求一篇社会实践报告 以“爱我社区” “爱我家乡”为主题 要求树立节能意识 争做绿色环保卫士
如题、主要目的是宣传大家热爱家乡、社区
不要复制太长的.300字左右就OK
好的话追加分数
随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分.因此,学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义.
前段时间单位组织了全体员工进行了一次礼仪知识培训,通过这个礼仪知识讲座,我们感到在礼仪方面还存在许多不足,我社组织的礼仪培训非常必要,非常及时,我们深有感触,受益非浅.
文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置.如今,随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪显得尤为重要,它内容之多,范围之广,可谓包罗万象,无处不在.一个人的举止、表情、谈吐、待人接物等方方面面,都能展示一个人的素质修养,一个单位的整体形象.因此,在平时的工作与生活中,着重注重四个方面提高：一是强化自律意识,提高自身服务能力；二是端正思想态度,提高自身道德修养；三是讲究学习方法,提高自身礼仪水平；四是注重学以致用,提高工作效率.
通过礼仪培训的学习后,我们恍然大悟,原来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位,从小小的坐姿、站姿到文明用语,似乎我们都有太多的忽略,比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太小、面部无表情等常见问题我们都没有多加注意.
通过这次文明礼仪学习,还使我们意识到原来平时忽略的这些小问题其实带来的负面影响是十分大的,试想当客户走进我们的营业厅,看见一个精神不振、吐词不清、面无表情的员工时会是什么样的感觉?相信他们也不会有愉快的心情,甚至会产生厌恶感.而我们单位的服务宗旨是什么呢?“恪守信用,真诚合作”,可我们的服务态度却带给顾客一种疲倦、拒人于千里之外的感觉,这不是违背了我们的服务宗旨吗?如果我们自己是客户,难道又愿意见到这样一位工作人员吗?
所以,我觉得我们在平时的工作中应该真正地做到“注重细节、追求完美”,力求做好每一件事.当然,这不仅仅要求我们在文明礼仪方面,还包括业务水平方面,我们应在提供文明服务的前提下认真学习和掌握各种服务规范,真正为顾客营造一种良好的办公氛围,让他们真正地感受到我们的真诚!那么,我们的生活将更加丰富多彩,我们的社会将更加温馨和谐.
金正昆商务礼仪观后感(实训报告)
写一篇有关今正昆商务礼仪的报告,我是大一的,要求A4那么大的纸不少于五张,谁会啊?越快越好,谢谢!
商务礼仪分握手礼仪、化妆礼仪、举止礼仪、谈吐礼仪等等,然后每个礼仪还分小点,你把每个礼仪写一下介绍然后紧跟自己的感受,这样就可以写一篇很不错的读后感了,或者是观后感了,而且一定比你要的多的多,其实就是这么简单,但是要想要自己 赢在举手投足间 ,还是需要你的慢慢练习,但是练习要从基本功走起,所以就这次机会回顾一下基础知识也是很好的.这对你以后出入社会是很有用的.
