最好有4部文学作品的主要内容.什么文学作品都行.20 到 30字左右
文学作品最好是适合初一的人的.不然看不懂`
1.我记得我初1时候看的是 伊索寓言 昆虫记 繁星春水
分别对应 思想 语言 感觉
2.多听听许巍的歌也能培养感觉
3.如果你是为了应考,就看教科书的 内容吧
不过我觉得前者比后者更能培养语文的气质和素质.【好的文学作品】
读好书 好读书
文学作品
预初时,语文老师给了每个人一张推荐表.我妈看了以后,把所有书都买了回来.令我感动不已,竟口出狂言,要把四大名着全看完.然而,因为人物众多,内容又深刻,始终没有读下去.我感叹,这些书太好了,我读不懂.这是当时对好书的概念,没有喜欢读书的念头.初一时,受众多的电视剧和杂志的影响,开始看自己从未涉及的爱情故事.郁雨君,把爱情写的美丽伤感,让神往无比.写的故事更是曲折动人,扑朔迷离.这种风格多多少少,带进了作文里头.常常迎花弄月的写了一大串风情,还不只所云.后来,我才知道这种风格,叫做“小女人”.它的出现,却是使我对读书的兴趣大增.每当合上书,问自己看了什么?读懂了什么?却答不上来.它们只不过是故事,没有价值的故事.我告诉我自己.席慕容的出现,正和了我的口味,它没有我所未及的爱情.却和熟悉的大自然,生活细节,息息相关.用细腻的笔调,描绘出许多容易发现,却曾经忽视的东西.人成熟了很多,进图书馆,借阅张爱玲,三毛,王安忆.惊喜的发现,自己也能渐渐接受这些书了.其实,它们的一部分叫做小资.这种热爱,像肥皂泡一样,在绚丽,也会破灭,很快,被更聪明的东西取代了——《苏菲的世界》.我察觉到,她们的故事,象是在写自己的人生.花开到花谢.虽然,比起初一时看的东西更有内涵.可是,要细细体会,人生的意义,却不那么容易.从开头到结尾,若隐若现,不知所云.乔斯坦·贾德,以爱丽丝梦游记的方式,让我慢慢了解这本书.简明扼要,不是淡的让人猜不透,而是坦白,直接的告诉你,这就是几千年来,人类对有意义的人生认识的进化过程!思索良知,思索思维与表达的关系,思考何谓价值轻重.让我从书中的世界走出来,是那么的充实,那么快乐.这本书感触最深的,是哲学家们讨论世界组成元素时,恩倍窦可里斯的理解“爱使事物聚合,恨使事物分散.”虽然,在这个讲究分子、原子的时代,这样的说法令人捧腹.可是,千千万万的爱情小说,包括后来看的那些,想表达的不正是这一点?如此让人费解的东西,被书中一句话道破.万花筒,对于生活的认识,酷似万花筒.年龄,则像一只无形的手,不断改变着花纹,这只手转的快了,想要保持以前的姿势是不可能的了.但,依然,喜欢读书,读好书.
"书籍是全人类的营养品.生活里没有书籍,就好象大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀."这是莎士比亚的一句名言,无数优秀人物的事迹告诉我们要爱读书,读好书.
在这个知识大爆炸的时代,不读书的人是可悲的,不主动读书的人往往的愚昧的,不爱好读书的人是难以成功的,我的书架上,书不太多,但各种类型的都不一样.只有你一页一页读下去,这种兴趣便会日积月累,书不是冷冰冰的摆设,而是一本本热血沸腾的生命!古人道"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.,"我觉得不尽然.随着年龄的增长,我们的鉴别能力也与日俱增,没有绝对意义上的好书与坏书,但是我们应该明确什么书适合我们.对与那写中外经典的文学名着,我们必须要读."读书百遍,其义自见."这些经典之作能提高我们的人生修养,在待人接物上显得彬彬有礼;对与时事评论,优美散文,我们学会借鉴.取其精华,去其糟粕;对与"休闲益智"的书,我们的心态应该是"不求甚解"了,但也不要对这一类的书拒之门外,它们有时也能成为我们写作的素材.我觉得并不是书读得越多越好,要有所选择."读好书,好读书,读好书".这句话写得真好,它时刻鼓励我;不要光说不做,一页一页地读下去.
你读过哪些文学作品,请以一篇为例,写出你的收获.
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯!”确实是这样,书能使我们懂得许多道理,学到许多知识……
暑假的时候,我读的书不只一两本,可印象最深刻的还是《爱的教育》,它每一个故事都蕴含着一个道理,而这些道理使我受益非浅.
