有什么适合儿童看的书?
要整本书都在讲同一个故事,最好主角是儿童,比较有趣点的,但是又要有点道理,因为要写读后感.
孩子6岁,可以给她开始看一些图文并茂的书,孩子可以较适应的实现从形象思维习惯到抽象逻辑思维（文字）习惯的转化,也符合这个年龄还的阅读兴趣和习惯的,有几本好书可以推荐,您也可以本着这样的原则寻找其他的：
文学类：
1、《小房子》（凯迪克金奖绘本）
南海出版公司
作者:(美)维吉尼亚·李·伯顿 文·图 译者:阿甲
本书曾入选美国全国教育协会“教师们推荐的100本书”,孩子都很喜欢,能让孩子体会到大自然的美好、了解城市的建设过程,更热爱环境、热爱生命.插图很美,能激发孩子的想象力；
2、《爷爷一定有办法》
明天出版社
作者:(加拿大)菲比·吉尔曼
译者:宋佩 挺能激发孩子阅读兴趣的一本书；
3、《我喜欢你金波儿童文学精品系列》
江苏少年儿童出版社
作者:金波
这套书有一系列,文字优美,孩子喜欢.想想总要推荐点中国自己的书,这个还是很合适的.
科普类：
1、《我的野生动物朋友》
云南教育出版社
作者:(法)蒂皮·德格雷 阿兰·德格雷 茜尔维·罗伯特 译者:黄天源 我周围的小孩子很喜欢,大人也会很喜欢,能激发孩子的探索欲,和为了了解世界去读书的愿望,很好.
2、《中国孩子最想知道的十万个为什么》(A卷少儿注音彩图版)
北京少年儿童出版社
作者:纪江红
在符合中国孩子的求知习惯上做的不错,我记得小的时候我有一套《大不列颠儿童百科全书》,可是我都不大爱看,后来重新翻,发现是文化差异的问题,中国孩子不喜欢的.很多5、6岁的孩子天天都要看这本书,很有兴趣,值得推荐.
其他的什么童话故事、百科全书,就不推荐了,您可以根据孩子的情况选择,那些都是经典,经得起考验的；但是考虑到您在培养孩子的阅读习惯和兴趣,以上的书还是很适合的.
另外,有的书可能开始的时候您需要引导她阅读,先为她读,因为孩子除了觉得书漂亮,一开始并没有什么感觉的——我遇到的很多孩子就是,父母读了觉得特有意思,越来越等不及父母给读,就迫不及待自己去读,激起了浓厚的阅读兴趣.
适合父母看的教育书籍
我想找一本适合我看的关于怎么引导教育孩子的书籍,我文化程度只有初中,陶行知先生的文集我看不太懂,我希望能找一本浅显易懂的,指导父母怎么教育小孩子的.就是方式方法的书籍,比如,不能暴力,时常鼓励孩子,用积极的态度去教育和引导孩子.我想找一个读物,能时刻读读,提醒自己怎么引导孩子,让他健康,阳光,有活力,朝气蓬勃.谢谢大家了.
意大利作家普米契斯（好像是这个名字把）的《爱的教育》,是初中生的推荐读物,希望你可以看看参考下
有没有适合快要上小学的小朋友看的书（这个小朋友非常聪明,已经能快速查阅字典）
最好比唐诗三百首 童话寓言故事这些再难一点 最好能启蒙理科方面的
奇妙的数学王国 作者：李毓佩
很老了,不过还不错
适合四年级小孩看的书?
要有助于孩子提高作文水平的！
书吗?首先要确定小孩是不是喜欢看书,如果不喜欢的话我觉得就算了（买了也没用）
我觉得一般的名着就可以了 比如《小王子》 《彼得潘》 《老人与海》 《伊索寓言》 《安徒生童话》
如果要提高作文水平的话最好读物的就是课本,程度不会太深太难,模仿起来也不会太难.
幼儿的读书条怎么写【有关幼儿的书】
幼儿读书感言
阳春四月,万物已经复苏,孩子的学校迎来了读书月,其宗旨是要求每一位家长为自己的孩子营造安静祥和的读书氛围,培养孩子良好的阅读习惯.
孩子一直有听故事的习惯,从出生到现在,我们几乎每天晚上都要讲两到三个故事,甚至有的时候,我们会打开电脑从网上收集儿童故事放给他听.从故事中,他懂得了很多道理,从图书中也认识了很多汉字,也学到了很多词汇.
