谁知道小林宗作是谁?还有黑柳澈子
小林宗作是黑柳彻子的老师,原名金子宗作,开创了巴学园.黑柳彻子是日本的主持人,写了《窗边的小豆豆》等着名书籍.
梦想，用读书来完成 作文
我爱书，更爱读书。前几天，二哥给我买了本书，名字叫《窗户边的小豆豆》，讲的是：在炮火纷飞的战争年代，一位名叫小豆豆的小女孩又一次被退学了，这已经是她第三次被学校退学了，而退学的原因都是上课有多动症，没经过老师的同意跑到外面去，骚扰同学。她的妈妈为他找学校而操碎了心。
妈妈找到的学校名叫“巴学园”，是个非常美丽的学校，这所学校的校长名叫“小林宗作”，他是个非常和蔼的人，小豆豆开学第一天他就听小豆豆讲了一个早上的故事。小豆豆很高兴，因为有人肯听她讲这么长的故事。受小林宗作校长影响，长大后的她就写了这本书来纪念小林宗作校长。
对了，说到这里，我想到了我的梦想---我要当一个像小林宗作这样地校长，办一个这样的“巴学园”，让那些没地方可去的孩子都来巴学园上课，让他们按照自己喜欢的功课来上，我还要给他们办一间像巴学园里面的“电车教室”，让他们玩个够！
可是说起来容易做起来难，俗话说：“万事开头难”，要想做像小林宗作这样的校长，还必须具有丰富的知识。所以，现在的我，一定要把书读好！人们常说：“一日无书，百日荒芜。”也就是说，现在的我，一天没有书看，做什么事都枯燥无味。书是我们的精神食粮，这可不是我们吃的那个饭，而是我们精神上的支柱。书不能给你物质上的财富，但它却能给予你精神上的安慰。
《西游记》中的唐僧，经过九九八十一难取得真经，而我，也要“披荆斩棘”才能得到领悟。别看小小的一个字，我们要仔细地琢磨，揣摩它，写的时候，还要一笔一画，认认真真去刻它，达到上善若水的境界。
如莎士比亚所说：“书籍是人类的营养品”，对于我这样爱阅读的少年，它的作用更是不言而喻的，醉心的阅读使我得到了补偿。
总而言之，我希望我能像驻书虫一样去醉心读书，，把每一本书都“啃蚀”掉。
我相信，等我学成归来时，就是我梦想成真日！
六年级:快乐女孩
《窗边的小豆豆》读书笔记
要求：
1：要有梗概（主要内容）
2：好词
3：好句
4：好段
5：读后感受
好的会加分（5以上）
我看过的，就是懒得写……【小林宗作】
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事.作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园.在小林校长的护和引导下,让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基础.
说实话,我有点羡慕小豆豆.因为她遇到了一位超级棒的校长¬——小林宗作先生.小林宗作先生对教育有着独到的见解.他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法等等.这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里,似乎是那么不可思议,但是,正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长,了解孩的内心世界才是教育孩的出发点.
其实,大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等,这些都是我们基本上具备的.我们每个人都是“小豆豆”,只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长.
小林宗作先生是一个很了解孩子的校长,这里的一切都遵从孩子顽皮的天性.小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序.比如：通过韵律操,让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”；通过散步让孩子们感受世界,学习知识；让孩子们在晚上扮妖怪,行夜路,来练胆量.他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会.他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯,学到知识.
每当我拿起这本粉红色封面的书时,都会想起小豆豆曾经给我带来的这份恒久的感动.
优秀段落：
1. 说着,小豆豆移开石头,把坑挖开.但不可思议的事情发生了,那枚硬币,已经消失得无影无踪!小豆豆还从来没有遇到过这么奇怪的事情!“被别人看到藏钱的地方了”,还是“石头移动了”?小豆豆作了好多种假设,这里挖了好多个坑,但那枚五分钱的硬币最终也没有出现.虽然不能给巴学园的同学们看自己见到的钱,未免遗憾,但这时小豆豆最强烈的感觉却是“真奇怪”.