| 2009年8月7日，崇川区钟秀街道上百位辖区单位工作人员和社区干部参加了一场别开生面的“学礼仪，做文明新市民”培训。高级礼仪培训师、南通大学团委副书记李清湘老师结合实际深入浅出地就“礼仪文化概述”“个人礼仪”“沟通的技巧”和“生活礼仪”进行了讲解，并请新市民代表上台示范站姿、走路，让学员们收获颇多。为了增强同学们的文明礼仪意识，在看了上述材料后，某校要举办一次文明礼仪教育宣传栏，请你参与完成下列任务： （1）请你为宣传栏设计个标题。 ________________________________________________________________________________ （2）请以进行文明礼仪教育的必要性作为宣传栏的前言。 ________________________________________________________________________________ （3）宣传栏计划向同学们宣传握手、待客、接听电话等方面的礼仪知识，请你帮忙设计具体的做法。 ________________________________________________________________________________ （4）请谈谈你参加活动的感受与体会。 ________________________________________________________________________________ |
（1）文明礼貌我先行；文明礼貌--人际交往的润滑剂等。（2）①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人...【礼仪培训总结】
明是非,辨美丑,懂礼仪为主题的作文
培养明是非,辨美丑,懂礼仪的祖国花朵 耕耘社会文明进步的希望
产生背景：
我国素以文明古国和礼仪之邦称誉于世界.讲究文明不仅是一个人在文化素养,道德修养上的具体表现,也是一个国家社会风气的现实反映,一个民族进步的重要标志.《公民道德建设实施纲要》的颁布,为新时期进一步加强校园文明建设指明了方向,也提出了新的更高要求.现在的小学生是新世纪的建设者和接班人,从小重视培养他们良好的道德品质,把他们造就成一个文明的人,对国家、民族的未来有着极为重要的意义.认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,加强校园精神文明建设,狠抓学生文明礼仪教育方面下功夫.在充满生机的滨海大地上,我们用热情、用汗水、用智慧精心栽培礼仪之花,耕耘文明的希望.
具体做法：
一、开辟阵地,大力宣传
对小学生进行文明礼仪教育,“知”是先导,“行”是关键.完全没有“知”的行,是盲目的行；没有“行”的知,是不牢固的知.古人说,知之深,爱之切,行之坚.只有具备正确的道德认识,才能明是非,识善恶,辨美丑,知荣辱,进而才能产生强烈的道德情感,才能知道为何行动和怎样行动,养成良好的行为习惯.为此学校开辟了：
1、国旗下讲话系列,每周国旗下讲话都通过一个小故事向学生进行文明礼仪教育,并打印出来分发到班主任手上,一方面进行再教育,另一方面及时记录下班内文明礼仪方面情况；
2、实小校刊——《小溪流》（每月一期）,刊登以文明礼仪为主题的学生作品——诗歌、童话、记实作文等；
3、黑板报和校园文化长廊适时配合；
4、张贴宣传标语,如“禁止吸烟”、“右行礼让”、“轻声慢步”、“名人名言”、“讲好普通话,写好规范字”等.通过开辟以上阵地,寓文明礼仪教育于知识伦理教育之中,使“习与智长,化与心成”；
5、红领巾电视台、校园网站发布有关文明礼仪的内容,使学生懂礼仪、讲文明；
6、红领巾广播站、黑板报及时表扬好人好事等.
二、严格规范,展开评比
要使少年儿童健康地成长,使他们成为合格公民,关键要让他们通过学习和实践,逐步掌握种种良好的行为方式,并逐步养成良好的习惯,终身受益.叶圣陶先生断言：“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯.”如果忽视行为实践,不引导和要求学生切实付诸行动,学生很难养成良好的文明礼仪习惯.《纲要》指出：公民道德建设,要“坚持道德教育与社会管理相配合.”要“建立健全有关法律法规和制度,把公民道德建设融于科学有效的社会管理之中.”据此,在文明校园建设中,既要抓思想道德教育,提高人的素质,又要抓制度责任落实,完善管理体制,把文明校园建设融于学校的日常管理中.为此学校进行“最亮之班评比”（即礼仪常规、卫生、纪律）,这是一个复杂、细致、艰巨的系统工程.它能有力地刺激学生遵守规范,有效地促进良好的班风、校风的形成.我校以政教处,共青团,少先队的领导构成“最亮之班”评比的核心,再由学生督导员幅射到班级、校园、学生中.具体的做法是：
1、选拔：每个学期初选拔品学兼优,工作认真负责的督导员.
2、培训：先全体培训,然后分年级由具体负责的老师在实地对实况作具体指导.
3、操作：每天定时检查2次,并及时在公布栏公布,每周评比一次,评出各年级的“最亮之班”.
此外,学校还组织进行不定时的检查,发现问题,通过红领巾广播进行通报.采用了定时与不定时的检查,学生管理学生,学生监督学生,激励与表扬,通报与批评的手段,有效地促成良好校风、校貌的形成.
