《我最想上的情商课》 读后感
给你点参考：
情商是一种很重要的能力,有了这种能力,就可以准确觉察、评价和表达情绪；就可以接近并产生感情,从而促进思维；就可以调节情绪,从而帮助情绪和智力发展.而这种能力的运用,则是一门人生艺术.只要生活在这个世界上,就不可避免的会产生一些情绪体验,相信我们每个人都有过莫名其妙被某种情绪侵袭的经验.这些情绪体验不仅仅指积极的情绪体验,也包括消极的情绪体验.也就是说,并不是所有的情绪都是对人的行为有利的.因此,认识情绪,进而管理情绪,已经受到越来越多的关注.
第一次看情商的书.没想到看到入迷,也想着一定在自己和家庭中使用.以前一直 对情商有误解.那时候对心理学还没有到现在的入迷的程度.总有个误解是流行的东西就不是 好东西.恰恰忘了流行的东西不管外表如何的粗俗或者 虚荣,还是代表着一个时代文化者集体的意识流 ,倒不必用自己的感觉去评价什么叫做流行或者主流.重新回归 主流的感觉真好.
对其中的代序里面的一段话感觉很精辟：“情商高智商高,春风得意；情商低智商高,怀才不遇；情商高智商低.贵人相助；情商低智商低.一事无成.”对照周边的人看看.很精辟吧!【情商课程】
领导科学与艺术选修课试题
1 如何获得个人权利?2 结合情商相关知识谈谈如何提高情商.3 结合自身情况谈谈如何提高自身情商【情商课程】
1.请问你是否同意“如果一个员工具有责任感,他会认识到他要为他的工作和可能带来的结果负责”这种观点呢?你认为应该如何激励员工为自己的工作和结果负责呢?
2.一位企业家曾说过：“我带领员工的方法很简单,只有两句话——员工的生活是我的,我的生活是员工的.”请问你认同他的说法吗?你是怎么看待这个问题的呢?
3.一位德高望重的心理学家要给学生做智力测验,从一个班上随机抽出A和B两组情况相似的学生.然后要求将其中A组的学生的名单告诉他,并说智力测验显示：这些学生将在以后的学习中突飞猛进.接下来,他认真地对全班的同学说,经过他的观察,A组的同学非常聪明,有潜能,有创造力,将来一定会有所成就.实际上,A组同学和B组同学并没有什么差别.然而,实验却出现了令人惊讶的结果：经过一学期的实践,A组同学进步很快,学习能力明显优于B组,一些同学改掉了坏习惯,表现出良好的品质.
请问：为什么A组和B组的学生会有这么显着的差异呢?A组学生进步的过程是怎么形成的呢?
观察和实验在科学研究中的地位和作用如何
实验教学在深化教育改革中的地位和作用\x0d基础教育课程改革,把深化教育改革推进到了实质性、根本性改革的阶段.面对一场跨时代、历史性的改革,实验教学不仅要完成自身的深化改革,还担负着推动和促进教育整体深化改革的重要任务.理科新课程,在其功能、内容和结构等方面的创新和实破,均以实验教学为切入点和突破口.也可以说,实验教学是理科新课程形成的起点或出发点.实验教学是素质教育和创新教育的重要场所和前沿阵地,也是基础教育改革的基础、前提和保证.\x0d实验教学的定义和定位\x0d运用现代教育思想新理念,对实验教学进行定义和定位,全面了解和掌握实验教学的特点、教学原则、教学目的、教学任务、教学模式、教学方式、教学形式,便初步确定了实验教学在深化基础教育改革中的地位和作用,也确定了理科基础课程改革的方向.\x0d实验教学,是通过观察和实验,进行科学知识学习、技能训练、实践能力和创新精神培养的教学形式,属于基础课程范畴.实验教学具有获取知识和技能、培养能力和情商的多重功能,是一种与相关学科并列而独立的教学形式.\x0d实验教学除研究本身的教学目标,还研究通过实验完成相关学科甚至跨学科、泛学科的整个教学目标.实验教学是整个理科教学的基础,是开展探究性学习和自主合作性学习的前提和保证,是培养学生科学素质、提高综合能力的重要途径.\x0d实验教学作为一种独特的教学形式,它的特点是：\x0d1、学生实验,主要是学生通过实践活动进行学习,既动手又动脑,是学习的能动过程.\x0d2、学生实验以学生的全面发展为本,突出了学生的主体地位.\x0d3、实验的实践性、直观性,能引发学生的创造性思维.\x0d4、实验表现了知识、技能、情感和能力的统一性、实用性和时代性.\x0d5、学生实验体现和推动了探究性学习和合作性学习的特点和开展.\x0d6、实验及评价活动,能树立学生的实验意识、合作精神和科学价值观.