篇一:科学老师说

我的科学老师 作文

在我心里印象最深的老师是科学老师，他姓刘。他一米七左右的身高，圆圆的脸，脸上总是露着微笑，他总爱穿一件黑色的夹克。
他很幽默，他给我们上课的时候，总能听见同学们的笑声。记得有一次，教室里非常吵闹，刘老师站在讲台上，等待着同学们的安静。突然刘老师大声说。.‘‘同学们，今天我们做一个实验，请同学们安静下来。’’说话，教室里丝毫没有变化。刘老师看到这样的情景忍不住生气了。他只要看见哪个同学说话就把他领到讲台上。那些被刘老师领到讲台上的同学都非常怨恨刘老师，还在刘老师后面做小动作。我在后面生气，‘‘谁叫他们说话，他们这是自找苦吃，如果不说话，你们能被刘老师领到讲台上吗？’’我说。全班同学立刻安静了下来，因为我们怕刘老师再次发火。等我们安静了下来，科学老师月渐渐地消除了火气，认认真真地给我们讲课。我们正听得津津有味。突然，下课铃声打响了。‘‘大概是同学们吵得太久了，耽误了一些时间吧~！’’我在心里暗暗自想。我们后悔极了。老师非常关心我们。每次上课的时候，老师都用几分钟来叫科学书上的知识，然后给时间给我们写作业，这样，我们既学到了科学知识，有抓到了一些另外科目的时间。从这里可以看出来刘老师是一位多么懂得教学方案的老师呀！我原来是不喜欢科学课的，只要那一天没有科学课我就或皆大欢喜。但是自从有了刘老师之后，我每节课都会目不转睛的听老师讲课。要是没有了科学课，我总觉得缺少了同学们的欢快和笑声。有一次，科学老师邀请我们到实验里去同学们纷纷跑到讲台上。那个时候我没有听到老师说的话，是因为我正在写作业，当时声音特别吵闹，我还以为同学们在做游戏所发出来的声音。所以我错过了这么好的一个机会。这就是我的科学老师，跟像是我们的伙伴，我们永远都不能缺少他的存在。【科学老师说】

篇二:科学老师说

我的科学老师 作文

我有一个科学老师，他不但很帅，而且有着和其他老师不同的教育方式。

他会带我们到大自然中寻找科学。在一个阳光明媚的下午，科学老师眯着诡异的小眼睛说：“我们下楼采叶子。”我们采完叶子回到班级，老师拿了一张白纸放在叶子上，用铅笔轻轻地在纸上涂了一会儿后，把纸拿了起来。同学们欢呼起来，没想到，叶子居然印在了纸上。

这时，老师操着洪亮的声音说：“古时候没有印刷机，人们想把石碑上的字印下来，会怎么办呢？人们在石碑上放一张微微湿润的纸，用软槌轻打使纸陷入碑面文字凹下处，待纸干后，再用布包上棉花蘸上墨汁在纸上轻轻拍打，纸面上就会留下黑地白字跟石碑上的一模一样的字迹，这就是拓印。”

这就是我的科学老师，他总是用既有趣又易懂的办法教会我们科学知识。我喜欢我的科学老师。

篇三:科学老师说

中译英：科学老师说我不是很努力

Science teacher said I should be more hard-working.
我做了点小改动,如果说i am not hard-working就有点中式英语了,所以我译成了,科学老师说我学习应该更努力点,比较容易表达这个意思,如果LZ觉得不是很好,那就再改改咯.

篇四:科学老师说

科学课上老师,老师说当温度升高时水可以溶解更多的水?
那水不是也会蒸发的快了,那怎么可以溶解跟多的盐呢?

你们老师的的说法是不科学的!
首先 我想问一下 你知道化学上是怎么定义盐的吗?
盐有很多种哦
不同的盐在溶解时受温度的影响是不一样的!
比如硝酸钾 温度升高他的溶解能力上升 可以溶解更多
但是 像氢氧化钙温度升高他的溶解能力反而下降 可以溶解更少
至于你说的水蒸发的快了,确实是这样 但是与溶解能力的变化相比 可以忽略
专业回答 敲了这么多字 望采纳!

