水。他们拉着李老师的手一个劲地说：“谢谢！”直到我病情开始好转，李老师才离开。
李老师对学生像妈妈一样关心爱护，但是她对自己要求十分严格。一次李老师正在上课，传达室有人来说她的女儿生病上医院，问她能不能马上去。她果断决定让家人先带孩子去医院看病，自己坚持上完课。李老师继续绘声绘色地讲课，直到布置完作业下课后才匆匆赶往医院。
李老师把满腔热情全部投入到教学工作中，把无私的爱全部倾注在我们这些学生身上，值得我们尊敬。
作文《我最尊敬的一位老师》400字
有一位老师在我心中留下了不可抹去的印象,那就是我六年级的班主任魏老师.在她修长的眉毛下,闪动着一双水晶般明亮的大眼睛,如果仔细地看,她的那双眼睛似乎还会说话呢!她很和蔼可爱,说起话来声音很甜美.
老师不管对谁都像对自己的孩子那般疼爱.如果同学们在上魏老师课时做小动作,老师的目光立马会投向他,好像在说：别做小动作了,快认真听课.
有一次,我在举手回答问题时,老师叫我,可我却因为紧张回答问题的声音很轻.魏老师马上向我投来鼓励的目光,似乎在说：别怕,声音再大些!看着魏老师的眼睛,我的胆子放大了,声音也响亮起来,这时,魏老师又向我投来赞许的眼光,好像在说：讲得真好!讲得真好!从此以后,我就很想上语文课,也很喜欢回答问题了.
有时,老师在讲课时,会讲到很多课外知识,这时同学们把睛眼瞪得大大的,渴望得到书本上没有的知识.有时,语文课太有趣了,可一会儿就下课了,同学们都说：哎,怎么搞的,这节课的时间这么短!
六年级期末考试的前一天,魏老师骑着电动车去用班费给我们买纪念品.可是因为班费太少了,买不到什么,就给我们每人买了一支水笔和一本本子,叫全班同学互相签名还请另外两位老师签名,这本子现在还在我的书架里,因为这记录着我的一段美好的回忆.
现在初一了,同学们被分到了各个班里,而我在初一（3）班.虽然我们分开了,但我们的友谊始终没有变,见到了都互相打招呼,我很高兴,因为魏老师在教我们班的历史课,我们又可以在一起了,又可以听到老师甜美的声音了.
魏老师把全部的精力都倾注在了我们身上,可我们有时还是那么不懂事,让您着急,让您生气,是我们对不起您啊!现在分开了,您对我们还是像对自己的孩子一样好呀!
这就是我最敬爱的老师——李老师.
怎样尊重老师为题写500字的作文
可以写你和老师的一件事,写写老师的辛苦.然后结尾再写我爱老师,我以后要尊敬他
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