篇一:班主任评语大全

急求班主任评语,以班主任的语气写对高中三年的评价,不少于500字!

某某同学为人正直善良,富有爱心,尊敬师长,乐于助人,在同学中有很高的威信.
他在学习中,踏实努力,勤学好问,有持之以恒的精神.有很强的自主学习意识和勇于创新的精神,在学习上有潜能,各科的学习成绩均衡、优异,可以发挥出自身的能力与优势,证实自己的价值.
他作为班干部（可以自己填上具体职位）,对老师布置的工作不仅能认真完成,能够保质保量的完成任务,而且能主动发现班里的问题,协助老师和班级负责同学解决问题,并出谋献策,为班级的团结和凝聚力出力.
他在各项文体活动中,都能够积极组织与参与,帮助班级在学校里取得多种奖项,为班级争得了荣誉（可以具体填写）.
他在课余生活中,爱好广泛,积极参加生物小组,文学社等学校社团,按时出席参加活动,并成为骨干.热爱体育运动,体育特长突出,在运动会上曾多次为班级争光.
总之,某某同学有责任心,热爱学习,有强烈的好奇心和求知欲.有乐观积极的心态,对自己的人生有理想,有规划,并一直为之付出着努力,相信他在今后的生活与学习中能出色的发挥自身的实力,进一步挖掘潜能,向实现自己的人生目标不不断迈进!
你试用吧!根据自己的情况再做修改啊!希望使用的是这样的优秀学生!

篇二:班主任评语大全

期末自我评价 班主任评价 怎么写呀

可以按德智体美等分头写,还有纪律神马的都可以写写,主要把有点叙述一下,最后简单写一点缺点,缺点要拣不重要的写,毕竟人无完人,缺点是必须的,但是要避重就轻,以改正缺点的决心做结束语.
如果加一点技术含量的话,叙述过程中要明贬暗褒,如：虽然我很用功了但有时还会有偷懒的念头；虽然学习成绩比较不错了但还不时有粗心马虎的情况出现等等.
班主任的评价也基本按这个套路写,但不能按德智体美写了,要写教课认真,对学生像对自己孩子一样等等.

篇三:班主任评语大全

求高一班主任评语 100字以上的 评价对象是女生

在本学年中你的各个方面表现优秀:在学习上刻苦钻研,努力认真,不断求索,因而你的学习成绩如此突出；在生活中你团结同学,尊敬师长,对任何事情都充满热情,你的朝气与活力感染着你身边的每一个人；在班级工作中你积极配合班委搞好班级工作,尽心尽力的为班级工作做出自己的贡献.你的努力、付与你所取得的优异的成绩大家有目共睹老师为你感到欣慰.
希望你在下个学年里能一如以往的坚守,继续努力,同时老师也希望你在下学年里能多多与那些与你同等优秀的同学一起多多探讨以争取更大的进步.老师相信你的,在下一个新的学期里,希望你可以像老师说的那样,好好努力,天天向上!为出人头地,取得好成绩而加油吧!相信自己,最终的胜利一定是你的!加油!

篇四:班主任评语大全

班主任评语怎么填
班主任评语开头是用“该生”,还是用“你”啊
是填高中生综合素质评价报告册的

“该生”

篇五:班主任评语大全

急求一篇高一下学期班主任对学生的期末评语!要入档!今天早上最后一结课要交!要100~200字!
要求：男.第一学期中等偏下,内向,不合群.这是我第一学期的大概评语.请帮我写一下第二学期的.就写我这学期有了长足的进步.已经溶入到了同学中去.变得外向.活泼好动,和同学们打成一片.直接加满分!
求你了!

XX同学,你总是默默无语,埋头奋斗；你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈；你踏实、有上进心,集体观念强,积极参加各项活动,办事认真细致；在学习上你能够按部就班完成每一个环节,宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近.愿你永远孜孜以求,知难而进,经得起风雨,方能见彩虹.
希望采纳!

