争执 作文
我和陈明是好朋友。
一天我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船连拆带拽三下五除二把它毁了，我看着一堆废件，心里的火气消了一大半。本来陈明准备向我道歉的，一看我要拆，连忙喊：“不！别动！”看了一堆废件，他心疼极了，这可是他花了几个星期才拼做好的呀！他大吼一声：“太过分了！我要杀了你！”声音大得快把耳朵给震聋了。他握紧了拳头，牙齿咬得“咯咯”响。
糟了！他发怒了！
我知我打架打不过他，连忙开溜，一边跑一边说：“谁让你先弄坏了我的小木船！”他发了疯似的向我追来，喊：“你太过分了！怎能把我的木船拆了呢？”幸亏我跑进了楼里，他喊：“你等着吧！”说完，怒气冲冲地走了。
晚上，我想陈明怎么是这种人，自己摔坏了别人的东西，让他赔一下却那么小气，一点也舍不得，还来打我，我算是重新认识他了！
第二天，我和陈明没说一句话，他连看都不看我一眼，我气极了：“他怎么那么无情无义！毁了个木船就那么耿耿于怀？再说了，是他先弄坏我的木船，我们都扯平，他还计较什么？”
一天，二天，三天，我们一直没有说话。我总想着让他来道歉，心里怪难受的。
星期五的最后一节课，老师上品德课，讲到了“设身处地”这一课，老师让我们闭上眼睛，设身处地的为他人想一想，也许这件事在我心里是这样，而在别人心中就不一样了。于是，我想到了我和陈明这次争执。我想到了，我很爱惜小木船，可陈明也是呀！也许陈明在不小心摔坏小木船的道歉还没来得及说出口，就被我的鲁莽的举动引发的怒火压制下去了，也许他也像我一样，也许、、、、、、我想到了许多也许。睁开眼，发现陈明也若有所思地想着什么。
周一上学，我笑嘻嘻地向陈明走去，陈明手里好象拿着一个盒子。
我对他说：“嘿，哥们儿，上次那件事是我不对，喏！这个模型送给你！”说完，我跟变戏法似地从背后拿出一个盒子。
陈明抿嘴一笑：“真不巧，你这钱没白花。”他从课桌里也拿出一个盒子。
哇！和我送的一模一样。
我们一齐笑了起来。
同学之间争吵的作文
我和XXX是同桌,也是好朋友.上课时,我们一起听讲,一起学习；下课后,我们经常在一起游戏,一起玩耍.可今天,我却和他吵了一架,闹起了矛盾,这是怎么回事呢?
原来,下了英语课后,老师发了一张试卷,卷子上有一道涂色题,他非要现在就涂.你们不知道,XXX最喜欢画画、涂色了,他却没带彩笔,他问了前面的同学,又问后面的同学,可都没借到,非常着急.他又问正在看课外书的我：“XXX,你带彩色铅笔了吗?”“带了,怎么了?”我头也没抬地说.他又说：“你能不能借我用用?”我见他非常着急的样子,很想把笔借给他的,可我想起了有一次我也忘了带彩色笔,我向他借时,他却不假思索地说：“我不借给你.”我伤心极了.今天,他又向我借笔用,我借不借呢?“借,不借?借,不借?”我简直伤透了脑筋.突然,我想起了“做人要大度”的话来,我心里想借,可我又说成了不借.他生气地说：“我以后不和你玩了.”我也不高兴了,顺口说道：“不玩就不玩!”好朋友一下子变成了小冤家,谁也不理谁了.
过了一天,我想和XXX和好,想和他一起玩,没想到他却对我不理不睬.又过了一天,我想给他道歉,可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去,怎么也说不出口,我很烦恼.回家后我把这事告诉了爸爸,爸爸开导我说：“做人要懂得大度.
学会宽容、谦让.”我把这话牢记在心.第二天,我主动去向XXX道歉,郑重地说：“XXX,对不起,我们和好吧!”XXX接受了我的道歉,我们和好了.
现在我们不再吵架、闹矛盾了,我们又像从前一样一起学习,一起玩耍了.我们永远做一对好同桌、好朋友.
