篇一:学生对老师的评价

老师对学生的评语要200字

这个我初中毕业时刚好写过、但是不知道字数够不够：你诚实,有责任心,在学习上刻苦努力,课堂上能够积极发言,在生活上你也乐于助人关心集体,团结同学,是老师的好学生、同学们的好榜样,(老师希望你今后的人生路一帆风顺,一步一个脚印踏踏实实走好每一步.)望今后再接再励,学习更上一层楼

篇二:学生对老师的评价

跪求高中生对电脑老师的评价,要写老师好的,100字左右!写的好的给加分!
是学生写老师的 ,电脑老师.写的好的给加分

你好,这个需要结合实际情况来看的额,以下仅供参考,希望能帮助到你.
如：
我们电脑老师是个既幽默风趣而又严肃负责的好老师,上课时老师认真教我们各种计算机知识和技能,监督我们不准偷偷上网.下课后,他有会与我们交流我们在运用电脑方面长遇到的问题,还会为我们家提供一些关于电脑的好网站和好软件.在老师的认真帮助和辅导下,我们的对电脑的认知和运用能力得以很大提升.

篇三:学生对老师的评价

求两篇高中作文,老师对学生的评语,要超过二百字以上的,开头是“该生在校表现良好” 急用,高悬

你学习刻苦认真,积极上进,踊跃参加各种活动,乐于助人,忠厚诚实,成绩良好,品行端正,望再接再厉,继续努力!在老师心目中,你真是个好孩子,但是人无完人,你也有一些小小的缺点__上课太调皮了,老师相信你会改正的.对吗?
写给成绩不好的:你是个聪明的孩子,老师看的出来.虽然在某些方面你仍有不足,但你一定会"制服"那些小问题的.要记住,成绩不代表一切,老师相信你在努力.只有春天用心的耕耘,才有秋天的硕果累累,加油吧,努力吧!听,成功正在敲你的门呢!
你纯真可爱,你思维敏捷,想象力丰富,某些问题有自己独到的见解.的确,你很聪明,常问出别人无法想到的问题,多么与众不同.一双灵巧的小手,做什么象什么.但你的成绩总是不能名列前茅.你很清楚,自己太好动,不专心,为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起.

篇四:学生对老师的评价

以老师的口吻对学生的评价200字以上

你是个热情大方心地善良、乐于助人的中学生.能与同学友爱相处.关心班级事务,艺术节上的精彩表现反映了你的特长.但在学习上还需发扬艰苦奋斗的精神,毕竟目前成绩对我们来说是相当重要的,对你而言,至少现在还没有哪一科是令人十分满意,愿你能发挥自己的聪明才智,勤奋学习,争取在学习上有一个全新的突破.
你机灵活泼,聪颖好学,心地善良,待人真诚,你有很强的进取心,语,数学习对你来说是很轻松的事,但一直未能达到你的最佳状态,对于英语你一直未敢松懈,花费了大量的时间与精力,但收效甚微,对此你多少有点泄气,老师真诚希望你找回自信,相信自己的努力一定不会白费,因为学习毕竟是日积月累的过程,付出终究会有回报的!

篇五:学生对老师的评价

阅读下面的材料，按要求写文章。 一位学生请教老师对自己的评价，老师手指园中的翠竹说：“你看那一竿长得那么长，这一竿却这么短，可他们都是美丽的竹子啊！”学生恍然大悟。 相信你也悟到了什么，请联系自己的生活实际写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体；②不要脱离材料的主旨，不得套作和抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。

