《放牛班的春天》读后感
《放牛班的春天》观后感吃完晚饭后，爸爸总要和我聊上几句，每每听到他那番富有哲理的话语，我总能收获到许多东西。我很享受那段汲取知识见解的时光，这不，今天爸爸又在和我探讨着一个深奥的话题，其中还提到了一部有名的电影，名叫《放牛班的春天》，爸爸描述得很仔细，我被剧中的人物及情节所深深吸引，让我不得静静欣赏了这部电影。
《放牛班的春天》这部电影开始讲述了一个失败的音乐家马修带着他用心创作的音符，来到了一个狭小而阴冷的学校---池塘之底。这里大多是一些有障碍和问题的儿童，他们性格孤僻，极端叛逆，在天使的外表下，有着一颗邪恶的心，我想这应该和校长的教育方式有着密切的关系吧。每到学生犯错，校长就会用及其残暴的方式惩罚学生，压制学生，并且要关禁闭15小时，这一条条残酷的校规，无不使孩子们原本纯真的心灵，溅上了不可抹去的污点。电影的开始，使我感到了一股悲伤的气息。而之后马修老师的到来，彻彻底底改变了孩子们的生活，他教会了这些不懂音律，甚至唱歌会跑调的孩子们美好的音乐，有那么多孩子一起，与马修老师相互协作，只要老师轻轻一扬手中的指挥棒，优美的歌声便倾泻出来，在马修老师的带领下，合唱团的歌声变得很优美，动听。是的，马修老师用自己独特的人格魅力教授孩子，同时也感化了孩子。他教育孩子时，没有打骂，没有责备，有的只是理解与宽容，更多是去鼓励孩子，如何做到更好。莫翰奇就是一个很好的例子，他是个顽皮的学生，时常犯错，不知被校长责罚了多少次，而他依然屡教不改，马修老师对此没有多说什么，他留给了莫翰奇反思的空间，让他自己思考，认识到事情的错误之处，叫他立即改正，并和他的母亲进行了多次交流。这显然取得了不小的效果，莫翰奇有了明显的改观，但由于校长对马修老师的不满，马修老师不得不离开学校，虽然他离开了，但孩子们对他都建立了深厚的感情，他得到了学生的认可。他走时，孩子们在窗口挥动着小手，写满祝福的纸飞机从窗口飞出来。那个在二战中失去父母的小不点，在马修即将踏上离开的巴车时，跟着来了，乞求马修老师带他一起走，他欣然同意了。结局是美好的，孩子们和马修都找到了属于自己的人生道路，而我们也从这部朴实的影片中懂得了爱与尊重。 从这部片子当中，我领悟到了一个很重要的道德：师德。老师在教育学生时，一定要使用正确的教育方式，切勿动不动就责骂学生，要和学生讲道理多沟通，用一颗宽容大度的心对待学生，要学会理解他们，有一个老师应具备的道德与《放牛班的春天》观后感
吃完晚饭后，爸爸总要和我聊上几句，每每听到他那番富有哲理的话语，我总能收获到许多东西。我很享受那段汲取知识见解的时光，这不，今天爸爸又在和我探讨着一个深奥的话题，其中还提到了一部有名的电影，名叫《放牛班的春天》，爸爸描述得很仔细，我被剧中的人物及情节所深深吸引，让我不得静静欣赏了这部电影。《放牛班的春天》这部电影开始讲述了一个失败的音乐家马修带着他用心创作的音符，来到了一个狭小而阴冷的学校---池塘之底。这里大多是一些有障碍和问题的儿童，他们性格孤僻，极端叛逆，在天使的外表下，有着一颗邪恶的心，我想这应该和校长的教育方式有着密切的关系吧。每到学生犯错，校长就会用及其残暴的方式惩罚学生，压制学生，并且要关禁闭15小时，这一条条残酷的校规，无不使孩子们原本纯真的心灵，溅上了不可抹去的污点。电影的开始，使我感到了一股悲伤的气息。而之后马修老师的到来，彻彻底底改变了孩子们的生活，他教会了这些不懂音律，甚至唱歌会跑调的孩子们美好的音乐，有那么多孩子一起，与马修老师相互协作，只要老师轻轻一扬手中的指挥棒，优美的歌声便倾泻出来，在马修老师的带领下，合唱团的歌声变得很优美，动听。