记得那一次,我因为邀请谭焕晰出来玩她不答应,我就气冲冲地从她家破门而出,心里嘀咕着：该死的谭焕晰,真不知好歹,我这么有诚意请你出来玩,你竟推说天气太热,哼!想看电视直说嘛,干吗拐这么大个弯,真是……可是是后来,我突然想到了《爱的教育》里那个应该为别人着想的道理,便慢慢从她的角度去思考,分晰,也许她是真的有事,脱不开身呢?也许……我想了很多,我意识到了自己并不应该那么自私,也要为别人着想,不能只顾自己的想法而不去考虑别人的感受.
想到这里,我觉得我自己不应该为了这么小的一件事而失去一个朋友,便又去她家给她道歉.
通过这件事,让我更加深刻的理解了“多为别人想想”这个道理,同时,我也庆幸自己能够阅读这么好的一本书,书里的道理简直能让我终生受益!
阅读优秀的文学作品有什么意义 请结合具体的文学作品来举列
我感觉所谓意义是自己心里的感受.我也是喜欢读书的人,虽然很少买书.但,有时间我愿意捧一本好书来读,哪怕已经读过不知多少遍了.我感觉读好的作品心会不自觉的随着作品中的人物走,和他们共悲喜,那时的我已经变成作品中的人物,完全沉浸在书里面.那种感觉特别愉悦.而且会联系现实生活比较,评价,从而获得新的感悟比如,读红楼梦,我会不自觉的把自己当做林黛玉来看大观园中的人,为她的悲惨命运抱不平.同时我也设想如果把故事搬到今天,宝黛的结局会怎样,我思考的结果是,不回成.因为现代社会更现实,男主人公大多不会考虑娶一个病人的.再比如读诸葛亮的出师表,我读的情绪激昂,更为亮能施展平生之才庆幸.拙见.见笑【好的文学作品】
阅读优秀文学作品的好处
、 长点 、
阅读优秀文学作品可以提高我们个人的道德修养,可以吸收到先人的一些宝贵意见和经验
阅读优秀的文学作品有什么好处
可以接受正统的文学熏陶,而且一般被归类为名着的,大多都反映了当时得到一些时代问题,不仅可以培养自己的文学素养,还能多接触一些历史.
致文学中的你指代文学作品.想一想,作者这样称呼文学好不好?为什么?
这样好,拉近与文学的距离,让人感觉与文学面对面地接触,平和地亲近文学,使文学大众化,大家都更加喜欢文学.
致我喜欢的一篇文学作品
致我喜欢的一篇文学作品--于丹论语心得
我一直把圣人分为两类,一种是以陶渊明为代表的,完全离开尘世；另一种是以孔子为代表的,高尚而又积极入世.我向来是比较支持前者,我认为要想保持高洁的为人,“出淤泥而不染”是不可能的,所以也只能远离这块污泥了,当然陶渊明的做法事实上似乎有点偏激,不满督邮就摔案而去,似有点不雅,若是想表达正气,大可留下来,痛斥督邮,那才叫气魄,陶渊明的成功似乎也只在他事后写的那篇 归去来兮辞 ,否则他不是瞎胡闹吗.
而孔子有些不同,他做什么都心平气和的,回答精炼,人活着“恕”字最重要,这句话我觉得很精辟,人活着不是生气的,款输了别人,自己也会好过,事实上,仔细想来所有的不快都是由于我们在这方面做得不好,是想我们遇到的不快,若是有一方退让了,那么会有针锋相对的局面吗?当然,一班不会有,但是对个别存心找茬的就不好说了.
于丹老师说的那个豪猪的故事特别有趣,那些豪猪取暖,远了就冷,而近了就会扎到对方,于是在磨合之下,他们选择了一个不近不远的距离,由此看来,人与人之间的距离也不是越近越好,适度才是最重要的,“距离产生美”原来在孔老夫子时代就有所预言了,这也正好解释了我们在生活中的一些矛盾,古人的生活智慧在当下还是适用的.
孔子还强调言行中行更重要,我觉得这有点片面,当然只是在特殊情况下不适用罢了,比如说蔺相如,他就是只说话不做事的典范,若是他觉得行动比说话更重要,还真带兵去打秦国了,那么赵国真得早灭了,当然,赵括要谢谢他不用遗臭万年了.但是,孔老先生绝不是这个意思,他只是要表明：我们要言必行,行必果.这也是人生智慧,我们胡乱的答应一大堆,但是却什么也没做好,当初许诺的再好也是没用的.
宋代赵匡胤半部论语治天下,的确,论语的魅力就在于贴近生活,大多在我们生活中都用的到,当然,有些陈腐的封建内容我们要摒弃,但是,这本书还是值得我们去仔细品读的.