2. 外面仍然春光明媚,正像第一天在电车教室里遇到泰明时一样,阳光是那么灿烂,洒落在小豆豆的周围.但是,此时的小豆豆脸颊上却沾满了泪水,这和两个人第一次相遇的时候,是那么的不一样.
我的评论：
主人公小豆豆给人留下的印象是：礼貌、活泼、天真的孩子.字里行间写出了作者对小林宗作老师的怀念和对巴学园的热爱.小林老师以他的话（“你们大家都是一样的,无论做什么事情,大家都是一样的.”）或以各种行动让孩子体验到爱、平等、自由和秩序.他能让孩子们不知不觉地养成良好的习惯,学到有用的知识.并且他还经常说：“你真是一个好孩子呀!”来让孩子们充满成就感.从被冷眼相看的小豆豆,变成了以后日本的着名作家、着名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使.这一切的一切,都是在小林老师的帮助下,使作者彻底变了.
《爱的教育》或《窗边的小豆豆》的读后感怎么写?
要求如下：书目名称：阅读时间：经典段落：我的感悟：要五百字以上,
窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子(小豆豆)上小学时的一段真实的故事.她在一年级时因淘气被原学校退学,后来到巴学园.在小林校长的护和引导下,让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础. 说实话,我有点羡慕小豆豆.因为她遇到了一位超级棒的校长——小林宗作先生.小林宗作先生对教育有着独到的见解.他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法等等.这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里,似乎是那么不可思议,但是,正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长,了解孩的内心世界才是教育孩的出发点. 小豆豆很幸运.因为她拥有了这样的一位母亲.当她得知小豆豆被学校退学时,并没有生气地对小豆豆说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!”而是默默地寻找新的学校,并且对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧?听说那里很不错的呢!”让小豆豆可以不带着任何自卑情绪走进新学校.当小豆豆因为钻铁丝网而弄破了衣服,却对妈妈撒谎：“刚才,我在路上走的时候,别的孩子都往我背上扔刀子,所以才成了这个样子.”虽然不相信刀子把衣服划破的话,可只说了一句“啊,是吗?这可太吓人了.”因为妈妈觉得连小豆豆也想要找一个借口,可见她是因为在意这件衣服,不愿意弄破.这才是真正理解孩子的妈妈! 其实,大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等,这些都是我们基本上具备的.我们每个人都是“小豆豆”,只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长.和那么好的妈妈. 只有家庭、学校和社会三者和谐地发展,才能造就一个出色的孩子.对于小豆豆的社会背景,我们无从评价.而幸运的她却真真切切地拥有了这完美的两道力量,足够成就她未来出色的人生.作为一个教育工作者,也许我们没有力量让身边的孩子都幸运地拥有一个完美的家庭,也无从改变我们所生存的社会环境.但是我们却应竭尽所能在另一个领域带给孩子们幸运.宽容地对待每一个孩子,相信上帝在为一个人关闭一扇门的同时,也会为他开启另一扇门.用心地对待每一个孩子,用爱为孩子们创造一个心中的巴学园
窗边的小豆豆600字读后感
我明天就要交了,书又太厚看不完,如果没有就给我这本书的简介,
《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》是日本着名作家、着名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作,作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事,描述了一所让人无限向往的理想乐园,一位让人无限崇拜的理想校长,一个宽厚仁慈的妈妈,当然,还有一个既淘气又可爱的小豆豆.
小豆豆是幸运的,虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍,最后不得不劝其退学,但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长,这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠,让这个调皮的小孩子顿时喜欢上了他；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时,小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔",让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校,吸纳了很多教育精髓,对儿童教育有独到的见解,他了解孩子的内心世界,知道孩子喜欢什么,接受什么样的教育方式,他用废弃的电车改装成上课的教室,他让孩子们自己选择喜欢的课程来学,他把孩子带到大自然中去“散步”,潜移默化地将知识传授给孩子,他让每个孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他细心地呵护每一个孩子,给予每个孩子足够的信心,哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子.当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时,小林校长鼓励他说：“没关系,你能跳过去的!绝对能跳过去的”,以此来增加他的信心；当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候,一开始感到非常害羞,但随着一件又一件衣服的脱落,害羞心理也一层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品尝到胜利的喜悦时,当时年龄尚小的他也许不会意识到,原来这都是小林宗作校长的良苦用心.像小林宗作这样的校长怎让人不喜欢?