其实,我总觉得,孩子读书不在乎记住多少知识,关键是久而久之,让孩子的阅读成为一种习惯,让他在潜移默化中认识和发现真理,懂得人生的道理.“陪”孩子读书固然可以,但我觉得应该让孩子“自己”读书,读自己喜欢的书,读自己喜欢的文章.父母要做的是教会孩子读书的方法,让孩子自己学.上小学以前,一般是我们读他听,这一直是我们的习惯.不过在阅读的过程中,儿子是没有自主权的,从书籍的选择到故事、文章的选择,都是家长包办了,选择那些自认为对孩子有帮助的书籍和故事,时间长了,孩子已经习惯了家长的方式,接受了这种方式.有的时候,爸爸或者妈妈忘记了讲故事,儿子就会缠着要听故事.可是,并不是所有的时候都能讲故事的,这时,这种阅读方式就不能进行了,因为孩子不会自己阅读,他不知道自己该怎样看,甚至他连自己喜欢看什么书都不知道.现在,孩子认识了许多汉子,学会了拼音,两橱柜的童话、科普、幼儿智力学习、儿童写话、我们爱科学、走迷宫、猜谜语、贝贝熊等等书籍应有尽有,他有了自己的阅读兴趣和阅读习惯,知道了好与坏、真善美、正义与邪恶,恐龙、宇宙、海洋动物、飞机坦克等等深深触动了他的心弦,在一旁的我,感觉和自己小的时候是多么的像.
读书本身是一件乐事,在安静、和谐的氛围中阅读更是一件快事.可孩子不一定这么认为,他们更喜欢在轻松的环境,他们不喜欢太多的拘束.比如说我的孩子,他喜欢“玩”中阅读,她从来都不肯规矩地坐着读书,我们的阅读很多时候都是在床上进行的,在我读的过程中,她会经常性地打断我,问许多的问题.不过,每次我都会认真对待.孩子没有太多的限制,他们才会快乐,才会喜欢读书,爱上阅读.
在阅读的过程中,家长还应该放下架子,认真倾听孩子想法和意见,营造一个平等的环境,让孩子感觉受到尊重.有的时候家长会把自己的情绪以及不快施加到孩子身上,在对待孩子提出的问题经常表现出不耐烦和缺乏耐心,对于孩子的一些要求,家长会认为莫名其妙,会认为无理取闹,偶尔也会出现一些肢体语言.其实有的时候孩子说得是很有道理的!
总之,在与孩子一起读书的过程中,我的感触确实很多,我总希望孩子能够形成自己独立的人格,懂得人生的浅易道理,学会做人、学会处事、学会自己学习.
教育孩子书籍读后感【有关幼儿的书】
[教育孩子书籍读后感]教育孩子书籍读后感《卡尔.威特的教育》读后感
作为妈妈和老师,我对儿童教育方面的书籍一直是更为关注一些,教育孩子书籍读后感.一次在新华书店里,发现的这本书.《卡尔.威特的教育》真的是一本好书,这是一本关于幼儿教育方面的书籍,是一部有有着很长的历史的经典教育书籍.因为是教师,所以我带着疑问的眼光读完老卡尔写的育儿经验,卡尔威特在三个世纪前的教育经验在现世仍然具有很大的参考意义.对现代的小学教育,仍有很多地方可以借鉴.
素质教育很早就开始有了,至少在卡尔威特的教育方式上就是这样应用的.以素质教育的非智力因素打下基础,在上面建筑一个神童般的宫殿,这就是卡尔威特的成功秘诀.
教育孩子要有正确的方法,要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯,要开发孩子的智力,引导孩子对周围事物的兴趣,养成勤于思考、善于思考的习惯.培养孩子发现问题、解决问题的能力,要鼓励孩子敢于向成人提问,作为老师和父母,我们可能什么都知道,只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前.明确告诉孩子你不懂或不清楚,但可以一起查书,上网或者请专家.在引导孩子查书找资料、向别人请教的过程中,孩子学到的不仅仅是知识,同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心,读后感《教育孩子书籍读后感》.
要养成孩子的好习惯.专心致志的习惯——学习必须专心致志才能有好的结果.学语文时就只考虑语文,学数学时就专心于数学,如果在学习时想着玩,玩时又担心学习跟不上,不能用心一处,即使学生整天坐在书桌旁,那也只不过是装装样子而已,只是一种对自己和别人的一种欺骗.学习任何学科也是一样,只有专心致志才能学好.