篇五:科学老师说

上课前,科学老师对小明说：“小明,老师办公桌上有三个放大镜,请你帮我把放大倍数最大的那个拿给我.”
小明跑到了科学老师办公室,看到三个大小差不多的放大镜,心里嘀咕哪个才是放大倍数最大的呢?请你帮他想出两种区分方法.

厚薄 

同一高度,放大同一东西

篇六:科学老师说

脂肪到底是不是细胞?
科学老师说只要是会动的东西都是由细胞构成的,我问他脂肪分子是不是细胞,他白了我一眼,说：“当然是啦”.我不信,

脂肪,当然不是细胞.脂肪只是一种大分子物质.
但是,人体内存在脂肪细胞,是专门存储脂肪的.
请注意区别：“ 脂肪 ” 和 “ 脂肪细胞 ” 的不同.

篇七:科学老师说

1、小明考试语数英三科的平均分是79,英数科的平均分是86,语文比科学少多少分?老师说正确答案是21,到底怎么算啊?
2、一条绳子长64厘米,刚好可围正方形木板两次,正方形木板的面积是多少?老师又说正确答案是64平方厘米,又不告诉我们正确解答方法,到底怎么算?

语数英三科的平均分是79,
三科的总成绩就是79×3=237

英数科的平均分是86,
三科得总成绩=86×3=258
于是语文比科学少=258-237=21
因为中间的数英正巧剪掉了
只能算到这儿

每条边长=64÷2÷4=8
8×8=64平方厘米

篇八:科学老师说

可乐摇了以后是物理变化还是化学变化
就是没开封的可乐,摇了摇,会产生很多气泡,科学老师说是化学变化,我老爸说是物理变化,我也觉得是物理变化,因为可乐摇了摇,并没有产生其他的新物质,只是有些二氧化碳,可是在制造可乐之前就加了二氧化碳,所以我认为是物理变化.请问我到底该相信谁的啊!（我老爸物理学的还不错）回答详细点啊!

这里边既有物理变化又有化学变化,你老爸和老师都没错!在制造可乐之前就加了二氧化碳,这是对的.在加了二氧化碳进去以后就会有两种变化了!先说物理变化：二氧化碳易溶于水,加进去的二氧化碳溶于水里以后,当你摇时就会从水中跑出来!再说化学变化：二氧化碳溶于水以后会生成一种化学物质碳酸,这两种变化在水里都不稳定,在振荡的情况下就会释放出二氧化碳了

篇九:科学老师说

帮我想想类似这样的英文句子
我要写一篇英语作文,就是转述别人说的话,例如英语老师说“You can do better”科学老师说“You are lazy”,就是类似这样的句子,还有别的吗?给我写个五六句

Keep trying.
You will be succeed.
Good job.
Trust yourself.
You are not focused.

篇十:科学老师说

英语翻译
书面表达
1.你刚刚收到了成绩单。觉得很沮丧；
2.你的数学老师说你不够刻苦，英语老师说你很懒惰；
3.你的科学老师说你应该做得更好，而你却觉得你已经尽力了；
4.你不敢把成绩单给父母看，因为父母对你要求很严格，

1.你刚刚收到了成绩单.觉得很沮丧；
You just received transcript.Feel very upset;
2.你的数学老师说你不够刻苦,英语老师说你很懒惰；
Your math teacher says you"re not hard,English teacher said that you are very lazy;
3.你的科学老师说你应该做得更好,而你却觉得你已经尽力了；
You said you should do science teacher but better you think you"ve already tried;
4.你不敢把成绩单给父母看,因为父母对你要求很严格,你想好友求助.
You can"t put transcripts to give parents watching,because of your parents is very strict,you want to friends for help.
好啦

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