\x0d实验教学的教学目的,是通过实验全过程的教学,让学生在获取或巩固科学知识的过程中,理解和掌握运用观察和实验手段处理问题的基本程序和基本技能,培养学生敢于质疑和探究的品质,端正学生严谨、求实的学习态度,培养学生良好的习惯,树立学生不懈的求索精神,培养学生的观察能力、思维能力和实践操作能力,让学生学会认识未知事物的科学方法,包括现代技术的应用,激发学生的学习兴趣和学习动机,培养学生的创新精神和创新能力,培养学生的社会意识和合作精神,提高学生的综合素质和科学价值观.\x0d实验教学总的目标体系可分解为目标的认识体系、目标的技能训练体系、目标的方法论体系、目标的思维能力体系、目标的品质培养体系、目标的习惯体系等.\x0d为了达到实验教学的教学目的,必须明确实验教学的教学任务：\x0d1、让学生获得和巩固相关的科学知识,并掌握测量、鉴别、采集等基本实验手段；明确运用观察和实验手段进行探索和研究问题的基本程序；学会选择和使用教学仪器,组成实验装置进行实验；掌握实验操作基本技能和技巧.\x0d2、让学生对科学方法有全面的认识,学会使用观察法、实验法、取样法、测量法、图表法、统计法等基本实验方法；能按照要求正确地完成实验操作,仔细地观察实验现象及其变化,正确地分析和处理所得的结果,并能运用现代信息技术手段获取、分析、组织和使用各种信息；了解并能运用有效数字和误差理论的初步知识处理数据.\x0d3、让学生在实验中培养观察能力、思维能力和实践操作能力,提高综合素质；让学生在掌握科学研究方法和提高实践能力的基础上,树立创新意识,培养创新能力.\x0d4、让学生养成良好的习惯和严谨求实的科学态度；懂得科学对社会发展的作用,培养学生追求真理的科学精神和价值观念；了解科学发明、发现史以及现代科学发展前景,树立远大的理想；通过合作学习,树立集体主义精神和团队观念.\x0d5、让学生感受探究情景和实验的兴趣,激发释疑、求知的欲望；、让学生通过评价活动,健全实验意识,增强主动发展观念.\x0d实验教学所遵循的基本原则是：\x0d1、配合性原则.实验教学既与相关学科的教学紧密配合,又与素质教育、创新教育紧密配合.中共中央、国务院《关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》明确指出,“培养创新精神和实践能力作为全面实施素质教育的重点”,并强调“要重视实验教学培养学生的实际操作能力,尤其是提高创新能力的培养”.\x0d2、普及性原则.演示和分组实验的开出率均要求达到百分之百,提供了机会和空间尽量让每一个学生都能参与,贯彻“学生主动学习”和“学生发展为本”的现代教育思想,把以“教”为中心转向以“学”为中心.\x0d3、显效性原则.要求实验现象明显、数据清晰、实验结果达到预期精确度.\x0d4、简明性原则.要求实验装置简单、原理明确、便于操作、成功率高
家庭教育问题属于教育现象或教育问题吗?
其实,这个问题应该首先谈谈教育本身的问题,也就是什么是教育的问题?
首先建议百度“教育”我们来详细探讨一下：
1、百科名片中介绍：
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程.广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育.狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动.类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等.
2、层次提升中说：
一般地,教育的环境可以分为：家庭环境、学校环境、社会环境.
教育的目标可以理解为,自谋求个人的生存技能开始,到谋求国家利益、民族利益、人类命运持续科学化、幸福安全的高科技,用以造福人类,没有止境!
科学的教育是立体的,它分为4个层面：学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育.
学校教育：指对学生智商（IQ）的提高为目的教育行为.
家庭教育：指对学生情商（EQ）的提高为目的教育行为.
社会教育：指对学生德商（MQ）的提高为目的教育行为.
自我教育：个人以提升个人综合素质为目的的教育行为.
四个层面相互交融、重叠和互补,形成了完整的教育体系.
狭义的教材就是教科书.教科书是一个课程的核心教学材料.
教育是指在一定的社会条件下,依据社会的需要,有组织,有目的,有计划地对受教育者进行系统的教育和训练,开发其体力和智力的活动.
