为什么我们要努力读书呢？读书又是为了什么。我们种在寻寻觅觅中寻找答案。
我想，其次，我们应该联系生活实际，现在随着社会经济的不断改善，人才的大批涌现，社会许多人都失业来看，我们需要竞争，不断学习，将来找到一个好的工作，有了一个好的饭碗，我们才能有这好的生活。
读书繁忙，读书枯燥，你想想，在你枯燥困饭的时候，还有多少人同你一样，夜灯中拼搏，努力的读书呢？读书是为了什么，为了争一口气。你是每个家庭的寄托，社会的未来，你有什么理由不读书，不努力呢？难道你想淘汰与这个社会吗？
读书为了充实我们自己，书能把一个人的美玉素质体现出来。书也是人类进步的阶梯，就一个十二宴，能在本地读书的学生只占了百分之五十几，所以，激励的竞争我们不得不向前进，心中尽管千万个不愿意，终会去面对。
如果，现在不努力，将来，后悔的是自己，落魄的也是自己，当然，一辈子的碌碌无为难道就是你想要的生活吗。
若你是鲜花，就请你傲然绽放吧，愿你不要脆弱不堪，梅花的傲雪凌霜，愿你众芳摇落独暄妍。献给每一个迷茫的孩子们。
花儿盛开是为了增添芬芳；
小草繁茂是为了点缀绿地；
大树蓬勃是为了撑起绿阴。然而学习是为了什么呢？
我的成绩并不是很优秀，总在中下等徘徊。老妈常教导我说：“你要好好学习，要不然以后怎么办？到社会上怎么生存？怎么养家糊口，怎么……”难道学习就是为了长大以后找份好工作，每月多挣点钱吗？“人不风流枉少年”，“人生短短数十载”我们应该趁着年轻多做一些有“意义”的事，让自己的童年更充实点啊！而不是天天做在屋里死读书！
中考，我又没考好！老妈拿着分数单又开始了长篇大论，我当时真的很想自己的想法与迷惑说出来。但看老妈生气的样子，我又把话咽了回去！
时间过的很快，就像流水，在你的指缝间悄悄的流走！开学的前天晚上，妈妈拿着我的录取通知书又开始了她苦口婆心的教导。这次，我终于鼓足了勇气把自己的想法说了出来。妈妈听了后并没有像我想像中的勃然大怒，只是意味深长的笑了笑。然后就让我回去了！我怀着满心疑惑回到了自己的房间……
第二天早上醒来，我发现床边多了一张纸片：昙花虽然只是一现，却给人留下美的享受；烟花虽然很短暂，却给人留下美好的回忆，流星虽然只是一闪而过，却至今让人记忆犹新。虽然它们的生命很短暂，但会让人怀念。人生短短数十年，我们不能延长生命，但却能延伸生命的价植！但然而延伸生命价值的方法就是学习。通过学习为人类做贡献，这样我们生命的价值就会超出生命时间的限制！
喜鹊报喜是为了分享喜悦；
鲤鱼跃门是为了彰显自己；
鸟儿飞翔是为了超越自我。学习是为了延伸生命的价值！
小的时候，读书大多是因为父母觉得我们到了一定年龄，应该去学校学习一些知识，明白一些道理，学着去与人相处。于是我们很顺从的就去了，也许也会有一些反抗，但最后还是会妥协，因为我们也知道，有些事情我们改变不了，我们在长大，也在慢慢了解这个世界的规则。
再长大一点，我们慢慢的不再那么排斥上学。因为如果每天待在家里，最多只是看看动画片，打打游戏，父母也不会一直有时间跟我们玩儿，而在学校里，我们会认识很多很多的小伙伴儿，大家一起上课下课，一起做游戏，生活很是怡然自在。
后来，我们开始有了自己的小心思，可能也开始对哪个长得不错的男生多看几眼，也可能喜欢上某个扎着马尾辫，蹦蹦跳跳的女生。年少时的许多情绪都是很纯净的，包括感情也一样，没有掺杂太多的杂质在里面。
再过了一段时间，我们不再扭扭捏捏，倒是跟男生女生都能够打成一片，每天嘻嘻哈哈，生活充满乐趣。我们也会给某个老师起外号，会一起抄作业，也会悄悄逃课去做想做的事情。
