我的老师阅读短文的答案
我的老师 我最喜爱教英语的王老师,因为她最能理解我们的心情.记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他学英语无兴趣,很怕上英语课,连英语26个字母都不出.王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形...
《我的老师》阅读题答案 文章共写出了令作者印象深刻的七件往事,字里...
《我的老师》阅读题答案
文章共写出了令作者印象深刻的七件往事,字里行间充溢着对老师的深情,充分表达了作者( )之情.请针对其中的一件事试分析一下作者选材的独具匠心.
假生气,教跳舞,观蜜蜂,教读诗,看写字,排纠纷,梦寻师七件事
表达了作者对蔡老师的感激和怀念之情.
本文合理安排材料 ,有详有略,其中较详的写了假生气一事,这件事看起来不起眼,但通过这件事体现了蔡 老师是一个温柔的人,热爱自己的学生,面对这样的老师,学生对他们都会充满喜爱之情的.通过这件小事,可以使蔡老师的形象塑造得有血有肉,更加丰满.从而体现出作者选材的独具匠心.【我的老师阅读答案】
我的老师 （莫言） 阅读答案
我的老师
（莫言）
阅读答案
1、 文章中作者写了几位老师，请用简洁的语言概括每位老师的主
要事件？（3分）
2、 文章结尾处“王老师是那样有地位的人，竟然冒着轧坏车胎的
危险，载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路。这样的事，不是一般的人能够做出来的。”你对这句话中“卑贱”一词是如何理解的。（2分）
3、 文章第2段作者写在幼儿园的经历有何作用？（2分） 4、 本文语言有何特点？请举一例具体说明。（3分）
5、 “当所有的老师都认为我坏得
时，王老师通过一件小
事发现了我内心深处的良善。”在学习生活中，有哪位老师在你成长中给你留下的印象最深，请简略概括你和老师交往中的
？（3分）
参考答案：
1、（1）文章中写了三位老师。第一位老师：在一次学校开校会，“我”（莫言）因为内急而拉到裤子里，这位老师拿了很多纸塞到了“我”（莫言）的裤子里。（2）第二位是一位认真的教过“我”（莫言）拼音，正直、果敢、并且很关注“我”（莫言）的一位老师。（3）第三位是一名体育老师，当全校的人都认为“我”（莫言）是一个品质败坏的孩子时，这位老师通过
在老师会上说“我”（莫言）其实是一位品质很好的孩子。
2、（1）“卑贱”一词写出了“我”当时因为辍学回家成了一个牧童，地位卑微。（2）也写出了“我”当时被许多人认为品质败坏的孩子，自己内心造成的阴影。自尊心受挫伤，当时自己不自信，表现了对老师的感激之情。（3）与老师高尚的品质形成对比，反衬老师的品质等等。
3、（1）我的口粮就可以分回家里，当然也就逃脱了肉体的惩罚（2）我5岁就上学的原因（3）幼儿园老师虐待“我”与后面写的三位老师形成对比，反衬这三位老师对我的好，他们良好的职业操守，以及我的怀念、感激之情。
4、直白平淡的语言。实例：“后来我实在不行了，就一边大哭着，一边往厕所跑去。一边哭一边跑还一边喊叫：我拉到裤子里了„„”朴素的语言写出了一个孩子内急时的着急，不知所措的窘态和一个孩子的天真。给人真实的感觉。
5、答案略。只要学生能概括写出
，并且能表达对老师的感激之情即可。【我的老师阅读答案】
《我的老师》阅读答案!
1.一般来说,孩子多是期盼假期到来的.为什么作者这时觉得暑假“漫长”?
2.画直线句”看看那块席子“能否去掉?为什么
3.选文中,”我才醒了“的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个才字饱含了怎样的思想感情 急!
因为不能见到蔡老师,不能和敬爱的蔡老师在一起.
不能.因为“看看那块席子,我已经走出六七尺远”表现了对蔡老师思念之深,删去后不能充分表现这层意思.
“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来,“迷迷糊糊”地往外走,是不清醒的,直到他的母亲指出,现在已经放了暑假,他才从睡梦中真正地醒了.“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来,又“劝说”了一会,怀着无可奈何的心情,他只好睡下来,是在这种不得已的情况下,“才”睡熟了.两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情.
以上来自百度知道
我的老师 魏巍 阅读（节选）答案
（浙江教育出版社的.六年级下课堂作业本.第44页.）
1.在“我”的记忆里,永远保留着关于蔡老师哪几件事的印象?
