中华文字博大精深!语言的魅力啊!
中文那是自然有魅力,这么多年的历史
中国汉字历史悠久,博大精深,谁能告诉我在中国汉字里一共有多少个字呢?
据了解,1994年出版的《中华字海》收入了87019个汉字.而已经通过专家鉴定的北京国安咨询设备公司的汉字字库,收入有出处的汉字91251个,据称是目前全国最全的字库.与庞大的汉字库形成鲜明对照的是,历代日常书面语常用的不同的汉字数量一般都控制在三四千个.数量上并没有超过最初的文字甲骨文.国家在1988年公布的《现代汉语常用字表》选收了2500个常用字、1000个次常用字,总共只有3500字.
哪本书对于中国文字的博大精深有深入描写,文字的演变及其每个文字的定义都有说明?
能说明作者和出版社吗?
东汉许慎的《说文解字》中华书局
中国文字博大精深每一个组字都有它的解释,那“汝”字为什么是由女和三点水组成?
rǔ
(1) ㄖㄨˇ
(2) 你：～辈.～等.～曹.～将何经.
(3) 姓.
(4) 郑码：VZM,U：6C5D,GBK：C8EA
(5) 笔画数：6,部首：氵,笔顺编号：441531
〔名〕
(1) (形声.从水,女声.本义:汝水)
(2) 同本义 [Ru River]
汝水出宏农卢氏,还归山东入淮.——《说文》.按,出今河南,至安徽入淮,为淮河支流
(3) 指汝窑或汝窑所产瓷器 [Ru kiln].汝窑是北宋着名瓷窑之一.窑址在今河南省临汝县境内,古代属汝州,故名.如:汝窑花囊(汝窑出产的插花瓷具)
〔代〕
(1) 你 [you]
(2) 多用于称同辈或后辈
汝陟帝位.——《书·舜典》
格汝众.——《书·盘庚上》
汝父为楚王作剑.——晋·干宝《搜神记》
汝亦知射乎.——宋·欧阳修《归田录》
吾与汝毕力平险.——《列子·汤问》
(3) 又如:汝们(你们);汝辈(你们);汝等
(4) 以“汝”相称,表示彼此亲昵
其市井小人昔与敬亭尔汝者,从道旁私语.——清·黄宗羲《柳敬亭传》
(5) 又如:汝尔(彼此以“汝尔”相称,表示不拘礼)
汝
R ǔ
You.
Surname.
you
中国汉字博大精深,源远流长,在千万汉字中我只识千万分之其一,但我最感兴趣的是在汉字中哪个字的笔画最多?【中国文字博大精深】
不过还有一些字引起了不少疑问：像“靐、龘”,笔画要远远多于“龖”； “biǎng”一个"穴",两个"幺",两个"长",一个"言",一个"马",一个"月",一个"立刀",一个""心",一个"走针" 此字是陕西人独创的字!念biang(二声）!有诗为证：一点飞上天,黄河两道弯,八字张大口,言字往进走,左一纽,右一纽,左一长,右一长,中间有个马大王,心字底,月字傍,顶个勾勾挂麻糖,坐个车车逛咸阳!此字为陕西名吃biang,biang面的专用字!古称渭水biang,biang.是古时人用渭河之水和面,做成宽如裤带的面条!也是陕西八大怪之一.犹以咸阳的最为正宗!笔画竟有56划之多!不过专家称,那些都是没有什么意义的字,本身意义就不大,更构不成语句和文章.而“龖”在文言文中有不少记载,如“龖之赫,霆之砉”,其意为“双龙腾飞”.
人们都说汉字博大精深,那么作为汉字传承者的我们,应该做些什么呢?