3、以我个人在生活中与孩子以及家长的交流反馈,以及看名人的着述立说,当然看得还不够多,站在一个中国人的立场上看,对各种理论最终的阐述,在中国我们还是以
“教育”的溯源及内涵 1．汉语“教育”一词的溯源
《说文解字》的解释,“教,上所施,下所效也”；“育,养子使作善也”.最为贴切!
4、总结：
最应该指出的就是中国老祖宗在造字时就已经把字的本意说清楚了,既然“教,上所施,下所效也”,也就是说上行下效,突出的是模仿,我们之所以都说父母是第一任老师,孩子学的第一人当然是其父母吗!“育,养子使作善也”.养子当然主持人应该是父母,是父母的事,就不应该搬到学堂里.学子当然对应老师关系.游子当然对应出行人,也得对应父母,因为我们都是父母的孩子,老师只能是爱称.
我建议暂时别提倡用现象或者问题来解释,而用本能最贴切,不管用啥来表示,结果是啥,最终承担教育孩子的一切结果的是父母亲.好坏的结果,父母讲无条件接受.
《弟子规》也讲：身有伤,贻亲忧；德有伤,贻亲羞.看在这个结果上,我们也应该重视孩子教育,而不是光在理论上争个高低对错,因为对错在最终结果面前,毫无价值!
4、建议：
至于那些外国的舶来品,我建议当参考参考,实际作用最好用哪国来的用在哪国,咱光用点好的就行了,中国字,2500年的精华,至今未变,一直传承的原因不仅是最能解释中国人,您说呢?
如何理解“不让孩子输在起跑线上”
有多少家长为了这句话焦虑、彷徨；又有多少孩子为此早早地结束了金色童年.然而在这句话的指引下,这些年来中国孩子的体质没有提高,近视率倒是越来越高；孩子们的快乐没有增加,心理隐患却越来越多.于是我想,究竟应该如何正确地看待这句话呢?首先,我们必须承认“不让孩子输在起跑线上”是有道理的.透过其中的每一个字,我们看到的是父母对孩子未来幸福生活的希望和期盼.其次,所谓“起跑线”指的是跑步的起点,借喻儿童年代.从人的生理发育和教育理论的角度出发,儿童7岁之前确实是大脑发育和学习的黄金期,所以在儿童时期重视孩子的教育不无道理,而且是很有必要的.但是,关键在于教给孩子什么?何谓输?何谓赢?人生是一场漫长而艰苦的马拉松,而不是百米冲刺.人为的规定让孩子上学前就学会多少汉字、会说多少英文单词、会几项特长……对于漫长的人生而言意义究竟多大?我觉得以上这些家长最看重的内容,不是能力只是一种技能,是任何一个正常的孩子上学后都可以学会的.但是,多数家长却为此费心劳力地想尽各种办法,花钱赔时间,让孩子学这些东西.家长累、孩子烦,彼此斗智斗法.其实在这场对决中,家长赢得的是自己的面子和虚荣,输掉的却是孩子接触大自然、自由成长的童年.好多孩子因为学前学的太多,上学后反而丧失了学习兴趣,又有多少孩子成了如此教育的牺牲品.前不久轰动全国的“复旦大学投毒事件”引起了很多人的关注.投毒杀人,伤天害理,林某的行为除了令人憎恶,令人震惊,也发人深省.读书读到研究生阶段,又是在复旦这样的名校深造,用通常的尺度衡量,林某无疑是一个人才.然而无可争辩的事实又是：林某成了“才”,却没成为“人”.这个强烈的反差,又一次敲响了教育的警钟.近年来这样的事例屡见不鲜,我们每一个人都应该思考,中国教育到底缺失了什么?该指责的我想不仅仅是所谓“凶手”,林某成长过程中,整个漫长的儿童、青少年至青年期,从学校到家庭到社会,哪一个环节都该为这场悲剧买单.在孩子的成长过程中,不论学校、家庭还是社会,不仅要教会孩子成才,更重要的还要教会孩子怎样做人.“人才”两字,只有先成为人,方可称其才呀.所以,与技能学习相比,培养孩子的情商,让孩子拥有一个健康阳光的心理显得尤为重要.龙应台说我们的教育总是教我们拚命地学习如何成功冲刺一百米,但是没有人教过我们：你跌倒时,怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时,怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得无法忍受时,用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时,怎么治疗内心淌血的伤口,怎么获得心灵深层的平静,心像玻璃一样碎了一地时,怎么收拾?