2.品味文中带点的词和画线的句子.其中“好像”和“轻轻”非常传神地写出了___；“连她握铅笔的姿势都急于模仿”则生动地描绘出了______.
共有七件：1、假装发怒（较详）
2、教跳舞（略写）
3、教观察蜜蜂（较详）
4、教读诗（较祥）
5、看老师写字（略写）
6、排除小纠纷(详写)
7、梦里寻师（详写)
其中“好像”和“轻轻”非常传神地写出了老师并不是真的要打“我”何老师对我的爱
“连他握铅笔的方式都急于模仿”则生动的描绘出了“我”对老师的崇奉
我的老师阅读答案。是关于刘老师的！不是英语老师王老师
将第⑩段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70字左右)
离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。也许，他这时候仍在放风筝……我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
具体一点。
飞
莫言《我的老师》（第三个老师）阅读及答案
第三个让我终生难忘的老师是个男的,其实他只教过我们半个学期体育,算不上“亲”老师,但他在我最臭的时候说过我的好话.这个老师名叫王召聪,家庭出身很好,好像还是烈属,这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光.
一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬、目中无人,但人家王老师却始终谦虚谨慎,一点都不张狂.他的个子不高,但体质很好.他跑得快,跳得也高.我记得他曾经跳过了一米七的横杆,这在一个农村的小学里是不容易的.
因为我当着一个同学的面说学校像监狱、老师像奴隶主、学生像奴隶,学校就给了我一个警告处分,据说起初他们想把我送到公安局去,但因为我年龄太小而幸免.出了这件事后,我就成了学校里有名的坏学生.他们认为我思想反动、道德败坏,属于不可救药之列,学校里一旦发生了什么坏事,第一个怀疑对象就是我.
为了挽回影响,我努力做好事,冬天帮老师生炉子,夏天帮老师喂兔子,放了学自家的活儿不干,帮着老贫农家挑水.但我的努力收效甚微,学校和老师都认为我是在伪装进步.
一个夏天的中午——当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡,个儿大的睡在桌子上,个儿小的睡在凳子上,枕着书包或者鞋子.那年村子里流行一种木板拖鞋,走起来很响,我爹也给我做了一双,我穿着木拖鞋到了教室门前,看到同学们已经睡着了.我本能地将拖鞋脱下提在手里,赤着脚进了教室.
这情景被王召聪老师看在眼里,他悄悄地跟进教室把我叫出来,问我进教室时为什么要把拖鞋脱下来,我说怕把同学们吵醒.他看了我一眼,什么也没说就走了.
事后,我听人说,王老师在学校的办公会上特别把这件事提出来,说我其实是个品质很好的学生.当所有的老师都认为我坏得不可救药时,王老师通过一件小事发现了我内心深处的良善,并且在学校的会议上为我说话.这件事,我什么时候想起来都感动不已.
后来,我辍学回家成了一个牧童,当我赶着牛羊在学校前的大街上碰到王老师时,心中总是百感交集,红着脸打个招呼,然后低下头匆匆而过.后来王老师调到县里去了,我也走后门到棉花加工厂里去做临时工.
有一次,在从县城回家的路上,我碰到了骑车回家的王老师,他的自行车后胎已经很瘪,驮他自己都很吃力,但他还是让我坐到后座上,载我行进了十几里路.当时,自行车是十分珍贵的财产,人们爱护车子就像爱护眼睛一样,王老师是那样有地位的人,竟然冒着轧坏车胎的危险,载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路.这样的事,不是一般的人能够做出来的.
从那以后,我再也没见到过王老师,但他那张笑眯眯的脸和他那副一跃就翻过了一米七横杆的矫健身影经常在我脑海里浮现.
文中记叙了王老师为“我”做的哪几件事情?
分别概括②③自然段的主要内容.这两个自然段在文中有什么作用?
略
略
选择恰当的角度,赏析下列语句.
（1）这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光.
（2）从那以后,我再也没见过王老师,但他那笑眯眯地脸和他那副一跃就翻过了一米七横杆的矫健身影经常在我脑海里浮现.
文中记叙了王老师为“我”做的哪几件事情?
王老师不嫌弃“我”,反而处处关心“我”,发现“我”的优良品质经常表扬“我
”,用自行车驮着“我”回家
分别概括②③自然段的主要内容.这两个自然段在文中有什么作用?