注：XXX代表某某人
一次争执 作文
在我们的生活中，经常有一些小冲突，下面就是在我们家发生的小小争执。
在一个晴朗的星期天，我把作业写完了，就对妈妈说想看一会儿电视。“快考试了，还不赶快复习。”妈妈生气的说。“看一会，又不耽误学习，行吗？”我乞求着妈妈。
“不行，去复习英语，你什么也不会，考试考个零蛋回来，这样就好了吗？”妈妈更加生气的说。
我轻轻的说：“等爸爸回来，我就让爸爸给我们评评理。”
妈妈好像听见了，就说：“好呀！”
过了半个钟头，爸爸回来了，我就连忙说：“爸爸给我们评评理。”
“评什么理？”爸爸迷惑地问。
“爸爸，我写完作业了，我想看一会儿电视，妈妈不让。”我对着爸爸耳旁说。
爸爸对着妈妈说：“就让庄钰看一会儿吧！”
“哦，爸爸伟大，爸爸伟大......”我高兴的说。
“不行，快考试了，怎么这么迷电视。”妈妈说。
我拉着爸爸撒娇道：“就看一会儿，行不行。”说着，对妈妈做了一个鬼脸。
爸爸看了看对着我说：“这样吧!我给你出几道题，如果你答对了，可以看两个小时。”
我和妈妈异口同声的说：“太好了。”
爸爸让我把古诗三首古诗背一遍。我津津有味地把《望天门山》、《山行》、《幕江吟》并且带意思熟练说出来了，“不错。”爸爸高兴地说，我也得意洋洋地笑了，爸爸说：“别得意的太早，数学和英语还没有出呢！”爸爸又给我在练习本上出了几道数学题，我写上的答案全部对。“真不错！”接下爸爸又给我提了几道英语题。不好，爸爸给我出的题一多半都回答错了，爸爸和妈妈一起说：“去复习英语。”“恩，好的。”我只好老老实实的复习英语了。
这次争执以我的失败而告终。
写和妈妈争执的作文
父母是我们最亲近的人,但有时也免不了因为一些事情而彼此争执,你们都有过与父母争执的经历吧!当然我也有过与父母的争执,下面你们就听我慢慢道来.
有一天,我正在朗读课文,当读到“初闻涕泪满衣裳”的时候,站在一旁听的妈妈说：“你读得不对,应该读shang才对.”我立刻站起来说：“不对,老师说应该读cháng才对.”“那我们来打个赌吧,如果我赌赢了.”妈妈阴笑了一下,“你就要做2倍的练习一星期.”“那如果我赢了呢?”我迫不及待地问道.“别急,如果你赢了,相反,你就不做练习一星期.”妈妈不紧不慢地说道.怎么办呢?一边是天堂,可是输了就是地狱!不管了,这次就跟着老师吧,虽然老师不一定是对的.我心想.“好!赌就赌,谁怕谁呀!”我信心十足地说道.
我们首先查了字典,上面只有衣裳（shang）而没有衣裳（cháng）,妈妈朝我大笑了一番,说：“要不要弃权呀?”“不要!”我坚定地说,“衣裳（cháng）也可能不是一个词,查字,也许会有的.”结果找到了,裳（cháng）表示古代的裙子,而裳（shang）表示衣裳.谁也说不清楚,因为古人通常穿裙子而不像现代穿裤子.连起来是衣服和裙子,不就是衣裳吗?最后,我们还是在网上找到了答案,原来真的读裳（cháng）,我高兴地手舞足蹈起来.而妈妈却语重心长地对我说“孩子,你能这样坚持自己的主见,妈妈很高兴”.
但是,经常性的争执可不好哦!我们应该和我们的爸爸、妈妈和平共处才对
满意请采纳.【争执的作文】
一次难忘的争吵 作文
争吵是每个朋友与朋友之间一个常见的举动，可是不为人知的是它背后的深刻含义：代表这朋友之间的深厚友谊。 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的摔坏了。争执中...
争吵 作文【争执的作文】
争吵
今天，我跟我同桌钟婧雯争吵了起来，并不是因为她受老师表扬，我嫉妒她。原因是这样的：早读时，桌上的作业本太多了，超了位子，同桌在这时说：“你干嘛挤我？”“我又没挤你。”“那你自己看看。”呀，超了一大截。我赶紧把书本叠了起来了，可是又落在了地上。这可怎么办？于是我问：“钟婧文，你能不能让我点位子？”
“不行，这样我好挤。”于是，我生着气，去交作业，交完后，我俩一边生着气，一边听课。
终于挨到放学了，我追上钟婧雯，说：“钟婧雯，我们再也不吵架了，好吗？”
“再也不了，再也不了。”于是，我俩就高高兴兴地走了。
通过这件事，我明白了：朋友之间要互相帮助，不要争吵。
一次难忘的争吵 作文
一次难忘的争吵
六3 黄学玖
争吵是每个朋友与朋友之间一个常见的举动，可是不为人知的是它背后的深刻含义：代表这朋友之间的深厚友谊。
我和田自亮是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：别激动，别激动，和他心平气和的讲讲道理看看。然后放下木船，坐下来，使劲的忍住，对他说陈明，请问你觉得这是你的错还是我的？”他既不屑又不耐烦的回答我：“你的错，不就是一只小木船吗，摔坏了至于这样么？又不是要你的命。”这话让我更无法接受，变得更加生气，对他语气加重了些：“这是我辛苦了好久才做出来的，如果换做你，我把你的劳动成果弄坏，你会怎样对待我？”他撇了撇嘴，没说什么。我又对他说：“陈明，我们的关系是很好，你我都承认对吧，可我们不能为了这么芝麻点大的小事而放弃我们的友情对吧？”他沉默着，低下了他的小脑袋，半天挤出一个字来：“是。”我听了，就在心里抱怨着：是，那你干嘛还要那脾气呢，耍帅啊？他似乎听到了我的心声，“可是我不是一时没控制住心情吗？”他在一旁小声的嘀咕着。“我就可以忍着，你为什么不行呀，难道我比你厉害些啊？”我在一旁坏笑着。可他的回答更让我大吃一惊：“本来就是嘛！”我扑哧一笑。就这样我们的矛盾解除了。
其实朋友之间争吵并不是什么坏事，它其实就是你们友情的见证者，就象我和陈明一样，不过你必须理智的对待它。
指导教师：郑玉梅
临泽县新华镇中心小学 六3黄学玖
关于和同学发生争吵的作文
我和XXX是同桌,也是好朋友.上课时,我们一起听讲,一起学习；下课后,我们经常在一起游戏,一起玩耍.可今天,我却和他吵了一架,闹起了矛盾,这是怎么回事呢?