小林宗作校长苦心经营的学校——巴学园,俨然一个教育的理想乐园,尽管它只存在了极为短暂的一段时间,但它却是小林宗作校长绽放理想之花的乐土,它成为了孩子们真正想去的地方,它让孩子们乐而忘返,孩子们在这里快乐地学习,快乐地生活,快乐地成长.像小豆豆这样一个在别人眼中“怪怪”的孩子,也许我们老师都会感到头疼,但在小林校长的爱护和引导下,小豆豆却逐渐变得让大家能接受了,这让我不得不对小林校长肃然起敬.试想,一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣传艺人打招呼的孩子,一个上一节课将课桌噼里啪啦开关几十次的孩子如果在我们班,我会怎样对待她?我无法想象.从小林校长的教育中,我看到了宽容,看到了博爱,看到了顺从甚至是妥协,而在我们的教育中,往往会把顺从当作是一种无奈,把妥协当作是一种放弃,一种不负责任.这让我们不得不审视我们的教育,我们现在的教育是在爱孩子,还是在伤害孩子?
我想,小豆豆、高桥君、大荣君、阿泰等曾有幸在巴学园度过一段美好时光的孩子,当初如果没有在巴学园的求学经历,如果没有小林宗作校长的悉心教育,他们的命运又将会是怎样的呢?当他们长大后,理解了小林校长的良苦用心,心里一定会充满了惊讶、感动和庆幸吧.
我喜欢巴学园,喜欢小林校长的教育理念,喜欢这个不起眼的小老头形象,甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆.“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质.在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害.所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人.”凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的努力,他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园.巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的理想校园,它也是我所向往的学校,大概也是很多老师和学生都向往的地方吧.我想,如果今天还有巴学园的话,可能就不会有孩子讨厌上学了吧?
但愿我们每个人都能找到心中向往的“巴学园”!
窗边的小豆豆读书笔记!1
700字左右的!
只写读后感!
窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子(小豆豆)上小学时的一段真实的故事.她在一年级时因淘气被原学校退学,后来到巴学园.在小林校长的护和引导下,让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础.
说实话,我有点羡慕小豆豆.因为她遇到了一位超级棒的校长¬——小林宗作先生.小林宗作先生对教育有着独到的见解.他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法等等.这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里,似乎是那么不可思议,但是,正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长,了解孩的内心世界才是教育孩的出发点.
小豆豆很幸运.因为她拥有了这样的一位母亲.当她得知小豆豆被学校退学时,并没有生气地对小豆豆说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!”而是默默地寻找新的学校,并且对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧?听说那里很不错的呢!”让小豆豆可以不带着任何自卑情绪走进新学校.当小豆豆因为钻铁丝网而弄破了衣服,却对妈妈撒谎：“刚才,我在路上走的时候,别的孩子都往我背上扔刀子,所以才成了这个样子.”虽然不相信刀子把衣服划破的话,可只说了一句“啊,是吗?这可太吓人了.”因为妈妈觉得连小豆豆也想要找一个借口,可见她是因为在意这件衣服,不愿意弄破.这才是真正理解孩子的妈妈!
其实,大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等,这些都是我们基本上具备的.我们每个人都是“小豆豆”,只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长.和那么好的妈妈.
只有家庭、学校和社会三者和谐地发展,才能造就一个出色的孩子.对于小豆豆的社会背景,我们无从评价.而幸运的她却真真切切地拥有了这完美的两道力量,足够成就她未来出色的人生.作为一个教育工作者,也许我们没有力量让身边的孩子都幸运地拥有一个完美的家庭,也无从改变我们所生存的社会环境.但是我们却应竭尽所能在另一个领域带给孩子们幸运.宽容地对待每一个孩子,相信上帝在为一个人关闭一扇门的同时,也会为他开启另一扇门.用心地对待每一个孩子,用爱为孩子们创造一个心中的巴学园
《窗边的小豆豆》精彩的段落
不用和长.
摘除一段.并简要分析.
写读书笔记.