是的，马修老师用自己独特的人格魅力教授孩子，同时也感化了孩子。他教育孩子时，没有打骂，没有责备，有的只是理解与宽容，更多是去鼓励孩子，如何做到更好。莫翰奇就是一个很好的例子，他是个顽皮的学生，时常犯错，不知被校长责罚了多少次，而他依然屡教不改，马修老师对此没有多说什么，他留给了莫翰奇反思的空间，让他自己思考，认识到事情的错误之处，叫他立即改正，并和他的母亲进行了多次交流。这显然取得了不小的效果，莫翰奇有了明显的改观，但由于校长对马修老师的不满，马修老师不得不离开学校，虽然他离开了，但孩子们对他都建立了深厚的感情，他得到了学生的认可。他走时，孩子们在窗口挥动着小手，写满祝福的纸飞机从窗口飞出来。那个在二战中失去父母的小不点，在马修即将踏上离开的巴车时，跟着来了，乞求马修老师带他一起走，他欣然同意了。结局是美好的，孩子们和马修都找到了属于自己的人生道路，而我们也从这部朴实的影片中懂得了爱与尊重。
从这部片子当中，我领悟到了一个很重要的道德：师德。老师在教育学生时，一定要使用正确的教育方式，切勿动不动就责骂学生，要和学生讲道理多沟通，用一颗宽容大度的心对待学生，要学会理解他们，有一个老师应具备的道德与责任。我相信，只要努力，就一定能成为这样的好老师！每一位孩子都渴望在自己的人生路上遇见这样一位老师，这样一位给自己最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福，尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈，但是我们仍然会渴求得到。 王希旸
《放牛班的春天》观后感 作文【奔跑的放牛班读后感】
“放牛班的春天”令我印象深刻的是代课教师马修。这部影片讲的是一群被人们认定为“无药可救”的孩子在代课教师马修的教导下，学会了互相帮助，尊重师长并组建了合唱队的故事。
马修老师与其它老师和院长不一样。他不会对学生失去信心，他在学生犯错时，不会去体罚他们，他会静下心来告诉他们什么是对的。
对于这些学生来说，他们既是可怜的。因为没有什么人爱他们，他们还这么小，就被许多教师放弃了培养；但是他们又是幸运的，因为他们遇到了以为好老师——马修老师。马修没有放弃他们，他永远对他们抱有信心和耐心，马修老师发掘了孩子们歌唱的潜力，还组建了歌唱队，虽然有重重的困难，但是马修老师从没想过放弃，也正是这份执着，才会成就皮矣尔。
马修老师对孩子们充满了希望，这份希望点燃了孩子们心中的明灯，让他们对自己有信心，让他们感到了生命的意义。
我想未来当那些孩子们长大以后，他们一定会非常感谢马修老师，是马修老师帮助他们成就了他们的明天！
爱上奔跑的羊读后感
[爱上奔跑的羊读后感]--读《爱上奔跑的羊》有感如果,你什么项目都是倒数第一会怎么办?看了作家夏宁写的《爱上奔跑的羊》,你就找到答案了,爱上奔跑的羊读后感.失去种族的小元牛次仁被康力风铃部落的猛士多吉团长所救,错当风铃,让雌风铃噶玛抚养.从此,次仁就怀着一份忠诚和感恩的心,梦想成为\"狂风猛士团\"的成员,当恩人多吉最得力的助手.要成为勇士,得擅长奔跑,虽然很努力,但因为是元牛,奔跑的速度根本无法跟风羚相媲美,每次还是最后一名.为了梦想,次仁想了种种办法,努力训练,可结果总是适得其反,多吉反而表现出了一种厌恶,骂它是\"害群风羚\".但是养母噶玛对次仁视如己出,倾注了全部的爱；根果老师、猛士团副团长亚东哥哥对它很好,常常给予帮助、鼓励；小青鸟小琦也经常在它伤心的时候开导它,还有桑杰对它语言能力的佩服.