冬天是个魔术师 作文
冬天是个魔术师
冬天来了，带来了一个神奇的魔术师。魔术师一变，把温暖的太阳变没了，又把北风变来了，北风呼呼地吹着，非常非常冷。魔术师又一变，把绿油油的树叶变没了，大树的头发变成了光头。
魔术师再一变，把花变的枯萎了、凋谢了，只有室内的花依然如故。
魔术师接着一变，把嫩绿的小草变得垂头上气，小草休眠了。
魔术师一变，把清澈的湖水变成了一面很大很大的“镜子”，这面“大镜子”是冰，小朋友在冰上玩的非常开心。
魔术师一变，让人们的身上穿上了一成厚厚的衣服，使人感到温暖。
魔术师再一变，把小动物们变没了，有可能是小动物在跟魔术师捉迷藏呢！也有可能是小动物们怕魔术师了。冬天真是太了不起了，太有趣了，太可爱了！
一年级语文上册冬天是个魔术师有几个自然段
冬天是个魔术师
冬天是个魔术师.他“呼”地一吹,青蛙啊,刺猬啊,熊啊,蛇啊,都不见了.
冬天是个魔术师.他“呼”地一吹,满天飘起了雪花,一会儿大地就变白了.
冬天是个魔术师.他“呼”地一吹,湖面很快就变成了大玻璃.那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了.
冬天是个魔术师.他“呼”地一吹,围巾啊,棉衣啊,手套啊,都从衣柜里跑出来,街上的人都变胖了.
冬天的本领真大呀!
五个自然段【冬天是个魔术师教案】
冬天是个魔术师 作文
他呼地一吹，小朋友们穿上了大袄子。 冬天是个魔术师，他呼地一吹，小朋友们快乐地堆起了雪人。
冬天是个魔术师，他呼地一吹，房子戴上了白帽子；树变成了白珊瑚；动物不见了；大地睡觉了，盖上了白被子；河面结冰了。大雪落了下来，仿佛从天而降的奶油。 大地再也不是大地了，而是人间的天堂；天空再也不是天空了，而是小鸟的天堂；地球再也不是地球了，而是银色的世界。
冬天的本领真大呀！
“冬天是个魔术师.”这句话把什么当做什么来写
这是个比喻句（暗喻）“什么是什么”的格式.把冬天比作了魔术师.
中班教案+冬天是什么
幼儿园中班教案《冬天是什么》
教师：屈老师
活动前言：在冬季小朋友们需要学习的知识也有很多,例如,那些小动物们需要冬眠,它们为什么要冬眠呢?还可以具体的了解下一些动植物的过冬方法,以下就让我们一起来参加一项以冬季为题材的活动吧!
活动目标：
1、初步了解动植物不同的过冬方式.
2、继续了解冬季的各种自然现象,体验冬天的美.
活动准备：幼儿已经了解一些冬天的现象,PPT
一、说说冬天：
1、现在是什么季节来到了?你是怎么知道的?从哪里看出来的?
2、你是怎么过冬天的?
二、欣赏散文：冬天是什么?
想不想知道小动物是怎么过冬的?请你仔细听一听：
1、欣赏散文第一遍：
三、提问：
（1）小动物过冬的方式一样吗?
（2）散文里说有哪些小动物过冬?
（3）它们过冬的方式一样吗?它们是怎么过冬的?
2、再次欣赏散文,了解动物不同的过冬方式：
提问：
（1）哪些小动物要冬眠的?什么叫冬眠?（青蛙、蛇、小熊）
（2）燕子、杜鹃和大雁是怎么过冬的?
（3）松鼠、兔子和绵羊是怎么过冬的?
（4）小蚂蚁在冬天做什么?
3、小朋友在冬天做些什么?
三、了解冬天不怕冷的植物：
1、冬天到了,小植物有什么变化?
2、有没有冬天不怕冷的植物?哪些植物不怕冷?（腊梅、水仙花、松树）
四、你们怕冷吗?有什么办法不怕冷?
（跑跑跳跳、多做运动不怕冷）
五、结束活动.（来源：屈老师教案网）
冬天的排比句
冬天是````
冬天是````
冬天是`````
要求是比喻+排比
要求是初三水平的，要写冬天能磨砺人的那种，比如：冬天是睿智的导师，他用磨难和苦难为我们设计考题````
冬天是个时装设计师,为大地披上了雪白的衣裳````
冬天是个魔术师,送给每个人大大的棉花糖（注：呼出的气）````
冬天是是个音乐家,用各种各样的风谱写乐章`````
冬天是严厉的老师,用严寒与风雪做教鞭,教育我们拥有顽强的意志.
冬天是严格的教练,用凛冽的寒风做口哨,督促我们珍惜现在把握未来.
冬天是时间的记录者,用死亡与沉睡,告诉我们——春天即将到来.
中班教案冬天是什么
幼儿园中班活动教案：冬天是什么
教师：屈老师
【设计意图】
无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱.但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,“我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中.于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式.对冬天有一个更真切的认识.
【活动目标】
在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式.
【活动准备】
1、幼儿经验准备：亲子完成“冬天的变化”调查表
2、教学教具准备：《智趣园》学习光盘
【活动过程】
（一）说说冬天是什么
1、师：现在进入什么季节了?（冬天）冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?
2、幼儿按照“冬天的变化”调查表进行讨论交流
重点：关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化
3、小结：冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……
（二）游戏：找冬天
1、师：冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找.
2、幼儿操作《智趣园》学习光盘中“寒冷的冬天”里“动动小脑筋”模块中的“冬天里”游戏.
重点：在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?
3、以散文《冬天是什么》进行小结.
（三）阅读《冬天是什么》
1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文
2、师：冬天是什么?
重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答.
3、师：冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧.（可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》）（来源：屈老师教案网）【冬天是个魔术师教案】
排比句包含暗喻的句子
秋天,是一个取得了成功的科学家,他在悄悄地回顾着以前的成长道路；秋天,是一个战场上归来的军事家,他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天,是一个赢得了大选的政治家,他在静静地考虑着未来的施政纲领.
冬天是个时装设计师,为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师,送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家,用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师,用严寒与风雪做教鞭,教育我们拥有顽强的意志.
谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复.
自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离.
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉.
关于景物的排比句
人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬.人们应该在这样的季节这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释.这才是我们的世界.
人们爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的硕果累累.人们爱春天,爱她的山青水绿,爱她的万紫千红.
人们都爱夏天,爱她的夏雨绵绵,爱她的艳阳高照.人们都爱冬天,爱她的白雪皑皑,爱她的洁白无瑕.
夏天像一位血气方刚的战士,那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女,那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩,那时而风,时而雨,时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情.
春天是波光流转的明眸,光彩圆润;春天是樱桃樊素口,灵巧动人;春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱.秋天,是一个取得了成功的科学家,他在悄悄地回顾着以前的成长道路；
秋天,是一个战场上归来的军事家,他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天,是一个赢得了大选的政治家,他在静静地考虑着未来的施政纲领.
冬天是个时装设计师,为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师,送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家,用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师,用严寒与风雪做教鞭,教育我们拥有顽强的意志
