篇一:小学生期末评语

急求一篇高一下学期班主任对学生的期末评语!要入档!今天早上最后一结课要交!要100~200字!
要求：男.第一学期中等偏下,内向,不合群.这是我第一学期的大概评语.请帮我写一下第二学期的.就写我这学期有了长足的进步.已经溶入到了同学中去.变得外向.活泼好动,和同学们打成一片.直接加满分!
求你了!

XX同学,你总是默默无语,埋头奋斗；你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈；你踏实、有上进心,集体观念强,积极参加各项活动,办事认真细致；在学习上你能够按部就班完成每一个环节,宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近.愿你永远孜孜以求,知难而进,经得起风雨,方能见彩虹.
希望采纳!

篇二:小学生期末评语

学生怎么给自己写评语
期末了,老师让我们自己给自己写评语,要像老师以前给我们写评语一样.应该怎么写啊?我的成绩还凑合吧.估计在班里排名10~15名左右.平时上课不是很积极举手,但作业完成地不错.考试不太稳定吧.
不要说怎么写.尽量发个例子啊.注意,不是自我总结,而是评语啊!【小学生期末评语】

该生尊敬师长,团结同学,懂礼貌,活泼乐观,能按时完成老师布置的作业,勤奋认真,学习成绩处于中上水平,还需在今后更加努力.

篇三:小学生期末评语

在期末写评语是老师会说

你喜欢简单,但思想比较复杂；心地善良,却不忍心去消灭困难.有主见,思维也很活跃,你并非不是学习的好料,关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理.静下心来吧,腾飞的日子也许将指日可待.\x09我想你应该是个很懂事,也想进步的同学.你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗? 只要你严格要求自己,不断完善自己,总有一天会梦想成真的!
你喜欢简单,但思想比较复杂,有主见,思维也很活跃,但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大,你并非不是学习的好料,望你克服困难,勇往直前!\x09你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩.你有一颗纯真的心,能与同学友爱相处.但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心,只能付之眼泪.你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望你克服困难,勇往直前!
你外表深沉,内心活跃,观察细致,爱好广泛,球艺也不孬,真不简单.老师希望将你的聪明才智用到学习上去,能成为一个品学俱佳的好学生.你应该明白：学习使人充实,给人快乐；努力让人进步,给人智慧!\x09“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快.瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了.加油吧,你将会是个很有出息的男孩!
你的勤奋和努力是班里出了名的.上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音.学习,工作你总能带着一股认真的劲儿.瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了.继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部.\x09斯文秀气的你,写得一手漂亮的字.你的作业本总是那么干干净净,整整齐齐,使老师总是看了一遍有一遍.你是个优生,但是,老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点.还记得我们刚教过的那句话吗?“一个人的力量小,集体的力量大无比!
你是一个活泼可爱的男孩,打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头.但是,你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去,那就是贪玩.假如你能丢掉这个坏朋友,再交上个好朋友：认真学习、认真听讲,按时完成作业,那么,下一个学期的中队委,你就当之无愧了!努力争取吧!\x09你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩.平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,简直棒极了.老师相信,只要你上课不说“悄悄话”,那就更棒了.

篇四:小学生期末评语

小学语文学科评语【小学生期末评语】

从学生的课堂回答问题、独特的构思、作业的完成、作文的独具一格等方面,但写学生评语切记：放大孩子的优点,缩小孩子的缺点,鼓舞孩子的长处,语言要亲切,最好直接用“你”“我”的称呼,也许你的随意一句评语能改变孩子的一生,所以要慎重,多鼓励,不管什么样的学生,他总是有优点的.