篇六:学生对老师的评价

老师对中等学生的评语（250字左右）…

1.一直以来你总是孜孜不倦地认真学习,积极工作,尽自己的努力把学习和工作做好.由于目标明确、态度认真,因此成绩也不错.但工作时要注意方法,并要持之以恒,有始有终,以身作则,这样就会有更多的同学信任你、支持你.加油干吧,你一定会更加出色.
2.你是一个心地善良,是非分明,有责任心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力向身边的好同学学习,成绩在一天天进步.老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞.　　
3.你总能第一个完成课堂作业,每次回答问题也总是积极举手.尽管你的作业有时出现小差错,答问可能不够完满,老师仍然欣赏你的机敏和大胆.最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手.不过,我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时,放下紧捏的拳,报以谦让的一笑,好吗?相信你不会使我失望的.　
4.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩,能严格遵守学校纪律,自觉完成老师交给的各项任务,学习上有钻研精神,上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷,但有时候你没能掌握好分寸,学习上还缺乏踏实的作风,没能更好地做到全面发展,有偏科现象.“千里之行,始于足下”,只有脚踏实地、埋头苦干,才能结出丰硕之果!
5.你是一个诚实的男孩,能虚心接受老师的教育,你思想上积极要求进步,但又常常不能严格要求自己,能热爱集体,但又常常给集体抹黑,希望学有所长,但又缺乏刻苦踏实的学习作风,以致学习平平,工作想做好,但又缺乏主动精神,能力也不够.愿你振作起来,“吃一堑,长一智”,做一个优秀的好学生!　
6.开朗外向的你不失温柔细致,快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉,你分外珍视,同学的困难,你鼎立相助,老师的教诲,你虚心接纳.面对繁重的学习任务,你逃避过,你彷徨过,但终于坦然面对,奋起直追,成效显着,成为班级后来居上的典型.望高三坚持不懈的努力,取得更大的进步.
7.难得的懂事明理,少有的细心谨慎,你是个让老师放心又省心的学生.同学交往,与人为善,以诚相待,身担要职,从不懈怠,绝不徇私,专注课堂,作业高质,你的这些表现常令老师欣慰.文科学习是你的强势,理科学习,并不注定是你的劣势,要树立自信,调整心态,优化方法.为高三的扬长补短蓄势待发.
8.你眼睛里闪烁着智慧的光芒,你是一个思维敏捷的好学生.你聪颖而不失沉稳,文静而又坚强；秀气、文雅的你有较强的领悟力,为人淳朴,品行端正,宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近你.你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,让师长放心,真的难能可贵.老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,你应该向知识的深度和广度发展,使学习成绩更上一层楼.
9.你有一颗纯真的心,你的笑容如春风洋溢.你的自觉、认真、刻苦精神很难得,你是一个令老师和家长宽慰的孩子.你品行优良,待人诚恳,表里一致.高二阶段学习稳定,成绩良好,有自强不息,积极进取的精神.我想,你有良好的心理素质,你的思维理解能力并不在他人之下,只是要多加注意学习的细节.多思多练做好知识的归纳和问题的反思,你的成绩会有很大的提高.
10.你是一个很有修养的学生,对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢.你守纪、肯学、积极进取,你为人谨慎,待人诚恳,办事认真,表里一致.你团结同学,尊敬老师,关心同学.勤奋、好学、顽强,是你对美好未来的向往.如果你能在学习上避免浅尝辄止,能深入钻研,形成适合自己的良好的学习方法,排除干扰,静心学习,相信你的成绩会有很大突破的.
11.你很聪明,通过你的努力,这学期你的成绩进步了,可你的身边还有“粗心”这位朋友,使你和好成绩还有一定距离.聪明的你想获得优异的成绩,一定知道怎么做了,对吧!相信在不久的将来,你一定会和好成绩交上朋友的.
12.你听说过这样一句名言吗?不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这句话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资.
13.课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手；班级里,你满腔热情,却从未启齿表白.你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐.
14.聪颖好学,积极思考、善于发问.性格开朗、热情大方.做事负责、干练.主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任.望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力,以更强的实力迎接未来的挑战.
15.你把你的热情投入了刻苦的学习中,投入了班级的各项活动中,还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华.大方的你,善于和同学相处,受到了同学的信赖.望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己,把握住自己的今天和明天.