三、开展活动,培养品德
喜爱活动是少年儿童的天性,开展丰富多彩的活动是对小学生进行文明礼仪教育,思想品德教育的重要方法.少先队既是精神文明的培养地,更应成为精神文明的辐射源和传播地,我校充分利用少先队组织这块主阵地,开展形式多样,内容丰富的少先队活动进行文明礼仪教育.
在活动中,队员们投入的热情是空前的,他们用自己一颗颗稚嫩的童心,向社会展示了一道道亮丽的风景线,在奉献中感悟着文明的真谛,在付出中体会着责任与使命.如：
全校师生在献爱心活动中,总是不遗余力地伸出援助之手.大家积极捐款,你5元我10元,一些同学更是倾其所有,将平时好不容易攒下的零花钱毫无保留地捐献出来,在捐款仪式上,在《爱的奉献》乐声中,同学们不仅捐出了自己的钱,同时也送去了情意缕缕、爱心片片.
2006年7月,五（1）中队开展“争当文明礼仪小天使”活动,全体队员身着整洁的校服,手拿自制的小红旗、精美的宣传牌,纷纷上街向行人宣传有关文明、礼仪的知识,有的面带微笑向行人介绍相关知识,有的劝阻行人不要随地吐痰,有的主动捡起地上的纸屑、塑料袋等.这次活动受到了社区居民的欢迎,队员在活动中培养了良好的公民意识、环境意识、自我管理意识,同时也为创建文明滨海做出了自己的一份努力.
上学期末,当同学们得知一些边远地区的同学们十分缺乏课外书籍,同学们更是毫不犹豫地捐出自己的课外书,有的一捐就是十几本,有的书还是崭新的,这一捆捆书载着同学们浓浓的情,厚厚的意.
时间在流逝,时代在发展,我们相信,文明礼仪之花在滨海实小的这片热土上一定会生根、发芽,并开出绚丽的花,结出丰硕的果.
社会效果与社会反响：
有人作过这样的比喻,孩子的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获；你播下行为的种子,就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子,就会获得品德的收获.总而言之“一分耕耘,一分收获”.近两年来我校通过开展文明礼仪教育系列活动,各项工作再上新台阶,校风、校貌焕然一新.
学校是建设精神文明的基地,教育是塑造未来的事业,礼仪教育是育人的基础工程.开展文明礼仪教育,提高青少年学生的道德水准和文明水准,养成良好的礼仪习惯,对净化社会风气,提高民族素质,推进社会主义精神文明建设具有重要的现实意义和深远的历史意义.今后,我校将继续信心百倍,持之以恒,更科学,更艺术把《公民道德建设实施纲要》融入学校德育工作之中,着重从小学生行为规范养成教育课题实验和小记者行动这两个方面拓宽文明礼仪教育的领域,把我校文明礼仪教育推上新的台阶.
用阴霾和销声匿迹 恬静和天真无邪造两个句子
也就是 阴霾和销声匿迹造一个 恬静和天真无邪造一个 急
自从小哥在长白山销声匿迹之后,吴邪的生活就笼罩着阴霾.
没有了小哥生活看似恬静,我们却永远找不回当初的天真无邪.
如何评价夸美纽斯学前教育的思想【礼仪培训总结】
先从积极方面看：
1/ 夸美纽斯把学前教育正式列入教育系统并且主张在家庭普遍实施的思想,引起了后来教育家们对幼儿教育的重视.他的学前教育思想总的说来有一定的合理性和科学性.
2/ 从“泛智”思想出发,夸美纽斯提出一系列教育民主的要求,并强调学习对现实生活有益的百科全书式的科学知识,以及发展人的智力；遵循感觉论和教育必须适应自然的原则,夸美纽斯研究并总结出一系列提高教育、教学工作效率的方法和措施,从而在教育史上做出重大贡献.