一眨眼，好像就要高考了。我们还没有褪去稚气，还没有跟自己讲和，就要学着认真的样子，拼尽全力去赢得这一场战斗，即使筋疲力竭。我们开始懂了，学习从来都不是为了别人，而是为了自己。
龙应台曾经跟她的儿子说过：“我希望你努力读书，不是为了你有多么好的成绩，而是希望你将来在面临选择的时候，可以有选择的权利。”
【篇一：我们为什么要上学】
我为什么要上学？这可能对大家来说是一个值得深思的问题，把这个问题问给不同的人，便会有不同的想法，也没有一个标准的答案，因为它像是一个的思维不停的在变化。
小时候的我理解“我为什么要上学”是：“我是为爸爸妈妈而上学，我是为可以交到新朋友而上学，我是为了好玩儿而上学……那个时候的我，你们一定会觉得很可笑吧！但时是我无忧无虑的时候，可以放声大笑，可以自由自在的玩耍，不用去思考问题。
随着年龄的增长，知识的积累，老师的教导，父母的培养。我对这个问题有了更高的理解：我是为自己上学，我是为我的未来而上学。是啊！俗话说得好：命运是掌握在自己的手中的！不为别人，只为自己。可是烦恼多了，向往以前的生活，是那么的开心，那么的愉快……
如果你问我现在为什么要上学？我会告诉你我是为把握自己的命运而上学！因为在我心中有一个坚定地信念，我要认真学习，只有通过不断的努力才会有收获！
【篇二：我们为什么要上学】
我们青少年是祖国的未来，民族的希望。梁启超说“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”未来的国力竞争，不在于疆域的大小，也不在于武力的强弱，而是取决于科技的发展。因此，努力读书是祖国赋予我们的伟大使命。
以前，我不喜欢读书，每次拿起书，看着那毫无生命的方块字和数学符号，我总是大喊没意思，读书是我最头疼的一件事。爸爸、妈妈都为我不爱读书而烦恼。有一天，老师给我们从书本上读了这样一段话：“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能聪慧，读书能报国。总之只有读好书，人生才能完美无憾。”同时又为我们讲了许多名人故事等人生道理，我这才渐渐认识到读书的意义。
“我为谁读书？”这个问题值得我们每个学生深思。
当前学校组织开展荣辱观教育活动，我认识到“以服务人民为荣、以危害祖国为耻”，“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，我再次认识到“我为谁读书？”的意义。这万物生长的季节，为了使我们更有实力去参与未来世界的竞争，为了中华民族的振兴，让主动学习、自觉读书伴随着我们不断成长，让读书成为我们校园最美丽的一道风景线！同学们，努力吧！为我们自己不再愚昧，为了祖国的富强而努力读书。
【篇三：我们为什么要上学作文】
我为什么读书儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？
【篇四：我们为什么要上学】
就在本周的这个星期二是我们学校的科艺节在这次的科艺节中就有这么个节目叫《为何要读书》这是一段相声。这段相声很搞笑，当时我们学校里面的人是没有人不笑的。但是列～这段相声说这么多让人大笑的语言也还是离不开“读书”这个话题。到了结尾的时候就说了读书是因为这个社会的需要，所以要读书。
其实关于为什么要读书的这个问题我的爸爸在我读三年级就问过我了，我也回答了出来。这次听到这个相声给我的答案我其实还可以通过这个答案引发出另一个问题：为什么这个社会要我们读书？我想只要我说出来肯能会使在座的同学们沉思。是呀！既然读书是因为这个社会的需要，不读书就无法找到一份好的工作。那么为什么这个社会要我们去读书呢？