没人教过我们,在跌倒时,怎样的勇敢才真正有用?怎样的智慧才能度过?跌倒,怎样可以变成行远的力量?失败,为什么往往是人生的修行?何以跌倒过的人,更深刻、更真诚?如果在我们孩子的成长过程中多一些这样的课程,会不会今天的悲剧就会少一些.让孩子输在起跑线上吧,从今天起不练琴、不学字,我们只教孩子热爱生活、热爱生命.也许你的孩子长大后不是最耀眼的一个,但是也许他会成为称职的父母、热心的同事、和善的邻居,在漫长的岁月里安然过着自己想过的生活.20岁时,充满生活激情；30岁时,依然有兴趣看漫天灿烂的星斗；40岁时,还能在周末的午后,读一段自己喜欢的小诗；60岁时,依然童心未泯,笑颜如花.80岁,忆起童年,脸上还会划过温暖笑意.作为父母、老师,我们还想为孩子祈求怎样更好的未来呢?更何况,把“赢”的全部希望寄托在早早地会几项技能上,岂不可笑.人的一生何其漫长,然而人生能真正开心、无忧无虑玩的时间何其少也,你怎么忍心再夺走它? ��
电容器在含源电路中充放电损耗
例如一个最简单的模型,电动势为E的电池两端接初始不带电的电容器,充电完成后电容器带电Q,则电池做功EQ,而电容器能量为EQ/2,这个损耗为什么与电路阻值无关,如果假设一个阻值为零的理想电路怎样解释?
这个在大学电气专业《电路》课程中的动态电路中有介绍,如果是无阻导线连接,那么电容在接上电源的一瞬间,电容上的电压就达到了E,但是事实上电容电压不能发生跃变,充电的过程中电压是从0慢慢变到E的,所以这种理想情况在现实中不可能出现,因为没有导线是无阻的,即使是超导.
但是我们为了研究,也把这种情况纳入理论中,过程不说了,说下结论,是这样理解的：我们认为电容的电压在这种情况下确实瞬间达到E,即发生跃变,但是这时电容的充电电流是一个冲击电流（电流幅值无穷大,但作用时间是0）,而这时候电容的能量是还是EQ/2,电源多发的EQ/2会耗散掉,计算时可以先假设导线电阻R,然后用功率的积分式算出电阻消耗的能量表达式,再令R趋于0即可.而事实上你会发现这个表达式中是不含R的,被约掉了.
求“优秀员工是这样工作”的读后感,字数不少于500字,希望结构完整.如果采纳则追赠50分谢谢
大哥,这个我已经找到过了,感觉不是很合题,麻烦您再原创个好吗,交差啊,不能写得拿不出手,
人力资源一直是困扰中国企业的一个根本问题,而本书作者的思考则更深一步,提出人力资源问题的核心是职业化程度不够,并基于自己从事管理咨询工作10年来的思考和总结,提出了衡量职业化程度的10项行为准则.职业化的员工必将造就更具竞争力的企业,而更具竞争力的企业也将为它的每一位员工带来一份伟大的事业.通过对这10项行为准则的阐述和分析,作者揭示了许多职场和企业运作问题的根源和症结,进而指出了职场人土提升自身职业化程度的方式和方向.
我们常能看到这样的情景：一个非常聪明能干的员工被开除了,因为他总是觉得付出太多而得到太少,到处发牢骚,四处散布着各种流言蜚语；一个看起来很热情、很能干的人总是找不到长期、稳定的工作,因为没有人敢相信他,他总是会把前面的工作单位说得一塌糊涂.
这些现象说明了什么?我们用一句话就可以得出结论：职业素养!
职业化的时代已经到来,混迹于职场中的各色江湖人物,如果不提高自己的职业素养,恐怕迟早会被社会淘汰.
那到底什么是职业化呢?职业化就是在职场上大家都遵守的道德标准和行为准则.也是为了达到职业要求所需素质和追求成为优秀职业人的历程.职业知识和技能并不是职业化的全部内容,职业化精神是指诚信、专业、负责、敬业等品质,是职业人对其职业的价值观和态度.
国内知名的战略与管理专家周永亮最近就在新书《我是职业人》中与大家分享如何成为一个当代优秀的职业人.周永亮说,要把自己定位为一个优秀的职业人,那就必须通过工作成就来证明自己的价值,职业人是要创造业绩的.