一、应虚怀若谷;二、应当用心专研;三、学无止境
以汉字为话题的作文 急
中国文字博大精深,但现在很多人离开键盘却写不到字,提笔就忘,有的人认为这种现象可忧,有的人认为随时代而变,没必要担心,对于这种现象,写一篇800字左右的文章,文体自拟,【中国文字博大精深】
比如说“聪”字就很有趣.为什么呢?你想,只要你有耳朵、两双眼、一张嘴、一颗心,你才能聪明.而聪明的“聪”字就包括着这些东西,你看,“聪”字的左边就是一个“耳”字,代表耳朵；右边的最上面是两点,看起来像眼睛；右边的中间是一张口；下面是一颗心.这个汉字有趣吧!“铜”字和“桐”也很有趣.不过它们的有趣而不是它们的字形,是它们的意思.为什么这么说呢?你看,“铜”字是金字旁的,而铜钟、铜币都是有金属做成的,所以它是金字旁的.还有,“桐”字是木字旁的,而梧桐树就是树木,所以它是木字旁的.这两个汉字有趣吧!在生活中,我们常常会遇见这些有趣的汉字.在这里我就不多说了.大家一起去领略它的风采吧!别忧郁了,赶快行动吧!2.有趣的汉字 汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游.趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志…… 今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜.“铃——铃——”上课铃响了,同学们陆续走回教室.不一会儿,老师满面春风地来了.“今节课,我们来组织有关汉字的活动,谁准备了字谜?”老师和蔼地说.“我!”同学们异口同声地回答.“请张旅同学.” “同学们,有眼看不见,有心记不住.请问这是什么字?”张旅同学问道.同学们沉思了一会儿.“我知道!”一个同学站了起来,“是死亡的亡!” “为什么?”同学们疑惑不解.“有眼看不见,不就是盲字吗?有心记不住,不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!” “太有趣了!” 汉子真是神奇、有趣!说起汉字,我想起了一个故事.从前,有个人砍柴时用力过猛,不小心甩掉斧子伤了旁人.伤者到衙门告状.那个人慌了,忙写了一份说明情况.内中写道：某日砍柴时用力过猛,用（甩）斧子伤人.“官府一看就定那人 的罪名了.由此看来,每个汉字,多一笔,少一划,含义完全不同.若是在经济合同里,真是一字千金,写错了,那后果就不堪设想.汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游.趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志…… 只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!驾驶者 回答采纳率:41.6% 2008-11-08 08:56 检举您觉得这个答案好不好?好(3)不好(4) 相关问题• 作文-有趣的汉字• 请给我写一编有关有趣的汉字的作文• 谁能写一篇关于汉字的作文• 以汉字为目些一篇作文• 求作文!其他答案中华汉字,生动形象,传播文明,盖世无双……”,每当我想起这首诗时,不禁对汉字肃然起敬,对汉字的神奇、美妙赞叹不已.传说是仓颉创造了汉字.有一天,仓颉在梦中看见一位神,神的脸上好像有一些像文字的东西,仓颉醒来,便把那些文字逐一写出,这样,就产生了最古老的文字.但从科学的角度来看,仓颉可能只是一个汉字的整理者或搜集者.汉字经过漫长的演变,逐渐演变成现在的汉字.现在的汉字可有趣了,你看,一木是树,二木则林,三木便森；一个“人”一张“口”就“囚”,一扇“门”一张“口”就“问”,一张“口”一条“狗”就“吠”；同学们,你们生气时,是不是会骂别人“白痴”呢,告诉你吧,白表示无用或失败的意思,比如,白说――说了也没用,白跑――徒劳无功,白痴――无用的人；汉字的结构也很有趣,可以编成顺口溜来记呢,你瞧,不好便孬,不正则歪,因火生烟,日月就明,当你们看见“哭、笑”二字时,是否认为它们像两张可爱的脸呢,一张梨花带雨,另一张嫣然桃容,有趣极了.关于汉字,还有一个十分有趣的故事,传说孔子和如来打赌,两人赌猜汉字读 音,孔子说“矮、射.”如来应道“第一个字读ai,第二个字说she.”孔子说“非也,非也,矢箭也,落在委身上认she,才一寸身不就ai嘛,反了!”如来出题“重、出.”孔子小心翼翼地回答“第一字有两个读音,zhong、chong,第二字读chu.”如来大
十五?怎么用一个汉字表示十五?
中国汉字博大精深我想肯定能用一个汉字表示十五这个序数.