夸美纽斯教育思想中的浓厚宗教色彩,是其世界观中的矛盾的必然反映；也还有许多不科学的和片面的看法,其不足之处在于：
1/ 其学前教育过分强调宗教方面的礼仪等对孩子的德性的教育与影响,在崇尚科学的现代应该用更加科学的学前教育体系替代.
2/ 泛智思想使其过分强调规范的教育体系,虽然强调因材施教,但并没有个性化教育的补充体系作支撑,因通过个性人才发现机制以及专家培训系统的建立弥补普及教育的一刀切的弊端.
3/ 强调孩子作为国家的未来,教育机构必须由国家来承担,而不能由其他社会机构参与.这使得学校的办设存在很大的局限性,不利于社会投资的引入和先进教学理念和技术与社会需求的融合互动和发展,应该通过限定范围的教育部分私有化解决上述问题.
4/ 他过分夸大了直观教学的作用.他一方面主张学习实际有用的知识,另一方面又加强了神学的教学,宗教色彩十分浓厚.尽管如此,夸美纽斯的教育思想仍闪耀着不朽的光芒,在近代教育史上占有极为重要的地位.
公共关系与礼仪课程总结
学习《公关礼仪》的心得体会
作为一名大学生,如何使自己的气质高雅、形象更出众；如何使自己充满自信地出现在同学老师、上级下属和客户面前；如何使自己得体而又自如的参加会议、出席社交活动?
通过老师在课堂上播放碟片,由中国知名礼仪专家金正昆教授对商务礼仪的讲解,使我对商务礼仪有了一个较系统的认识和理解.所谓商务礼仪就是人在商务交往中的艺术.通过学习我深深地懂得,大学生掌握了商务礼仪,就等于为以后的学习工作奠定了一个良好的开端.现在,我对这一个学期来得到的收获和感想作.以下总结：
首先我想谈谈初次见面握手的体会,主要有三个基本规范.
①握手对象与先后顺序.通常,客人来访时主人先伸手,以表示热烈欢迎和等候多时之意.告辞时客人先伸手后,主人再伸手与之相握,才合乎礼仪,否则有逐客的嫌疑.但女士如果伸出手来,男士一般不能拒绝,以免造成尴尬的局面.
②握手时机和时间.握手之前要审时度势,听其言观其行,留意握手信号,选择恰当时机.尽量避免出手过早,造成对方慌乱,也避免几次伸手相握均不成功的尴尬局面.握手时间长短的控制可根据双方的亲密程度灵活掌握.初次见面者,握一两下即可,一般应控制在二三秒之内,切忌握住异性的手久久不松开,握住同性的手也不宜过长,避免“马拉松式”的握手.
③握手的力度.握手力度一般不超过两公斤,即以不握疼对方的手为限度.切记不可用力过猛,甚至握得对方感到疼痛.
其次是介绍礼仪：
公关活动是与人交往的艺术,与人打交道要作介绍是常有的事,但越是平常
之事越能够显出一个人在日常细节处的涵养.所以无论自我介绍还是相互介绍,在公关活动中都需注意,因为这是与对方直接接触的第一步,将成为自己在对方印象中的第一印象.这与公关所达成的目的紧密相关.
(1) 自我介绍.自我介绍时,可以介绍一下自己的姓名、身份、单位.切忌信口开河,过分表现自己,应该在介绍完时表示“请多多指教”.另外,重要的是使对方记住自己的名字.介绍时可将右手放在自己的左胸上,不要随随便便用手指指画画、毛手毛脚表情应亲切、自然,眼睛应该看着对方或大家,用眼神、微笑和自然亲切的面部表情来表达友好之情.既不应拘谨忸怩,也不要满不在乎.
(2) 为他人作介绍.为他人作介绍时,要准确了解双方各自的身份、地位等基本情况.介绍时,要遵照受尊敬的一方有了解对方的优先权原则.介绍时,先恭敬地称呼身份高者、主人、女士和先到场者；然后,把对方介绍给有身份者、年长者等；再把有身份者、年长者等介绍给另一方.
