怎么做关于我爱读书的电子手抄报?
、如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”.
（1）你想给小报起怎样一个有文学色彩的名字?
（2）你准备给小报设计哪些栏目?（至少3个）
2、打开文学之门,你会发现有许多可供欣赏研究的文学名家或文学专题.
（1）请针对其中的一位名家或一个专题设计一份以“走进 ”为题的“我爱文学”活动方案.（方案内容不少于3项,可以不具体展开.）
（2）活动汇报课上,同学们纷纷谈了自己的收获.请你也结合自己所选的主题谈一谈.（40字左右）
以《我爱读书》为题目的手抄报的内容有什么?
老师手要参加两种兴趣小组,还有都得A+,我报了手抄报和电脑,手抄报的内容找不到,是我爱读书的内容,大家提供点,谢谢!
从书籍中汲取知识和力量,是人生之必需.每个人从一出生开始,就在不停地学习各种各样的知识,以便将来在社会上更好的立足.
我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品,一个诗人去读某个考古学家的记录一样,读是因为喜欢,读是源于兴趣,有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度.”正是这种兴趣的阅读,让我的生活丰富多彩.
读书已经成为我的一种习惯,小学时最爱做的事情,就是看各种各样的“闲书”,从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志,到一些文学名着,我都照单全收.即使是上中学以后,也是依然爱读书,也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩.拿起一本喜爱的书籍,就好像随手推开一扇窗户,欣赏窗外美丽的风景.这风景或粗犷豪放,或细腻委婉,或雄伟磅礴,或感人肺腑,令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快,仿佛排徊在青山绿水之间,呼吸着新鲜的空气,挥着思想的翅膀,感受着生命的美好.
书是我生活中必不可少的好朋友,我在书的海洋里漫游,从中得到了莫大的快乐,更使我的知识面也宽广了不少,在生活中,书还帮了我不少的忙呢.
记得有一次星期天,我在家里做作业,邻居家的小孩到我家来玩.我的作业还没完成,就让他自己先玩.他玩了一会儿,竟然端起我的墨水瓶来了,他那么小,万一打翻了瓶子可就不得了了,我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上,他惊叫起来,吓傻了,接着竟哇哇大哭起来.我急得六神无主：可怎么办那?闯祸了!我连忙跑到水龙头前去洗,可是使尽力气,墨渍怎么也搓不掉.正急得没主意的时候,我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上.我一拍脑门,不是刚看过嘛!上面介绍过,衣服上沾上了墨渍,可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干净的水漂清就洗去了.我何不实践一下呢!于是,我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫,跑到厨房里,拿来了一勺饭,倒在污渍处,然后用力搓啊搓.过了一会儿,墨迹果然淡了,再使劲揉搓一会儿,墨迹只有铜迹大淡淡一块了.我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后,交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了,可以穿了.”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢?”我得意地说：“书告诉我的呗!”
读书使我增长知识,正因为有了书,我才知道有神机妙算的诸葛亮,豪放勇敢的武松…正因为有了书,我才发现世界有这么多的故事,有这么多的人.我喜欢书中的内容,幽默的,悲伤的,凄美的······
我爱读书,读书使我的人生充实而从容,悠闲而舒适,安静而丰富,读书使我快乐.
有关快乐阅读的作文
我们要出一份有关‘我阅读,我快乐’的手抄报,谁可以热心点,提供些有关快乐阅读的文章,600字左右.