正因为有众风羚的鼓励和支持,才使次仁一直坚持不懈地追求自己的梦想.当康力风铃部落遭到了天敌银狼的进攻时,许多老少风铃被杀死了,根果老师也为了救次仁而死.次仁很自责、很愤怒,意外地爆发出了元牛惊人的力量,救了很多风铃,帮了大忙.我很佩服次仁的毅力和执着!梦想总是那么遥不可及,文章的结尾写了\"一切真的会好起来吗?\",很让读者吊胃口,等待下一部书.其实,在我身上可以找到次仁的影子.上幼儿园小小班时,我不就是个处处落后的\"木头人\"吗?一个学期早操不做,一声不吭,什么都跟在别人屁股后面,用鲁迅先生笔下的祥林嫂来说,那就是：眼珠偶尔一转表明还是一个活物,读后感《爱上奔跑的羊读后感》.但现在,我却胆子那么大、那么自信!这当中,是不是经过了许多人的帮助呢?当然是的.其中有父母、老师、同学…每个人的鼓励和帮助,使我一点一点地积累起自信来,才成为今天的这个我.虽然没有什么了不起,但和以前的\"木头人\"相比,已经进步了许多了.落后的人要是得到强者的帮助,可能会成为了不起的人物哩!像爱迪生、丘吉尔,不都是小时候的差生吗?可是,失败只是暂时的,未来你可以成功!爱迪生得到了妈妈的帮助,从一个被赶出学校的\"笨蛋\"成为大发明家,丘吉尔也因为校长韦尔登的赏识,从零分差生却成为闻名世界的首相和演讲家.那么,我们为何不去帮助自己可以帮助的人呢?比如说班级里学习差的同学,我们不应该歧视他们,而是热心帮助他们,告诉他们\"其实你是优秀的,你会和次仁一样学会奔跑的\"!再比如贫困山区的儿童,只要我们有条件,就应该向他们伸出援助之手.像我和妈妈去当义工,也就是义卖啊、打扫啊、助学敬老义演呀这些小事,可对被帮助的人来说,却很有意义,而且我们帮助别人,自己也十分快乐.\"赠人玫瑰,手有余香\",让我们都来帮助生活中的\"次仁\"吧! 〔爱上奔跑的羊读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
《放牛班的春天》观后感 作文
观《放牛班的春天》
有感
星期四下午，我们利用第三、四节课的时间看完了这部电影。
影片的一开始，我就一直在关注学院里的那个有着天使般的面孔，却有着恶魔心灵的小男孩。我喜欢他！虽然他很顽皮，只是顽皮而已！
这是一个恐怖而又温暖的故事。
这个学院可怕到我们不敢看它一眼，在这里，除了学生，其它人的观念都是一致的：抄作业，关禁闭，罚劳役；搞恶作剧，关禁闭，罚劳役；逃课，关禁闭，罚劳役。无论犯了什么错误，都是重复这两个词语。谁没有犯错误的时候呢，更不用说一群没有长大的孩子了！这样的管教方式对吗，孩子们会改变吗？这样的学校应该存在吗？不，是否定的。要是我是那里的院长，我一定会好好与他们沟通，而不是用暴力的方式，这样只会更糟糕。
在这个恐怖的学校里，已经没有老师了。园长只好找马修来代课，他是多么的可爱啊！他面带着微笑，走进了书本漫天飞的教室，他面对这种情况，并没有慌张，而是向同学们友好的打招呼。但这时，那个讨厌的院长来了，他凶狠狠的大吼一声：“坐好！”没有一个人敢不听，同学们都老老实实、安安静静的坐好了。
相处了几天的时间，马修的乐谱被他的学生发现了。本发誓再也不写乐谱的他，可是，他看到了这些可爱的孩子们，便打消了这个念头，开始有组建合唱团的想法。这些孩子不断给他灵感。
他把这个班的孩子分成了低、中、高音，但是那个“恶魔”小男孩因为犯错而被罚劳役。而贝比诺这个可怜的孤儿，小男孩儿却什么也不会，只能在桌子上当老师的“得力助手”。合唱团被院长勉强同意成立后，开始了非常有效果的排练，老师努力教，学生快乐学。
