3. (2015 .温州中考) 阅读下面片段，完成(1) 、(2) 两 小题。
第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身 体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种 说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快 活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的 妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把 《
3. (1) 格列佛游记
(2) “我”受到表兄的欺负，后来被舅妈关进 红房子。
2012年温州中考
当平面直角坐标系中两直线垂直时，其函数解析式中 K 值互为负倒数（即两个 K 值的 乘积为-1） 这个能不能用在温州数学中考中？？
最好解释一下，批卷老师不同，可能算错。
温州中考数学可以用k1*k2=-1吗
求真话啊..
直线方程相互垂直可以有两个结论 一个是K1*K2＝﹣1 另一个是k1=0 k2不存在或k1不存在 k2=0
即一条直线与X轴平行或重合(k=0)而另一条直线与Y轴平行或重合(k不存在）
温州市永兴初中初三的数学知识要点.以及书写格式.内容清晰点
温州中考的重点、
看学习点播,有例题,有知识要点.一目了然.
求2013温州语文中考作文题目.
2013年温州中考作文《原来我没懂》：我以为我读懂了春天,原来,我只知道春天过了是夏天；我以为我读懂了青春,原来,我只把青春当成一段时间；我以为我读懂了母爱,原来,我把母爱当成早餐；我以为我读懂了朋友,原来,我把朋友当成玩伴.【温州中考网】
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我实说了这是复制的但希望对你有用
帮我给这篇作文点评一下吧 （本文 温州03年中考满分作文）
这也是课堂
拥抱大自然,这也是课堂.
当攀登那入云高峰时,是课堂,饱览那雄伟的山峦,耸立入云端的峰尖,连亘万里之上的山脉,学到的是山的坚毅不挠.“冰封百里雪,更上万丈云”只有山才有这种奋上的精神.雄鹰在这里飞翔,江河在这里折腰.古来多少豪杰,以山为论.杜子美的“会当凌绝顶,一览众山小”李太白的“危乎高哉,蜀道难,难于上青天”俱是言山之志.
当游进那大江大河之时,望着滚浪翻腾,水波万丈,学到的是民族精神,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还”冲破万里线,何其雄壮.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”长江万里,两岸丛山险岭,哀猿孤鸣,何其险伟.河水,就像祖国的路程,从崎岖中走出,终将一泻万丈,洪流入海.
当游览那园林时,学会了娇小柔情,杨柳春风,莺歌燕舞,丝丝清泉注下,小桥流水,使人醉于其中.多少诗人,也尽溺于此间.杨柳,莺雀,莲叶,荷花古诗中也多有提及.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”也时时有古来惬情“园中妇语高盛莺,池中戏童隐梧桐.愈见月夜暮即至,商议黄昏再游春”.
当在那幽幽森林丈木中时,学到那植被的灵魂.“衣沾不足惜,但使愿无为”陶渊明爱菊,看破红尘,洁身自廉.也有《爱莲说》中的“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气,浩然长存.
当驻足于田园野鹤之情中,学会了平常的惬意,一片片麦浪滚滚,一朵朵碧空浮云,一支支乡野民曲,一条条溅涧小溪.无不有弃世从农的韵味,好一首“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”之中毫无杂粒,不求现出多少荣华富贵,壁饰堂皇.只求体会出简显的农家黄昏,沥沥在目.又一首“朝暮渔翁钓江上,竹缕轻烟翠鸟鸣,激鳞碧波层层起,夕阳西下荷花眠”平平凡凡,却愈显安乐.与世无争.又引出《桃花源记》一首“土地平旷,屋舍俨然,有良田美竹桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐”也描绘出向往与世无争的真挚情怀.
当登上拔云高峰,游过滚滚江河,来到田园,走进森林,一览园林.也不妨享受大自然的美,领悟大自然的情.遥想古代诗人豪杰,作一两首诗以抒情怀.
“逸云环山,万木昂然,危峰叠石,流水载叶.故天之苍翠,隐雾尘于涧,依稀连绵,闪树藏花,偶现佛光于皇妆,常年飘雪于峭壁.留恋徘徊间,有枝丫招引,粉蝶对乐.窈苗悠松,皆显其色,险岭雄梁,俱逞其强.故人喜隐逸,今吾佳飘游,遥望山壑内,冉冉藏炊烟”
大自然,不仅有秀丽的外装,更在其内在.当饱览过很多很多山壑江流之后,学到的也很多,大自然,不愧是神奇的课堂.【温州中考网】
坚毅不挠、奋上的精神、民族精神.
一道有关生态系统的中考生物题,
1.（2010浙江温州）江心屿是国家4A级旅游风景区,岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物.江心屿上的所有生物构成
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.植被
为什喵不是生态系统捏~
生态系统包括非生物因素,但这里只问所有生物,所以说是群落
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