篇五:小学生期末评语

小学语文评价手册期末测评 答案

other后既可接可数名词复数形式又可接不可数名词,如：可数,other pencils 其它的铅笔,other students 其他的学生.不可数other tea 别的/其它的茶,other information 别的/其它消息.
the other 定指其它的……,其后可接可数名词和单数,如：
the other book 另外的一本书,
the other map 另一张地图,
其后也可跟可数名词的复数形式,如：
the other flowers 其他的花朵,the other teachers 其它的老师们,还可以接不可数名词,如：the other water 剩下的水,the other beer 别的啤酒
others 其用法相当于复数名词,此词不能用作定语,表示的意思是“不具体的某些东西”,如：
This chemical is poisonous .Others are poisonous ,too .( others = other chemicals )
但是如果others前用了the ,则表示具体的别的东西.如：
I don’t want these books .Please give me the others .( the others = the other books
another,作形容词时,是指在原有的基础上再加一（些）,表示“再一（些）”或“另外一个（些）”的意思.another还可作代词,意思与作形容词时一样.another作形容词时,是指在原有的基础上再加一（些）,表示“再一（些）”或“另外一个（些）”的意思,在心理上至少有三个.another还可作代词,意思与作形容词时一样.the other也是既能作形容词,又能作代词.但它一般用来表示总数为二时的“另外一个”,经常与one搭配.other也能既作形容词又可作代词,意思是“别的,另外的”.others只能作代词,意思是“其它的人（物或事等）”,常用来泛指.the others也只能作代词,意思与others相近,但常用来特指.
another与other的区别.
①Some students like English and other students (others) like physics.
有些学生喜欢英语,有些学生喜欢物理.
【解析】other表示“别的”,“另外的”,只能与复数名词连用.但other前有冠词the即可与单数名词连用.如：
I have two pens.One is blue.The other (pen) is black.
我有两枝钢笔.一支是蓝色的,另一支是黑色的.
②John did better than all the other players in the sport.
在那项运动中John比所有别的运动员都出色.
【解析】the other加复数名词指的是一定范围内“所有其余的人或事物”,是特指；而other加复数名词却是没有明确范围的“另外的人或事物”.如：
We must think more of other comrades.
我们必须多想想别的同志.
③ This shirt is too large for me.Please show me another.
这件衬衫我穿太大.请另外拿一件我看看.（一般商店不会只有两件衬衫）
【解析】another,the other作代词的用法.The other表示“两个数量中的另一个”,表示特指,总数为俩；another表示“总数为三个以上中任意的另一个”,表示泛指.如：
His parents both work in a hospital.One is a doctor and the other is a nurse.
他父母都在一家医院工作.一个是医生,一个是护士.（父母为两个人）
其他习惯用法one another,from one…to another,the other day = a few days ago,every other
day/ week/year,some…,others…,如：
I met Mr.Smith in the park the other day.
前几天我在公园里碰见了Smith先生.
While at the university,he went to the library every other day.
在大学时他每隔一天去图书馆一次.
Some people like football,others like volleyball.
有些人喜欢足球,有些人喜欢排球.
They are very different from one another.
他们互相之间差别很大.
When Americans moved from one place to another,they took their dialects with them.
当美国人从一个地方迁移到另一个地方时,
other指另外的人或物；other泛指别人,可与some连用；the other 指两个中的另一个,常和one连用；the others表示其余所有的人或物；another则泛指另一个.
other 可以做形容词,表示其他的,比如other people其他的人.
也可以做代词,但是做代词时一般不以原形出现,一般用以"the other"或者以复数形式“others”出现.
others
和some对比使用时,是“有些”的意思而不是做“其他”讲,如:Some cleaned the windows,others mopped the floor.有的擦窗户,有的擦地板.
the others
是“其余的”意思,表示在一个范围内的其他全部,如:This dictionary is better than the others.这本字典比别[其余]的好.
the other
是其中的“另一个”,如:Give me the other one; not this one.给我那一个,不是这一个.
两个中的“另一个”是“the other”; 不定数目中的“另一个”是“another” ,如:This glass is broken.Get me another.这个杯子坏了,给我另拿一个来.(在许多杯子中的一个)
any other 刚指其他一切的什么、、、
another 指另一个,没有固定的范围.比如：this dress is dirty,please change another one for me.这件裙子脏了,再给我换一件吧.