当被介绍时,被介绍的一方应当表现出结识对方的热情,双方都要正面地面对着对方.另外,在介绍时除女士和长者之外,其余的人都应当站立起来.但是若在会谈进行中或是在宴会等场合,则不必起身,只欠身致意即可.
再次谈谈交换名片,介绍完自己要留下自己的联系方式嘛.交换名片有一个先后尊卑的问题.一般的作法是：位卑者应当先把自己的名片递给他人,应立正,面向对方,双手执名片的两角,态度恭敬地递给对方.注意,名片的正面要朝上,名片上文字的正面朝向对方.这样,对方不必翻转就可以阅读名片的内容了.递上名片后,还应说一声“敬请指教”、“请多关照”、“希望今后保持联络”等.不可一言不发,用单手递,或是随手一扔.
接受名片的人要及时起立,态度恭敬地双手接过名片.要说声“谢谢”,然后双手接过来,浏览一遍,以示恭敬.也可以把送名片者可能引以为荣的部分念出来.最后,要把名片当着送者的面,妥善地放置在名片夹中.最忌讳的是接过他人名片以后,看也不看,顺手一塞.在这金教授特别强调禁止将他人名片塞进裤子后边的兜子.
忌胡乱随意散发自己的名片,忌逢人便要名片.名片和存放名片的夹子应避免放在臀部后面的口袋里.在交谈时不要拿着对方的名片玩耍.男士不宜主动给自己朋友的夫人或女朋友留下名片,以免发生不必要的误会.
第四．称呼的礼仪原则：
通常情况下“先生”一词是用来称呼男性的,而且不论年龄的大小.“太太”一词一般是用在已知对方已婚情况下对女子的尊称.“小姐”一词则主要是对未婚女子的称呼,有时在不了解女方婚姻状况时也可使用,但千万不可仅凭印象便贸然称未婚女性为“太太”或“夫人”,这很容易被视为无理,引起对方的恼怒.
(1) 敬称.通常所用的词如“您”、“您老”、“您老人家”、“君”等,都表明说话人的谦恭和客气.多对于年岁较大的人,用于正式的礼仪场合等.
(2) 通称.通称是一种不区分听话人的职务、职业、年龄等而广泛使用的一种称呼.
(3) 职业称谓.在比较正式的场合,往往习惯于采用职业称谓,这带有尊重对方职业和劳动的意思,同时也暗示了谈话与职业有关.如“师傅”、 “医生”、“老师”、“律师”等.
(4) 职务称谓.如书记、工程师、校长、主任、经理、老板等,并在前面冠以姓氏,显示了说话人对对方地位的熟知和肯定.这种情况多用于工作单位之中谈论公事之用,而在日常生活或其他场所可以用别的称谓.
总之,公关礼仪是一种学问、是一门交往中的艺术科学.通过观看碟片,我主要掌握了一些说话的技巧,穿着应注意的地方,待人接物的方方面面,与人交往的诸多细节等等.所以礼仪是企业形象、文化、个人修养素质的综合体现,我们只有做好应有的礼仪才能为企业在形象塑造、文化表达上提升到一个满意的地位.我们应该重视这们学科,并让它在我们的成长中发挥重要的作用.最后,想对老师说一句：您辛苦了!感谢您,让我收益匪浅.
行礼如仪什么意思
当“礼仪”二字并用时,人们往往只注意了“礼”而忽视了“仪”.其实,“礼”与“仪”是并重的.“礼”是观念、意识,“仪”是外在表现；“礼”是仪的内容,“仪”是礼的形式.
就以祭祀这一常见的习俗为例吧.无论是祭天地还是祭祖先或亡故的亲朋好友,首先必得选择一个适当的祭祀场所,其次得准备祭品,有了祭品还得按一定方式摆放.祭典开始后,如何行礼?在多个拜祭者中怎样排序?行的是什么礼（是跪拜还是鞠躬）?凡此种种,都是得讲究的.这些就是“仪”,是用以体现“礼”的外在的形式与规范.