回复爱矮一：这要的是别人的感觉，所以要别人提供文章。
☆书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特
☆书籍具有不朽的能力.它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯
☆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫•托尔斯泰
☆除了野蛮国家,整个世界都被书统治着——福尔特尔
☆书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯
☆书籍能引导我们进入高尚的社会,并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯
☆书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫
☆唯书籍不朽——乔特
☆书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格
☆书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生
☆书籍是幼年人的导师,是老年人的护士,在岑寂的时候,书籍使我们欢娱,远离一切的痛苦——柯里叶尔
☆书籍是培育我们的良师,无需鞭答和根打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式……对图书倾注的爱,就是对才智的爱——德伯里
☆书是随时在近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心愿,重复这个顾问的次数———凯勒
☆一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者——巴罗
☆书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实——雨果
☆书籍是前人的经验——拉布雷
☆书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
☆书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
☆书籍是少年的食物,它使老年人快乐,也是繁荣的装饰和危难的避难所,慰人心灵.在家庭成为快乐的种子,在外也不致成为障碍物,但在旅行之际,却是夜间的伴侣——西塞罗
☆书籍是最好的朋友.当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你——都德
如果让你组织一个“我爱文学”综合实践活动,你准备怎样使活动开展的生动活泼又富有成效
活动过程： 一、活动准备 1、材料准备：利用课余时间到图书馆、阅览室,选择文学书刊,广泛阅读,筛选确定具体篇目,或者从过去自己曾经阅读并喜爱的文学作品中挑选最精彩的一部或一篇.作品确定后,再根据作品和阅读的感受,写出发言提纲或比较详细的讲话稿(文章)；或将相关课文改编成表演剧本；或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报；或在掌握有关文字、图片、资料的基础上出一期黑板报；或利用电脑制作相关的课件. 2、宣传准备：在校园网发布告示,在学校张贴海报,欢迎其他班级同学前来观摩；联系学校广播站、电视台和当地媒体作好有关报道. 3、设施准备：准备好数码相机、摄影摄像器材和多媒体. 二、活动步骤 1、制定评价标准 如发言是否切合本次活动主题,内容与原作品是否和谐一致,语言是否通顺流畅,表达是否流利清晰,表演是否形象,设计是否合理,栏目是否恰当,版面是否美观,方式是否科学,等等. 2、小组交流 每人在各自的小组内发言交流,尔后各组推选出2—3名代表到班级交流.要动员全组同学献智谋策,对发言稿、演出脚本、手抄报、课件进行认真的修改. 3、班级交流 在老师的指导下,成立一个“我爱文学”主题活动小组,安排活动主持人,确定交流、表演、展出、展示的顺序,确定活动评委. （1）导入： 古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人,使我们自由自在地在广阔的世界里遨游,感受到文学具有的巨大魅力.请大家说说自己读过哪些着名作家的文学着作,有什么感受? （2）各小组代表交流读书感受.（优秀讲稿可汇编） （3）展出各小组创办的文学手抄报. （4）展示自己制作的课件.（可能的话） （5）表演课本剧.（可能的话） 4、小结： 主持人根据评委意见宣布评选结果. 语文老师对本次活动作出小结. 三、活动成果 （可按以下形式展示） 1、以“我爱文学”为主题,出一期墙报（报纸类）； 2、汇编《 校 班 “我爱文学”主题活动交流文集》（书刊类）； 3、汇集课件资料,刻录《 校 班“我爱文学”主题活动课件成果》光盘（课件类）； 4、出“ 校 班‘我爱文学’主题活动花絮”专栏（摄影类）.【我爱阅读手抄报图片大全】
安全手抄报的题目(与“心”有关,因为我画的图案是爱心)
安全在我心
（孩纸 姐劝你一句 你在还没有想好题目之前 就把图案画上去 胸有成竹?我觉得凡事还是在做之前有点准备比较好啊 ）
求：爱心满分 阅读答案.
（1） 我猜那个穿着有卡通图案黄色上衣、在沙滩上玩沙的小女孩就是赵毛毛了.我家后面有一个建筑工地,我路过的候老赵准会跟我打招呼.
（2）老赵我是前几天才认识的.那天他休息的时候跟我闲聊,他原在乡下的一个粮管所做保管员,后来企业改制,他买断工龄,单位给了他四千块钱就回家了.老赵四十多岁,没什么能耐,还有点力气,就到建筑工地给人家挑砖.
（3）老赵知道我是老师,他叫我陈老师.他最开心的是说他的女儿.他的女儿叫赵毛毛,上一年级.
（4）工地的领班告诉我,老赵结婚晚,老婆前几年到外面打工就再也没回来.女儿上学了,老赵就在附近的工地干活,星期天的时候女儿在家他不放心,老赵就把她带到工地来玩.女儿很懂事,学习成绩全班第一.
（5）老赵一说起他的女儿就眉飞色舞,“陈老师,星期一毛毛刚考过试,100分!满分!这是考试卷.”
（6）老赵把我当成他的朋友.
（7）这是一张数学试卷.毛毛只有一道题做错了,老师在旁边扣了一分,这是一道边线题.左边是“一车土、一块砖、一张纸”,右边是“1吨、2公斤、3克”.毛毛在“一块砖”和“3克”之间划了道线.
（8）打动老师的是一段话.为了培养学生的语言表达能力,试卷上让学生写了一段80字左右的话,这段话是不算分的.毛毛的一段话中有这样的句子：我爸爸是个挑砖工,我希望所有的楼都能装上电梯,我希望砖头不要太重,有3克就好了,我爸爸太累了,我爸爸太辛苦了.我爱我爸爸!
（9）老师又用红笔在旁边加了一分,还写了一句话：有爱心,加一分,你得了满分,祝贺你,爱心满分!
（10）爱心满分,这句话,深深地震撼了我.
1．.第（1）段中为什么说“我路过的时候老赵准会跟我打招呼”?
答：
2.从记叙的顺序看,第（2）段是 ,内容可以概括为 .
第（3）段中的“他最开心”与下文的 . 一词相照应,结合全文看,“他最开心”的原因是 .