篇六:班主任评语大全

求高三班主任的200字评语,一定要高三的

该生为人正直诚恳,善于思考,勤于动手,上进心强,有思想,有目标,有恒心,注重全面发展,人际关系融洽,学习上不断追求超越自己,生活自立自强,总能积极对人对事,有较强的集体荣誉感.但自信中有几分自满,望再接再厉不断努力

篇七:班主任评语大全

高中生每学期末班主任对该生的评语 100~200字

写上自己的真实感受（不要太过于打击,也不要太过于表扬）,然后批评,接着鼓励【班主任评语大全】

篇八:班主任评语大全

班主任对差生的期末评语.差生（男）：什么都笑,说话声音很拖拉,尾音很长,脸皮厚【班主任评语大全】

你是一个热情有礼貌的孩子.你关心集体,常常为班级做好事、为同学服务,是老师和同学信任的班干部.你的口才不错,上课积极回答问题,声音也很响亮,读起书来一字一句那么清晰,顿挫抑扬掌握的那么好,感情也很丰富,听你读书简直是享受,老师为有你这样的学生而高兴.如果你期末复习阶段的时候能够上课不开小差,不与同桌说话就更好了!祝你暑假快乐!

篇九:班主任评语大全

班主任我想对你说 我要的是对班主任提意见的~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 不要赞美老师的~~~~~~~~~~~~~~~~~

作文-老师,我想对您说…
让我们拥有一片属于自己的天空吧,不要约束太多,不要要求太多……
回想儿时的希望,多是一些没边没际的幻想.可现在,一个声音在心底呼喊：老师!我多希望您能理解我呀!
当月光湿漉漉地爬上窗棂,我却不能像以前那样自由自在地任思绪飘得好长,我只知道有一大堆习题,一大堆卷子等我去做,老师,我不希望,当我老了,躺在摇椅上回忆过去时,15岁这一页是那么没有色彩.那时我会费力地想：15岁,那时我快乐吗?
任何一个学生,都会对布满考卷的天空发怵,而每每卷子上的分数又重重地削弱我那薄弱的自信.从此走路再也不肯抬头,高昂的马尾辫也变得低低松松的.经过一次又一次的考试,我的心已皱皱巴巴地沾满了泪水,总也展不平.
每次走过书店,总是把头低得更低,匆匆地走过去,不敢多看一眼,心底的渴望却一天比一天浓厚.然而,当我的渴望日积月累,抑制不住之后,就有了挑灯夜读的经历.读完《JaneEyre》（《简·爱》）、《傲慢与偏见》、《荆棘鸟》,用了一个星期的时间,终固体力透支,大病了一场.看着父母不明真相,忙着为我炖补品的背影,一阵心酸,躲在被窝里悄悄地哭.
夜,是不能再熬了,却经受不起《红楼梦》的诱惑,把它带到学校,让它走进了课堂.那一次看到黛玉葬花时的一首诗,再也抑制不住,心被一份莫名的感情支配着,为着那句“刻意伤春是惜春”,泪水从眼角滑落,滴在桌子上,溅起了朵朵小花.忽的透过泪水,看到了您那张生气的脸,您从桌斗中搜出了《红楼梦》,“啪”地扔出了窗外.随着那“啪”的一声,您把我的心也摔碎了!我跑出教室,捡起了我的《红楼梦》,抱着它,坐在地上大哭起来,那一刻什么都不顾及了,把自己的悲伤、自卑、烦恼全部哭了出来.我在心里说：老师,难道您没经历十五六岁?
老师,我希望您能在教给我们知识的同时,也教会我们做人.这是一个好老师应该做到的.
初三学习任务很紧张,每一个人都在争分夺秒,我不再旁观,我要和大家一起投入.从来不经意的科目,这次也格外专注.考试时,一急,一慌,脑子里又是一片空白.这次的努力又白费了,还是一样一塌糊涂的考分,一样一个辫子梳得低低的小女孩驮着书包,驮着夕阳慢慢往家走.整条路上涂满了她的忧伤.
老师,您的学生也许太笨,然而我理解您那为了班级所费的一番苦心,为这我深深地感动着；但是,不要过多地再给我们施加压力,我已承受不了.
老师,我想对您说,让我们拥有一片属于自己的天空吧,不要约束太多,不要要求太多,放开手,让我们试一次,试一次!

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