喜鹊登枝象征着
喜上梢头【喜鹊登枝】
喜鹊登枝的谐音是什么（寓意好的）
寓意 喜上眉梢,苦尽甘来 ,好事将近.步步高升 因为鹊登高枝.
《姥姥的剪纸》 请描绘一下“喜鹊登枝”
一只只可爱的小喜鹊在梅花树的枝头活蹦乱跳,叽叽喳喳的叫着,仿佛在唱着欢快的歌,在远处望去,小喜鹊已与大树融为一体,那一幕,让人陶醉!
喜鹊登枝 引号意思是引用还是特殊含义
1.表示引用的部分
2.表示特定称谓
3.表示特殊含义,需要强调
4.表示否定和讽刺
5.表示着重论述的对象
6.特殊疑问表示否定
7.表示话语的引用
成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词.特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等.特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思.
表示引用
的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝"最熟悉不过了.数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯
“喜鹊登枝”加双引号后,指 ,它象征着 .
我们寒假作业上有耶!【PS老师刚讲】
象征着（吉利）
引号作用是（引用）
岂知工夫不大,一幅喜鹊登枝便完成了,而且栩栩如生.这真是----------,---------.(填俗语)
岂知工夫不大,一幅喜鹊登枝便完成了,而且栩栩如生.这真是王羲之练字,熟能生巧啊.(填俗语)
苏教版12课姥姥的剪纸.“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”结合你生活中的体验,说说对这句话的理解.
极速吧体育这句话是姥姥在回答“我”挑剔时说的.联系下文可知,姥姥对“喜鹊登枝”非常熟悉,而且剪得多,剪得时间也很长,所以“手都有准头了”,这“准头”就来自长年累月的练习,即长期的剪纸实践.正如常言所说“拳不离手,曲不离口”,只有长期地进行实践才会使技艺娴熟.比如,刚开始学打字的时候,由于对键盘不熟悉,指法也不熟练,所以一分钟只能打十几个字,后来,经过反复刻苦练习指法,每天都不间断,终于可以“盲打”了,这不就是长期实践的结果吗
那些冰块从寒冷的北方“爬”过来.引号的意思是:
表示特殊含义以及强调的,因为“爬”字在这里产生了新的意思,就是漂的意思,因为冰块是漂在水面上的.
求六年级12课《姥姥的剪纸》原文 （大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.…【喜鹊登枝】
大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.
一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.”
这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心.慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行.姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧,派啥用场?往哪儿帖?”看人乐颠颠地走了,她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极.是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥.一天,用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花.岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了.嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔.服了,可还耍赖：“姥姥,你从手指缝里偷着往外看了!”
“你差点把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!”
是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了.数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪.姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指.
密云多雨的盛夏,姥姥怕溜到河里游泳出危险,便用剪纸把拴在屋檐下.她从旧作业本上撕下一页纸,刷刷几下,就剪出一幅图样.抢过来看了,是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上.不解地问：“牛干啥驮着兔子?”
姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢?”
唔!姥姥生肖属牛,而属兔.嚷着还要.姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在 草地上啃食青草.姥姥问：“看明白了吗?”
想了想说：“我知道了,是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐!”
姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼!”
从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子；拉车的老牛,耕地的老牛……兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿.我摆弄着各式各样的窗花,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感.
我上学了,小学、中学、大学——越走越远了.但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地.我知道,这是姥姥对我的期待.事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野.无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色.
姥姥的剪纸阅读答案
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”
“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
1 我是怎样刁难姥姥的？请用“-----”画出。
2 ·对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确是（ ）
（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子
（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子
（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，说明我和姥姥感情深厚。
3 划文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸
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1 我是怎样刁难姥姥的?请用“-----”画出.
一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花.
2 对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确是（3）
（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子
（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子
（3）说明了我的淘气,也看出姥姥对我的疼爱,说明我和姥姥感情深厚.
3 划文中对“喜鹊登枝”的描写,再用两个成语形容这幅剪纸
梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔.
成语：巧夺天工、维妙维肖
愿对你有所帮助!