3．.老师为什么在错题旁边扣了一分?而又在本来不算分的一段话旁边加了一分?答：
1..因为他知道我是老师,他的女儿正读一年级,他非常爱女儿.
2..插叙；交代了老赵工作经历以及家庭背景.
..眉飞色舞；（1）女儿文化课学得好；（2）女儿对父亲有爱心.
4.扣分是因为她的确是答错了,体现老师对学生要求的合理；加一分是对她有爱心的嘉奖,体现老师对学生的人文关怀.
阅读图文资料，回答下列问题
材料一 我国部分地区示意图（图1）．
材料二 某地区的地质剖面图（图2）
（1）有人将宁夏平原形象的描述为“贺兰山护着的地方，黄河爱着的地方”，试从地理学的角度分析其原因．
（2）材料二中图2中，2为草原，3为针叶林，据图说明贺兰山东西两坡植被带分布的差异并分析成因．
（3）结合图2分析宁夏平原的成因，并从农业灌溉角度分析贺兰山东坡山麓与宁夏平原生产条件的差异．【我爱阅读手抄报图片大全】
（1）根据图中的位置分析宁夏平原与贺兰山，黄河的位置关系．贺兰山在宁夏平原的西部，贺兰山的阻挡，减弱了冬季风（寒冷气流）的影响；阻挡了西部风沙的侵袭；东坡为夏季风的迎风坡，受地形抬升，增加大气降水补给；黄河经过宁夏平原，黄河为宁夏平原提供了便利的灌溉水源；黄河携带的泥沙在此沉积形成平坦肥沃的平原．
（2）关于山地的垂直地域分异规律中，一般山地的迎风坡自然带的分布界线偏高（迎风坡上水分和热量丰富），而雪线则是在迎风坡低（因为在迎风坡上降水多）．根据图2分析贺兰山东西两坡植被带分布的差异．差异的具体表现是：东坡比西坡多了森林带，西坡比东坡多了沙漠带，东坡比西坡各自然带的海拔都低．一般山地的迎风坡自然带的分布界线偏高（迎风坡上水分和热量丰富），结合贺兰山的位置，分析产生差异的原因是：东坡处在夏季风的迎风坡（西坡位于背风坡），东坡降水比西坡多．
（3）根据图2的信息分析宁夏平原的形成原因是：地壳运动引起岩层断裂下陷；后经黄河携带的泥沙在此沉积形成平原．结合宁夏平原和贺兰山的地形位置分析两处农业产生条件的差异． 贺兰山东部地势较高，需提水灌溉，但排水条件较好．
宁夏平原可自流引水灌溉，但排水不畅，易引水土地盐碱化．
故答案为：
（1）贺兰山的阻挡，减弱了冬季风（寒冷气流）的影响；阻挡了西部风沙的侵袭；东坡为夏季风的迎风坡，受地形抬升，增加大气降水补给；黄河为宁夏平原提供了便利的灌溉水源；黄河携带的泥沙在此沉积形成平坦肥沃的平原．
（2）东坡比西坡多了森林带，西坡比东坡多了沙漠带，东坡比西坡各自然带的海拔都低．
原因：东坡处在夏季风的迎风坡（西坡位于背风坡），东坡降水比西坡多
（3）地壳运动引起岩层断裂下陷；后经流水沉积作用而成．
贺兰山东部地势较高，需提水灌溉，但排水条件较好．
宁夏平原可自流引水灌溉，但排水不畅，易引水土地盐碱化．
初一我爱文学手抄报
海风吹拂海面.吹拂着无千年的沧桑.中华五千年的文化积淀下,让文学在前人未有的探索中发出惊异的光芒.文坛上,似曾徘徊过无数出色的文人墨客.
其实文人的体内会奔腾着一匹野马.桀骜鬓毛流淌风华.他们愿在荒芜的阔野上,以泪渐洒.达达的马蹄要踩出文学之花.
长亭内,醉酒当歌,叹人生几何,豪迈地吟出"天生我才必有用"的李白,阅人无数的时光引无数后辈由衷启迪."寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……"含情脉脉,双眉紧锁着淡淡忧愁的古代才女--李清照,又在细雨霏霏的夜晚,创作着那一首首属于自己的诗篇……豪放与婉约两大流派,如一对霸气的龙凤,在历史的长空,腾飞自今.
回眸过去的里程,让我们自豪敬佩.展望未来的旅途,又让我们信心百倍.
东西方文学的交融,出现了更多流派.以英国的斯特恩开始的感伤主义,以但丁为首出现的文艺复兴,以写照生活为主的自然主义等等.