篇七:学生对老师的评价

学校要了解七年级学生对教师教学的评价意见 要求各班学号个位数数字为6的学生参加座谈会 七年级有10个班共有50人出席座谈会
（1）这个问题中的总体 个体各是什么
（2）这次调查中有没有样本 如果没有 说明理由 若有 说出该样本的样本容量

（1）七年级学生对教师教学的评价意见是总体,50人为样本,50为样本容量,个体是各班学号个位数数字为6的学生,不确定哦【学生对老师的评价】

篇八:学生对老师的评价

对老师,对同学的感受?
要300字的作文,对老师,对同学的感受(是对新老师,新学校,新老师的感受）

　　老师您好!
　　我是五一小学的谭雨倩,在课间我兴趣爱好十分的广泛,喜欢一切新奇的事物.音乐、舞蹈、作文、还喜欢小动物,看着它们可爱的模样,恨不得把它们统统带回家去,看有益的电视节目、看百科全书、幽默笑话故事也是我业余活动的一部分,总之我的学习和生活非常充实.大家都说我不仅有乌黑漂亮的头发还有一个聪明的脑袋!
　　在五一小学小学读书的时候,下课总能听见我欢快的笑声,上课就见到我积极举手发言,大胆的提出自己的想法.妈妈一直对我说：“单学习好,不是一个好队员,而要德、智、体,全面均衡发展才是我的努力方向,因为现在社会上需要复合型人才,不要死读书、不会解决实际问题的书呆子.”我牢记妈妈的话,除了学习以外,有机会积极参加各种兴趣、公益活动.从一年级到五年级学习成绩都名列前茅,曾得到的各种奖状,校内：大队长、班长、演讲比赛、辩论赛等等,连新概念三好学生也是年年有名.校外：07年写作文《宝葫芦的秘密》在长沙市教育局荣获一等奖、08年考级比赛九级通过、10年荣获“爱尔杯”创新作文大赛一等奖等等.老师对我的一致评价：综合能力较强.
　　我现在是五一小学的学生,作为一名优秀的少先队员,爱祖国、爱劳动、爱人民、爱科学,爱护公共财务是应该具备的道德品质.我现在取得的成绩已经代表过去,不代表现在,更不代表将来,我已经把它当作一个新起点的开始,继续保持良好的学习状态,不断进取在以后的学习中表现得更出色,做一个对社会有用的人.【学生对老师的评价】

篇九:学生对老师的评价

老师：今天,我拿到了《学生评价手册》,看到您对我的评价,我觉得非常难过,您是这样写的：原本你可以学的很好,你的好动,使你处处落后于班级同学,老师希望你在暑假中好好反省一下…… 老师,您为什么说我处处落后于班级同学呢?虽然我有时上课爱做小动作,作业做得慢,我有许多缺点,但是,我身上还是有些闪光点的,您没有发现吗?我竖笛吹得很好,那是我的一个闪光点,老师您一定不会忘记我的竖笛吧!刚开始学吹的一年里

那个你啊.找一个机会哈,展示一下你的才艺.最好是在大的活动中.这样老老师又可能重新注意你的.同时你啊也要努力搞学习.这样老师更会关注你的.自然评价会上升的

篇十:学生对老师的评价

对数学老师的评价,200字.怎么写?

在您的课堂上,我们犹如在童话里一般.您甜美 的声音,吸引着我们的精力；纤细的手指时而握 着粉笔把那工整大气的题纲写在黑板上,时而指 着题纲耐心地讲解.讲完后,还不忘用温暖的目 光环视一下四周,亲切地说一句：“同学们,全懂 了吗?”您不同于别的老师,在您的课堂上,我们 不会感到您高高在上,不会感到乏味枯燥. 下课 时,您和我们聊天、玩耍.您的微笑会让我们感 到轻松无比. 每当我们做错了事,您不会使用那长长的教鞭, 不会用那尖锐的语言来批评我们,伤我们的自 尊,不会叫家长,更不会体罚我们.而是耐心教 导我们,对吧,老师! 拥有高学历的您,有一种 独特的教育视角与教育方法.您不一味地给学生 增加负担,而是用“快乐教育、轻松教育”.您寓 教愉乐,指导我们在学中玩,玩中学.您不要我 们死背硬记,不要我们随波逐流,您教会我们学 习方法,鼓励我们勇于创新,敢于质疑.您不会 只提高我们的学习成绩,而是让我们德、智、 体、美、劳全面发展,您教会我们宽容、无 私. 未

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