篇一:2013年中考成绩查询
（2013•邵阳）某市中考化学实验操作考试有四道题：①酸的化学性质；②粗盐提纯；③CO2的制取，收集和验满；④配制一定溶质质量分数的溶液．考试方法是由考生抽签确定考题．小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的试验台前．
回答下列问题：
（1）指出下图中仪器a的名称______；b仪器的一种用途是______．
（2）小敏抽到的是第______个考题．
（3）下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程．按评分标准，每项操作得1分，满分5分．实验完毕后，小敏得3分，造成他失分的操作是______、______（填序号）．
（4）第①步操作中，如果气密性良好，观察到的现象是______．
（5）选用上述部分仪器，药品可另选，再补充一种仪器，则可完成另一个实验考题．该考题是第______个考题，补充仪器的名称是______．
（1）据图可知，a是试管，b是集气瓶，用于收集气体等，故填：试管；收集气体等；
（2）酸的化学性质，需要有金属、金属氧化物等，图中没有，故不会是①；粗盐提纯需要酒精灯，图中没有，故不会是②，实验室制取二氧化碳需要使用碳酸钙和稀盐酸，使用的仪器有大试管，双孔橡皮塞，长颈漏斗、集气瓶、火柴等，图中都有，故是③；配制一定溶质质量分数的溶液需要使用托盘天平和量筒等，图中没有，故不会是④，故填：③；
（3）据图可以看出，向试管中加入液体药品时，瓶塞没倒放，检验二氧化碳有没有收集满，燃着的火柴不能伸进集气瓶内，故填：②、④；
（4）检验装置气密性的操作分析：将导管口放入水中，用手紧握试管，观察烧杯内导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好；故填：导管口有气泡冒出；
（5）金属和酸反应需要试管和胶头滴管；故填：①；胶头滴管．
篇二:2013年中考成绩查询
（2013•黔东南州）为了解黔东南州某县2013届中考学生的体育考试得分情况，从该县参加体育
考试的4000名学生中随机抽取了100名学生的体育考试成绩作样本分析，得出如下不完整的频数统计表和频数分布直方图．
| 成绩分组 | 组中值 | 频数 |
| 25≤x＜30 | 27.5 | 4 |
| 30≤x＜35 | 32.5 | m |
| 35≤x＜40 | 37.5 | 24 |
| 40≤x＜45 | a | 36 |
| 45≤x＜50 | 47.5 | n |
| 50≤x＜55 | 52.5 | 4 |
（1）求a、m、n的值，并补全频数分布直方图；
（2）若体育得分在40分以上（包括40分）为优秀，请问该县中考体育成绩优秀学生人数约为多少？
（1）组距是：37.5-32.5=5，则a=37.5+5=42.5；
根据频数分布直方图可得：m=12，
则n=100-4-12-24-36-4=20；
（2）优秀的人数所占的比例是：=0.6，
则该县中考体育成绩优秀学生人数约为：4000×0.6=2400（人）．【2013年中考成绩查询】
篇三:2013年中考成绩查询
（2013•高邮市二模）为了防止中考考试作弊，监考人员利用手持式金属探测器对考生进行检查（如图所示），当靠近金属物体时，在金属导体中就会产生涡电流（感应电流），探测器发出警报．以下选项中也是利用该原理工作的是（ ）
A．动圈式话筒
B．电磁铁
C．电铃
D．电动机
A、动圈式话筒是利用振动膜片带动线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生随声音信号变化的感应电流制成的，该选项符合题意；
B、电磁铁是利用电流的磁效应制成的，该选项不符合题意；
C、电铃也是利用电流的磁效应制成的，该选项不符合题意；
D、电动机是利用通电导体在磁场中受力的作用而制成的，该选项不符合题意．
故选A．
篇四:2013年中考成绩查询
（2013•香洲区模拟）统计某校1000名学生的数学期中考成绩，得到样本频率分布直方图如图示，若不低于80分即为优秀．据此估计，从这1000名学生中随机选出1名学生，其数学期中考成绩为优秀的概率是______．
根据题意可得：
不低于80分的频率P=（0.01+0.01）×10=0.2，
故数学期中考成绩为优秀的概率为0.2
故答案为：0.2
篇五:2013年中考成绩查询
为了了解南京市2013年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取1000名考生的中考数学成绩进行统计分析．在这个问题中，样本是指（ ）
A．1000
B．被抽取的1000名考生
C．被抽取的1000名考生的中考数学成绩
D．南京市2013年中考数学成绩
南京市2013年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取1000名考生的中考数学成绩进行统计分析．
样本是，被抽取的1000名考生的中考数学成绩，
故选：C．【2013年中考成绩查询】
篇六:2013年中考成绩查询
（2013•哈尔滨一模）在本次考试中共有12道选择题，每道选择题有4个选项，其中只有一个是正确的，得分标准规定：“每题只选一项，答对得5分，不答或答错得0分”，某考生每道题都给出一个答案，该考生已确定有9道题的答案是正确的，而其余题中，有1道题可判断出两个选项是错误的，有一道可以判断出一个选项是错误的，还有一道因不了解题意只能乱猜，试求该考生