《左传》中在“昭公二十五年”项下记载了这样一件事：“子太叔见赵简子,赵简子问揖让之礼焉.对曰：‘是仪也,非礼也’.”赵简子分不清什么是礼,什么是仪；把主宾见面时相互揖让之类的动作误认为是礼.太叔告诉他这叫仪而不是礼.但是,赵简子分不清不完全是无知,而是礼与仪之间的联系很密切,密切到往往难以分清的程度.就以这相见时揖让的动作来说,如果做错了——甚至仅是那动作做得不够到位,别人不会原谅你只是单纯的动作上的失误,而会认为你这个人“无礼”!在追求精神品位的人们的心目中,说对方“无礼”是一句分量颇重的谴责.
既然“礼”与“仪”是这样密切地联系,那么,我们在需要表达“礼”的场合,就不能轻率地、随意地表达,而必须遵照仪的规范来表达,即所谓“行礼如仪”.否则,不仅不能收到预期的效果,而且会适得其反.
在这个问题上,有一些误解需要澄清：一是认为只有古人才在礼仪上有这许多“穷讲究”,现代人有现代的作派,不兴这一套.“现代人的作派”如果是指随着时代的进步、社会的发展,社会礼仪的内容也会作相应的调整与改变,那是对的.而如果理解为根本取消礼仪,视讲究礼仪为思想守旧,行为迂腐,那就错了!在现代生活中,“礼仪”依然是文明的重要组成部分,占据着生活中非常重要的位置.生活中的方方面面,几乎无一不涉及礼仪.从大类分,有生活礼仪、行政礼仪、商务礼仪、外交礼仪等等.操持相关职业与从事相关活动的人在上岗前通常都要接受礼仪培训,在岗位上遵照执行,不得违背.二是认为“礼”是内容,很重要；而“仪”是形式,不重要；甚至认为注重仪就是做表面文章.这种看法是片面的.比如某个代表团出国访问,在该国的英雄墓前献上花圈.这时代表团长要走上前去,把花圈上的缎带抚摸一下,整理好.而实际上那左右两条缎带都是端端正正的,并无整理的必要.但作为仪的一个组成部分,这个动作必须做,以表达哀思和敬仰.这很像是表面文章吧?但它所表达的情意是真诚的.又如朋友间分别时相互招招手,说声“拜拜”.这显然也是一种仪式,是现代人生活中的仪式.如果认为不重要,是虚伪,是做表面文章；那么就既不招手,也不吭声,各自扭头就走.这样难道就很好、很真诚吗?恐怕得不出这样的结论来吧!
看来,在社会生活中人们要和谐相处,还是应该“行礼如仪”.
求问如何使用礼貌用语
常用十四字礼貌用语
1、在自己工作中不慎出错、失言或考虑不周时,应诚恳致歉,不应欺瞒躲闪.
2、道歉应适度,让对方明白你内疚的心情和愿意把工作继续做好的愿望即可,不应没完没了地唠叨,反而招致对方反感.
3、道歉不可过份自谦,低三下四,只须表示“对不起”,态度诚恳即可,否则会令人感到虚伪,有损自己形象与人格.
4、道歉应有事实依据.认错不宜夸张,适实适事,尤其是当客人也有责任时不应大包大揽错误,否则会给饭店带来不必要的损失.
告别语是与人分别时所用的礼貌语言,以进一步加深留给对方的印象与友情,故语言中带有较多的挽留、惜别、祝愿等用语.
进行服务礼仪培训——在服务要用最佳的仪态来为客人服务
要求在与宾客交谈时应保持良好的身体姿态,包括站姿、坐姿和走姿,态度谦和,精神集中,两眼尽量注礼对方；表情轻松,多露微笑；如与客人在行走时交谈,应注意处处礼让客人先行.