有一次，马修在休息时间无意听到教室有一阵天籁之音传入他的耳朵，他被吸引过去了，他蹑手蹑脚推门进去了，男孩儿看见了，立即不唱了，可是马修说：“你从明天开始，上我的音乐课。”
只是因为这样，慢慢的，男孩儿不再躲避马修了，而是努力的唱歌，使它成为了马修的“镇团之宝”，并封他为“独唱大神”，这一举动引起了一个大企业的老板的关注，她闻声来到了学院里，马修和他的学生都紧张着，也兴奋着，可是，在这之前马修与男孩儿又出现了一些问题。于是便取消了他的独唱部分。
但在唱到那一段时，马修还是停下，让他唱了。我从男孩儿的眼睛里读出了他那一种被别人原谅与宽恕的欣慰和兴奋，演出非常成功。
眨眼间，过去两三个星期了，马修该走了，可是他的心还留在这里，他改变了许多人：这里的学生、这里的老师、这里的院长，还有这男孩儿的母亲。
他是不留遗憾的！临走时，他翻了翻他写的乐谱，他并没有带走，而是留了下来，留个他们永久的美好回忆。
他迈着沉重担忧轻松地脚步走出了院门，他想，这些孩子是不会因为他走而来送别和伤心的。可是，远远的，传来一阵熟悉的美妙歌声。从天而降了一堆纸飞机，上面写满了孩子们对老师的祝福，把马修的心装得满满地。
正当马修要上车时，贝比诺风一般的来了，他要跟着他走，可是他不同意，但走了又回来，贝比诺冲上去，上车了！
而这一天，刚好是星期六，他等的人：爸爸。没错，就是马修，这个可爱的父亲。
放牛班的春天，是暖和的，是幸福的，让我们一起来享受这春天的短暂与美好吧！
《只管向前奔跑》读后感
读《只管向前奔跑》有感
梦想,就是心中的希望,就是对未来的期盼,就是奋斗的目标.这只因为你真正想要什么.什么东西使你拥有一定要得到的欲望,所以只管放下一切得向前奔跑.
都说人的高贵在于灵魂,是你的灵魂触及到那些最珍贵的感情,那份专注与热爱.埋藏在我们内心深处的梦想,当他们早已生根发芽,就要为了自己的灵魂而去拼搏.只需要用最长的镜头放大,紧紧地盯着前方,只管自由的向前奔跑.即使脚下的路如此漫长,尽管这段路程充满艰辛,虽然我们伤心并忍受着,但是只要拥有梦想,哪怕那丝希望如同烛光般渺小,依旧会照亮.
我可以毫不回避地告诉你我是如何如何的不自信,总是在关键时刻向后退缩,也为此放弃了很多机会,同样会因为困难与坎坷想过放弃,可是我发现当你目标越来越明确,在你心中占据的比例越来越大时,一切的一切都会为之让道.
永不放弃,真的难么?坚持,真的难么?但我相信只要自顾自得向前奔跑,学会在逆境中坚持,学会在危难时永不放弃,不论经历什么,最终都会取得成功.关键是相信自己,相信梦想的力量,相信自己潜意识中的能量,只管向前奔跑.
《放牛班的春天》观后感1000字左右 不要太多 我们老师叫我们写的 .
放牛班的春天剧情是描写一个原本在院长眼中,是一群不守规矩,没有教养、无可救药的孩子,如何在一位教音乐的代课老师耐心教导下,脱胎换骨,蜕变成温文儒雅,乖巧懂事的可人儿.
电影中的院长,对孩子不仅没有耐心,而且往往对犯了过错的孩子,处以严酷的体罚,例如：将小孩单独关在禁闭室,无视这些孩子的惊恐害怕,马修老师则完全不同,他对孩子充满了爱心,对犯错的孩子,也不是一味偏袒,而是给予他们改过的机会,在他的循循善诱下,每位孩子都拾回了他们的自信,找到了属於自已的春天
在学习的路途上,老师对学生的影响力,可以说是无远弗介,一位坏的老师,可以毁掉一个孩子的一生,反之,一位好的老师,往往一句温柔的鼓励,一个肯定的眼神,就可以让他人眼中,毫无希望的坏学生,重新找到他们自己人生的方向.