（1）选择题得60分的概率；
（2）选择题所得分数ξ的分布列和数学期望．
（1）设得分为60分为事件A，得分为60分，12道题必须全做对．
在其余的3道题中，有1道题答对的概率为，有1道题答对的概率为，还有1道答对的概率为，
所以得分为60分的概率为：P(A)＝••＝…（5分）
（2）依题意，该考生得分ξ的取值范围为{45，50，55，60} …（6分）
得分为45分表示只做对了9道题，其余各题都做错，
所以概率为P(ξ＝45)＝••＝…（7分）
得分为50分的概率为P(ξ＝50)＝••+••+••＝…（8分）
得分为55分的概率为P(ξ＝55)＝••+••+••＝…（9分）
得分为60分的概率为P(ξ＝60)＝••＝…（10分）
所以得分ξ的分布列为
| ξ | 45 | 50 | 55 | 60 |
| P | | | |
篇七:2013年中考成绩查询该实验取废液100g最终得到产品四氧化三铁质量为3.48g则原废液中硫酸亚铁溶质的质量分数不低于 介绍思路
详细题目看2013福州市中考化学题17题
3FeSO4-----------Fe3O4
3*152 232
X 3.48,X=6.84克,原废液中硫酸亚铁溶质的质量分数不低于6.84/100=6.84%
篇八:2013年中考成绩查询 （26分）材料一 2013年10月21日，北京市公布考试改革方案，“降低中高考英语分值、提高语文分值”等成为方案的亮点。其中，语文学科将突出语文作为母语学科的基础性重要地位，注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系，注重对中华民族优秀文化传统的考查，2016年起语文卷总分值由120分增至150分。2016年英语高考分值降至100分，中考英语分值也将降低……。
材料二 对待考试改革众说纷纭，有人坚决赞成；有人坚决反对；也有人认为：“只要是政府的决定，我们都坚决支持”。
（1）根据上述材料，指出你是否赞成“降低中高考英语分值、提高语文分值”的做法，并用“文化传承与创新”的有关知识阐明理由。（10分）
（2）结合材料二，从辩证法角度分析“只要是政府的决定，我们都坚决支持”观点的思维缺陷。（12分）
（3）请你就“对待考试改革”提出几条方法论建议。（4分） |
（1）答案一：赞成。（2分）①文化的交流，借鉴和融合是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。（4分）②传统文化是特定历史发展的产物，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，是维系民族生存和发展的精神纽带。语文增加分值，英语分值降低，能有更多的时间学习语文知识，对提升文化涵养、思想素质都有很大的促进作用，有利于中华文化的继承、发展和传播。（4分）
答案二：反对。（2分）理由：文化具有多样性，文化既是民族的，也是世界的。（4分）降低中高考英语分值不利于世界各国优秀文化在中国传播，也不利于推动中华文化走向世界。（4分）
（2）考试改革其实是一把双刃剑。（3分）这一观点没有坚持两点论，（3分）没有坚持具体问题具体分析，（3分）没有坚持辩证的否定观，属于形而上学的观点。（3分）
（3）对待考试改革需要冷静，要根据自己发展需要和兴趣爱好，兼顾全面发展，不应放弃英语的学习运用。（4分） |
篇九:2013年中考成绩查询 （2013•泰安二模）某次考试中，从甲、乙两个班级各随机抽取10名学生的成绩进行统计分析，两班成绩的茎叶图如图所示，成绩不小于60分为及格．
（Ⅰ）从甲、乙两班的10名学生中各抽取一人，已知有人及格，求乙班学生不及格的概率；
（Ⅱ）从甲班10人中取1人，乙班10人中取2人，三人中及格人数记为ξ，求ξ的分布列及期望．
（I）由茎叶图可知：甲班有4人及格，乙班有5人及格．
事件“从甲、乙两班的10名学生中各抽取一人，有人及格”记作A，事件“从甲、乙两班的10名学生中各抽取一人，乙班学生不及格”记作B．
则P（A）=1-P()=1-×=．
P（AB）=×=．
P（B|A）===．
（II）由题意可知ξ可取0，1，2，3．
P（ξ=0）==，P（ξ=1）=+=，P（ξ=2）=•| C | 篇十:2013年中考成绩查询  （2013•昌平区二模）某高校在2013年的自主招生考试成绩中随机抽取50名学生的笔试成绩，绘制成频率分布直方图如图所示，由图中数据可知a=______；若要从成绩在[85，90），[90，95），[95，100]三组内的学生中，用分层抽样的方法选取12人参加面试，则成绩在[95，100]内的学生中，学生甲被选取的概率为
由频率分步直方图知，
（0.016+0.064+0.06+a+0.02）×5=1，
∴a=0.040．
第3组的人数为0.060×5×50=15，
第4组的人数为0.040×5×50=10．…（2分）
第5组的人数为0.020×5×50=5，
因为第3、4、5组共抽30名学生，
所以利用分层抽样在30名学生中抽取12名学生（3分）
每组抽取的人数分别为：
第3组：×12=6，
第4组：×12=4，
第5组：×12=2，
所以第3、4、5组分别抽取6人、4人、2人．…（5分）
则成绩在[95，100]内的5个学生中抽2个，学生甲被选取的概率为 ．
故答案为：0.040；．
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