如果有现成的读书笔记.也可
《窗边的小豆豆》是日本着名作家、着名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作,作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事,描述了一所让人无限向往的理想乐园,一位让人无限崇拜的理想校长,一个宽厚仁慈的妈妈,当然,还有一个既淘气又可爱的小豆豆.
小豆豆是幸运的,虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍,最后不得不劝其退学,但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长,这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠,让这个调皮的小孩子顿时喜欢上了他；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时,小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔",让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校,吸纳了很多教育精髓,对儿童教育有独到的见解,他了解孩子的内心世界,知道孩子喜欢什么,接受什么样的教育方式,他用废弃的电车改装成上课的教室,他让孩子们自己选择喜欢的课程来学,他把孩子带到大自然中去“散步”,潜移默化地将知识传授给孩子,他让每个孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他细心地呵护每一个孩子,给予每个孩子足够的信心,哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子.当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时,小林校长鼓励他说：“没关系,你能跳过去的!绝对能跳过去的”,以此来增加他的信心；当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候,一开始感到非常害羞,但随着一件又一件衣服的脱落,害羞心理也一层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品尝到胜利的喜悦时,当时年龄尚小的他也许不会意识到,原来这都是小林宗作校长的良苦用心.像小林宗作这样的校长怎让人不喜欢?
小林宗作校长苦心经营的学校——巴学园,俨然一个教育的理想乐园,尽管它只存在了极为短暂的一段时间,但它却是小林宗作校长绽放理想之花的乐土,它成为了孩子们真正想去的地方,它让孩子们乐而忘返,孩子们在这里快乐地学习,快乐地生活,快乐地成长.像小豆豆这样一个在别人眼中“怪怪”的孩子,也许我们老师都会感到头疼,但在小林校长的爱护和引导下,小豆豆却逐渐变得让大家能接受了,这让我不得不对小林校长肃然起敬.试想,一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣传艺人打招呼的孩子,一个上一节课将课桌噼里啪啦开关几十次的孩子如果在我们班,我会怎样对待她?我无法想象.从小林校长的教育中,我看到了宽容,看到了博爱,看到了顺从甚至是妥协,而在我们的教育中,往往会把顺从当作是一种无奈,把妥协当作是一种放弃,一种不负责任.这让我们不得不审视我们的教育,我们现在的教育是在爱孩子,还是在伤害孩子?
我想,小豆豆、高桥君、大荣君、阿泰等曾有幸在巴学园度过一段美好时光的孩子,当初如果没有在巴学园的求学经历,如果没有小林宗作校长的悉心教育,他们的命运又将会是怎样的呢?当他们长大后,理解了小林校长的良苦用心,心里一定会充满了惊讶、感动和庆幸吧.
我喜欢巴学园,喜欢小林校长的教育理念,喜欢这个不起眼的小老头形象,甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆.“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质.在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害.所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人.”凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的努力,他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园.巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的理想校园,它也是我所向往的学校,大概也是很多老师和学生都向往的地方吧.我想,如果今天还有巴学园的话,可能就不会有孩子讨厌上学了吧?
但愿我们每个人都能找到心中向往的“巴学园”!
这是我辛辛苦苦打的,请勿抄袭!