当一位好老师如此重要,却非常困难,因为面对一群不同个性,不同资质的学生,如何因材施教,实在是一门很大的学问,在我看来,“「耐心」是一位好的老师,最须要拥有的,对学生不要时常大吼大叫,甚至拳脚相向,不要放弃任何一个学生,只要用爱心与信心,总有一天,学生们会蜕变成美丽的蝴蝶,为老师带来骄傲的.一个名叫“石池”的学校有着一群特别的学生,他们就像校名一样：掉落在池底的顽石.所有的老师都管不住他们,唯一行得通的便是校长的暴力管理.孩子们就这样活着.
看完影片之后,才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有,所谓“放牛班”指的是一帮问题少年,他们的性格,脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程,而春天,是一种希望,是一种“重新”之意,一种冬天过后又万物复苏,生机勃勃的象征.中国博大精深的五个字翻译后,一种隐喻恰到好处的展示了影片所想表述的含义.
马修,一位失意的音乐家,成了孩子们的新班主任.在与孩子们的相处中,马修寻找到了一座新的“桥梁”,一座真正能和孩子们沟通的桥梁——音乐.那虽然不是什么名曲,只是为孩子们普写的乐章,但它同样可以震撼人心.最起码震撼了我的心,在我眼里那群顽劣孩子让我厌恶,可后来从他们的歌声中我分明感受到了什么.它是天籁之音,是爱的天空里最动人的乐章.
不,又不全是爱.影片总让我记得一些凌散的,与主题丝丝连连缠绕,却又无关紧要的片断.还记得那个五音不全,吹口琴,唱着“秃老头,秃老头,你死定了……”的那个孩子,还记得那个个子很小,不会唱歌的孩子,也还记得那个已经不能用五音不全来形容,让人无法听的孩子……他们都受到了马修老师的音乐肯定,虽然有点沾不上边：女中音,指挥助理,谱架.但他们都被音乐所震撼,洗礼了心灵.
一位法国音乐教师——马修,他好似一个善良的牧人.他用爱找回了一群迷失的羔羊.用爱照亮了前往之路,用爱为他们指引方向.我想说：这不是奇迹,而是爱的奇效.在管教寄宿学生时,将学生组成了一个合唱团,用音乐启发孩子的潜能,让野男孩个个成为发光的小天使,用纯净的音乐唤回他们冰冷已久的心.我清楚地记得其中一句对白：“等等,他是我唯一的男低音”这句话饱含了他对教育事业的尽心尽责；对人平等,不分贵贱,一视同仁的态度.马修在接受校长任务时所提出的三个要求：不体罚学生,让我来处罚犯事的学生,不透露他们的名字,也无一不体现了他对幼小心灵人性的关怀.他是在用爱来感化这帮所谓“无法救药”的问题少年.
音乐与爱是紧紧相连,不可分割的.他们都有着净化人类心灵的作用.这让我想到声乐课,音乐欣赏课上,庄晔,陈新坤老师也总反复的强调爱对音乐作用的巨大.以及爱和音乐间的相互作用.是的,伟大的音乐家们在用爱谱写出一篇篇优美的旋律,而人类也在被这些旋律所感化,所提升.
当写满了爱的纸飞机飞满了整个校园,马修的为师之道获得了肯定,同时音乐的魅力也得到了一览无遗的肯定.这也让我想到另一个于这部电影有着异曲同工之妙的,大家都很熟悉的电影《音乐之声》,玛丽亚也同样在用爱和音乐来教育孩子.
读过一些关于该片的评论,许多人认为是法国电影受“新浪潮”影响以来的一次回归.因为该片运用的是最简单最古典的技法,通过走“人性”和“温情”的路线获得观众的青睐.的确,正如一位电影评论家所言：“不同于一般的运用悲剧拼命煽情的悲情电影,或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧,《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影.这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影.这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤.”
不可否认,温情是个好东西.没有特别激动人心的场面,也没有特别叫人难以接受的痛苦悲情.《放牛班的春天》就是那种从头至尾都可以让人保持微笑的片子.尤其是看着那些顽童们可爱纯真的一面,心底焕发出的某种“本真”的天性.所有的成年人都需要回归的时刻.我们需要的就是这么一锅浓浓的,温暖的心灵鸡汤.