篇六:小学生期末评语

期末写评语时，老师为了鼓励学生，会用上诗句：“ 。”
语文题

欲穷千里目，更上一层楼！

篇七:小学生期末评语

给同学写的期末评语,这周就要!
给同学写期末评语,那个同学成绩属于中等水平,上课发言很积极,帮忙写写给她的评语,好的给25!
一定是自己写的

曾经,稚嫩的小手牵在一起,约定了我们永远是朋友：六年的时光如此之快,把什么都改变了,但是我们的友谊没有改变,同时也实现了我们的约定是有效的.{小学的}

篇八:小学生期末评语

急求!我需要高中期末评语100字左右

高中学生期末评语大全
宋慧: “字如其人,人如其字.”看你的字是一种美美的享受,品你的人更有一种心旷神怡的感觉.宋慧,虽然你是个少言少语的小姑娘,但在苏老师心目中你的内在潜力无穷.你聪明好学才华横溢,稳重诚实助人为乐.作为小队长,你兢兢业业,吃苦耐劳,有你这样的学生,苏老师既放心又自豪.苏老师想对你说:“你的声音很美丽,你的笑容很灿烂,敞开你的心扉,多多与大家交流,把你的快乐与每一个人分享,好么?” 老师心中的你 黄李凯: “桃李不言,下自成蹊.”朴实、憨厚的你在班中人缘极好,大家都喜欢和你交朋友.在苏老师眼里,你从人品到工作能力也是顶呱呱的.在你担任教室卫生班长的日子里,你不怕脏,不怕累,用汗水为大家营造了舒适的学习环境.在打扫环境卫生中你更是一马当先.在学业上,你一直在稳步前进着,苏老师看在眼里,喜在心上.苏老师愿与你共同寻找适合你的学习方法,使你早日实现心中梦想.
老师心中的你 李小华: “琴棋书画,无所不通.”这句话用在你身上当之无愧.虽然你从不炫耀,但你的才华却总在不经意间展示的淋漓尽致.作为副宣传委员,你的工作能力也有目共睹,你主动为班级服务的精神更博得了大家的一致好评.大摇绳比赛和越野赛中的你更是大家注目的焦点.苏老师想发自内心的对你说:“小华,辛苦了!班级因为有你而流光溢彩.”
老师心中的你 谭慧: “人贵有志.”谭慧,昨天的你沉默寡言,今天的你开朗真诚,你的改变让苏老师欣喜不已.你对什么事情都有一股不达目的不罢休的韧劲,当你一次次用查资料的方式锲而不舍地证明自己观点的时候,苏老师着实被你的精神感动了.你对语文,对诗词创作的兴趣在一天天的增长,你的才华也在一天天的显示.作为路队长,你的组织领导才能也令人佩服.苏老师相信,你一定能用信心加恒心赢得未来更辽阔的天空. 老师心中的你 胡晓: “人小志气高.”小巧玲珑的你有着一股勇往直前的冲劲和一副坦荡荡的热心肠.你总是先为别人着想,从来不为自己考虑.从打扫卫生到班级活动,虽然你不是班级的亮点,但你以默默无闻的行动赢得了大家的认可与赞扬.你的字更是令人赏心悦目,诗也写的象模象样.苏老师知道,你是个有志气的孩子,你有更远大的志向和目标.苏老师有你这样的学生,怎么能不骄傲呢?
老师心中的你 杨琨: “余音绕梁,三日不绝.”你的歌声象小百灵一样甜美温润,倾听你的感觉真好.虽然你内向少言,但苏老师知道你有一颗热情无私的心,你为班级所做的一切大家不会忘记.你的字,你的诗,你的歌,你的画,每一样都让人赏心悦目,学业成绩也遥遥领先.苏老师想真诚地对你说:“敞开你的心扉,别让无意义的悲伤占据你心灵的角落,试着去容纳更多的欢乐吧,大家都希望有你这样出色的朋友.” 老师心中的你 林彤: “兰心慧质,妙手丹青.”你在美术和书法方面的过人才华实在令人刮目相看.你是那么温顺善良,又是那么才华横溢.对待学习,对待劳动,对待班级的一切一切,你都满怀真诚与热情,你更是班中不折不扣的纪律模范.虽然你不善言辞,但你的行动已是最好的明证.试着再开朗些吧,苏老师期待下个学期看到一个阳光般灿烂的你. 老师心中的你 华诗文:“爱人者,人恒爱之.”你是个既有爱心又善解人意的孩子,懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手,更懂得同情弱者,为班级做出的贡献也有目共睹,这一点是足以令苏老师感到欣慰的.但苏老师在欣慰之余又多了几分担心,你的学习成绩一直不理想,这让本应完美的你有了太多遗憾.其实只要你远离“懒惰”这个伙伴,和“勤奋”交上朋友,加上你聪明的小脑瓜,还有什么克服不了的困难呢? 老师心中的你 邵帅:“人非圣贤,孰能无过?”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误,所幸的是你总能虚心接受老师的意见并及时改正.对待学习,你的态度也比以前大有进步,能及时完成各科作业,字也写得漂亮规范多了.苏老师想对你说:“真正的强者不是靠拳头,而是靠美德博得大家的尊重.”做个名副其实的男子汉,好么? 老师心中的你 仇鑫:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”仇鑫,虽然你不是班干部,但你是大家心目中的“无冕之王”,同学们对你的信任与欣赏溢于言表.你诚实稳重,宽容守信,说话不多却句句温暖人心.大家信服你过人的才华,你朴实的为人,你从容的气度,你遥遥领先的学业成绩,你的一切一切……连苏老师都禁不住要为你喝彩: “仇鑫,好样的!”希望你能把自己的聪明才智更大胆的运用到班级工作中来,勇挑重担,让同学们感受到一个更了不起的你.