敏捷灵巧的习惯——一部分学不拖到最后就不想做,久而久之,这些学生作业一直迟交,甚至不交,其实这些学生不明白,迅速完成作业之后,多余的时间可以做自己喜欢做的事,发展自己的爱好.如果不养成敏捷,灵巧的习惯,能做的事就更少了!坚持不懈的习惯—— 在学习上会有很多难以预料的困难,但是只要有恒心,只要能够坚持,那么一切困难都会迎刃而解.好习惯是从小养成的,小学阶段是养成好习惯的关键时期,所以我觉得无论是老师还是父母,都应该重视培养孩子良好的习惯.
从玩中学是孩子更易接受的,父母要常深入研究.辅导孩子的过程和孩子学习的过程都应是快乐的,并且成效显着的话,我想智慧的大门就打开了.
早期教育是非常的重要,不都是说“三岁决定人的一生”吗?但又是什么在三岁之前决定了孩子的一生呢?是早期的识字教育?早期的数学教育?还是早期的才艺教育?这些并非不重要,但却不是最重要的.这本书的副标题为：为孩子的终身学习奠定良好的基矗这让我想起了圣经里的一句话：“凡听见我的话就去行的,好比聪明人,把房子盖在磐石上.雨淋,水冲,风吹,撞着那房子,房子总不倒塌,因为根基立在磐石上.凡听见我的话不去行的,好比一个无知的人,把房子盖在沙土上.雨淋,水冲,风吹,撞着那房子,房子就倒塌,并却倒塌得很大.”
你愿意你的孩子是那磐石上的房子,还是沙土上的呢?我想没有人选择后者,那么这本书会教给你,如何站在孩子的角度,读懂孩子的行为,并将孩子的行为引导到一个有效的目标上去.就像圣经里说的：“教养孩童,走他当行的路,就是到老他也不偏离.”
六一儿童节期间,书店搞促销活动儿童书店所有图书7折销售 新华书店所有图书
买4送1 六年级要买20本《趣味数学》,到哪家书店买比较便宜?
设数法：
设每本书10元钱,儿童书店需要：10x20X0.7=140（元）
新华书店需要：20÷（4+1）X4x10=160(元）
到儿童书店买便宜.
《孩子和书》的阅读!快
15.从下列词语中选择恰当的一项,填人第?段的横线.(2分)
A俨然B依然C竟然D当然
这诗人____就是当年的孩子!
16.第②段中说,“几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚.”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：(1)热情招呼不买书的顾客；(2)________；(3)________；(4)________(9分)
17.如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书,您不仅没有骂他,还给了他点心和水”,两者相比,表达效果有什么不同?请说说理由.
18.联系全文,第⑩段中“她心里很高兴,也很欣慰”的原因是＿＿＿＿＿(6分)
19.十五年后,年轻人重返书店.请就他这一感恩之举谈谈你的看法.(80字左右)(8分)
(二)15.C
16.(9分,每空3分；语言不简洁2分；概括不完整1分)向客人推荐合适的书；帮助陷入困境的孩子；淡忘自己的善举(写“招呼小客人”1分)
解析：此题主要考查学生对情节的梳理,也是记叙文的重要考点.此类题要注意审题,根据提示确定梳理的范围,选准中心,提炼概括.
17.(5分)与改句相比,原文更能表现“我”对此事印象深刻,更真切地表现“她”的善良.(“有比较”1分；写出理由：“印象深刻”2分,“善良”2分)
解析：凡是与原文比较的句子,一定要关注变化的内容.一般主要是句式、修辞、标点、个别词语发生了变化.此题在表述上有变化,通过比较发现原句表述的更详细,从而突出了主人公的善良.
18.(6分,每要点3分)要点：(1)自己当年的善举成全了一个孩子(孩子回来感恩)；(2)感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人(写“买书的人越来越多”,1分)
解析：此题要主要分析“高兴”与“欣慰”的区别.这两个词都有内心感到快乐的意思,但“高兴”比“欣慰”快乐的程度要深一些,因此,自己当年的善举成全了一个孩子是“高兴”的内容,而感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人是“欣慰”的内容.
19.(8分)观点明确,围绕中心,理由充分,语言流畅8分；观点明确,理由充分,语言通顺,6分；有观点,有理由,40字以上,4分；有观点,40字以下3～1分
这是主观题,没有固定的答案.
自己要多读,多用心去体会!
6个小朋友每人至少有1本书,一共有20本书,为什么至少有两个小朋友得到的书一样,要客观解释
答案示例：
至少有2人书的数量相等.
假设每人拿的书都不等,那么6个人至少需要1+2+3+4+5+6=21本
现在只有20本
所以至少2人拿的书相等
关于世界名着的书,少儿能看懂的
中国的
要三四本
爱的教育,海底两万里,鲁宾逊漂流记
推荐访问:幼儿书单 幼儿教育的书