《像风一样奔跑》读后感
是读后感,不是内容概述
、、
、
、
、
《像风一样奔跑》读后感
亲爱的邓湘子叔叔：
从来没有哪本书像您写的《像风一样奔跑》那样深深地吸引我,让我拿起来就不愿意放下,只想一口气读完.通过这本书,我深深地了解了当时那个年代乡村生活的穷苦.也羡慕他们邻里关系的融洽.
那时的人们太穷了,文中的主人翁——菊朵在去她外婆的家的路上,因一时疏忽,让黄蚂蚁爬到妈妈送给外婆的一小杯猪油里去了,而十分着急.哪像我们现在,吃的东西里进了什么不能吃的,就直接倒了,也不会心疼.菊朵的外婆家里有一小块腊肉,都能被称为全红枫坪最富的人家.哪像我们现在,家里好吃的东西太多了,妈妈做的腊肉我都不吃,还说腊肉太干、太肥了.
那时的人们太苦了,家里一粒米也没有了,只能到野外去挖一些如葛根、野百合等含有淀粉的东西来填饱肚子.不像我们现在,白白,香香的米饭还嫌不好吃,没有一点味儿.
不过,那个年代的物质生活虽然贫乏,但也有很多好的地方.他们的邻里关系是多么的融洽啊!家家户户的关系都十分好,菊朵的外婆生病了,隔壁的福阿婆和芹香姐弟以及她们的妈妈都来帮外婆打理家务,照顾她.外婆家的乌杨梅成熟了,外婆让菊朵摘下所有的乌杨梅,送到村里的各家各户,大家一起分享.正所谓有福同享,有难同当啊!不像我们现在,住在同一幢楼里的人也没有几个认识的,大家个个都独来独往.
文中对环境、景物的描写也非常的优美.比如：“那些散落的屋顶,有的盖着黑的瓦,像墨汁涂过的纸;有的盖着旧的茅草,像又黄又旧的纸.那些黑的黄的‘纸’,凌乱地散落在山脚下的田边和溪畔.”通过您的描写,美丽的红枫坪仿佛出现在我的眼前.
叔叔 ,读完您的这本书,还有好多令我困惑不解的地方：为什么狗舔了枫树的树汁会变得疯狂,然后都死去呢?为此,我特意上网去查找枫树的特征等资料,也没能找到答案.耘夫死后,桂生的爷爷是真的看到死去的耘夫领着那些死去的狗在做体操吗?
我还有好多的话想说,还有好多的问题想问,希望得到邓湘子叔叔的回信!
《快乐奔跑》观后感 作文【奔跑的放牛班读后感】
7月16日，我和爸爸妈妈来到湖南大剧院观看《快奔跑》，进去不大一会儿，电影就开始了。
这部电影描述了蔬菜王国里，有一个小孩，名叫多多，他是一个小冬瓜。他体育成绩不好，每次上体育课都被别人嘲笑，特别是刺头，但他的三个真诚的好朋友萝卜罗米，茄子小普、南瓜糖糖都安慰他。后来，多多从自家名叫妙福的一只猫手里得到了幸运星，幸运星让他赢得了很多比赛，就骄傲起来了，他的三个朋友渐渐的离他远去了。后来多多渐渐地意识到自己的错误，就主动地承认错误，把靠幸运星得奖的真相告诉了他的三个朋友，三个朋友也原谅了他。可是后来刺头偷了多多的幸运星，在最后一次比赛的第三关时，刺头运用偷的最后一颗幸运星，没想到因为控制幸运星的卷轴有点问题，所以幸运星变成了一个黑乎乎的东西，而且那个东西越来越大的怪物，它把刺头和糖糖给吃了。幸亏妙福及时赶到，并带来了修好的卷轴。而多多利用卷轴勇敢的把刺头和糖糖都救了出来，把怪物消灭了。看完后我深受感动，这部电影让我懂得了，靠投机取巧获得的成绩并不能给自己带来快乐；遇到困难不能退缩，要通往直前，困难就会迎刃而解；获得成绩不能骄傲，骄傲会让你失去朋友；友谊是人不可缺失的东西，它使人互相帮助并获得战胜一切困难和敌人的勇气，从而挽救朋友的生命。我现在是六年级的学生了，马上准备要升入初中了。我在学习中还有很多的拦路虎，比如作文水平不高，同义词、近义词、反义词不熟，阅读理解题是我的弱项，但是我只要向多多学习，不怕困难，脚踏实地的把所有的拦路虎都打倒，而不是投机取巧走捷径，临时抱佛脚，我就一定能快乐奔跑，奔向我理想中的长郡中学了。
我忘记看 快乐奔跑了 求快乐奔跑的观后感
观看了《快乐奔跑》这部电影,我深受感动.