篇九:小学生期末评语

祝学生成绩越来越好的诗句
是老师在期末写评语时,祝学生来年（）

少年易老学难成,一寸光阴不可轻.
少壮不努力,老大徒伤悲.
花有重开日,人无再少年.
光阴世界,日月如梭.

篇十:小学生期末评语

小学二年级差生评语

[小学二年级差生评语]小学二年级差生评语很惊喜,这学期你有较大的进步是你的字比以前好多了,至少大家知道你的算二十四“点”还不错,你上课发言也积极多了……,所有这些都能证明一点,只要自己努力了,一定会有收获的,继续努力吧,相信功夫一定不负有心人,小学二年级差生评语.
老师相信你是一个自觉、稳重的人,学习踏踏实实,尽管你朗读不流利,但还是给机会你,尽管同学与你有过解,你还是大度地帮他带东西,做一个学习好的人,这是一个有用人才的标准,相信你一定能成才.
有时想想你确实有些古灵精怪,虽然个头不大,但主意颇多,有时甚至意见颇大,这说明你很有主见,有个性,对于学习你不是很积极,作业常常有拖拉,完成的质量不高,课上甚至要开小差这些都是次要的,老师相信终有一天你会认识到自己的缺点并努力改正的.
老师觉得你最大的特点就是聪明、老练,无论是下象棋,还是算二十四点,你都不输任何人,其次就是调皮这个教训是大家有目共睹的,虽然是有多方面原因造成的,老师觉得你应该多多努力,把精力放在学习上,多看些课外书,丰富自己的阅历,为将来进一步的进升打好扎实的基矗
你是个讨人喜欢的男孩子,你在各方面都比较积极,无论是学习还是娱乐,你的思维比较开阔,懂得比别人多,这是你多看书的缘故,你擅长及性表演,可见你反应敏捷思维活跃,相信如果把所有的心思都放到学习中
你是一位综合能力叫强、自尊心极强的学生,不能否认你在各方面都表现出色,但在团队意识、受挫能力方面你还要多加锻炼.老师希望你能真正领会《玄奘的故事》中树与林之间的关系内涵,真正成为一个出类拔萃的班干部.
你是一位心直口快的女孩,尽管学习不是太优秀,但其他方面都比较积极,对班中事务也比较关心,能积极主动反映一些情况,劳动也够积极,提到学习,老师就得讲你的字,这不象女孩子写的字,作文也不象是一个能说会道的女生写的,明白了这些,自己努力吧!
这学期你的最大转变就是成熟了许多,从平日的表现,从上课回答的话语,都看出你有了明显的进步,只是你的自我约束不强,容易“野”掉,另外你的作文始终是一个头痛的问题,什么时候能用漂亮的正楷,写一篇内容具体的文章,这是老师最想看到的,作文指导《小学二年级差生评语》.
你最大的优点就是能始终如一,持之以恒的写好一手字,或许是你思维比较慢,所以在学习上有些困难,这不要紧,凡是只求喜报安,相信只要自己努力了,就不用担心结果如何,付出总有回报.【扩展阅读篇】
1.[comment]∶评论的话 　　2.[expository notes]∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话 　　偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语 　　3 　　对某人的看法与对这人的感觉 　　评论的话.　　清 唐鉴 《廪贡生王府君墓志铭》：“昔年官京师,阅 倭艮峯 日记,见其上方评语,有曰‘子 涵 子 洁 ’者,问之,则其 河南 同志 王检心 、 王涤心 也.”《二十年目睹之怪现状》第一回：“就将这本册子的记载,改做了小说体裁,剖作若干回,加了些评语.” 赵树理 《三里湾·决心》：“ 玉生 一时想不出适当的评语来,只笼统地说：‘我觉着你各方面都很好!’” 编辑本段评语范文　　X同学是个文静懂事的女孩,踏实、稳重、有礼貌,时刻起着模范带头作用,给同学们作出表率.上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真.你的作业干净整洁、字迹又漂亮,令老师感到非常满意.你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑.你的学习成绩一直都很好,在班里是一个的好女生.愿你永远健康、漂亮、快乐、上进,在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功,老师深深地祝福你[1].　　〔小学二年级差生评语〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

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