“读书”与“社会”是相对应的。为什么要读书？为什么社会要我们去读书？这两个问题的答案是一样的。而要找到这两个问题的答案，就需要回到我们祖先的那个时候说起。
当时我们的祖先还没能有我们现在的科技这么发达，但是他们对这周边的一切很好奇，这种好奇心是他们有了探索的动力。有的人探索发现的东西多了知道的东西多了，知识多了在当时的档次就高了。为了给这些人对当时做出的贡献相应的报酬这些人就比其他人过的好。后人为了不再兜多个圈子，再去把前人探索发现了，已经解决的问题再去研究多次，去浪费时间，所以就要我们去学习，这样就有了基础可以再去探索其它的东西。档次高的人也像以前那样相应的报酬多了，日子过得好了。现在的人们在这些诱惑之下就有的很爱读书，希望自己能有好日子过。当然有的也是为了为人类做贡献才去读书。社会也因此而需要这些学历高的人去做出贡献。所以读书是社会的需要，也是社会为什么要我们读书的原因。
【篇五：我们为什么要上学】
我真的想不明白，我们为什么要上学。天天累得要死。
一天早上起，一起去学校，我马上就从后面出去直奔林子，一直到傍晚，都是我一个人度过的。我把大本的植物图鉴带到林子里，在图鉴中寻找着林子里的每棵树的名字和特性，并把它们一一记在心理。
我们家做着与林子管理有关的工作，我记下了树木的名字和特性，应该是对将来的生活有益的。林子里树木的种类实在太多了，这么多的树都有各自的名字和特性，我觉得十分有趣，简直着了迷。
我不打算去上学了，打算在森林里一个人对照植物图鉴记树木的名字，了解它们的特性。我喜欢树，但能和我一起谈论它们的人，无论老师还是同学，一个都没有，那么我为什么还一定要去学校，学习一些和将来生活毫不相干的东西呢？
秋季的一个大雨天，我照常进子林子，雨越下越大，林子中到处流淌着从前没有的水流，连道路也坍塌了。天黑了，我没有走出林子，并且开始发烧，第二天，是村里的一个消防队员在一棵大的七叶树的树洞里面发现了昏迷的我，把子救了出去。回家以后，烧并没有退，从邻村来给我看病的医生说：“我已经没有办法了，没有药可以治。”这话仿佛有人在梦里和我说一样，我都听到了。医生放下我走了，可是妈妈，只有妈妈，对我没有丧失信心，一直看护着我。
有一天深夜，我虽然还发烧，却从常时间的昏迷中清醒。我躺在榻榻米上面，妈妈坐在枕头旁边盯着我看。
“妈妈，我会死吗？”
“你不会死的，妈妈在这为你祈祷。”
“医生不是说这孩子没救了吗？我会死的。”
妈妈沉默了一会儿，对我说：
“你就是死了，我也会再生你一次，所以，你不要担心。”
“可是那个孩子和我不是同一个人啊。”
“不，是一个人。我会把你从生下来之后到现在看到的、听到的读到的东西，做过的事情全部讲给新生下的你听。这样两个孩子就是一模一样的同一个孩子了。”
妈妈的话我好像没有完全明白，但是心里却宁静下来，安稳地睡觉了。
经过这次的事情我似乎明白了我们为什么要上学。
在我眼中，读书是一种享受，它不该夹杂着功利，因为它就是村上春树笔下的小确幸。
——题记
“有些人因为思想而读书——罕见；有些人为写作而读书——常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。”这句话是科尔顿说的。的确，这反映了一种社会风俗。这些人为名利为谈资，总归都带着大大小小的私心和目的。可在我看来，读书只是单纯的为了享受生活而已，这些人是否本末倒置了呢？