本片的主角多多是一个小冬瓜,每次上体育课时,他都会受到刺头的欺负.在他伤心时,他的好朋友糖塘,小普,萝米总去安慰他.在一年一度的蔬菜王国运动会选拔赛的前一天,多多正在想如何逃避选拔赛的时候突然听到有人说话,他扭头一看原来是他养的猫--妙福,妙福带着多多进入了猫的世界并送给多多他的传家宝—幸运星,说这些幸运星各有各的用途,可以应对各种比赛.就这样多多赢得了选拔赛,赢了刺头,挽回了尊严,他也骄傲了起来.在介绍参赛队时,蔬菜王国的两支队伍--冬瓜队和刺头队要报告队员,刺头队的队员是刺头,姜,蒜,葱.而多多报队员时犹豫了,就只报了萝米和小普,另一个不是糖糖,糖糖很阻丧,而他的好朋友因为他的骄傲离他远去,多多渐渐想开了就向朋友们承认错误,同时,刺头知道了幸运星的秘密并且偷走了幸运星.在决赛上几支队伍一路过关斩将闯过了毛毛虫关,鲸鱼海.最后就剩下了机智的冬瓜队和用幸运星过关的刺头队闯到了蘑菇林,刺头要用最后一个幸运星,被多多拦住了,可是太晚了,那颗星已经变成了一个庞大的怪物,它吃了刺头和糖糖,这时妙福带着卷轴赶来,最后多多勇敢的救了刺头和糖糖,虽然他们没有赢得第一但是他们赢得了最珍贵的东西—友谊.
观看完这部影片我懂得了遇到困难不能退缩,要勇往直前.还有,这世界上最宝贵的东西就是友谊,这正是我们所需要的,也正是我们所缺乏的.
落在翅膀上的梦读后感
没有资历，所以努力奔跑；没有人脉，所以努力奔跑；没有金钱，所以努力奔跑；没有翅膀，所以努力奔跑；没错，我们渴望为之奋斗的并不是遥不可及的希望，而是具有实际意义的改变。
这本书中的两句话让我记忆犹新。一是：“不到最后一刻，不要放弃自己坚信的东西，要将其化为力量和永不放弃的信念。在诸多不如意的事情面前，要敢于坚守自己的理想，坚强地前进。”诸葛铉烈在二十岁的时候，写下了属于他自己的愿望清单，记录了他三十岁之前想要完成的三十件事，只有在广告界工作是在刚刚进入三十岁的一月二号实现的，其他所有愿望都是在步入三十岁之前完成的。虽然在梦想的旅途中有很多痛苦的淘汰经历，但是他并没有退缩，而是坚强的前行。从中，我懂得了只要你不放弃，梦想会一直在原地等你。二是：：“失败会让你失去自我心灵的一部分，但放弃会让你失去整个心灵。”金度润来到首尔，在一家跨国交流咨询公司。既然是外国企业，那么就不得不接受英语的洗礼，金度润的英语水平有限，连基础的英语会话都觉得困难。于是，他就先把别人来说可能是一些熟悉的单词，回头再去查那些单词的什么意思。又是他用录音笔把用韩语说的会议内容录下来，下来后反反复复听，以便熟悉业务。经过一悉努力之后，他从试用员工转为了正式员工。从中，我懂得了可以没有实力，但绝对不能不勤奋。
我在遇到一些困难的事情时，总是退缩，并没有永不放弃的信念，也没有坚强地前行，更没有勤奋的去解决这些事情，如果我像他们学习这种精神，一定能比他们做得更好。
翅膀不是别人给的，翅膀要经历痛苦，自己长出来的。虽然我们的青春没有翅膀助力飞翔，但是只要我们执着卖力地奔跑，就可以和他人一样实现青春的梦想，让梦想落地生根。