原来,下了英语课后,老师发了一张试卷,卷子上有一道涂色题,他非要现在就涂.你们不知道,XXX最喜欢画画、涂色了,他却没带彩笔,他问了前面的同学,又问后面的同学,可都没借到,非常着急.他又问正在看课外书的我：“XXX,你带彩色铅笔了吗?”“带了,怎么了?”我头也没抬地说.他又说：“你能不能借我用用?”我见他非常着急的样子,很想把笔借给他的,可我想起了有一次我也忘了带彩色笔,我向他借时,他却不假思索地说：“我不借给你.”我伤心极了.今天,他又向我借笔用,我借不借呢?“借,不借?借,不借?”我简直伤透了脑筋.突然,我想起了“做人要大度”的话来,我心里想借,可我又说成了不借.他生气地说：“我以后不和你玩了.”我也不高兴了,顺口说道：“不玩就不玩!”好朋友一下子变成了小冤家,谁也不理谁了.
过了一天,我想和XXX和好,想和他一起玩,没想到他却对我不理不睬.又过了一天,我想给他道歉,可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去,怎么也说不出口,我很烦恼.回家后我把这事告诉了爸爸,爸爸开导我说：“做人要懂得大度.
学会宽容、谦让.”我把这话牢记在心.第二天,我主动去向XXX道歉,郑重地说：“XXX,对不起,我们和好吧!”XXX接受了我的道歉,我们和好了.
现在我们不再吵架、闹矛盾了,我们又像从前一样一起学习,一起玩耍了.我们永远做一对好同桌、好朋友.
和朋友吵架的作文
这个要看你自己的喽,作业怎么可能让别写呢
主要写你的心理感觉,逼真一点,就是很好的文章哦
手和脚的争执作文550字
[手和脚的争执作文550字] 这天,文文正在家里打气球,她先把气
球插进气枪嘴上,然后用脚去踩下面的压气桶
,手和脚的争执作文550字.这样一脚一脚的去踩,最后再把打好的气球
拿下来用绳子绑住.文文无意中说了一句话：
“在这打气球当中,脚的功劳不小啊!要不是
它,我还得用嘴巴一个一个地去吹呢!”可文
文这么一说,手可不高兴了：“什么?你说脚
有功劳?!那你有本事用脚趾头来绑气球呀!
哼!”文文一听连忙说：“噢,手才是最有功
劳的.”可文文说的话还没说完,
脚就不满意了：“什么?你说手有功劳?那你
有本事用嘴巴去吹气球啊.”文文怕脚真的不
干了,就得让自己的嘴巴去吹,马上又安慰脚
说：“我亲爱的脚,只有你才有功劳!”,小学一年级作文《手和脚的争执作文550字》.
.就这样,文文说脚有功劳,
；文文说手有功劳,脚又不满意,最后文文不
得不说：“你们两个都很有功劳.”文文以为
这样说会让手和脚都很满意,谁知引来了更强
烈的争执,于是手和脚都不干了.
节日来临了,家家都挂满了彩气球,而
文文家却没有挂,因为她只打了几个气球,她
不敢挂上去,她怕别人笑她懒,连气球都懒得
打.手和脚看见家门口冷冷清清,心里开始后
悔了,它们一起对文文说：“文文,我们重新
打气球吧.”文文高兴地说：“好啊.”于是
他们齐心协力,打了好多彩气球,他们把打好
的彩气球全部挂了起来,别人看了,都夸文文
家里真漂亮.文文说：“多亏了手和脚啊!”
手和脚互相看看,都开心地笑了.