《窗边的小豆豆》故事梗概 作文【小林宗作】
“每个人都能从这本书中找到属于自己阳光灿烂的童年。”这便是《窗边的小豆豆》这本书的特点。
《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，讲述的是作者上小学时的一段真实经历。主人公小豆豆因性格古怪，天性好动、淘气，导致一年级就退学了。退学以后的小豆豆来到了巴学园，可那里的一切令小豆豆大吃一惊：校门是两棵大树，教室是废弃的电车，学生人数也不超过六十人，就连教学方式也是迥然不同……但在那里，小豆豆非常幸运地遇到了改变她一生的巴学园校长——小林宗作先生。小林宗作先生确实是一位非常好的校长，他以“海的味道，山的味道”这种独特的方式使孩子们不挑食；他以不穿泳衣游泳的方式教育孩子们无论怎样的身体都是美丽的；他可以耐心地听一个七岁的孩子乱七八糟地诉说她经历过的事……小豆豆也幸运地认识了许多朋友：泰明、朔子、大荣君、阿泰、美黛、惠子……他们天天在 一起嬉戏玩耍，无忧无虑。
但一个不幸的日子到来了，因为战争，巴学园被炸毁了，孩子们的欢笑声、歌声消失了。平日里载着孩子们奔跑的电车教室，孩子们最爱的图书馆，孩子们的游泳池都被熊熊烈火包围着，吞噬着……小林宗作先生、孩子们、老师们以及小豆豆也不得不分开。但在分别时，小豆豆嘴里依然念叨着：“还会再见面的，一定会再见面的！”
在读这本书时，我和小豆豆一起喜怒哀乐。当然，我也从这本书中找回了自己阳光灿烂的童年。我希望大家也去读读这本书，从中找回属于自己的童年！
窗前的小豆豆读后感
读《窗前的小豆豆》有感
今天我拜读了日本着名的作家黑柳彻子写的《窗前的小豆豆》,书里面《真是个好孩子》这一章,让我深有感触.故事讲得是巴学园的校长小林宗作先生每当在校园里看到小豆豆,就会对她说：“你真是个好孩子.”其实,小豆豆身上虽然有很多好孩子的优点,但更有很多缺点,也许校长先生已经听到大家对小豆豆的抱怨和担心,但校长并没有天天找他谈话、教育或是严厉的批评,而是采用另一种教育手段——校长每天有机会就会对小豆豆说：“你真是个好孩子.”,不断的表扬小豆豆,在小豆豆的头脑和心中不断的传达和巩固她是个好孩子的愿望,促进小豆豆的身心不断地向“真是个好孩子”这样一个目标靠拢.这样的教育艺术真令人佩服,小林宗作校长的教育方法令人折服.小林宗作先生对孩子悄无声息的爱,对孩子的良苦用心,让我自惭形秽,因为他即维护了孩子的自尊,同时也善意的将孩子朝着“好孩子”的方向引领,让人深深的感受到了什么叫“大爱无痕”.
作者黑柳彻子在回忆时也说：“若干年后,我理解了小林先生的良苦用心.每当这种时候,我的心里就充满了惊讶、感动和庆幸.先生不停的对我说’你真是个好孩子’,一直到现在,这句话是怎样激励着我、支持着我啊!它对我的鼓舞无法估量.如果我没有进入巴学园,没有见到小林先生,恐怕无论我做什么,都会被贴上”坏孩子“的标签,被自卑的心理包围,不知道该怎样做才好.可能就会怀着这种无所适从的心理,直到长大吧?”
这不仅使我联想到了自己的教学.学期刚开始,作为老师的我们就迫不及待的询问前任老师本班孩子的情况,包括孩子的优点和缺点,尤其是一些后进生,通过询问,我们就不知不觉的过早的给这些孩子贴上了“坏孩子”的标签,对于坏孩子,我们开始还有点耐心,可随着孩子的不断犯错,我们的耐心越来越少,以至消耗殆尽.之后对于坏孩子,我们除了批评,除了抱怨,除了冷眼,除了失望,除了放弃,我们难道还有其它的积极的引领孩子前进的措施吗?即使有时也有一些彻底改变他的措施,可也因为耐心不足而不能坚持到底.其实魏书生的关于班主任的讲座上就告诉我们：“差生反复的犯错误是正常的现象,是在所难免的.如果纠正一次就能改好,那还哪来的差生、坏孩子呢?“
作为老师的我们却不懂孩子犯错的规律,只教育了一次、两次、三次……就失望了,就完全对孩子失去了信心.这和小林宗作先生一有机会就对小豆豆说：“你真是个好孩子”相比,我惭愧至极、无地自容呀!
读了这本书后,我深感小林宗作先生的教育与众不同,有着大教育家的风范.他的教育方针是：“无论哪个孩子,当他出世的时候都具有优良的品质.在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的影响,也有来自成年人的影响.这些优秀的品质可能会受到损害,所以,我们要早早的发现这些优良的品质,并让他们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人.”
他热爱大自然,他希望孩子尽可能地保持自然的性格.小林先生总是说：“让我们去寻找一下自然界的节奏吧!”