前任惠普全球副总裁兼中国区总裁孙振耀13年前从台湾来到大陆,当时只是一个小小的部门经理,在其随后的职业生涯中,惠普换了4任CEO,而他则连升4级,不仅稳坐中国区最高领导的位子,而且前面加上了“全球副总裁”的头衔.当年,CEO卡莉力主并购康柏的时候,孙振耀是积极行动的马前卒,成为中国区总裁.当卡莉下台、马克上台成为新CEO的时候,许多人都想：“你孙振耀是卡莉的红人,都说一朝天子一朝臣,这回要完了吧.”可是,让很多人惊异的是,马克上台不久,孙振耀成了全球副总裁兼中国区总裁.当记者问及“您为何官运亨通”的时候,孙振耀露出了平和的微笑,他说：“在我的领导下,中国区的业绩连续两位数增长,是全球惠普增长最快的地区,您说,哪位老板不喜欢我这样的打工仔呢?”
然后,他还说了这样一句话：不管领导怎么喜欢我,如果我不能创造良好的业绩,走人的肯定是我.所以,结果导向是成功企业在工作考核上一致信守的原则,要做个优秀的职业人,最关键的是要做出成绩.
如何在工作中做到更好?在《我是职业人》中,周博士还为职场人士提供了10项行为准则：
1、结果证明价值.上面的那个例子就充分说明了这个问题,永远以结果证明自己的价值,职场没有苦劳,只有功劳.
2、责任造就人品.永远以责任心证明自己的人品,忠诚于事业,坚守承诺.
3、能力解决问题.永远把解决问题的技能作为核心能力,而不是把知识丰富作为核心能力.
4、重视日常细节.注意日常行为的细节,随意永远是职业人的大敌.
5、耐心对待客户.在与客户打交道的过程中保持主动与耐心,不耐烦就是不职业.
6、遵守公司规范.把公司规范视为不可逾越的权威,逾规不等于勇敢和创新.
7、团队利益为重.以公司和团队的利益为重,仅仅关注自己则难以成功.
8、精确时间观念.保持精确的时间观念,没有时间观念就是没有职业感.
9、沟通解决一切.将沟通能力视为不断修炼的课程,相信沟通能够解决一切.
10、行为始终如一.追求行为始终如一,虎头蛇尾绝对是职业人的死敌.
有了以上准则为镜,你是不是觉得再努力一点点,自己就能成为一个优秀的职业人了呢?
做个职业人,你,准备好了吗?
他瘦瘦黑黑的,银幕下其实并不怎么显眼,因为要保持身材多年都不能吃米饭,他也很传统孝敬父母重视家庭.当然,他一定不会忘记小时候的光景,旧旧的屋村一侧,明黄色的阳光照着大得像整个森林的榕树群,好大的一片树荫里黑黑水龙头下,他蜷着身子站在水柱下面,妈妈的手揉搓着他的头发,泡沫蔓延到他的脸颊和下颌,湿哒哒的水晕一圈圈的印在地面上.他也算是苦孩子出身,所以面对很多困境反而显得十分安然.
从汽水小弟到电视演员再到电影演员,他一路走来其实还是蛮辛苦的,因为要和大明星配戏,没少摔摔打打,受了伤他从来都不抱怨,只是有点憨厚的咧着嘴笑笑.他也很聪明,什么技能到了他那里,很快就能学会,不管是骑马、骑摩托车、跳华尔兹样样都精通.别的人到了片厂往往是坐在躺椅上等着开戏,他则是跑前跑后,学这学那,他每天要洗两次头发,他要自己随时随地都是好状态.
后来,他终于成为了电影界的头号卖座明星,他并不满足,他开始要学做歌手,从他那单线条的嗓子里发出的头几个音开始,就被专业的乐评人看作是儿戏.他没有失望更没有迟疑,他开始拜师学艺,从练习发声开始一点一点学习唱歌,从五音不全到上演全球演唱会,这个历程的辛苦恐怕外人很难了解.用一位他的同行女歌手的话,就是他从一首歌都唱不对到懂得巧妙的唱歌,这绝对不是随便努力就可以做到的.
当然,现在,他已经是名满江湖的大腕了,他主演超过了100部电影,他的唱片畅销了整整10年了,他同时代的艺人不是早已经身材走样退出演艺圈,要么就是早已经被边缘化了,顶多拍几个广告参加两个活动做半退休状态.而他则依然生龙活虎,绝对没有烟花绚烂开放过后的寂寥感,而是倒真变成了一颗永远善良永远焕发生机的恒星.他依然那么拼命,他依然那么爱唱歌爱演戏,拍一个MV将自己的女舞伴累得要命就为了真正完美的状态,为了塑造一个角色将自己的整头黑发漂白一度曾毁坏发质,他依然会为了一部电影全情投入,就好像第一次那样.