汉字不是凭想象的 古代有朔、望之别,也有廿、卅的写法,但对于十五并没有表序数的意思
| 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 博大精深的汉字，是我们中华民族文明与智慧的象征。然而随着电脑的逐渐普及，越来越多的国人离开电脑就不会写字了，一遇到结构稍微复杂点儿的汉字就提笔忘字，甚至写错别字。有人认为这种现象值得忧虑；也有人觉得这种担忧不必要，对技术的发展应顺其自然…… 读了上面的这段文字，你有何感想？请你选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 |
| 不能因噎废食！ 民间有一句俗语叫“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，如果用来说明当今的中小学校因为怕发生安全事故而禁止老师和学生外出旅游和参加一些社会实践活动，实在是太贴切不过了。 学校是培养人的地方，教育和引导学生德、智、体、美、劳全面发展是教育工作者义不容辞的责任，老师不仅要“传道、授业、解惑”，而且要培养学生的实践能力和创新能力。不仅要引导学生学习书中的知识，还要学习社会知识和自然知识，这样，才能使学生全面健康的成长。然而，如今的大多数学校与这些要求相去越来越远，甚至完全离了谱。 据悉，有的学校为了学生的安全问题，严禁教师带领学生外出春游或参加社会实践活动，违者将严肃处理。甚至还有一些教育行政部门还专门为此下文，不准任何学校任何教师以任何形式组织学生外出旅游或考察（这样，本来老师们对次事就顾虑重重，不愿组织，结果就连以学校名义去组织的也少多了。有时，就是学校组织的活动一旦报上去也往往得不到批准原因是学校和上级主管部门都怕但责任）。这无论怎么看，教育部门的文件没有半点错误，客观上也确实收到了很好的效果，学校几乎没有发生过一起因学生外出游玩而造成的安全事故。学校的安全工作也因此不断上台阶，受表扬。校长和老师们也是皆大欢喜，高枕无忧。 诚然，学校应该把安全工作放在第一位，因为，安全问题大于天。因此，学校的良苦用心和出发点都是好的。然而，若仔细想来，学校和上级部门这样做是否有点“因噎废食”。事实上，这样做等于剥夺了学生应该享有的由老师带领的每个学生都参加的社会实践活动的权利。本来我们的学生平时缺少参加社会实践活动的机会（这由多方面的原因造成），缺乏探索大自然的能力。如果这样下去，我们的教育何时才能与生产劳动相接合，难道让学生走上社会以后再去结合不成？可能有人认为，把学生外出活动的任务交给家长不也是一种很好的活动形式吗？这有一定道理，但是，家长带孩子游玩是不能替代老师组织全体学生外出集体活动所能产生的效果。学生们在一起活动，有利于培养学生热爱集体，关心他人，互帮互学，团结合作的良好品质。 因此，以笔者之见，对于老师们的一些好的想法和做法，只要是对学生的健康成长有利，确须带领学生外出的，学校应区别对待，积极给予大力支持，上级主管部门更应该倡导和肯定。而且学校也要主动组织学生开展第二课堂活动，只要能够做到认真组织，周密安排，确保万无一失，尽管放心大胆地去做！ |
| ①呼唤书写文化的回归 在这个电脑、网络一统天下的时代，电脑打字，已悄悄颠覆了人们书写文字的习惯。手指在键盘上飞舞，即使像“沆瀣一气”“鳏寡孤独”等难写的成语，也能毫不费劲地打出来，但拿起笔，许多字却写不出来。一项调查显示，超过半数的在校大学生经常会遇到不会写的字，不得不求助手机或电脑。在某招聘会上，一些应聘者的简历设计精美，而他们的汉字书写简直没法看，甚至有人在填表时连“聘”字都不会写，要抬头看招聘现场的大标语。 电脑时代，就可以随随便便把笔杆子扔在一边吗？技术带来便捷的同时，也带来了对传统文化的挑战。和拼音文字不同，方块汉字有复杂的笔画系统，而且音形分离，发音和字形没有直接联系。文字的书写，是建立我们的书面语言认知系统的重要一环。只会发音不记字形的现象如果一代代传承下去，难免会影响到对汉字的识读与应用。到那时，建立在汉字基础上的文化是不是也将受到影响呢？真要等到那一天，恐怕就悔之晚矣！ 很多国外的专家学者认为，每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的，日本、韩国、新加坡都将书法列入中小学必修课，而我们自己对待书写的轻视态度，实在令人悲哀。因此，我们必须从现在起，将汉字书写作为一项“国粹”来保护和提倡，让笔尖擦过纸面“沙沙”的声响重新回到我们的生活中来。笔杆子，不能丢。 ②保护传统不等于因噎废食 虽然我们有时也会为自己写不出一些并不生僻的字而遗憾，但我们似乎从来也没有想过要放弃电脑，回到以前的手写时代。电脑作为一种新兴的工具，替代传统的书写方式，这种趋势谁也无法阻挡。用电脑输入快速、整洁，无纸化办公可以提高我们的工作效率，有什么理由要求人们在当下还使用传统方式进行书写呢？唯一说得过去的理由无非是对传统文化精粹的保护，可是传统文化的延续也不应靠拒绝技术进步来达成。毛笔被钢笔取代之后，人们并没有把毛笔这种书写工具扔到垃圾堆里去，反而把它作为一种文化来传承。毛笔的书写，从一种纯粹的工具运用，升华为了书法艺术。同样，笔杆并不会就此消失，消逝的只是它作为工具的属性，而手写艺术将继续存在，并有可能向更文化、更小众、更精英的方向发展。工具的更新换代并不会导致某种文化的消亡。 |