作为老师,我们都应该明白,孩子的本性都善良,正如《三字经》中所说：“人之初,性本善……”因此作为成年人,我们应该尽早的发现孩子身上的一些优秀的品质,并不断的巩固其优秀的品质.让它们发扬光大,把孩子培养成一个富有个性、富有创造力的人,一个自信、自立、自强的好孩子,让学生在潜移默化的熏陶中真正感受到教师的“润物细无声”.
老师们,让我们都来读读《窗前的小豆豆》吧,虽然那只是一本儿童读物!
的读书笔记
求<<窗边的小豆豆>>读书笔记,要3000字左右的.最好是能了解儿童心理学的.
的读书笔记
前两天,我读日本作家黑彻柳子的《窗边的小豆豆》,它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆的故事,被很多学校拒绝后,妈妈只好把小豆豆送进了不足50位学生的学校——巴学园.
巴学园只是由几个电车改装而成的,而孩子们的教室就是电车的车厢,巴学园的教育方法与其他学校截然不同,孩子们可以边玩边学,教育出来的学生却个个都很优秀,小豆豆也不例外.每个班的学生就十几个,孩子们没有固定的座位,想坐在哪都行,孩子们每天想先上哪一门课都自己决定,在这样的学习环境里孩子们的学习是充满自由和自主的,这样,孩子们就很喜欢学习了,这也方便于老师更了解每个学生的兴趣爱好,也正是在巴学园的这段时间,促成了小豆豆这一生的人生基础.最后,第二次世界大战爆发了,巴学园被美国“B29”飞机摧毁了.
我也很向往巴学园那样的教学方式,不像我们学校,老师为了提高学生成绩,经常把科学思想品德等副课忽略,我们白天早出晚归到学校读书,晚上回家还要做一大堆作业,累得连喘气的时间都没有,更不用说有什么快乐了!老师和爸爸妈妈十足把我们变成一个只会读死书的“机器”.
所以我认为我们学校也应借鉴一下巴学园的教学方式.多上实践课,培养学生的动手能力,让学生从玩中学到知识,这样,孩子们就会学得很轻松,学的很愉快；多给学生一些时间和空间,让他们多读课外书,扩大他们的知识面.
读了这本书,使我懂得了：学习也有种方式叫快乐!
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子(小豆豆)上小学时的一段真实的故事.她在一年级时因淘气被原学校退学,后来到巴学园.在小林校长的护和引导下,让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础.
说实话,我有点羡慕小豆豆.因为她遇到了一位超级棒的校长¬——小林宗作先生.小林宗作先生对教育有着独到的见解.他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法等等.这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里,似乎是那么不可思议,但是,正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长,了解孩的内心世界才是教育孩的出发点.
小豆豆很幸运.因为她拥有了这样的一位母亲.当她得知小豆豆被学校退学时,并没有生气地对小豆豆说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!”而是默默地寻找新的学校,并且对小豆豆说：“我们去一个新学校看看吧?听说那里很不错的呢!”让小豆豆可以不带着任何自卑情绪走进新学校.当小豆豆因为钻铁丝网而弄破了衣服,却对妈妈撒谎：“刚才,我在路上走的时候,别的孩子都往我背上扔刀子,所以才成了这个样子.”虽然不相信刀子把衣服划破的话,可只说了一句“啊,是吗?这可太吓人了.”因为妈妈觉得连小豆豆也想要找一个借口,可见她是因为在意这件衣服,不愿意弄破.这才是真正理解孩子的妈妈!
其实,大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等,这些都是我们基本上具备的.我们每个人都是“小豆豆”,只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长.和那么好的妈妈.
只有家庭、学校和社会三者和谐地发展,才能造就一个出色的孩子.对于小豆豆的社会背景,我们无从评价.而幸运的她却真真切切地拥有了这完美的两道力量,足够成就她未来出色的人生.作为一个教育工作者,也许我们没有力量让身边的孩子都幸运地拥有一个完美的家庭,也无从改变我们所生存的社会环境.但是我们却应竭尽所能在另一个领域带给孩子们幸运.宽容地对待每一个孩子,相信上帝在为一个人关闭一扇门的同时,也会为他开启另一扇门.用心地对待每一个孩子,用爱为孩子们创造一个心中的巴学园.