在我的身边有许多这样的例子：有一名学生正在读初中。他的初一和初二都在玩乐中度过，到了初三，也许是家人劝告，也许是突然醒悟，他开始拿起课本和提纲在背，每次我看见他，他都在背书，有时还打着哈欠，却依然强打着精神在背，这样日复一日。
我不禁摇头，这样真的有意思吗？当初教育局设下的九年义务教育，是让我们每一个人都拥有享受读书和学习的机会，在欢乐中学习，而不是像那名学生一样，死读书，读死书，这样和明清时期的“八股取士”又有何区别呢？看着手里印着那密密麻麻的文字，口中念念有词，却根本不知道自己所说的，所看的是什么意思，有着什么含义，思想都被禁锢住了。这样就算当时记住了，也只是极为短暂的记忆罢了。就像流星在人生长河中一闪而过，风过无痕，又能起到什么作用呢？对我们来说又有什么意义呢？这样不仅对不起自己，也是对文字文章的一种污辱。这只不过是一种带功利性的死读书而已。
而对于我来说，读书就是一个享受生活的过程，一种幸福。每当疲惫之时，我总会给自己倒上一杯水，拿着本书坐在凳子上细细地看着。心里就会不由自主的放松，一天中所受的委屈，所有的不开心都在这一刻灰飞烟灭。而我所看的内容就会像一个个生动有趣的游戏一样，让我享受到读书的乐趣。而所获得的知识则会像一把刀一样刻进我的脑海里，久久不忘。
这样获得的知识才是有意义的，才是最有价值的。噢，不！知识不能用价值来衡量，也不能做竞争。一旦在学习知识这方面发生了竞争，那么学习的性质就会变得不一样。学习知识是为了自己而学习的，而竞争是为了别人而学习的，我们要知道怎么样对自己才是最好的，读书到底是为了什么。
今日写下这篇文章并不是故作高深前来说教，而是提醒大家。在适当的时机，放下手中的东西，放下心中那所谓虚荣心，看一看书，也许你能获得一个叫“小确幸”的东西。
这天夜里，不知是谁提出了一个问题“我们读书是为了什么”。
寝室里先是一片寂静。随后便你一言我一语叽叽喳喳地讨论开来。
寝室长叶梅首先清了清嗓子，发话了：“咳咳，大家静一静。这个嘛，我觉得应该是为老师、家长读书。老师天天掏心掏肺为我们讲授知识，培育祖国的花朵，苦口婆心。而父母把我们养这么大，不也很辛苦吗？”
“小不点”汪芳玲提出了反对意见：“不对，不对！应该是为了追求真理而读书。大家想一想，伽利略证明了亚里士多德的话不一定是对的，哥白尼为追求真理献出了宝贵的生命。这些人，不都是为了追求真理吗？”
“星星”胡晶也不甘示弱：“我觉得是为了生活而读书。父母望子成龙，希望我们考上好大学，过上好生活，我们要为生活而读书！”
“优秀女”陈蓉也开始舌战群友：“我们应该为中华之崛起而读书。周恩来总理就是为这一目标奋斗的呀，学习周总理这种崇高精神是不错的。”
“喂喂，都什么年代了，还为中华之崛起而读书？”
“谁说的？如果中国强大了，还会被别人争‘夺岛’么？”众室友在这个问题上出现了分歧，争论更激烈了。
“安静，安静，请下一位发表意见。”作为寝室长，叶梅小小地使用了一下自己的“权力”。
“闷葫芦”陈方也发表了自己的意见：“我觉得，是为自己而读书，未来的人生掌握在我们自己的手中。”
“是呀！是呀！”众室友都纷纷表示赞同。
我也认为大家说的没有错，每个人都说出了一个重点。我想，读书的目的既不能单纯追求精神层面的“空中楼阁”，也不能被物质层面的表象“利欲熏心”。古人不是有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀么？读书人，要有自己的使命感。在解决自己温饱的同时，千万不可丢弃那颗“悲天悯人”的心。
明天的朝阳仍将升起，我仿佛从黑暗中看到了光明。