有些人,喜欢他；有些人,不喜欢他.但谁都会承认,他算得上这个多变的娱乐圈里最敬业的人,他也是专业精神的代表,他爱自己的职业,他是人们心中最professinal的偶像.他就是歌迷眼中的ANDY LAU,是当红组合TWINS歌中的刘华先生,他是曾经的四大天王,他是港片票房的保证,他是永远的最后欢迎男歌手奖得主,他是陪伴我们走过青葱岁月的人,他叫刘德华.
2007年的秋天,暌违两年的他又发了新专辑,名字很好玩叫做——《一只牛的异想世界》,查了查资料,真是好厉害,这竟然是他的第61张专辑,而本身属相就是牛的他还真是具有很“牛”的一些特质,所以在看到这本周永亮先生的专着《我是职业人》的时候,第一个下意识就是想到了华仔.
有人说,香港人的勤劳世界出名,从60年代经济腾飞开始,他们就是在异常艰苦的环境下,靠着自己的一双手勤劳苦干才能积累后来的巨额财富.那时候香港的许多上班族,常常一人身兼两职,晚上还要去夜校读书继续充电,就像是李家诚先生的创业历史一般,从卖塑料花开始然后一点点积累财富,在进入地产和零售行业,进行海外贸易最终才成就了一番事业.所以对于这些勤劳苦干的香港民众来说,他们最青睐的偶像正是像刘德华这样,白手起家靠着自己的努力成为天皇巨星的艺人.而在香港说到华仔,人们常常会讲到这两个词汇,一个是努力,一个就是认真,可以说这两点也是一个标准职业人的最大特征.
正如周永亮先生本人感受的那样,作为北京大学MBA管理咨询协会的高级顾问、英国兰开斯特大学管理学院中国管理研究中心、曼彻斯特商学院中国管理发展研究中心研究项目成员,他曾经为中国多加知名企业服务,包括中国电信、中国移动、中国电力、华立集团、广东联通、广东电信、三鹿乳业等,他发现在困扰中国企业的众多管理问题中,人力资源一直是个难解的题目,而通过调查研究,周永亮先生大胆提出了自己的论点：人力资源问题的核心在于职业化程度不够,因为只有职业化的员工才能早就具有竞争力的企业,而同时更具竞争力的企业也将为它的每一位员工带来一份伟大的事业.这就如同一个好导演要拍一步好电影,就必须有好的演员一样,再好的故事如果没有合适的明星来演绎的话,恐怕拍出来的效果都将是味同嚼蜡了.
正如韦尔奇所言,一个成功的企业就等于一个智慧的CEO加上一些能干的员工,一个乐团即使指挥再出彩,团员如果演奏的乱七八糟恐怕就谈不上具有艺术性了.而一个企业,作为一个具有生命的鲜活的组织体,正是由各个部门的员工有机的组合在一起,通过管理者的巧妙调配,然后迸发出一种凝聚后的合力,从而获得高额的商业利润以及良好的社会声誉,并在这个基础上,不断积累财富进行创新,扩大规模,增加投资,是的企业的外延不断放大,同时也获得更多的员工加入和更多的利润以及更大的社会影响.而在这个过程中,人成为了最重要的变量,就如同香港的娱乐经济在近10年间创下了不错的收成一样,在这背后更是更加公司的激战和形形色色艺人的较量.正所谓,江湖本来没有风浪,但有了人就有了一切.
而对于每一个企业的领导者来说,首先解决自己公司人的问题恐怕成为管理的重中之重了,而激励员工最好的方法则莫过于关注他们的内心,《我是职业人》一书正是从这个角度出发,帮助员工重新审视自己的职业行为和职业精神.诸如：职场中我是谁,我最看重的工作品质是什么,如何学会解决问题,以及懂得职业中细节力量等等,可以说是一本对于员工和对于公司管理者来说都将大有裨益的.
顺着书页从目录翻到导言,一句“你职业吗?”把我带入书中的问题思考中.
在“职业化”这一特性的词中,更为重点强调的是敬业精神和工作态度.读完这本书,也许对“职业化”一词又多了些理解,也多了更深的理念.由于阅读的角度不同、所处的职业及职位的区别,加之知识背景的影响,对于“职业化”,每个人给出的定义和理解也各有所异.然而,在这本书所引用不同行业的企业家对它做出的推荐评语中,更反映出我们社会对“职业化”需求的那种迫不及待的渴望.