第二段：侧面介绍王老师的外貌特征
第三段：“我”因为辱骂学校而险些被送到公安局
在文中起到了烘托主题的作用,从侧面反映了“我”和老师之间的关系
选择恰当的角度,赏析下列语句.
（1）这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光.形容好的出身令人羡慕
（2）从那以后,我再也没见过王老师,但他那笑眯眯地脸和他那副一跃就翻过了一米七横杆的矫健身影经常在我脑海里浮现.
“我”至今仍然怀念王老师,经常会想起他矫健的身姿,又一次勾起“我”对于老师的回忆
魏巍我的老师阅读答案
1、“排除小纠纷”一段是全文的祥写段,为何这样安排?
2、概括分析蔡老师是怎样的老师,“我”是怎样的一个学生
3、结合本文主旨,品味第九段中的划线句子.
有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据我的心灵.
1、详细地叙述蔡老师为“我”排解纠纷一事表现出蔡老师的慈爱、公平、伟大,表达了作者对蔡老师强烈的赞美喜爱,并使这种朴素的情感得到了进一步的升华,同时衬托了蔡老师的伟大的人格.
2、蔡老师假装生气要打"我"们,写出了老师的严与爱,表现了蔡老师的温柔、热情、深爱学生的品质,为“我”排解纠纷一事表现出蔡老师的慈爱、公平、伟大 ."我"是一位调皮纯真善良的学生.
3、不知道""值不值得提"强调了事情小,而"那时却占据过我的心灵"写出在孩子心目中的分量,表现了 蔡老师对孩子无微不至的关怀.
孔子,我的老师的阅读答案
程员
1、 suō yè shē dùn
2、盲从――不问是非的附和别人,盲目随从.
曲解――错误的解释客观事实或别人的原意（多指故意地）.
煞有介事――好象真有这么回事似的,多指大模大样,好象有什么了不起.
束之高阁――把东西捆起来,放在高高的架子上面.比喻扔在一边,不去用它或管它.
3、一个高个老人,背微驼,脸上一副老爷爷的笑容,双手拱着,还佩着把长剑.
4、作者第二次接触“孔子”是在文化大革命“批林批孔,评法批儒”时期.
5、“半部《论语》治天下”这是宋太宗赵普说的.赵普做了皇帝之后,大臣们问他治国秘诀,曾经说到：“我是半部《论语》打天下,半部《论语》治天下.”
6、因为当时西方哲学思潮正一日三变地涌入中国,而理论界正热火朝天地清算儒家学说,给中国两千年的专制提供的便利,给中国现代化可能产生的精神上的桎梏.作者为了在以后的学习中不受旧思想的影响,便把《论语》束之高阁了.
7、因为作者前两年写了篇有关李大钊与周作人关系的文章,在《人物》发出来后,与编辑张继华先生成了心灵上的朋友.张先生后来说准备仿房龙编一套人文故事系列丛书,让我写一个,盛情之下,选择了孔子.
8、孔子需要的是每个人说话做事,要符合自己的身份,不能随意而为之.而不是所谓的长辈要摆出长辈的样子,晚辈就要卑躬屈膝的逢迎长辈.
9、虔诚认真的评价孔子的一生,不偏不倚的给孔子着文立传,给读者一个真实的完整的孔子形象.
10、孔子给作者最初的印象的“一个高个老人”,所以称他为高老头.外国作品《高老头》的作者是法国作家奥诺雷·德·巴尔扎克.
11、文章标题“孔子,我的老师”,它的具体含义是指孔子的高尚风格,及其他的思想理论,是作者学习的榜样和楷模,潜移默化影响着作者的生活和思想.
12、围绕他是“思想家和教育家,儒家学派的创始人”进行阐述,再结合初中课文中学过的《论语》来具体补充.
《我的老师》海伦·凯勒阅读答案
1、“我体会大自然的美”是由于_________
2、“这件事给我上了一堂生动的课”,使我认识到________
3、这样的启蒙学习,给“我”的启迪
与鼓舞是莫大的.结合全文,概括
地谈谈这种教育的积极影响.
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2\这段书写海伦对周围环境的感受和认识.莎利文老师为了让海伦直接地感受自然,了解自然,也为了培养她对生活的信心,让海伦一个人高高地坐在树枝上迎接雷雨的到来.这件事对对海伦影响非常大.这些描写表现了海伦思想成长的历程,这场“雷雨”是对海伦思想的一次洗礼,使她面对生活的能力有了很大的飞跃
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