为了更好的分析文学作品,应该选择阅读哪些文学理论类的书
本人正处于迷茫中,特来此寻求帮助~
对于现当代文学及西方文学,想提高鉴赏分析能力,楼主可以先读童庆炳的《文学理论教程》,熟悉相关的批评术语；有一定的理论基础以后,可以学习李国华的《文学批评学》,同时看《文学批评名着选读》,揣摩一下名家是怎么评点的.如果能循序渐进,必能大幅提高您的文学批评水平.
如果楼主是想分析中国古代文学作品尤其是中国古代诗词,那强烈推荐您读周啸天先生的欣托居鉴赏四书,包括有《古典诗词鉴赏方法》、《先秦八代诗赋鉴赏》、《隋唐五代诗词鉴赏》、《宋元明清诗词鉴赏》等四本.
用文学作品激发心灵的正能量
用文学作品激发心灵的正能量
高闰清
(1)古往今来,文学一直被认为是一种“人学”,可以揭示人类的生存状况,叩问人生的意义价值,憧憬人
类美好的未来.阅读好的文学作品,能够给读者带来心灵的震撼,思想的洗涤和精神的愉悦.在现代快节奏和高压力的生活下,倘若静下心来,欣赏一篇好散文,就
会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌,就会领略到意境之深远；阅读一部好小说,可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻.从阅读中可以获得全面的知
识,可以开阔视野,陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量.
(2)阅读文学作品可以充
分愉悦个体精神.鲁迅曾说:“由纯
文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦.”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕.文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如
生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性.优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可
亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展.其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作
品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感.
(3)文学作品能够更加坚定意志.从“路漫漫其修远兮,吾将
上下而求索”的屈原,到“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的韩愈,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋
之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物,通过其文学作品中的呐喊和宣言,形象跃然纸上,无不体现了人性坚强的一面……其实,诸多文学作品里的人物,都在用自
己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境,增强心灵的力量.
(4)文学作品可以提升心理的平衡感.俗话说:“不以规矩,不成方圆.”做人游刃有
余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者.然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡.法国作
家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息.”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行.
(5)在文学作品
中,不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象,他们身上所蕴含的积极进取的精神,正是每个人内心深处的知音,让读者能在其中找到自己的影子.正如
凯瑟琳所说“我爱它（小说）,并不是因为它包装得好,而是因为主人翁比我更像我自己.”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以
综合,就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题,进而找到心理的最佳平衡点.
(6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱.每个人都渴望在
自己的生命历程中享受自由与快乐,买现自我的越越.一部好的文学作品犹如一汪清泉,能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏,让读者从或恶或善的人物形象
身上区分美与丑、好与坏、真与假,从或悲或喜,或成或败的命运中感悟人生要义,进而激发出对生命的敬意.
(7)一位大家曾说过,经典文学作品要
“讲出一些永恒的东西,不局限于这个时代”.唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说,至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求.文学无
国界,只要能给人以深刻启迪的,让人们能够在黑暗中找到光明的作品,都应该学会欣赏.希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量,让他们的心灵始终沐
浴着缕缕阳光.
(选自2013年4月《中国青年报》,有删改.)
1.选文的中心论点是什么?(2分)
2.选文第(1)段引用高尔基的话,有什么作用?(3分)
3.本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4分）
4.第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（3分）
5.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量.(2分)
答案：
1.(2分)用文学作品激发心灵的正能量.（或:从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野、陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品 质,发挥出自己心灵的正能量.)
2.(3分〉要点：①引出论点:②作为道理论据证明中心论点:③增强说服力.【每点1分,意近即可】
3.（4分〉①阅读文学作品,可以充分愉悦个体精神:②文学作品能够更加坚定意志:③文学作品可以提升心理的平衡感:④文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱.【每点1分】
4.(3分〉举例论证(1分).引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例（1分）,充分、有力地证明了"文学作品能够更加坚定意志"的观点(1分).【意近即可】
5.（2分)【要求:指出文学作品名称:说出这部作品对自己的启迪,内容必须积极向上.】
参考示例一：我阅读了冰心的《 繁星》《春水》,感受到了母爱的温馨、童心的可贵、自然的美好,懂得了"爱的哲学".
参考示例二：我读过奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,了解到主人公保尔在革命斗争中锻炼成长为一个坚定的共产主义战士,从他身上我学到了不畏困难、勇敢坚强的优秀品质.
参考示例三：我读了老舍的《骆驼祥子》,了解到一个老北京人力车夫——祥子从人变成鬼的悲惨经历,认识到旧中国的黑暗,从而更加珍惜今大幸福美好的生活.【写出作品名称1分,分析积极意义1分】