人类社会已经进入知识经济时代,越来越多的工作人员要靠自己的头脑而不单是体力做事.因此,员工的敬业精神,职业水平直接决定着企业的潜在竞争力,甚至进而影响国家的竞争力.
“永远以责任心证明自己的人品,忠诚于事业,坚守承诺；永远注意日常行为的细节,随意永远是职业的大敌；永远在与客户打交道的过程中保持主动与耐心,不耐烦就是不职业；永远以公司与团队的利益为重,仅仅关注自己难以成功；永远……”.细细品完本书,从自己的职业、职位和工作经历来咀嚼书中的精华,从心态、服务、品德、能力等方面来阐述了现今企业中的种种问题,为我们找到了结症所在.
首先是归零心态,不能沉迷过去的成就和骄傲中.勇于超越自我,这是一种不断奋斗的精神,成就新的业绩,从零做起,归零心态,才能赢得更广阔的发展天地.虽说归零心态无人不晓,但在工作中,尤其是资历达到一定程度时,总会因为不能保持平和的归零心态,而常常在工作中磕磕碰碰,抱怨连篇,使自己的能力被心态缚束,纵使有再大的才华能耐,也不能得到更好的发挥施展.岂不知,阻碍自己进步最大的障碍就是自己没有正确的工作心态.只有正确认识及具备了归零心态,才有可能突破自己,挖掘潜能,创造更大的发展空间.
其次是责任心,无论说责任心是情商的核心还是人品的核心,我很认同这样的一句话：责任心是一切行为的根本,是一切创造力的源泉.责任心具体表现在一个人的行动上,决策中.事业的成败相当一部分归因于是否愿意主动承担自身的责任.责任心不仅体现在事业的成败,也决定着人生的成败.它是一种意识,一种动力,能够激发勇气克服困难,发挥超常的作用.有责任心的人,不论处在什么样的职位,什么样的工作,其工作和人生都是快乐而成功的,而没有责任心的人,处在任何位置,也只能在计较和抱怨中遗憾完成自己的人生.
在书城这样的销售服务与文化传播结合为一体的环境中工作,要走向职业化,不仅要做到服务三勤：勤用脚、勤用嘴、勤用手.还要懂得勤用脑.这不仅是服务行业的需要,更是文化内涵的要求.做为书城的一名成员,更需要用其业务水平、文化素养及服务质量等各方面来体现书城的整体形象,如何树立一个企业的文化形象,是需要每一位成员用心用脑去构建的.
在品德修养方面,则更能体现出书城的文化特色.一个人道德品质对其职业的发展起着重要的影响,良好的职业道德会带来良好职业形象,也伴着职业的发展前景,而良好的职业道德是需要良好的个人品德做奠基的.品德的优劣体现在工作中生活中的方方面面,当个人的品德得到认可时,其社会形象也将得到认可.对于一个文化企业,其内部员工的职业道德问题就不再是个人的形象问题,而是企业整体形象的代表.
当我们谈到个人能力时,在书城这样特殊的行业里,处理问题最典型的往往是在处理一些与原则相违背但与顾客利益相关的问题,总是拿捏不准分寸.正确理解了“顾客并不永远是对的,但他永远都是第一位的”这句话,相信就会多了一些分寸的掌握了.问题处理的能力水平取决于顾客的满意度,如何能使顾客达到满意,书中没有明确的答案,答案在我们平时工作的细节中,每一次的问题处理,都是一次学习和实践相结合的机会.
我觉得要有打造一个具有职业化的个性队伍,应该要有一个具有职业化的工作氛围,环境是带动人对工作激情重要因素.而职业化的工作氛围首先需要管理人员以身作则,不仅带头做出职业化的榜样,还要把这样的理念能够正确地灌输给员工,培养员工首先接受这样的理念,续而有个完整培养氛围和榜样,这样,一个职业化的队伍逐步诞生了.而职业化氛围的保持及专业性的职业化,则需要管理者更多的用心经营和创造.
动物的优点
生物课要用、
就是已经进化出发达的大脑,思维更加灵敏活跃.适应恶劣环境的能力更强.情商发达.有独立思考能力.
有没有母爱的诗歌和名言?
急!我们明天上马鹿有情这课!