又过了若干年.出现了欧洲神话文学巧匠安徒生,唯美诗歌主义的泰戈尔等等.在神圣的东方领域上,跋涉出了胡适,鲁迅等才人,他们在文坛上力挽狂澜……
时间翻阅,跨越新世纪的门槛.80年后又涌现出一批批优秀的少年作家.另类的韩寒,小才女的蒋方舟,花语新秀的叶迷,滕萍等等.
高尔基曾经说过"文学既人学."的确,文学是人学.可是当文学涉及到人学时候,在旅途中的文学者会感到很孤独,很痛苦.可正如此,才出现了文人们所说的--孤独是诗人的情人.
立足当今世态,真正爱文学的人越来越少了.特别是当文学巨匠巴金去世后,不少人已觉察到文坛开始走向没落.这个话题,在文学圈里,已是共同瞩目的问题.余杰也说："当代文学正是缺乏古希腊复兴时那股悲愤伟大的历来能够."如此,作为后辈的我们,更应该于此升华,复兴文坛昔日的辉煌.
文学.
仅仅几笔的两个字,却是一个多么沉重的字眼.当代着名作家赵丽宏曾比喻,文学是求知阅世的过程里,一项重要的大门.她曾说过一段话,多年后,仍让我记忆犹新--
"文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释.一个民族的文学,是这个民族的历史.一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的新生,是这个时代生活百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代精神和情感的结晶."
曾经我也写过一篇文章,叫做《我爱文学》.那时的我,对文学这扇大门充满了好奇.而今天,我写的这篇文章仍叫《我爱文学》,这时的我,内心充满着对未来的的希翼与憧憬.我相信,只要爱文学,就离文学不远.文学其实就在我身边.当一切成为过去时,翻开昔日的驿路随笔,甜蜜依在.因为文学能经受得起时空地域的辗转流离.
古人曾对文学作品的描述："其文如升初日,出清风,如霞,如烟,如幽林曲间,如沦,如漾,如珠宝之辉,如鸿鹄之鸣而入寥廓."
的确,文学作品正是反应一个人内心的真实写照.文学者了解对方最直接的方式就是观看对方的文学作品,从而下于评估.在文学的领域上,总有一种摸索不清的依赖.这点至今一直都让我很困惑.例如一个文学者跟另一个文学者的态度,与一个文学者与非文学者相处的态度决然不同.陌生的文学者偶遇,总会有一总莫名的相信与依赖.我想,这或许是文学给人潜移默化的影响吧.
身边总会有不少人感觉学文学的人很神经质.这正是导致学多文学者自杀身亡的致命原因.往往看事物越透,想得越多,大脑总会承受不住太大的压力而爆发.正如哲人周国平所说的："看世超过了一定的距离,就难以成为踌躇满志的风云人物."所以,我们看世需要保持一定的距离.
"文学正是消耗一定的时间去阅读一定的文学作品."不久,又出现了这个说法.而现在,真正的"煮字疗疾不舍昼夜"的文人很多不顾及生命长短,钱财多寡,名利得失.以"淡泊已明志,宁静以致远."吸求一颗纯净光洁的心像皎皎月色朗照漆黑漫长的夜行路.我想,浮生若此,也便是知足常乐了.
前面仍有一段很长的路要做.尽管我知道,永远到达不到文学彼岸,但是我仍会永不停息地向前迈进,做一帆小小的航船,漂流在文学的湾港,心中只为了年少的那句誓言--"我爱文学!"
我爱我班手抄报
我爱我班,因为她给我带来了数不清的美好回忆.是她,陪我学习,伴我成长.她就像一个温暖的家.
每天早上,鸟儿飞向蓝天,我们走向教室学习知识,教室就是我们的蓝天,是我们自由翱翔的空间,我爱她!
大自然中常常会有狂风暴雨,令人惊恐不已.这时大家便急匆匆地跑进教室里.温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：“孩子们,外面天气不好,这里安全,快回来吧!”我们依偎在她的怀里不愿意离开.我爱她!
天黑了我们看不清书本上的字,是她带给我们光明.温馨的日光灯照耀着,好像白天一样,我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了.我爱她.
我们班是一个大家庭.同学们都是我的兄弟姐妹,老师就是我的爸爸妈妈.在班里,有时,我撞你一下,你不跟我斤斤计较；你踩我一脚,我也像没事一样.我们依然还是好朋友,大家共同度过这段快乐时光,共同品尝其中的喜怒哀乐,共同经历里面的风风雨雨.这些全靠她.我爱她.
虽然,有些时候,同学们闹一些小矛盾,但很快就和好了.我们班很团结,有时候,我们班和别的班比赛,别看我们人少,可最终的胜利仍然属于我们.因为我们心往一处想,劲往一处使.我们班很坚强,尽管有时在比赛中失利,但谁也不泄气,而是努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏,决不给班级抹黑!