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.（高尔基）
母爱是一种巨大的火焰. （罗曼·罗兰）
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.（但丁）
慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?（雨果）
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”.（纪伯伦）
母爱是世间最伟大的力量.（米尔）
成功的时候,谁都是朋友.但只有母亲———她是失败时的伴侣.（郑振铎）
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情.（邓肯）
全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样.每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心.（惠特曼）
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.（高尔基）
人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见拙.（日本）
妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方（英国）
世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的.（印度）
记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊,您是我所有的欢乐,所有的情谊.（法国）
母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情（邓肯）
在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝.（英国）
母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）
女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的（法国）
没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠.（英国）
母爱的诗歌
《纸船》 作者：冰心
我从不肯妄弃一张纸,
总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿,
从舟上抛下在海里.
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上.
我仍是不灰心的每天叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去.
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦.
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱
和悲哀归去.
永恒的妈妈
当第一次睁开初生的双眸
最先看到的是人母的无比圣洁
慈爱的睇视和欣喜的泪流——
眼睛一眨不眨,仔细的盯着你
你朦胧无知的心本能地律动
却无法表述亲情只一阵四肢乱舞
急得你——忍不住大声啼哭
经过多少个日日夜夜的抚育
终于坐直子你小小的身躯
在调整了情商和智商之后
决不等待,径直喊出了生命中
最珍宝的第一声——妈妈
这是最感人的原始蕴蓄
无论世界上流韵着多少种语言
只有这一声呼喊绝对的相同
没有什么乐音,没有什么诗歌
能比这一声更动人
游子吟
群山不愿送走夕阳
多情的水手不愿远航.
希望在召唤.
外面的世界是我的天堂,
自由的心在飞翔.
母亲你牵挂我吗?
母亲不安的望着我.
母亲你希望我的人生更精彩吗?
母亲欣慰的看着我.
听火车气声,笛声……
隔着窗户紧紧握着一双手.
母爱的散文
【在(完美的晴天)的大作中提到：想飞,心却倦了.
不知从何时起,年轻的心总渴望独立.多少次,试过逃出父母双翼的庇护,独辟一条荆棘丛生之路,在暴风雨中镀炼自己的翅膀.
也许,老天爷发现了我这一贪念,让我进了这一所全日制的高中,终于可以摆脱妈妈的唠叨了.
高高的教学楼,宽畅的食堂,拥挤的超市,陌生的面孔,一切令我新奇而兴奋.然而,当一切都熟悉后,一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心.繁重的学习让我感到压抑和沉闷,孱弱的身体使我整日昏昏沉沉,我感到痛苦,想回一次家,但昔日的壮志豪情使我忍了下来.
秋天似乎来得很早,刚入秋,就感到一丝寒意.瑟瑟的冷风漫无边际地刮着,使窗户随隙发出一阵阵鸣叫.
我呆呆地坐在座位上看杂志,看到了一篇关于母爱的文章,是我不禁想起了妈妈.
以前有的晚上学习到很晚,这时,妈妈就会端来我最喜欢的绿豆汤,慈祥地看着我,把汤一口一口喝完.然后替我整理好床,劝我早点去睡觉；有时,在外面受了气,就在妈妈面前大发脾气,但妈妈从不计较,反而还安慰我,是我心情好起来；以前.
我这时才体会到叨唠的优美,那昔日烦人的话现在回想起来是那么的温暖.
“铃---”下课的铃声打断了我的思绪,我一阵飞快来到电话亭,拨通了家里的电话号码,电话的另一头传来妈妈那慈祥的声音.
“喂,你找谁?”
“妈,是我.”我低声地说道.
“**,你在学校好吗?身体好不好,一个人要当心身体.现在天气冷了,注意加衣服.吃得习惯吗?.”
“好,一切都好.”我说着说着就流下了眼泪.
曾经我一度认为,我是一个不会动情,不会流泪的人,然而在妈妈面前,却毫无掩饰地流下了泪.
周末,坐在回家的车上,心情特别开朗.我这才明白,无论我飞得多远,也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线.
母亲,是系在心头的线.拉得越久越远,心就越痛.】
讴歌母亲的格言、俗语类：
母爱是一种巨大的火焰.——罗曼.罗兰（法）
母亲的爱是永远不会枯竭的.——冈察洛夫（苏）
母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西,就像是生命的一大要素.——巴尔扎克（法）
女人固然是脆弱的,但母亲是坚强的.——雨果（法）
妈妈,您是母亲、知己和朋友的完美结合!——泰戈尔（印度）
母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱,也包含孩子对母亲的爱.——穆尼尔纳素夫（科威特）
母亲,是唯一能使死神屈服的力量--高尔基
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.——高尔基
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.——但丁
